乡村教师培训有感：梦境定然像花儿一样温馨。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编特别从网络上整理了乡村教师培训有感：梦境定然像花儿一样温馨，希望你更多关注本网站更新。
梦境定然像花儿一样温馨
——乡村教师有感
王旦旦 高彦香
2017年10月14-15日这两天对我们而言非常特别，因为大家非常荣幸地参加了东明县教育局组织的“省、市贫困村”教师培训活动。经过两天的学习，我感慨颇多，对于教师职业也有了更深入的理解。身为一名教师，我内心既有身为教师的光荣，也有对于乡村教师职业和教学现状的担忧，同时也更深刻明确了自己未来职业发展的定位，感觉到自己肩膀上的负担更加厚重了一些。回想这两天的学习，真的非常感谢领导给予的这次学习机会，也感谢讲课老师们的倾囊相授。
教师专业发展迫在眉睫，教师本来就是专业技术人才。正如丹·舒特佛所说的：“我们的职责是在学生的面孔上引起微笑，在学生的心灵中留下幸福，并在学生的脑海里产生梦想，其余的也就水到渠成了。”但是目前的教学现状却是值得我们深思的：一味地照本宣科、机械灌输，磨灭了我们作为教师的教育理想，我们应该成为建构校本课程的主力军和引导者。将课程的四要素：目标、文本、过程、评价进行整合、拓展和创新。王铁军校长对如何构建校本课程进行了详细的解说，使我们对未来的授课更加满怀信心。乡村教室里虽然少了很多的高科技，但是我们有着城市无法比拟的大自然的馈赠。正如王校长所举的例子：我们在学习了桃花、梨花和杏花的生字、课文以后，随处可见的这些花儿使我们能更加深入的知道桃花、梨花和杏花到底长什么样，而不是一味地靠想象来描写这些景物。
最近，很多教育方面的信息都是对老师有偏见的，教师行业也变得颇多争议，而李凤真校长给我们带来的《缔造阳光心态，享受职业幸福》报告，如春风般吹散了我们心头的阴霾。魏书生先生说：“如果你把学生当天使，你每天都生活在天堂；如果你把学生当魔鬼，你每天都生活在地狱。”李校长一直在强调这句话，学校是诞生希望和理想的地方，是焕发生命最美情感的地方，是净化人心灵的地方，我们教师可能决定一个孩子的未来，也可能毁灭一个孩子的心灵。顿时感觉教师职责之于我重于泰山，我们要修炼自己：要有洞察一切的慧眼，要做学生学习的引导者、自我发展的呵护者、不良情绪的疏导者。进入教育行业以来，也有很多的不如意，但生活就是这样，也许换个角度看待就会柳暗花明，何不敞开心扉面对同学、面对家长，做一个积极向上的人民教师呢？
国庆国校长的风趣幽默给我留下了深刻的印象，试想，如果像他一样站在讲台上，还会有哪个学生舍得走神？国校长从教师的候课、备课、考试反馈、家长交流以及学生的日常行为规范方面，给我们做了生动的讲解。学生就是我们的朋友，而孩子们的行为习惯的养成是一个长期而漫长的过程，我们作为孩子的领路人，需要用心为孩子们指正优缺点、帮助改正，使每个孩子都能每天进步一点点，每天都能完成自己的小目标，每天都生活的积极乐观。老师们，如果我们真正的用心做，那么，我们的生命就一定会绽放不一样的精彩。
单县实验小学的刘喜梅老师作为年轻的特级教师，处处将教学工作和班级管理做到最细致。从班级、班级责任岗到课程体系建设、师生文化建设，向我们展示了一个朝气蓬勃、积极向上的班集体。
这些优秀教师的倾情分享提醒了我：不忘初心——不要忘了选择教育行业时的那份执着和坚定，更不要忘了终身学习充实自己。我们要时刻扪心自问：当一位母亲向我们交出她可爱的孩子，而我们将还她一个怎样的人呢？教师理应成为太阳底下最光辉的职业，我们要努力散发出自己的光和热，温暖学生、温暖家长、温暖周围的每一个人。教育就是爱的教育，对学生付出爱，你收获的就是一个生命的美好未来。
最后，请让我将金本老师的一首小诗分享给大家：
我寄给你一粒种子
它，就是一片风景
如果你喜欢大树
它将长成一片森林
森林里每一棵树都会伸出枝叶
为你搭建一座绿色的宫殿
你自由呼吸吧，呼吸吧
这里连空气都涂着绿色
如果你喜欢花朵
它将长成一座花园
花园里每一片花瓣都会发出芳香
为你铺一张粉红色的睡床
你安静的睡吧，睡吧
梦境定然像花儿一样温馨
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团员心得；像向日葵一样盛开着
见过开的那么浓烈的向日葵么？在天山脚下，生存的环境虽然艰苦，却依然扬起美丽而灿烂的笑脸，倔强而勇敢的释放着，温暖着每个藏族人民的心，生活本是如此，可能脚下一片荆棘，但可以看见路旁繁花似锦。
用什么定义我们的人生呢？是把它比作堆砌了鲜花和掌声的舞台？亦或是收集了泪水和悲伤的街头一隅？人生本是悲伤和欢乐的集合，许多人为此矛盾纠结，郁郁寡欢，为何梦想相差如此之遥？生命为什么不可能十全十美？有这么一群人，他们不愿意标榜自己，不愿意张扬自己，拥有理性的思维和正确的判断，想天山脚下那些盛开着的向日葵，有着对阳光的追求，同时深扎于贫瘠的土地，他们是新时期的志愿者，是奔赴天山脚下的志愿者，就像天山上的雪峰，志愿工作对他们来说是一种与众不同的工作经历，志愿者秦天说：“我就想尝试一下，让生活多彩一点，干点自己喜欢的事，简单的话语，直白的想法，毫不掩饰，他们的行动已胜过任何豪言壮语。
他们有最美好的理想，最现实的追求，他们性格迥异，观念相左，但他们都有一颗挚爱之心，一颗永善良和勇气铸就的爱心，并用行动诠释着这份爱心，我相信，他们一定会遇到一群可爱善良的孩子们，贫穷却毫不顾忌的梦想着未来，对他们充满信任和崇拜，饥渴的汲取他们传授的知识，那些孩子也明白梦想的实现需要现实的磨砺，所以对生活充满斗志，他们一定会从中学到很多东西，得到很多来之不易的东西，譬如那些同甘共苦的感情，这是对他们爱心的馈赠。
这批优秀的志愿者，就如江苏省委志愿者工作部部长所言，介于理想追和现实主义之间，希望通过支援服务，净化心灵，磨练意志，锻炼提高自己的能力。我想起卢xx老师的一句话，许多许多的志愿者来到这里，他们都是有想法的人，他们想改变这里，可是这里不需要有想法的人，这里需要留下来的人。他的话深深地震撼着我。可能很多人会选择区志愿服务一两年，但留下来的又有几个呢？“虽然企业待遇好，专业发展也有前途，但我没有兴趣。”放弃了世界五百强企业工作的尹德成决定在志愿期满后留在新疆，个人的能力是有限的，我希望越来越多的志愿者留下来，留下来……因为你脚下的那片土地，便是你的中国，你怎么样，你的中国便怎么样。
我好像可以看见天山脚下那一片一片的向日葵，逆着流光，一株株模糊却挺拔的站立着……你们看见了么？
像孔子一样教书育人之心得体会
像孔子一样教书育人之
2013年12月份，我有幸参加了青浦进修学院第二轮骨干班的开班仪式。黄海忠老师给我们上了一堂生动而又倍受启迪的课程-----“像孔子一样教书育人。”
《论语》博大精深，作为精神食粮滋养了我们民族两千多年；《论语》的内容包括孔子的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则和教育方法等。其中孔子的教育思想给我留下颇深的印象，得到很多的启示。
正如黄老师讲道：“安人守礼，重视德育，注重全面发展。”这和孔子在《论语*为政》中所言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”是相一致的。作为教育工作者，要把德育放在首要位置，理应对学生进行仁、义、礼、智、信、直、勇等全方位的道德教育，培养学生的道德感和责任感，将健全的人格培养放在第一位，然后才传道授业解惑。
与此同时，他还讲到：孔子善于因材施教，善于使用启发式的教学法。殊不知，在教学实践中，孔子把他的教育思想和方法与现实生活联系起来，因事而教，因教启事，收到了相当好的效果。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。他的不同，是解释的方式、举例的深浅因人而异，最终目的是要使每个学生循序渐进，都得到应有的发展，成为社会各个方面的有用之才。
这对于身居一线的教育工作者，在教学过程中，采取因材施教、循循善诱、学思做相结合是有十分重要的指导意义。于我，作为一名英语教师，面对班上存在较为明显的两极分化的现象，我一方面积极引导优等生去探讨、思考并解决学习问题；另一方面，充分发挥优等生的自主能动性，实行“一帮一，快乐你我”的结对活动，旨在帮助那些基础薄弱的后进生。除此之外，针对那些极个别的智障学生，则从最简单的字母、单词拼读入手，给予鼓励和掌声，使每一个学生在不同层次上，都有所进步，从而增强自信心。
我们都知道，孔子是“言传身教”的第一个倡导者和实践者。孔子认为自己的行为能够成为别人的榜样，这比说多少道理都有用，也更有意义，因此他时刻提倡“身正”。我们教育工作者不应该记住“身教重于言教吗”？真正做到公平教育。我曾经在一本书上看过这样一句话：“人，可以有近视眼、远视眼，做教师的千万不可有歧视眼。”这正是要求教师要公平、公正的去对待每一个学生，用自己的言行举止去感染学生。
这正让我想到班上那些木讷、反应迟钝的孩子，甚至那极个别智障的学生。在学习生活中，我从没有忽视过他们。相反，他们的一个细微的举止，一点小小的进步，我都会慷慨的放大这些闪光点，给予他们足够的鼓励和褒扬。我想，教师要做的就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种无限制无止境的接力赛，靠的就是我们要用自身的言行举止去感染给那些可爱纯真的孩子们，去不断的认可接纳他们。这也正是孔子“爱人之心，推己及人”的真实写照吧。
有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这不仅是对教育工作者最高的评价之一，也是对教育工作者的一种激励和鞭策吧。也许，教师的一生没有什么惊天动地的伟业，却如同星辰，远望是一盏灯，近看是一团火。努力照亮着学生前行的路，用最大的热忱去温暖每一个心窝，并一步一步朝“教育无痕，润物无声”的目标奋进，真正做到像孔子一样教书育人。
像铁人一样工作读后心得体会
像铁人一样工作读后心得体会
像铁人一样工作读后心得体会
北京师范大学“于丹”教授，曾把《论语心得》比作“问病泉”，无论任何人历经其中，都能感知自己身体的病灶所在。而阅读《像铁人一样工作》这本书，更像一场穿越“问病泉”的心灵洗礼，除了毫发毕现的呈现自身的不足，更在深深的感动之余，带给我们殊途同归的醒悟和智慧的启迪。把《像铁人一样工作》这本书，当做一生的良师益友，常伴左右，时时研学，刻刻提醒，更适合我们每一个石化工人。
在企业竞争日趋全球化、残酷化的今天，铁人教会我们，该如何用“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的责任感，做一个“勇于担当、事不避难”的人；如何用“把贫油落后的帽子甩到太平洋里去”的强烈使命感，做一个“为国分忧、与企业共命运”的人。学会用铁人式的主人翁精神、团队精神、竞争精神和创新精神，去应对压力和遇到的难题，压力与成长，困难与成绩，从来都是相互成就，相并产生的。刀锋的锐利，只能让钻石折射出更耀眼的光芒，条件本文的艰难，也从来只是勇气与意志力的陪衬！铁人的精神告诉我们：越是希望渺茫，越需要积极的眼光，越是家大业大，越需要勤俭节约，越是面对成绩和荣誉，越要饮水思源，常怀一颗谦虚和感恩的心。
在变革频繁，重组缤纷的当代，铁人教会我们如何做一个最出色、最有价值的员工。正如一个美国心理学家的著名公式：i（我） we（集体）=fullyi(完整的我)。拥有朋友般的同事，开发自己潜能的同时，也感染和影响周围的人；与同事团结一致，自觉承担起社会和企业赋予自己的使命，时刻与企业唇齿相依、荣辱与共，是实现自我价值最快也最有效的方式。企业的利益正是自己利益的来源，大河有水小河满，大河无水小河干。同样，积极主动且不折不扣执行的员工，也是一个企业最大的财富。
在注重管理，讲究绩效的时代，如何凝聚集体的力量，保持大家工作的热情和无穷的斗志？铁人也同样给了管理者一种更明确的启示：再完美的策划和制度，再伟大的目标和愿景，总要有人把它分解成具体的工作，总要有人不折不扣地贯彻执行,并负责到底，他不仅是专业的带头人，技术的辅导者，更要做下属心态的建设者，和结果反馈的监控者；他必须是“谁不讲质量，我就和他拼命”，把追求细节和质量当作自己生命一样来对待的人；还应像铁人一样，有信心处理好各种令人措手不及的坏消息，能够迅速调集所有的才智去解决难题，而不是守着一个堂而皇之的借口就心安理得。作为实际管理者，他懂得用“队长的行动就是命令”去发号施令，自古就有“为政，正也，子帅以正，孰敢不正？其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”等古训，这些用在铁人身上，有过之而无不及。作为“行为”带头人，铁人还是一个及时掌控员工思想动态的“行家”，善于展开深入群众、深入实际的大讨论活动，扫除思想和情绪上的障碍，唯有思想统一，才能政令畅通。同时，一个具有影响力和领导力的管理者，必然是一个铁人一般，用事实和实际成绩讲真心话的人；一个“以法治企”、“以情带队”的人；一个用实际行动去彰显语言价值的人；一个惜时如金、公私分明的人；一个用“识字搬山”的精神翻山越岭去见毛主席的人；一个没学过“修身、治国、平天下”，依然做到了“慎独、慎初、慎微”和“要为油田负责一辈子”的人……
大浪淘沙，百舸争流，无论管理模式、企业文化、人力资源、核心竞争力等，如何随着社会经纬的移动而不断的演变，铁人式的敬业、创新精神；勇闯难关的钢铁意志；不解决问题绝不饶人的难缠劲头，是每一个想干、会干、干成点事的人永远所必需的，无论身处怎样的环境，从事怎样的工作，“铁人精神”将永远是我们不竭的动力和制胜的法宝。“铁人精神”，必将作为一份宝贵的精神财富，与“抗震精神”和“胜利精神”一脉相承，永续相传下去！
