铁路跨越式发展思考-不待扬鞭自奋蹄。
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。心得体会的内容具体要怎样写呢？也许"铁路跨越式发展思考-不待扬鞭自奋蹄"就是你要找的，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
不待扬鞭自奋蹄不待扬鞭自奋蹄铁路跨越式发展研讨会召开以来，全路上下认真学习、加深理解铁道部党组确定的跨越式发展思路，把思想统一到部党组的部署和要求上来。大家普遍认识到，铁路跨越式发展，是铁路实践“”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是铁路自身发展的正确选择，从而增强了实施铁路跨越式发展战略的责任感和自觉性。从总体情况来说，认识提高，开局不错。当前，摆在我们面前的一个重要任务，就是破除旧观念，树立新观念，紧紧围绕跨越式发展，全力打好主动仗。打好主动仗，要求各级领导干部和职工树立主动意识，把跨越式发展的战略迅速见于行动，付诸实践。实现跨越式发展，必定会遇到大量的老问题、老矛盾，也必定会产生大量的新情况、新现象。碰到问题躲着走、遇到难事绕着行的被动思想；怕担责任、得过且过的消极态度；不求有功、但求无过的无为观念；跟在人后、亦步亦趋的惰性作风，都是我们要坚决摒弃和克服的，也都是与跨越式发展要求相背离的。可以说，超前谋划、主动工作，是践行跨越式发展的内在要求，也是实现铁路跨越式发展的必然要求。面对着新老问题的错综交织，我们既要有敢于果断解决多年老问题的勇气，又要有不给后来人造成“老大难”的胸襟。打好主动仗，要求宣传思想战线高扬主旋律，营造新环境，促进大发展。跨越式发展，前提是思想的跨越。一切妨碍跨越式发展的思想观念都要坚决冲破，一切束缚跨越式发展的陈规陋习都要坚决改变，一切影响跨越式发展的体制弊端都要坚决革除。同时，跨越式发展，需要职工的真理解，真实践，需要全社会的真赞同，真支持。宣传思想工作必须站在实现跨越式发展的战略高度，主动出击，澄清是非，讲清道理，指明方向。宣传思想工作必须主动肩负起解放思想、转变观念的重大使命；必须肩负起创造良好舆论环境和稳定职工思想的重大使命；必须肩负起统一思想、凝聚人心的重大使命。wenzh.com打好主动仗，要求各单位和各部门对看准了的事情、条件具备的工作要不等不靠，立即着手，抓紧落实。跨越式发展，是就铁路全行业而言的，具体到一个单位、一个部门，所做的工作就是为全路的跨越式发展作贡献。无疑，跨越式发展的总体工作思路和一些大的项目安排，必须是自上而下进行的。但自上而下并不是一切都要等上面的安排和部署。当前，尽管总体思路和一些实施规划有待完善，但大的框架已经确定，主要任务已经清晰。有条件的单位和部门步子完全可以迈得快一些、大一些，早动手必将早受益。“不待扬鞭自奋蹄”，是打主动仗的一种精神状态。跨越式发展，全路职工既是建设者，又是受益者。建设现代化的中国铁路，不仅是我们肩头义不容辞的责任，也是我们引以为豪的使命。我们就是要以与时俱进的使命感，以勇挑重担的责任感，善观大势早运筹，善谋大事主动干，用我们的实际行动描绘铁路跨越式发展的美好蓝图。f132.CoM更多心得体会编辑推荐
学习《江泽民文选》扎实推进跨越式发展
学习《江泽民文选》扎实推进跨越式发展认真学习胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》报告会上的重要讲话精神和认真组织研读《江泽民文选》，联系我市当前发展和改革工作实际，我们的体会是：要深刻地理解与全面把握“三个代表”重要思想，更好地运用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，努力推进新一轮跨越式发展，加快建设海峡西岸重要中心城市。学习体会之一：抢抓机遇，推进新一轮跨越式发展。要坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，紧紧抓住重要战略机遇期，坚持以经济建设为中心，继续深化改革开放，全面推进社会主义各项建设。对于厦门经济特区来说，更应该把加快发展、率先发展、又快又好发展作为自己的使命和首要任务。当前的国际国内形势对我市加快发展总体有利，改革开放20多年来的建设也为我市加快发展创造了较好的基础和条件，我们要认真落实胡锦涛总书记年初视察福建、厦门的讲话精神，紧紧抓住国家继续鼓励东部地区率先发展、支持海峡西岸经济区发展的重大历史机遇，不断推出新举措，持续增创新优势，使各方面工作继续走在全国全省的前列，力争经过五年的奋斗，实现综合经济实力、中心城市建设和构建和谐社会等三个新跨越的战略目标。这既充分体现了市委、市政府牢记使命、抢抓机遇、只争朝夕、迎难而上、加快发展的决心和勇气，也凝聚了全市人民的共识与智慧，其根本目的就是要迅速做强做大经济特区，为建设海峡西岸经济区，促进祖国统一大业做出历史性贡献。
学习体会之二：与时俱进，推进改革与开放跃上新台阶。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，这个活的灵魂，在“三个代表”重要思想的全部理论中得到了充分体现。经济特区作为我国改革的“试验田”和对外开放“窗口”，肩负着特殊的历史使命，江泽民同志对经济特区的发展一直十分关注，就如何发挥好经济特区的作用和地位有过多次重要指示。在新的历史时期，我们学习《江泽民文选》，一定要充分体现先行先试、敢闯敢试的精神，在不断推进体制创新和机制创新，增创新优势的过程中，努力破解各种发展难题，克服各种发展瓶颈。“十一五”期间，我市要下决心深化投融资体制改革，创新国有资产监管机制，完善现代市场体系建设；全面推进依法行政，建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的现代服务型政府；要扩大开放领域，创新利用外资方式，提高引资规模与质量；要推动和引导加工贸易转型升级，转变外贸增长方式；推动自由贸易港区建设，加强与海外、港澳和东南亚的交流，深化区域合作，打造全方位的开放格局。
学习体会之三：以人为本，努力构建社会主义和谐社会。实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。学习《江泽民文选》，就是要使我们的一切工作和政策措施充分体现广大群众的根本利益，把提高人民群众生活水平和质量作为发展和改革的根本出发点和落脚点，切实把广大群众的积极性引导好、保护好、发挥好，为推进新一轮跨进式发展提供强大奋进合力。“十一五”时期，我市要按照“工业反哺农村、城市支持乡村”和“多予、少取、放活”的方针，建立起“以工促农、以城带乡”的长效机制，加快推进社会主义新农村建设；要认真解决人民群众关心的、与群众利益直接相关的现实问题，更加关注教育、医疗卫生和全民健身，更加关注就业、收入分配、社会保障和民主法制；要建立完善综合防灾减灾应急管理体制和机制，提高处理突发公共事件的能力，维护社会安定和稳定；要巩固和提升精神文明建设成果，努力构建“诚信社会”、“和谐厦门”。
学习体会之四：转变观念，把科学发展观贯穿于经济社会发展全过程。转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，加快调整经济结构和转变经济增长方式，加快建设资源节约型、环境友好型社会，切实把经济社会发展转入科学发展的轨道，这是新一届中央集体在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下取得的重要成果。长期以来，我市在推进经济较快发展的同时，着力推进产业结构的调整与优化，高新技术产业比重逐年提高，产业布局更加合理；注重经济效益与环境效益的同步提高，视环境为生命，不以牺牲环境为代价，近年来先后获得国家环保先进城市、国家卫生城市、中国人居环境奖、联合国人居奖等殊荣。“十一五”期间，还将更加注重经济结构的战略性调整，坚持以发展工业为重点，通过工业的快速发展，带动第三产业，提升第一产业，培育壮大产业集群，提高经济增长的质量与效益；将从土地、能源、水等3个方面强化资源节约，开展海洋、城市、农村等3个领域的生态建设，实施水、大气、噪音、固体废弃物等4个污染源的防治整治，通过清洁生产、推广使用新材料、可再生资源的重复利用、生活垃圾的资源化等4个途径发展循环经济。
学习体会之五：牢记宗旨，提高服务意识和机关工作效率。胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》报告会上的重要讲话中指出，要继续坚定不移地坚持立党为公、执政为民，切实加强学习《江泽民文选》扎实推进跨越式发展
学习《江泽民文选》扎实推进跨越式发展和改进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，重点加强党的执政能力建设和先进性建设，大力开展党风廉政建设和反腐败斗争，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终不渝地保持和发展党的先进性。市发展改革委作为市委、市政府的综合协调与决策参谋机关，深刻意识到自身担子重大、责任重大，更要在学习《江泽民文选》的过程中，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，着力提高机关党员、干部的思想认识水平，把“三个代表”重要思想贯彻落实到厦门改革发展的各项工作中去；始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，继续深入开展“靠前服务、跟踪服务、高效服务、优质服务”；提倡说实话、办实事、出实招、求实效，深入实际，把握实情，先谋后动，求真务实；开拓进取，主动作为，善于作为，体现作为，增强谋划大发展、服务大跨越的责任感和紧迫感。
学习《江泽民文选》扎实推进跨越式发展
跨越式跳高教学反思
篇一：跨越式跳高
一、教材分析
跨越式跳高是小学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。它的具体动作就通过助跑，起跳使身体向空中腾起，并越过一定高度的横竿。
从技术上分析，助跑与起跳是关键，对于小学三年级学生，起跳的教学尤为重要。另外，过竿的姿势也重要，在各种过竿姿势中，跨越是最基本的一种。根据小学体育课程标准和三年级学生作为初学者的实际情况，选择跨越式跳高作为教学重点，有助于学生掌握助跑，起跳的技术及正确方法。增强学生的下肢力量，提高弹跳能力，发展身体的协调性，培养学生勇敢、顽强和相互合作精神。
根据小学体育新课程标准的要求，我从教材和学生实际情况出发，结合自己平时的教学经验设计本节课。
二、教学重点、难点
1、本节课的教学重点：起跳
起跳时要求起跳腿迈步要快，以脚跟先着地，踝、膝、髋关节超越肩关节且充分蹬直，两臂和摆动腿积极配合起跳腿的蹬地动作迅速有力向上摆起，同时提肩、拔腰。
2、本课的教学难点：助跑与起跳协调配合。
学生在跳高时容易出现的问题是起跳后身体往往向前冲，而不是向上腾起，特别是初学者，因此，本节课的教学难点就在于如何将助跑与起跳协调配合。
三、有利因素
由于小学三年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。
四、不利因素
由于小学三年级学生的兴趣广泛，自制力差，其心理因素处于极不稳定的阶段，这需要在教学中采用有趣性的组织教学方法、变换练习方式及要求等手段来吸引学生的注意力，激发学生兴趣，保证教学活动顺利进行。
五、教法：本节课采用示范讲解法、分组练习法
1、利用示范讲解教学，培养学生认真观察事物的能力。
2、通过带领练习和指导练习，使学生逐步掌握模仿的学习方法。
3、通过要点的讲解，逐步培养学生会用所学理论指导实践的学习方法。
六、存在不足
学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。
七、改进措施
学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。
篇二：跨越式跳高教学反思
小学生对短跑类项目比较感兴趣，其他的都不是很感兴趣，因此跨越式跳高教学第一步，应该让学生不知不觉地参与。在充分准备活动后让学生自由跳，充分发挥想象力和创造力。让学生以不同的方式跳过不同高度的体操垫。渐渐转换为横绳，能顺利过横绳的继续，不能过的就到另外的场地练习，自己动脑筋想办法超越自己、超越高度，直到剩少数几个能继续过横绳的人。
通过一段时间的练习，学生很自然地分成了两组，一组在继续跳越新的高度，另一组在动脑筋想办法怎样才能过横绳？而此时教师应进行正确引导揭示跨越式跳高的秘密。因此跨越式跳高教学第二步，应是在学生自由跳跃后及时进行引导，让学生自主探究后掌握正确的技术动作。再将学生分成两组，技术动作好的同学平均分到各组，让他们带领其它同学练习。让学生们自己互帮互学，进行合作学习。同时培养学生的团结协作精神。同学们在愉快的环境中相互矫正、相互评价掌握技术技能。
进行第二步练习后，学生们的积极性有所下降，此时我将跨越式跳高 “ 标准 ” 告诉学生，适时进行教学比赛，使课堂气氛达到高潮。因此跨越式跳高教学第三步，应进行正确反馈，检查教学质量。将标准设置为优、良、及格、不及格四个高度，分组进行比赛。树立自信心，培养勇于进取的精神。 每堂课的最后，要进行总结，提高学生的认知能力。通过几堂课的学习学生们对跨越式跳高有了充分的认识。 通过以上四部教学，学生的积极性充分调动起来了，使学生在很自然的情景中学到了跨越式跳高技术。整个课堂学生都在探索，教师始终处在组织、引导和促进地位，充分发挥了学生主体作用，学生的探究能力和创新意识得到了培养。
当然还存在很多不足之处：学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没有及时纠正，摆腿练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。
改进措施 ：学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。
篇三：跨越式跳高教学反思
起跳时要求起跳腿迈步要快，以脚跟先着地，踝、膝、髋关节超越肩关节且充分蹬直，两臂和摆动腿积极配合起跳腿的蹬地动作迅速有力向上摆起，同时提肩、拔腰。
教学难点： 助跑与起跳协调配合。
学生在跳高时容易出现的问题是起跳后身体往往向前冲，而不是向上腾起，特别是初学者，因此，本节课的教学难点就在于如何将助跑与起跳协调配合。
在课的准备部分设计了十字跑的游戏和棒操，充分调动了学生的积极性，也达到了热身的目的；接着运用体操棒原地进行跨越式跳高起跳、过竿的辅助练习，让学生体会到过竿的技术要点。基本部分共分成三步。一是过高低竿，二是过平行竿，三是过高度不等的平行竿。这样设使教学计循序渐进，学生能较好的掌握。接下来我再设计了一个游戏，传递爆破筒，同时充分运用体操棒，做到一物多用。也使学生的积极性更高，最后在音乐的伴奏下进行放松。
本课根据学校现有器材设计练习方法，有效解决器材少，避免课堂不安全事故发，在有限的范围内设计十字跑和绕圆的跑动路线，让学生在快乐有趣中学习跨越式跳高，使全部学生掌握跨越式跳高动作，较好的完成了教学目标。及时指导学生去发现问题：怎样跳身体才避免碰到棍棒；跨越式跳高的动作关键，如何才能跳得又高又好……学生通过动体——动脑——实践——体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维更活跃。学生玩的高兴，学得开心，不知不觉的掌握了跨越式跳高的动作。跨越式跳高教学，在练习过程中经根据能力水平结合成“能力小组”进行练习，自己选择高度，这样可以使学生的发展既有共同特点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助，既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。
小组合作教学模式，提高学生自主探究学习的能力，能培养学生间的相互合作能力，建立责任意识，发展学生身体协调性、灵敏性和平衡能力，增强合作意识。
学好用好《江泽民文选》扎实推进跨越式发展
学好用好《江泽民文选》扎实推进跨越式发展内容显示中
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，它生动地记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的波澜壮阔的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果，对指导今后的实践有着深远的意义和影响。
学习《江泽民文选》是当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务。各级党组织要认真学习和深刻领会胡锦涛总书记8月15日在学习《江泽民文选》报告会上的重要讲话精神，按照中央的部署和要求，认真组织学习，把握精神实质，抓好贯彻落实。要通过学习，进一步领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学体系、基本观点和丰富内容。学习《江泽民文选》，学好用好“三个代表”重要思想，要在三个“科学判断和全面把握”上下功夫，在实践中继续坚持和发展马克思主义。要把学习江泽民同志的著作同学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论结合起来，同学习胡锦涛总书记8月15日在学习报告会上的重要讲话精神结合起来，努力做到认识上有新提高、运用上有新收获。各级领导干部要带头学习、深刻领会，全面系统准确地理解“三个代表”重要思想，为全社会起好表率作用。各级党委中心组要把学习中共中央的决定和胡锦涛总书记重要讲话精神作为重要内容，认真组织学习。
各级党校、行政学院要把学习《江泽民文选》列为干部培训内容。各级宣传部门和报纸、电视等新闻媒体要加强宣传，开辟学习宣传专栏，组织专题研讨活动，采取各种形式把学习《江泽民文选》活动深入到广大人民群众中去。要紧紧联系本地区本部门的工作实际和干部群众的思想实际，抓好学习的应用，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，着力提高广大党员、干部的思想认识水平，认真做好当前各项工作，保持和发展当前的良好态势，用学习的成果推进新一轮跨越式发展，用发展的成果体现学习的成果。
学好用好《江泽民文选》扎实推进跨越式发展