无需题海战术两次模拟足矣 如何备考公务员？。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够给人努力向前的动力。心得体会的内容具体要怎样写呢？为此，小编特意呈上“无需题海战术两次模拟足矣 如何备考公务员？”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
如今，报考公务员已成为高校毕业生与社会青年择业的重要选择，其出发点不管是想为国为民当一回“公仆”，还是想拥有一份稳定的工作，或者是想一步一步走近自己的政治抱负。总之，公务员考试越来越热了。可是，面对这样一种考察面极广却又没有指定教材的考试，考生究竟该如何备考公务员录用考试科目“行政职业能力测验”与“申论”以及在公务员考试时怎样运用答题方法等问题谈点个人的看法，供考生参考。
第一， 考生要严格按照当年考试大纲的要求准备考试。
无论是中央还是地方，每年的考试大纲都对考生有不同的要求，这就需要考生仔细阅读，看有否新要求和新题型，以把考前有限的时间用到“刀刃”上。
第二， 考生无须搞题海战术，只要考前做两次模拟练习即可。
因为重复地做“行政职业能力测验”的练习不会有太大的作用，只要知道考题的类型并掌握该用什么样的思路去解答，做到心中有数就行了。备考“申论”要细看且领会已公开的试卷上的“注意事项”与“申论要求”，并严格照办。当然，找近一两年两门考试科目的真题进行“自测”，发现自己的“薄弱环节”，加强练习，以达提高的目的，这可以说是个好方法。
第三， 平时积累比临时突击重要，掌握方法比反复练习重要。
“行政职业能力测验”与“申论”的考题覆盖面很广，包括政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技和管理等方面的内容，只靠临时突击是无济于事的。不管是报考哪一类职位的考生，关键是应注重平时对多种知识的积累，应注重平时写作的练习，只有如此，才能拥有广博的知识与掌握熟练的，才能考出好分数；若仅靠临考前突击，那是不会有好成绩的，考试会落第的。
考生还要熟悉并掌握“行政职业能力测验”和“申论”的做题方法。
就“行政职业能力测验”而言，常有些考生在规定的时间内做不完全部的考题，之所以会出现这种情况，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做题方法的结果。其实考生主要应掌握“先易后难”的做题方法：一是考试内容的五、六部分中，相对未说也有难易之分，需先做容易的，后做难的；二是在每部分试题中，也可分成容易的、较难的与难的三种题型，需先做容易的和比较难的题，后做难题；三是难题因人而异，比如数学专业的考生会将数量关系与资料分析这两部分的考题视为容易题，语文专业和新闻专业的考生 会将言语理解与表达部分的考题视为容易题，如此等等。。
就“申论”而言，考生首先应具有鲜明的“角色认定”的本领，即要求考生以怎样的身份出现？是以普通公职人员身份还是以领导者的身份出现？其次是注意“限制性规定”，如字数限制、自拟标题限制、资料性质（是找教训的资料还是总结成绩的资料）的限制、归纳主题或主要内容时应透过现象抓本质的限制、提出对策时不要离开给定资科内容与可行性及可操作性的限制、进行论证时主旨突出及申发式与申说式不同的限制，此外，还有近两年的选项判断与不要求确定主题就要提出对策并进行论述的限制，甚至要求写两篇不同论文的限制，如此等等。
因此，平时知识积累中也包含做题方法的积累，比如在平时阅读中发现图形推理的规律掌握的少，有不少题目不会做，那就通过对各种图形进行归纳与分析，找出解题的方法并记牢。比如在平时阅读中发现对申发式的写作要领掌握不准，那就应学习这方面的相关知识并加强运用，直到熟练为止。由此可见，做题方法的积累这与知识的积累同等重要，千万忽视不得
此外，平时应多演练一些难题的做题方法。近些年的考试科目中，常出现－些新题型
与少量的难题。这就要求考生在平时演练时多注意积累这些新题型与难题的做题方法，并力求掌握，到了考场上就成了胜出的“法宝”。
第四， 要想在公务员考试中取得好的成绩，考生还必须加强心理锻炼。
考生平时应培养自己在笔试考场上遇到难题时不紧张、不慌乱，从容应对的能力；面试中的心理因素更为重要，有些考生就是因为平时没有面试的经历，到了面试考场上就紧张的不能自我，因而导致失败。所以，如果有机会，考生在考前可以搞几次“面试演习”，或多参加专题辩论与演讲比赛，这对锻炼自己语言表达与处理突发事件的能力是很有帮助的；同时还可以提高自己坚持实事求是、随机应变与自圆其说等应对面试的能力。
第五，对考公参考书与辅导班要有选择地购买和参加。
现今的考公参考书有多种，其中粗制滥造者甚多，高价者也不少。有的甚至将数年前出版的过时书的封面与扉页换成当年的后就当新书卖；有的参考书对考题妄加预测，误导考生。所以考生购书时应注意挑选，看其是否有近一两年的有关考题的题型及其详解等内容，看其价格是否适当。
现今的考公辅导班越办越滥，有的主办者大吹教师是什么“辅导专家”，甚至吹成是“首席专家”、“押题能手”、“×城第一人”，用以欺骗考生，影响很坏；有的主办方吹嘘自己有什么强大的“辅导团队”！其实，这都是子虚乌有之事，现在根本不存在什么“辅导团队”！那些被列在讲学名单上的教师多数都不知其事，招生广告也未经他们同意。到讲课时他们也不到场，主办方就硬搞“拉郎配”，随便找人讲讲，甚至有的冒名顶替，糊弄考生；有的主办方说什么他们的辅导团队中有不少人是“参与出题之人”。这完全是欺骗！请问，有那个真正的出题之人敢以身试法，参与考前辅导呢？现在，有的讲课者不懂装懂，随意发挥，，胡乱点题、押题，误导考生。也有的讲课者为显示自己的“才华”，将考试科目神秘化，多讲偏题，让考生如堕五里雾中，不得要领，以至产生畏难情绪。因此，考生在报辅导班或听远程教育的考公辅导课时要精心挑选，看其是否按有关考试大纲讲解，是否深入浅出，将考试科目内容归纳的清清楚楚，使自己真正有所收获。以免上当受骗，贻误考试。
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公务员备考心得分享
公务员备考心得分享
校友—尤丽丹
漫漫公途 愿你砥砺前行 初心不忘
今天是2017年9月16日，也是我告别校门，走进机关，进入工作岗位整整两个月。能够在这样的时间点，坐在家中28楼的飘窗上，看着福建的朗朗晴空，徐徐写下对于公考的点滴体会与经验和大家分享真的很幸福。在我眼中公务员考试不是一场拼运气，凭感觉，啃老本的中彩票式竞争，而是一场需要谋略，规划和耐力的持久战。我把公务员考试复习大致分为五个阶段。分别是：心态准备，笔试复习，面试复习，体检政审，机关入职知识储。鉴于篇幅和目前实用性，我主要和大家重点介绍前两个阶段。
阶段一
树立正确心态，是一切复习的基础
我们首先需要正确认识公考，了解公务员这一份职业的特征，结合自身的特质，确定你是否适合这样的一份工作，在这样的基础上，全力以赴。而不应该跟风考试，或者是为了别人口中的“铁饭碗”，拿到书就一股脑扎进书堆，盲目复习。我们可能需要了解：
1.公务员不等于铁饭碗，也绝不是喝茶聊天看报。从各地陆续推出高薪合同聘任制公务员就可以看出未来体制内对于公务员会弱化编制内与编制外差距，会更加注重效率，倡导企业所强调的多劳多得，而不是我们传统所认为的可以“混日子”，干得好干的坏照样拿钱不误。机关单位的工作，也忙，也常常加班，尤其以基层最为明显。但相对于社会上企业的工作强度，机关的节假日，周末，请假制度都会相对宽松，每年也有较长的公休年假和产假，陪产假等。
2.公务员不等于需要八面玲珑，需要处事圆滑，需要左右逢源。我始终记得，从小身边的人都给自己灌输一个观念，走入公职系统，就要你处事圆滑，会打“关系”，会巴结领导，会讨好下属。但当你真正走入现在的机关，你会发现，会做事，能做事，如何能够更好的把工作完成，才是最深得人心的，而所谓的会做人，打关系，都是次要。
3.公考不是碰运气，啃老本，全看命好不好。每年参加公务员考试的大军，可谓浩浩荡荡，但其中不乏很多所谓的“打酱油”，“碰运气”的人。我并不提倡盲目的努力和坚持，也不给灌输鸡汤什么所谓的“只要你足够努力，你想要的都会得到”，我的确认为任何考试都需要天时地利人和，通俗来说就是所谓的运气，但你们时刻要记住，运气是基于你有所储备、有所基础的前提下才会发挥作用的。哪怕有的人，真的告诉你，他什么都没准备，裸考上岸了，或许证明他平常一定有所积累，而你不是他。如果你平常并没有过硬的知识储备和积累，就要全力以赴，查缺补漏，才能在幸运降临时，考上你理想的岗位。
4.备考请不遗余力，但工作要留后路。公务员是一份极其普通职业，带上求职的虔诚的心态去争取，但不要孤注一掷，觉得自己非要考上不可，而忽略了在这重要一阶段的求职工作准备。毕竟每年国考省考的时间几乎都和毕业季最佳的求职时间相冲突，一定要保证自己在准备考试的同时，多关注关注我们嵙嵙的就业指导课和就业公众号，时刻注意就业信息，能够去找一份不错的工作，为自己留留后路，毕竟每年其实能够真正进入公职系统的人数比例是相当低的。有的同学可能会担心，我如果签了工作，又考上了公务员，会不会公司不放我走，或者显得我“不诚信”。其实这些你都不需要顾虑，应该说公务员这一份职业在社会还是有比较大的吸引力的。公司也会理解你的选择。当初学姐在考公前就有签了一家厦门的国企，再后来得知我进入公职系统，需要解约，公司很理解，也很支持我的决定，记住只要你考上，一切都不是问题。
阶段二
笔试阶段，分越高越好，为面试打基
在今年的福建省考当中，我是以笔试第一，面试第一的成绩进入现在的岗位，笔试13分的分差在面试中给了我很大的信心，所以笔试阶段分数的重要性不言而喻，它不仅对你总分有优势更能让你在面试中以更加放松和自信的心情面对。笔试阶段总体可以分为行测和申论两个部分。而行测大致分为常识判断，言语理解，数量关系，逻辑判断，资料分析；申论分为申论小题和申论大作文。
首先，对于行测的复习，可以概括为知识储备，熟悉题型，提高速度，定时参加模考，时时总结五个部分，你可以大致按照这样的脉络去复习，其中我重点讲如何进行知识储备，即行测每个模块的复习策略和诀窍。（ps：下图是我复习笔试面试用到的部分书，基本都是粉笔公考系统班和面试训练营的书以及部分中公华图的教材；以及笔记，一定要做笔记。）
模块一常识理解
常识理解考察面广，涵盖很多领域很多知识，但绝非很多人所认为的无法复习或者不用复习。我认为常识一是需要复习的，且应该利用碎片化时间学习，可以利用的书籍比如粉笔公考《常识考点一本通》；关注公众号半月谈当中的时政小测验等将这些抄录在小卡纸上，利用吃饭，晨读，睡前甚至是wc的时间去复习。二是常识并非漫无边际考查知识点，它有一定重复考察的点，可以利用历年真题，总结常考点，并抄录记住。始终要坚信，别人忽视甚至是不去复习的模块，你把握了，这是抢占先机的第一步。（ps:下图就是我当时复习常识的小册子即记忆卡片，几乎每天都带在身上。）
模块二言语理解
言语理解解题秉持一个原则“找对应”。不管是逻辑填空还是语句理解。始终要注意“找对应”。不要带着平常的思维，去读语段，理解语段，记住不要读，不要试图完整理解，要优先找到整个文段的结构，就像吃一只鱼，你要打破惯性思维，忘记吃鱼肉，直奔主题，找到鱼骨架，即整个语段的逻辑架构，比如可以将一个语段归纳为 “观点：今天很热—举例论证：为什么很热—结论：很热，要防暑”，之后再结合题目问什么，选出对应的选项。鉴于篇幅，没有办法结合具体题目详细讲解，但始终在做言语题时默念：找对应！
模块三数量关系
行测终归是一场和时间赛跑的考试，很多人几乎没有办法在规定时间内做完所有题，因此必须有舍有得，敢于放弃。在我看来，对于数量关系的复习我用简单的几句话表达个人看法：如果你有时间，有天分，有基础，数学底子好可以在考场上把握，如果你不是，考场上时间来不及时，果断放弃，有舍有得，因为数量关系相对计算量大，性价比低，又很容易让人在算不出答案时，陷进去，造成时间的浪费消耗和心态的紧张不稳定。但对于一小部分基础题型如工程、行程问题等可以适当做些练习，考场上挑着做。
模块四逻辑判断
逻辑判断部分明确的理论，而且理论放在题目上很快。但这一部分的学习没有太多诀窍，就是熟悉理论知识，多做练习。但图形推理要注意做题要足够多，记住每个题型的特征，多看选项，比较选项之间的差别。
模块五资料分析
资料分析是行测中最好拿分的一个模块。要熟悉术语，学习，做题，练速度，唯一的诀窍就是：熟悉概念的基础上，细心细心再细心！
最后，行测做题一定要摸索形成适合你的做题顺序，形成习惯。
其次对于申论的复习，个人认为是十分重要的。得申论者得天下，这句话绝非戏言。因为行测其实是很难和对手拉开巨大的差距，而申论可以做到。当时参加省考时，由于申论84.5分位于全市第一，才能够和对手拉开13分的差距。而进入机关后，因为机关单位中对于文字材料的处理能力相对很重要，领导也较重视这类新人。我也因为申论分数高，文字材料处理好被局长留在了办公室，负责材料文字工作。因为申论的复习希望大家都可以重视：
1.摆脱误区：申论无法复习，需要依靠基础和写作能力，会写文章申论一定好？答案是：否！你要记得申论归根结底是客观题，不是主观题，它跟一个人的写作能力没有直接的关联，你要懂得付出心血，敢于付出时间去复习，去练习，去总结，就会有收获，不是不会写作文的人就不会写申论。
2.申论小题=带脑子的抄材料 申论大作文=加长版带脑子的抄材料即一切申论的答案来源于材料，脱离了材料旨意的申论，就是离了水的鱼！
3.申论的复习=积累+练习。积累：可以下载学习App：粉笔公考，腰果公考，凤凰视频，人民日报，新华网，光明网，半月谈等。可以关注公众号：阿秋的客厅，半月谈，粉笔公考，华图教育，中公教育，共产党员，公考社区，公务员考试申论，公务员考试信息网，公务员招录平台，晋公面试，人民日报评论，学习经典，灼见等。贴吧关注：公务员吧，微博关注：共青团，紫光阁等。尤其以半月评论文章和人民日报评论文章最需关注。可以每周两篇评论文章，读一读，培养申论大作文的写作感觉；写一写，积累一些适用性强的好句，如一些古语古训，，甚至是当下社会中的新兴词汇，用于申论的写作中，丰富文章。记住，不要记什么模板套路，记什么国家领导人重要讲话，现在的申论阅卷，凡是模板套路化的文章，一律无法有好成绩。 练习：做申论的历年真题，记得一套题目多遍做远胜于马虎做了好几套。强烈推荐使用粉笔公考的申论智能批改，纸质卷子定时做完之后，录入批改，根据批改结果，反复修改自己的答案，回头去重新看材料，定时再做一遍，之后再录入批改，如此循环，你的进步一定能看的见！多读—多写—多改—多思—多总结，我认为是申论复习的第一要义！
写了这么多希望对大家有所帮助。至今仍然记得自己在得知无法考选调生的那一刻，在风雨操场的角落失声痛哭，也是那一刻我决定考公务员，我收起了选调生所有的书，复习视频，开始了公务员复习，所以当一个梦想破灭了，也许是另一个梦想的开始，永远不要放弃希望！最后送给大家一段话：公务员考试是人生中除了高考以外，第二次完全公平的考试，高考使我们从千军万马中厮杀出来，不看家世，不问过往。公务员考试给了我们一生的安定，现在所有人站在教育公平创造的最后一个入口前，也许公务员的考试需要拼爹、拼关系，会有一些眼泪、不甘和愤恨，但是对于所有人来说，不要因为不可预知的原因使努力付之一炬，这是在我们国家范围内能够做到的最公平的一次选拔。
备考公务员考试的N条秘诀
师兄出生在一个普通农民家庭，从小就树立了“为人民服务尽忠报国”的思想，渴望做一名人民的好公仆。去年毕业前夕到西单图书大厦买了中国和平出版社最新出版的国家公务员考试复习书，合理恰当地安排时间，调节自己。在疲劳时做《行政能力测验》的模拟卷，权当放松的方式，但每次都会规定时间。渐渐地，答题速度越来越快，可以节省出近20多分钟的检查时间。对于《申论》，专门拿出时间来把书中的要点和例子仔细研究，归纳出基本的写作格式和要点，集中体现发现问题和解决问题的能力。《公共基础知识》中的政治部分重点掌握，其他的法律、社会经济、行政事务等内容，知识点多而散，衡量其所占比例不大，没有花太多的时间，大致通读了三、四遍。最后以优异的成绩顺利通过笔试。
他总结整个备考、笔试、面试的过程，为我们提出一下几点建议：
一、增进自身了解，有针对性地进行报考
"自我判断是人生的罗盘"。了解自我的兴趣与爱好，以及正确、客观地估价自身的能力和缺陷，是每一个希望获得成功的人所不可回避的问题。"尺有所短，寸有所长"，这虽是一句毫无新意的老生常谈，可是它却揭示了一个千真万确的真理。
二、充分相信公平竞争、优胜劣汰的基本原则，注重德才并修。
公务员招考本着公开、平等、竞争、择优的原则，公务员的录用标准是德才兼备,品能兼顾，即决定报考者是否被录用，必须从品德和才能两个方面全面衡量。
三、学会控制情绪
要做到控制和掌握情绪，就需要培养积极的思维习惯，善于以乐观态度对待外界的各种刺激。一个人自制力的强弱在这里具有非常重大的意义。因为它是任性与惰性的对立面，而且只有它才可以阻止情绪本身所具有的那种不顾一切后果的倾向。
四、四克服一保持
一克服恐惧心理，树立必胜信念；二克服侥幸心理；三克服自卑心理；四克服投机心理。一保持强健的体魄。
五、掌握科学的记忆方法
对于时间极为有限的应试者来说，在备考过程中采用以下几种方法将大有裨益。一是心象法，也叫回忆反思法，是在运用各种记忆原理的基础之上，借助于形象、联想及感觉来重温过去已经学到的知识。二是交替推进法，国家公务员考试科目较多，备考者应该很好地运用交替推进法，即在备考过程中有意识地控制各门学科的备考时间，通过各科交叉复习的做法来提高备考效率；三是点面结合法，备考过程中既注意各个知识内容和要点的把握，同时又弄清楚它们之僮的横纵联系，掌握知识内容的总体框架。做到既抓点带面，又以面扶点；四是联想记忆法，将有关的事项集合起来进行记忆，在头脑里建立起各方面知识内容之间的生动联系，其目的是增强头脑的总体活力；五是自测与互测结合法，
六、最重要的一点――选准考试用书
好的考试用书有以下几个标准。一要准确把握了考试大纲，尤其新考纲区别于以往考纲的新变化；二要论述透彻、全面。广度与深度相结合，讲解与习题相配套，知识与启迪相连贯，使考生很轻易的就能融会贯通、触类旁通，最后达到举一反三的目的；三要经得起实践检验的公务员考试教材；四要及时反映最新精神和基本要求，是与时具进的。
专家谈备考公务员行政能力测试
专家谈备考公务员行政能力测试
很多参加公务员考试的同学和朋友们对于在公务员考试中行政能力测试部分比较头痛，下面就关于公务员考试中行测的有关问题说一下我的看法。
一般来讲，公务员考试中行政能力测试主要分为五大种题型 ，第一部分叫数字运算，数字推理和通常意义上的数字运算。一般的题量大概在15道到25道之间。第二种就是判断推理，主要有图形推理、演绎推理等，各个地方根据自己的情况进行调整，选择三到四种题型进行考试。第三种就是言语题型的表达，主要包括阅读、病句判断等。第四种题型就是常识部分，第一种就是考法律的应知应会，第二就是以地方公务员考试为主体的，就是考察公务员知识，一般来讲是20到30道题之间。主要是指马哲、邓论、十六大、等。第五部分是图文分析，大概题量是15到25道之间。可见，行测在考试中题量是非常大的，而题的种类也非常多，实际上很多考生最后都在行测上出了问题！怎么才能解决这个问题，来提高行测的成绩呢？有没有简单的方法或者技巧呢？怎么样准备才更有效果呢？
俗语说“工工欲善其事,必先利其器”我们在考试中的器就是我们应对考试的能力和方法。而这个“利”字我们来怎么理解呢？就是要做好准备，做好考试之前的各方面准备，也就是我们说的备考！那又如何来进行行政职业能力测试的备考呢？
行政职业能力测试的备考我觉得首先要从三个方面做准备，行政职业能够测验到底考什么，个人觉得并不是很多辅导书所说的行政职业的潜在能力，如果把行政能力测试量考试所考的东西具体为指标和标准的话，我觉得是三点：第一是题型。第二是速度。第三是心态。
先说下第一点题型。题型这是最关键的一点。一般来讲，中央国家机关是120分钟135道题，地方公务员考试，比如吉林，也是120分钟135道题，北京公务员考试也是120分钟135道题。山东和安徽是90分钟100道题。无论题型题量时间有什么变化，归结起来，它核心考的就是题型。
所以我们要在考试之前把行测考试中出现或者可能出现的题型搞清楚。那么什么叫题型呢？举一个例子，如： 1×2×3×4×5……×2000，第一个不为零的数字为几？这一题就是公务员考试当中出现的真题，如果在考试中你见到这样的题型能做出来吗？为什么你做不出来呢？就是题型不会，所谓的题型不会就是在你平时备考过程当中没有见到过程这种题型。而决定你每次行测考试成败的就是你能否在短时间之内答出这些你很少遇到，而且可能平时永远也遇不到的问题。那什么是解决这个问题的关键呢？关键就是要掌握更多的行测考试中的题型，以及针对这些题型而研究出的非常有效的解决方法。从备考角度，我们所有考生做的事情就是想办法最大化地扩大自己的题型库和方法库。做题不要做别的，就做真题。现在中央机关国家考试大概有十六套真题。地方公务员考试加在一起大概还有二三十套，加在一起四十多套，做一半，就可以通过考试。当然在我们做真题的时候，也要注意对试题进行必要的分析和总结。如果盲目做题，而不区别、分析、思考有关题的考点和深层含义是不会有更大的进步的，至少收效会很低。也就是说，我们在做完每一套真题之后要对这套题中对自己产生了一定影响的题进行反思和总结。什么是有影响的呢？从个人意义上说，也就是在做题中对你的做题思路有了开拓。对你的思维方式有了启发，对你的理解问题角度产生了变化的这样的试题我们是必须要进行反复研究的，因为这样的题为数是不多的。但却极具有代表性。所以我主张在做题中一定要把握好一定数量的典型试题。
另外，从整体上来说，我们要对真题进行全面的了解，就要知道为什么真题最具有指导意义。除了刚才说的在题型上会给大家一个启发之外，更重要的还有就是真题具有权威性。真题和一般的模拟试题比较起来，它有三个方面的特点：一是难度、二是准确性、三是思维方向。而这三个方面恰是作为考生的我们在准备过程中最容易出问题的几个方面。关于难度问题，一般我们可以通过分析历年的真题来更加准确的预测将要进行的考试题的难度。这点对于我们考试来说是比较重要的，实际上也证明了这点，有很多考生在考试结束后，对考试题大肆抱怨，说出的太难。其实这也恰恰说明了考生在考前对考试的难度没有准确的评价。对于准确性方面，我们根据对公务员考试复习资料等进行研究和调查，能够知道现在我们考试辅导材料、模拟试卷等所给出的问题和答案和真题相比较都有一定的差距。所以真题的准确性是非常高的。当然思维方向也很重要，通过自己的努力，你要是把思维方向把握住了，就算是蒙题都可能做对。思维方向如果错了，那就没有什么说的了。
第二点就是速度，中央国家机关是54秒一道题，地方公务员考试一般是48秒或者54秒一道题，你能不能在规定时间把题做出来是关键点。下面我们就要知道如何提升速度，我个人觉得主要在两个方面：第一个方面就是要掌握每种题型优化的方法，换句话说，快速的方法。还举这道题，p÷10与9，p÷9与8，根据题型优化的方法去解题，你会发现你远远超过54秒，但是命题背后的考点不是在这儿，他考的是p÷10与9，意味着p+1就是10的倍数，p÷8与7，意味着p+1就是8的倍数。你掌握了题型的关键点之后，30秒之内很快就可以解出来。所以行政职业能力测试最好的就是要掌握优化解题的方法。第二就是专业的训练，在考试之前必须要像模像样，认真地做几次模拟考试。，在规定时间之内从头到尾做一下，看自己能否在规定时间内做完。在做题的过程中要注意几个细节，比如你先做那部分题型，先做数学部分？还是语文部分？或者资料分析部分？如果这个题不会做了，做不做不要紧，而且涂答题卡的时候按照怎么样顺序涂，这些问题是必须要进行很仔细的思考。涂答题卡的时候，一个2B铅笔怎么涂，涂两下还是全部涂实，所有的环节在备考时大家一定要认认真真地把它思考好。当然，从备考的角度来讲我们每一个环节也都要想到应急方法。如你铅笔出问题了，怎么办？等等，这都要根据自身特点和考生实际进行认真琢磨的事情。
第三个方面就是心态。在你水平相当的情况下，心态在某种意义上决定了你的考试成败，第一个方面是具体心态，第二就是总体心态。具体心态就是答题时你要有什么心态，我归结为两个字“放弃”，为什么这么讲呢？。有个，说古时候有个商人赚了一笔钱 ，腰缠万贯往家赶，途经一条大河，就搭乘摆渡的船只过河。船行至河心，突然发生了意外，船翻了，其他的人都奋力向对岸游去，而商人因钱太多身体太沉游不动，眼看就会命丧大河，这时艄公大喊：“快扔掉身上的东西！”可这位仁兄想：“我千辛万苦才赚来的钱怎能扔掉！”就这样，可怜的商人因舍不得放弃身外之物而赔上一条小命，真是要钱不要命。有经验的棉农常常会这样：为了棉花多结果、结好果，他们总是毫不犹豫地去掉那些不结果的枝。公务员考试亦是如此，倘若没有能力把所有的题都解答出来，就要学会放弃。须知，放弃是一种智慧，放弃是为了更好的拥有！行政职业测验每一道题都是命题人经过精心思考的，都有背后的题型和考点。如果这个题你在平时备考的时候没有见过，你千万不要觉得自己是天才，觉得自己可以在54秒钟做出来，没有那样的可能性，经过测试，有一些考试经验的人做稍微难点的问题，大概需要15-30分钟不等，这跟答题人的状态和经验都有关系。但是如果我们在考试当中遇到这样的问题，我们是没有那么多时间来解决的，那么我们大概需要明确答题思想了，那就是如果遇到这样的题型你立刻放弃掉，这才是最重要的方法。不放弃是不会得到的。智者曰:“两弊相衡取其轻,两利相权取其重。”考试中一定要学会一定要放弃，千万不要觉得这个题可以扣出来，做出来。我有很多学生实战的例子，技术都非常好，最后由于这个原则没有处理好，分数也不高，非常可惜。所以我在上课时经常给我的学生讲，要“放弃放弃再放弃”，一般正常的考试，135道题放弃30道题左右。当然最后成绩并不会低。因为至少有这些题你是不会做，或者是马上做不出来的题。所以请放弃。
第二点就是总体心态，放平和一点。我在成都有机会到至致远堂,乌木栋梁顶书孔明先生名言,"淡泊以明智,宁静致远"中间画以八卦.有导游讲解,做大事者,须心态平和,方可致远.感触颇深.这让我想到我在公务员辅导过程中的一些事情。我从01年开始做公务员考试辅导，做到现在，我有一个非常深刻的体会，有很多考上公务员的学生往往不是一次公务员考试考过的，往往要有一个反复的过程，坚持的过程，两次三次甚至四次五次，但最后他们都如愿以偿。但这样的坚持就需要在总体心态上有一些平常心，有一点做大事的胸怀和决心。我相信考生中有一大部分是在二十四五岁，二十五六岁，这样的年纪距离考公务员的年龄上限三十五岁，至少还有十次考试时间。所以只要你坚持下去，成功不是问题。而问题就在于你是否可以坚持下去。这是我觉得行政职业能力测验从备考角度大家一定要抓住三点。
专家谈如何备考公务员及选择辅导班的声明
如今，报考公务员已成为高校毕业生与社会青年择业的重要选择，其出发点不管是想为国为民当一回“公仆”，还是想拥有一份稳定的工作，或者是想一步一步走近自己的政治抱负。总之，公务员考试越来越热了。可是，面对这样一种考察面极广却又没有指定教材的考试，考生究竟该如何备考公务员录用考试科目“行政职业能力测验”与“申论”以及在公务员考试时怎样运用答题方法等问题谈点个人的看法，供考生参考。
第一、考生要严格按照当年考试大纲的要求准备考试
无论是中央还是地方，每年的考试大纲都对考生有不同的要求，这就需要考生仔细阅读，看有否新要求和新题型，以把考前有限的时间用到“刀刃”上。
第二、考生无须搞题海战术，只要考前做两次模拟练习即可
因为重复地做“行政职业能力测验”的练习不会有太大的作用，只要知道考题的类型并掌握该用什么样的思路去解答，做到心中有数就行了。备考“申论”要细看且领会已公开的试卷上的“注意事项”与“申论要求”，并严格照办。当然，找近一两年两门考试科目的真题进行“自测”，发现自己的“薄弱环节”，加强练习，以达到提高的目的，这可以说是个好方法。
第三、平时积累比临时突击重要，掌握方法比反复练习重要
“行政职业能力测验”与“申论”的考题覆盖面很广，包括政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技和管理等方面的内容，只靠临时突击是无济于事的。不管是报考哪一类职位的考生，关键是应注重平时对多种知识的积累，应注重平时写作的练习，只有如此，才能拥有广博的知识与掌握熟练的，才能考出好分数；若仅靠临考前突击，那是不会有好成绩的，考试会落第的。
第四、考生还要熟悉并掌握“行政职业能力测验”和“申论”的做题方法
就“行政职业能力测验”而言，常有些考生在规定的时间内做不完全部的考题，之所以会出现这种情况，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做题方法的结果。其实考生主要应掌握“先易后难”的做题方法：一是考试内容的五、六部分中，相对来说也有难易之分，需先做容易的，后做难的；二是在每部分试题中，也可分成容易的、较难的与难的三种题型，需先做容易的和比较难的题，后做难题；三是难题因人而异，比如数学专业的考生会将数量关系与资料分析这两部分的考题视为容易题，语文专业和新闻专业的考生会将言语理解与表达部分的考题视为容易题，如此等等。
就“申论”而言，考生首先应具有鲜明的“角色认定”的本领，即要求考生以怎样的身份出现？是以普通公职人员身份还是以领导者的身份出现？其次是注意“限制性规定”，如字数限制、自拟标题限制、资料性质（是找教训的资料还是总结成绩的资料）的限制、归纳主题或主要内容时应透过现象抓本质的限制、提出对策时不要离开给定资科内容与可行性及可操作性的限制、进行论证时主旨突出及申发式与申说式不同的限制，此外，还有近两年的选项判断与不要求确定主题就要提出对策并进行论述的限制，甚至要求写两篇不同论文的限制，如此等等。
因此，平时知识积累中也包含做题方法的积累，比如在平时阅读中发现图形推理的规律掌握的少，有不少题目不会做，那就通过对各种图形进行归纳与分析，找出解题的方法并记牢。比如在平时阅读中发现对申发式的写作要领掌握不准，那就应学习这方面的相关知识并加强运用，直到熟练为止。由此可见，做题方法的积累这与知识的积累同等重要，千万忽视不得。
此外，平时应多演练一些难题的做题方法。近些年的考试科目中，常出现－些新题型
与少量的难题。这就要求考生在平时演练时多注意积累这些新题型与难题的做题方法，并力求掌握，到了考场上就成了胜出的“法宝”。
要想在公务员考试中取得好的成绩，考生还必须加强心理锻炼。
考生平时应培养自己在笔试考场上遇到难题时不紧张、不慌乱，从容应对的能力；面试中的心理因素更为重要，有些考生就是因为平时没有面试的经历，到了面试考场上就紧张的不能自我，因而导致失败。所以，如果有机会，考生在考前可以搞几次“面试演习”，或多参加专题辩论与演讲比赛，这对锻炼自己语言表达与处理突发事件的能力是很有帮助的；同时还可以提高自己坚持实事求是、随机应变与自圆其说等应对面试的能力。
第五、对考公参考书与辅导班要有选择地购买和参加
现今的考公参考书有多种，其中粗制滥造者甚多，高价者也不少。有的甚至将数年前出版的过时书的封面与扉页换成当年的后就当新书卖；有的参考书对考题妄加预测，误导考生。所以考生购书时应注意挑选，看其是否有近一两年的有关考题的题型及其详解等内容，看其价格是否适当。
现今的考公辅导班越办越滥，有的主办者大吹教师是什么“辅导专家”，甚至吹成是“首席专家”、“押题能手”、“×城第一人”，用以欺骗考生，影响很坏；有的主办方吹嘘自己有什么强大的“辅导团队”！其实，这都是子虚乌有之事，现在根本不存在什么“辅导团队”！那些被列在讲学名单上的教师多数都不知其事，招生广告也未经他们同意。到讲课时他们也不到场，主办方就硬搞“拉郎配”，随便找人讲讲，甚至有的冒名顶替，糊弄考生；有的主办方说什么他们的辅导团队中有不少人是“参与出题之人”。这完全是欺骗！请问，有那个真正的出题之人敢以身试法，参与考前辅导呢？现在，有的讲课者不懂装懂，随意发挥，胡乱点题、押题，误导考生。也有的讲课者为显示自己的“才华”，将考试科目神秘化，多讲偏题，让考生如堕云里雾中，不得要领，以至产生畏难情绪。因此，考生在报辅导班或听远程教育的考公辅导课时要精心挑选，看其是否按有关考试大纲讲解，是否深入浅出，将考试科目内容归纳的清清楚楚，使自己真正有所收获。以免上当受骗，贻误考试。
《学习伴成长》两次设计与感悟
《学习伴成长》两次设计与感悟
蒋淑芬
文/ 溧阳市光华初级中学 蒋淑芬
部编新教材参加了许多次，认真聆听各位专家对于教材使用的建议，踌躇满志地想要在新学期的教学中大展身手。然而真正进入课堂时，才知道什么叫"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行".在新教材使用中我遇到了不少困难，也引发了很多思考，这里以《学习伴成长》教学片断的两次设计为例，谈谈自己的感悟。
《学习伴成长》第一目是"打开学习之窗",旨在树立学生新的正确的学习观。我的第一次教学设计了系列活动。
第一个活动是"运用你的经验",活动设计让学生自由表达解释"学习"两个繁体字的字形结构，明确古人对于学习的认识，以此引入对新的学习观的探讨，导入新课。该活动设计能够渗透中华优秀传统文化教育，基于这一点，我坚持采用了这一活动。
活动二采用教材中的探究与分享，该活动贴近学生自身生活。我以情景引入：同学们一定有这样的经历，当你正兴高采烈地与同学打球，老妈从天而降，要你回去学习，类似的情况你准备如何与她沟通。同时展示教材活动中设计的其他情境，让学生选择贴近自己的生活经验来说。设计的意图在于运用学生生活实际的问题，激发学生思考及参与的热情，并在讨论中使其明确学习知识是重要的，但并非只有学习知识才是学习，我们也可以在各种活动中培养各种能力。然后调取学生经验，让学生说一说自己经历过的学习，增强体验和感悟，帮助学生理解。
活动三是讨论春游收获，教材中该活动对应后面结论：学习不仅仅局限在学校。我们的所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和理解，还表现为探究、发现、体验、感悟。我觉得要从这个活动中得出这样的结论，非常困难，所以在设问时对活动进行了拓展，要求学生说一说自己的旅游收获，并对比这样的学习方式与学校里的学习方式有什么不同。
学习伴成长这一观点直接选用的是教材的图片。学习需要自觉主动的态度，是以两张图片对比，得出结论。终生学习主要补充了教师自己的学习经历。
【教后反思】
学生整体参与情况不错，有话说，也想说，教学过程比较流畅。但是在动态生成中我也发现了不少问题：第一， 教材活动与结论不能很好地对接，尤其对"这些活动也是学习吗？"这一活动进行总结时，学生得出的结论完全与预设不一致，无奈之下只能自己呈现对应知识，显得突兀。第二，当学生与我聊自身的经历时，十分热闹，但真正要总结时，学生的语言表达比较口语化，属于经验式的表达，不能上升到理论层面。第三，学生整体上参与热情较高，但"真问题"少。所有的问题设计几乎都停留在学生的经验层次，不能使其深入思考，缺乏梯度和思维的力度。第四，课堂信息过于碎片化，学生难以形成系统的关于学习的正确认识。
教学设计表面化，缺乏整体性思考是最大的问题。过于追求一个热闹的课堂氛围，而没有很好地指向教学目标，没有认真思考学生在这一堂课的收获。缺乏整体性思考是因为拘泥于教材，不敢对教材进行重新整合，对教材设计的活动虽有部分的改动和素材的添加，但还是一个活动或材料得出一个结论，而且结论也是对教材的生搬硬套。
基于以上反思，我对本片断进行了第二次设计。
导入部分不变，由古代的学习观引出新时代的学习观。然后以漫画形式呈现几种学习观：第一，学习就是指知识的接受和掌握。第二，我们的知识和技能都是在学校学到的。第三，只要在学校我们就能收获很多。第四，大学毕业后，我的学习任务就算完成了。学生进行小组活动，分为八组，每个观点两组，赛出优胜组，颁发奖品。要求是运用书本p15-p17的知识，对观点进行评析（友情提醒：要肯定观点中的正确的部分才会更有说服力哦！）。ppT超级链接，当一组比赛完毕，对应观点补充相应的素材，帮助学生理解。如关于终生学习的内容，展示学生采访父母毕业后学习经历的记录图片，老师学习的经历，增强学生的现实体验，激发学生终生学习的意愿。四组评比完毕，颁发奖品。最后ppT整体展示总结正确的学习观，并帮助学生解读，总结明确。
【教后反思】
比赛的形式使学生的参与热情很高。阅读并运用书本知识、友情提醒为学生理性思考问题搭起了脚手架，学生思维活跃，表现非常突出。资料的补充丰富了学生的感性认识，更好地帮助学生理解，学生兴趣浓郁。最后的总结，帮助学生在整体上建立正确的学习观。
1.吃透教材编写意图，把握教学方向
课堂教学是从吃透教材开始的。如前文课例教学目标主要是帮助学生建立正确的学习观，而所有教学活动都是作为外在的形式和手段，是为实现这一教学目标搭建的平台。教师在备课前，在备课推敲教学设计时，甚至在反思中，都要通过反复研究课标、部编教材培训材料、教参等方式钻研新教材，从而吃透教材，最后达到高屋建瓴的效果。只有领悟教材编写的意图，才能够在教学设计时游刃有余，才敢在教学设计时大刀阔斧。因为你知道，你的方向是准确的。
2.重构教材知识框架，便于学生理解
教材中有部分内容的知识脉络比较模糊，学生理解起来比较困难，教师在使用教材时，要能够从课程标准入手，遵循教材设计者设计的核心理念，对教材的知识重新梳理、编排、整合，方便学生理解。如对于本目的知识点可以梳理成：正确的学习观念包括：（1）从内容上看，初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）从学习的表现来说不仅是接受和掌握，也可以表现为探究、发现、体验、感悟。（3）从学习场所看，学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。（4）从学习的态度看，学习需要自觉主动的态度。（5）从学习的时间看，学习伴成长，要终生学习。
3.创新教学活动设计，关注学生成长
教学活动的设计，鼓励教师大胆创新。然而创新教学活动设计可能存在这样一些误区：如为创新而创新，如活动设计仅指向知识结论的获得，如一味追求外在形式的热闹等等。那么，创新我们的教学活动设计应遵哪些原则？我觉得，关注学生成长是最根本的！活动设计时，我们一定要思考学生已有的学习经验有哪些？学生的盲区又在哪里？盲区在哪，生长点就在哪！教学活动的设计要指向教学目标，更再进一步的指向学生的生长点。能不能让学生获得新知？能不能让学生的思维能力得到提升？能不能更正学生的错误观念并树立正确的新观念？能不能让学生的道德情感得到发展？能不能落实立德树人的根本目的？这些才是我们在教学设计时真正应该关注和思考的，即要做到眼中有学生。可以说如果一堂课学生没有成长，那么，这个课堂就是失败的。
公务员如何遵守政治纪律心得
党的纪律，是指中国共产党按照党的政治纲领和民主集中制原则，根据党在革命、建设、改革等各个时期的任务和需要而确立的各种党规党法的总称，是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的政治生活准则和言行规范。xx大党章载明：党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。这是对党的纪律及其在党的建设中的地位、作用的规范认定。
在当前全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，更需要各级党组织和全体党员干部严格遵守和维护党的纪律。党的纪律涉及到党内生活的各个方面，具体可分为政治纪律、经济纪律、组织纪律、人事纪律、宣传纪律、群众纪律、外事纪律等等。
一、关于党的政治纪律
党的政治纪律是维护党的政治原则、政治方向和政治路线的纪律，它要求各级党组织和全体党员必须在政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，在任何情况下都坚定地维护党的团结和统一，保证中央政令畅通。
政治纪律是我们党最重要的纪律。首先，从性质上看，政治纪律是维护党的政治方向和政治原则的纪律，是党的全部纪律的基础与核心。其次，从作用上看，只有政治纪律严明，才能使全党成为一个有机的整体，形成强大的凝聚力和战斗力，推动党的事业蓬勃发展。严明党的政治纪律，是我们党从小到大、由弱到强，从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟的根本保证。历史的经验和教训告诉我们，违反政治纪律的行为对党的危害极大。对此我们必须保持清醒的政治头脑和高度警惕。
二、必须严格遵守党的政治纪律
作为一名一般公务人员，严格遵守党的政治纪律，首要的是必须自觉与党中央保持高度一致，坚决维护党的团结和统一。要紧密团结在以xx同志为总书记的党中央周围，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党中央的权威。要牢固树立建设中国特色社会主义的信念，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，严格遵守党的章程和各项法规制度，认真贯彻中央的重大决策和部署，真正做到党章要求的四个服从，即个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以通过正常渠道向上级党组织反映，但不允许公开发表或在群众中散布同党的路线方针政策和各项决定相违背的言论，更不允许组织、参加或支持各种非法组织和非法活动，不能泄露党和国家的秘密。严格遵守党的政治纪律就是要充分利用当前正在开展的党的群众路线教育实践活动，深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持党的领导与依法治国相结合，在政治上与党中央保持高度一致，确保中央政令的统一执行，确保国家法律的正确实施。
作为一名公务员，严格遵守党的政治纪律，要特别强调从讲政治、讲大局的高度出发，坚决维护社会稳定。完成改革发展的各项任务，必须有一个稳定的社会环境。没有稳定的环境，什么都干不成，已经取得的成果，也会失掉。党中央一再强调，要坚持稳定压倒一切的方针。全体党员一定要从党和国家的工作大局出发，认真落实中央的要求，坚决维护社会稳定。要以三个代表重要思想为指导，加强党性修养，提高政治觉悟，增强政治敏锐性和明辨是非的能力，始终保持清醒的政治头脑，善于从讲政治和维护稳定的角度观察、分析和处理问题。要充分认识各种政治谣言的严重危害性，不信谣、不传谣，自觉维护党和政府在人民群众中的形象。要坚决贯彻三个代表重要思想，时刻坚持立党为公、执政为民，切实解决那些损害群众利益的突出问题，正确处理人民内部矛盾，维护好社会稳定，为改革发展创造一个良好的社会环境。
作为一名公务员，严格遵守党的政治纪律，还要正确处理好以下二个关系：
1、正确处理执行纪律与保障党员权利、发扬党内民主的关系。讲民主、权利和自由，是不是就可以不执行纪律了呢?当然不是。执行党的纪律与保障党员权利、发扬党内民主是完全一致的。党内民主，讲的是党内权力的来源和行使的问题，即决定党内任何重大问题，不能个人或少数人说了算，而是要按照党章的规定和程序，由全体党员共同决定。而遵守纪律，就是执行全体党员共同作出的决定。决策讲民主，执行讲集中、讲纪律，这就是民主与集中、民主与纪律的基本关系。明确了这个关系，就不应该把执行纪律与发扬党内民主、保障党员权利对立起来看待。
2、正确处理遵守纪律与开拓创新的关系。我们正处在一个改革创新的时代。要与时俱进，就必须不断地解放思想、开拓创新。而党的纪律就是在充分发扬民主的基础上制定出来的，充分尊重和保护广大党员的首创精神，决不是束缚创新的条条框框。正如列宁所说，党的纪律是在斗争中发挥独创性和主动性的纪律。正确执行党的纪律，可以保障党员正确行使权利，调动党员的积极性、主动性和创造性，进而保证开拓创新始终沿着正确的方向前进。严格遵守党的政治纪律，并不防碍大家在组织生活会上提出意见和建议，对党的任何组织和任何党员提出批评，在坚决执行党组或党委的决策的前提下保留自己的不同意见，也不限制大家对现有的规章制度通过正常渠道提出自己的看法。但是不能搞开会不说，会后乱说;当面不说，背后乱说的自由主义。所有规章制度一旦实施，无论有无保留意见，任何人都应无条件执行，不允许打折扣，搞变通。
公务员几种典型的面试方法:情景模拟面试
情景模拟面试也是人才测评中应用较广的一种方法，它主要测试应试者的各种实际操作能力。
一、 情景模拟面试的特点
情景模拟面试，是设置一定的模拟情况，要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为，进行观察和记，以测评其素质潜能，或看其是否能适应或胜任工作。
情景模拟测试有以下特点：
1.针对性
由于模拟测试的环境是拟招岗位或近似拟招岗位的环境，测试内容又是拟招岗位的某项实际工作，因而具有较强的针对性。例如：
西安市财政局在模拟测试中，给了应试者有关财务资料，要求应试者据此写出一份财务分析报告，内容包括数据计算、综合分析、个人的观点、意见和建议。
西安市审计局给应试者提供了某单位的原始凭证和记好的账目，要求应试者据此检查出错误，并定行为、定性质、改错账。
上述模拟测试就是针对财政工作和审计工作的需要和现实问题设计的。
2.直接性
中国共产党西安市委宣传部将一篇成文信息抽取观点，颠倒次序后，由一位主考官语无伦次地口头叙述，让应试者记录并据此写出一份“简报”。
西安市检察院用中速放了一名犯罪分子的犯罪证词录音，要求应试者做笔录，并据此撰写“起诉书”，还放了一个举报电话录音，让应试者当即处理。
这样的测试，不仅测试内容与拟招岗位业务有直接关系，而且使考评人员能够直接观察应试者的工作情况，直接了解应试者的基本素质及能力，所以更具有直接性。
3.可信性
由于模拟测试接近实际，考察的重点是应试者分析和解决实际工作问题的能力，加之这种方式又便于观察、了解应试者是否具备拟任岗位职务的素质，因此普遍反映模拟测试比笔试和其他面试形式更具有可信性。
西安市广播电视局在招聘编辑、记者时，组织应试者参观了西安无线电一厂生产车间，请厂长介绍了该厂搞活企业经营，狠抓产品质量，改进政治思想工作等情况，并以记者招待会的形式，由厂长解答了应试者提出的各种问题。随后让应试者根据各自的“采访记录”分别撰写新闻综述和工作通讯。
通过这种测试观察了解应试者是否具备编辑、记者的基本素质，是十分可靠的。
总的来讲，和其他考试形式相比，情景模拟测试的特点主要表现在针对性、真实性和开放性等方面。针对性表现在测试的环境是仿真的，内容是仿真的，测试本身的全部着眼点都直指拟任岗位对考生素质的实际需求。需要指出的是，有时表面上所模拟的情景与实际工作情景并不相似，但其所需要的能力、素质却是相同的。这时，表面的“不像”并不妨碍实质上的“像”。真实性表现为考生在测试中所“做”的、所“说”的、所“写”的，与拟任岗位的业务直接地联系着，犹如一个短暂的试用期，其工作状态一目了然。开放性表现在测试的手段多样、内容生动，考生作答的自由度高、伸缩性强，给考生的不是一个封闭的试题，而是一个可以灵活自主甚至即兴发挥的广阔天地。
上述特点也派生了模拟测试的相对局限性，主要表现为测试的规范化程度不易平衡，效率较低。同时，对考官素质的要求较高。
二、 情景模拟面试的作用
情景模拟测试的特点决定了它在选录国家机关工作人员和公开选拔党政领导干部中有着不容忽视的作用。这种作用主要体现在以下三个方面：
第一，为考查应试者的业务能力提供依据。从西安市组织较好的几次模拟测试来看，无论是模拟测试的内容，还是模拟测试的方式，都较之笔试和面试答辩更接近拟招岗位的工作实际。这一点，使得模拟测试在考核应试者业务能力方面发挥着笔试和面试答辩难以替代的作用。
西安市广播电视局在招录编辑、记者时，通过模拟测试中的采访笔录、采访提问、新闻综述和工作通讯的写作等几个环节，综合了应试者的采访能力、新闻敏感性和新闻写作水平，这样的业务能力综合测试为进一步了解应试者的业务差异提供了可靠的依据，是其他测试手段较难办到的。
第二，有利于避免高分低能现象。模拟测试注重业务能力的考核，考核的标准是依据实际工作的要求拟定的，考评人员一般由用人单位的业务骨干担任。这些因素决定了模拟测试不仅能够为实践经验丰富，具有实际工作能力，胜任拟招岗位工作的应试者提供“用武之地”，而且可以避免笔试成绩较高，实际业务能力差的应试者进入录用行列。例如：
参加天津市广播电视局测试的一位应试者，笔试成绩靠前，但模拟测试表现不佳，采访提问离题，撰写的新闻稿缺乏新闻性，而且两处失实，因此未被录取。参加西安市审计局测试的一位应试者，考前坚持上岗工作，没有充裕时间复习功课，笔试成绩排在第52名，面试答辩与心理测试表现一般，模拟测试成绩为第二，总成绩因此上升为第28名，被该局录用，目前这位应试者已成为审计工作的骨干。
第三，为用人单位安排录用人员的具体工作岗位提供依据。实践表明，应试者在模拟测试中表现出的个体能力差异，与他们的实际工作能力往往十分相关。因此，模拟测试的成绩一般都被用人单位作为安排录用人员具体工作岗位的依据。据对西安市三个单位录用人员的追踪调查表明，95%的录用人员之所以能够成为单位工作骨干。其中一个重要的原因，就是用人单位能够依据模拟测试成绩，本着扬长避短的原则，妥当安排录用人员的具体工作岗位。
三、 情景模拟面试的主要方式
1.机关通用文件处理的模拟
这一项目可作为对招考对象的通用情景模拟手段。它以机关的日常文件处理为依据，编制若干个(约15至20个)待处理文件，让被测者以特定的身份对文件进行处理，这些待定文件应是机关干部经常要处理的会议通知、请示或批复、群众来信、电话记录和备忘录等，要求被测者在两至三小时内处理完毕。
测试的待处理文件的编制大体可分三类：第一类是工作中已有正确结论的，这可以在文书档案调查的基础上对某些文件略作加工提炼。这类文件便于对被测者处理结果的有效性进行评价。第二类是某些条件和信息尚不完备的文件，这主要是测试其是否善于提出问题，假设或要求进一步获取有关信息的能力，此类文件的处理应有一定难度，以评价被测者观察力的细致性和深刻性，思维力的敏感性、逻辑性和周密性。第三类是文件处理的条件已具备，要求被测者在综合分析问题的基础上作出决策。这类文件应难易相间，以拉开档次。
通用文件处理应以团体方式进行。在测试前，由主持测评者作统一的指导，说明测试的目的及要求，消除被测者的紧张情绪，以利相互配合。
2.工作活动的模拟
这个测试项目可以采用以下两种形式进行：
一是上下级对话形式。模拟接待基层工作人员的情景，由被测者饰上级，测评员为下级，或向上级领导汇报或请示工作。这种模拟测试可采用主考人员与其对话，其余测评人员观察打分的方式进行。测试前应让被测者阅读有关材料，使其了解角色的背景和要求。测试主题可一个专业一题，需有一定难度和明晰的评分标准，时间以每人半小时左右为宜。
二是布置工作的测试。要求被测者在看阅一份上级文件或会议纪要后，以特定的身份结合部门实际，对工作进行分工布置和安排，这一项目可以按个别测试的方式进行，测评人员一般为招考部门领导。在一定条件下，测评人员可向被测者进行发问，以对其进行较深入的整体测评。最后，依据评分标准分别评分。
3.角色扮演法
事先向考生提供一定的背景情况和角色说明，模拟时要求考生以角色身份完成一定的活动或任务。例如，接待来访、主持会议、汇报工作等。
4.现场作业法
提供给考生一定的数据和资料，在规定的时间内，要求考生编制计划、设计图表、起草公文和计算结果等。被普遍应用的计算机操作、账目整理、文件筐作业都属于此类形式。
5.模拟会议法
将若干(10人左右)考生分为一组，就某一需要研讨的问题或需要布置的活动或需要决策的议题，由考生自由发表议论，相互切磋探讨。具体形式有会议的模拟组织、主持、记录及无领导小组讨论等。其中，文件筐测验、无领导小组讨论是近几年在借鉴国外先进测评技术的基础上开发的面试方法。