《会计科目表》读后感。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？你不妨看看《会计科目表》读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。
这个周末，我看了一下会计科目表，我发现蛮好玩的。会计科目表由资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类五大类组成，每个大类又由很多会计科目组成。我想：分得这么好，肯定是让我们很好的学习与掌握。
一说到很好的学习与掌握，不禁让我想起我玩的一个游戏，它就是《英雄联盟》，它那里的装备分为攻击类和防御类，然后攻击类和防御类又由好多组成，每次玩这个游戏的时候，我都会想起到会计科目，这样，不知不觉我买了一整套好的装备时，杀了好多“人头”，好爽啊！好爽的背后伴随着你要熟悉那些装备且自己要有“一定的钱”。
不说玩游戏的事情了，说说我们生活中的事情吧。一次，我去新华书店，上面写着体育类、文化类、娱乐类、健康类等等，这样，我们可以清楚地找到自己想要的东西。
总之一句话，我们应该学会把事物分类，这样，我们学习与掌握。
会计读后感
中财这门课花了两个学期学习，中财课程是对基础会计的进一步学习和解释，经过学习中财，我更多的了解了会计里面的会计科目，更好的做出会计分录。我觉得自己现在还是对那个盘点不是很熟悉，不管是原材料的、还是固定资产的，我对这个业务还不是很熟悉
在后面讲的三大期间费用，利润，我都能很好的掌握，知道结转的时候业务怎么做，管理费用、销售费用和财务费用发生的时候再借方，在年末结转时就在贷方，借方是本年利润。收入类、费用类的账务处理好像都不是很难，自己能很好的掌握。
在中财课上，老师讲完一个内容，就会让我们自己做一些相关的题目，当自己亲手认真仔细去做时，这些题目都不是很难，就像这周学习的材料、燃料和动力归集与分配，我们按照定额比例去分配，还有辅助生产费用分配使用直接分配法，老师讲的时候认真去听，觉得很复杂，老师在黑板上画那么多的线条，在我们的潜意识里好像觉得很难，其实当你自己动手去做时，很容易的。当时老师只是讲了供电，机修两个辅助部门的计算，后来老师让我们自己做的时候加了一个供气部门，当时很多同学都在叫，太复杂了，不要再加了，后来当我们静下心来动手做时，很多同学都做出来了，而且都做对了。现在的人都很懒惰，什么事情都不自己亲手去做，像在我们学生会里，让她们写一篇思想汇报，有很多干事都是去网上下载的。其实有什么事情都不如自己亲手做的来的真实和感觉良好。
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拆表的故事读后感
陶行知爷爷的《拆表的故事》中，讲了一个小孩子受到好奇心的驱使，想了解手表里到底是什么东西在响，就把手表给拆了。起先,妈妈不肯原谅他。后来，陶行知爷爷的话让妈妈懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的爱迪生就不会被打跑、赶走了。读了陶爷爷说的这段后，我想到了自己小时候的一件事。
那还是在上幼儿园的时候，一个春天的周末，我闲得无聊，便来到院子里，拿起一个小铲子，把花坛中的土挖来挖去地玩。这时，一条蚯蚓突然爬了出来，把我吓了一大跳，我好奇地看着它，发现蚯蚓能自由自在地在土中爬来爬去，我便想：为什么蚯蚓能够随意地在土中爬来爬去，而我却不能呢？于是，我便抓了一条，把它放在地上，仔细观察，不一会儿，我发现蚯蚓头部比较圆，外面还有一层比较硬的壳，非常适合在土中穿梭。
当我正为自己的新发现感到十分开心时，爷爷从屋里走了出来。他发现我在翻土，还在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，骂道：你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你给我走开点，别再碰土了，弄得像个泥猴子，小心我揍你！我听了爷爷的教训，也不敢多说什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罢干休，还想从泥土中有新的发现。在妈妈的支持下，第二天，我趁爷爷不在家，又开始翻土。忽然，我发现每棵植物下面都有一根白白的、长长的东西。我便好奇地问一直在旁边看我玩土的妈妈，妈妈说：那东西叫做根，每棵植物下面都有，它负责吸收泥土中的营养，再传输给植物的其它部位。我想：这根真像我们的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爷爷对那个斥责了孩子的妈妈说：可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。我庆幸自己拥有好奇心，拥有允许我瞎闹的妈妈。在好奇心的引领下，我开心地玩土，在玩乐中学到了知识，解开了我一颗混沌的童心。
《拆表的故事》读后感
《拆表的故事》讲的是著名教育家陶行知先生的故事，文中先生的教育方法深深地吸引了我。
一天，一位夫人买了一个新的手表，她的儿子把手表给拆坏了，这位夫人就痛打了儿子一顿。陶行知爷爷知道了这件事情之后，就把孩子带到了修表的师傅那里，让那个孩子从头到尾看修表师傅把拆坏的表修好，然后又花了一元钱买了一个旧表，让孩子拆掉以后再装上，孩子高兴地说：谢谢伯伯！谢谢伯伯！
陶爷爷把孩子送到家后，孩子立即跳呀蹦呀地跟妈妈说：妈妈，伯伯买了一只钟表，让我学习拆装呢！
那位夫人不解地问：还让他拆啊？
陶爷爷顿了顿，说：孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他一下，不是把他的求知欲打掉了吗？不分青红皂白地打一顿，不如引导他去把事情做好培养他的兴趣。中国对小孩一直是不动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造能力。我们应该学习爱迪生的母亲那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子，多去动手动脑子，这样更多的爱迪生们就不会被打跑、赶走了！
夫人听了感到很惭愧，不好意思地笑了, 诚恳地说：陶先生，你说的太对了！太谢谢你啦！我今后一定按照你说的办法去做。
是啊，孩子的好奇心就是孩子的求知欲，希望家长们也能像陶爷爷那样，尊重孩子们的好奇心，能够正确、积极的引导他们，培养他们的兴趣，鼓励他们发挥他们的创造力。
拆表的故事读后感800字
陶行知爷爷的《拆表的故事》中，讲了一个小孩子受到好奇心的驱使，想了解手表里到底是什么东西在响，就把手表给拆了。起先,妈妈不肯原谅他。后来，陶行知爷爷的话让妈妈懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
孩子拆表是因为好奇心，孩子的好奇心其实就是一种求知欲，原是有出息的表现。你打了他，不是把他的求知欲打掉了吗？与其不分青红皂白地打一顿，不如引导他把事情做好，培养他的兴趣。中国对于小孩子一直是不许动手，动手就要打手心，往往因此摧残了儿童的创造力。我们应学习爱迪生的母亲，那么理解、宽容孩子，那么善于鼓励孩子去动手动脑，这样，更多的爱迪生就不会被打跑、赶走了。读了陶爷爷说的这段后，我想到了自己小时候的一件事。
那还是在上幼儿园的时候，一个春天的周末，我闲得无聊，便来到院子里，拿起一个小铲子，把花坛中的土挖来挖去地玩。这时，一条蚯蚓突然爬了出来，把我吓了一大跳，我好奇地看着它，发现蚯蚓能自由自在地在土中爬来爬去，我便想：为什么蚯蚓能够随意地在土中爬来爬去，而我却不能呢？于是，我便抓了一条，把它放在地上，仔细观察，不一会儿，我发现蚯蚓头部比较圆，外面还有一层比较硬的壳，非常适合在土中穿梭。
当我正为自己的新发现感到十分开心时，爷爷从屋里走了出来。他发现我在翻土，还在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，骂道：你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你给我走开点，别再碰土了，弄得像个泥猴子，小心我揍你！我听了爷爷的教训，也不敢多说什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罢干休，还想从泥土中有新的发现。在妈妈的支持下，第二天，我趁爷爷不在家，又开始翻土。忽然，我发现每棵植物下面都有一根白白的、长长的东西。我便好奇地问一直在旁边看我玩土的妈妈，妈妈说：那东西叫做根，每棵植物下面都有，它负责吸收泥土中的营养，再传输给植物的其它部位。我想：这根真像我们的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爷爷对那个斥责了孩子的妈妈说：可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。我庆幸自己拥有好奇心，拥有允许我瞎闹的妈妈。在好奇心的引领下，我开心地玩土，在玩乐中学到了知识，解开了我一颗混沌的童心。
名著读后感：读后感
炎热的暑假，我在家里看了许多书，其中我最爱的一本书是《海底两万里》
打开《海底两万里》，我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。
看完这本书我知道科学有很多噢秘，科学可以带我们去到奇妙的世界里。