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参加研讨会的心得体会

最新研讨会致辞范文三篇。

人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。当我们即将上台准备发言演讲时,是时候为自己准备一篇演讲稿了。一篇演讲稿中要有开场白、主干和结尾。哪些演讲稿自己可以拿来借鉴呢?也许下面的“最新研讨会致辞范文三篇”正合你意!有需要的朋友就来看看吧!

最是一年好风景,瓜果飘香又逢君。在这个硕果飘香、生机盎然的金秋时节,我们迎来了研讨会的隆重开幕,同时,我们也荣幸的邀请到来自五湖四海,在业界有必须影响力的专家学者和业界精英。这是研究专家们相聚的一次盛会。小编为大家整理的《最新研讨会致辞范文三篇》,希望对大家有所帮助!

篇一

尊敬的各位领导、各位专家、各位代表:

金秋十月,我们迎来了20xx年度山东省生态学术研讨会,这天,来自各地的专家学者们欢聚秀丽的岛城,共叙友谊,共谋“加强农村生态环境综合整治,推广生态农业,建设秀丽乡村”的学术交流与合作发展。我谨代表协办方中国海洋大学对会议的召开表示热烈的祝贺,对出席会议的各位嘉宾、专家、学者表示热烈的欢迎!向用心支持我校发展的各位领导和同仁们致以最衷心的感谢!

中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色,包括理学、工学、农学、医(药)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一,是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。校园设有17个院,1个基础教学中心,1个社会科学部,68个本科专业,有2个一级学科国家重点学科、10个二级学科国家重点学科。校园拥有“东方红2”海洋综合科学考察实习船、“海大号”海洋地质地球物理调查船以及在建的“东方红3”新型深远海综合科考实习船等供教学实践和科学考察,基本组成了自近岸、近海至深远海并辐射到极地的海上综合流动实验室,初步构成了国内一流的系统化的现场观测潜力。联合国教科文组织中国海洋生物工程中心、由教育部和国家海洋局共建的中国海洋发展研究中心设在校园。校园拥有一支结构相对合理、学科领域覆盖较全的师资队伍,现有教职工2800余人,其中专任教师1560余人,博士生导师360余人,有一批国内外知名专家、学者在校治学执教。校园科技成果丰硕,科技创新潜力明显增强,“十一五”以来,主持各类项目900余项;被SCI、EI、ISTp等三大收录系统收录论文1万余篇,截至目前,校园在地球科学、植物与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学等8大学科(领域)跻身美国ESI全球科研机构排行前1%。21世纪是海洋世纪,在未来的发展中,校园将立足海洋强国建设,大力推进改革创新,透过强化建设和持续发展,努力实现全面跨越,力争跻身特色显著的世界一流大学行列。

我校生态学专业1985年创办的,已有20多年的发展历史,该专业是生态学国家一级学科,拥有生态学硕士点和博士点以及博士后流动站,是我国海洋生态学研究和人才培养的主要基地之一。环境生态系现有教师30人,其中博士生导师2人、教授6人、副教授11人,具有博士学位的教师占80%以上。主要科学研究领域包括海洋生态学、污染生态学,海洋生态与生物资源调查、海洋生态动力学、生态毒理学、生物海洋学和海洋生物监测与生态工程等。过去5年,本系教师先后承担了国家重点基础发展规划项目(973项目)、国家高新技术研究发展计划(863计划)、国家自然科学基金重点和面上项目、国家海洋局海洋公益事业项目以及部委项目和国际合作项目等约40余项,平均每年约2000余万元,人均年科研经费在60万元以上。全系出版专著8部,在国内外核心刊物上发表论文300余篇,其中SCI、EI收录论文200余篇。该专业在进一步加强多学科整合研究,实现科技创新,并将在生态管理、生态保护、生态规划、循环经济、低碳经济、污染防治、生态工程等方面有效服务于社会。

党的十x大明确提出,建设天蓝、地绿、山青、水净的秀丽中国的宏伟目标,而进一步加强农村生态环境保护是建设秀丽中国的一项重要资料。建设幸福乡村,构建以人为本的和谐社会,需要良好的生态环境来支撑。从科学发展的角度来看,只有持续人与自然的长期和谐,到达经济社会全面协调发展,才是我们所追求的真正好处上的发展。本次会议,来自全国各地的环境保护与生态学领域的专家、学者将围绕“农村生态恶化的警示与修复、乡村生态环境综合整治技术与示范、土壤环境污染与综合防治措施、农村饮用水水源地环境保护、可持续农业的原理与途径、生态礼貌建设示范区建设与管理”等热点问题,透过大会报告的交流形式开展深入研讨,并展示最新的研究成果。

我们相信,透过为期两天的学术报告与交流,与会各方将更加了解,合作将更加深入,友谊将更加深厚和持久。期望透过本次会议的召开,推动我校环境科学与工程、生态学等领域的研究发展。我们愿与大家一道,携手并进,共谋发展。

最后,预祝本次学术研讨会圆满成功!祝各位工作愉快,身体安康!

谢谢大家!

篇二

尊敬的各位专家、学者和来宾,大家好!

我代表青海民族学院校党委以及全体师生,欢迎你们来到夏都西宁参加“第三届全国因明学术研讨会”,并预祝你们在健康、愉悦、团结、求真的气氛中圆满完成这次研讨会的各项议程!

近期我阅读了因明方面的相关资料,对因明这一博大精深的世界优秀文化遗产有了初步的认识。因明系世界三大逻辑系统之一,它发源于古印度,公元4世纪至12世纪时,先后传入中国内地和藏区。传入内地的因明此刻被学术界称为“汉传因明”,传入藏区的因明被称为“藏传因明”。汉传因明自构成以来,几经沉浮、历经沧桑,到20世纪70年代时,几乎成为我国的绝学,到了80年代初,随着改革开放的新形势,国家把因明列为抢救项目之后,汉传因明才有了复苏发展的新局面。在座的大家都明白,到目前为止,全国性的因明研讨会已召开两次,国际性的一次。

与汉传因明的发展状况相反,藏传因明自公元12世纪成型以来,始终处于蓬勃发展、竞相研习的良好态势之中。据资料显示,到目前为止,藏传因明领域内出现的因明大家和因明论着,在数量上和质量上都远远于世界其他国家和其他民族。这是藏民族的光荣和骄傲,也是整个中华民族对世界文化宝库作出的一大贡献。但据说,由于藏语是小语种,学习藏语的其他民族的人本来就很少,再加上因明自身固有的艰涩性,使藏传因明的很多优秀成果至今还没有得到充分而有力度的挖掘和开发,这不能不说是一大憾事。就应如何消除这个憾事,我想这就是在座与会者的光荣职责。

青海民族学院作为这次研讨会的主要承办者,我想借此机会对这所青海省的民族院校的基本状况向与会领导和各位代表作简要介绍。

青海民族学院始建于1949年12月,是全国建校最早的民族院校,也是国务院学位委员会首批的具有硕士学位授予权的高校之一。建校56年来,学院将培养少数民族专业人才作为自己的重要任务,扩大优势,突出重点,加强建设,取得了突破性的进展。学院构成结构相对合理,此刻具有优势的六大学科(系),九大门类,本科专业发展到43个,15个二级学院,24个硕士授予点,并与中央民族大学联合培养博士研究生;拥有7个省级重点学科和1个省级重点实验室;设有青海民族研究所、青海法学研究所、青海旅游文化研究所、青海格萨尔史诗研究所等省级科研机构和17个院级科研机构;校园目前在校生规模约10316人,来自全国27个省区;先后吸收了20多个国家的300多名留学生来我院学习。当前,青海民族学院已成为青海民族教育、民族工作、民族关系的缩影和青海省对外开放和对外文化交流的重要窗口。目前,全院上下团结一心,正在为建立青海民族大学而奋斗。

藏学院是我院专门设有因明课程和因明专业硕士学位点的院系。该院现有硕士学位授予点4个;精品课程1门;专职教师23名,其中教授10人,副教授6人,讲师6人;博士和在读博士3人,硕士和在读硕士生16人;享受国务院特殊津贴专家3名;获全国名师奖教师1名,全国优秀教师1名;院级学科带头人2名,准学科带头人1名,是我院研究生比例、师资力最为雄厚的学院。

藏传因明学自1979年起,开始在我院培养研究生教学中作为一个培养方向进行建设,也为我院藏学院本科生的必修学科。20余年来,我院藏学院不仅仅为社会培养了具有必须因明知识的本科大学生,而且为社会各学术单位及各大专院校输送了素质较高的教学和研究人员。随着我院规模的不断壮大,建设特色学科规划的不断深入,至2006年,藏学院已正式获得“逻辑学专业”硕士学位授予权,重点培养藏传因明专业研究生。并且在2002年,我院藏学院联合中央民族大学,以联合培养的方式开始招收和培养藏传因明学专业博士研究生,首届1名博士生已圆满完成学业,顺利毕业。

藏传因明是藏族传统文化中的经典学科,研习它的主要基地是藏区各大寺院,因此,为了提高因明教学水平,20余年来,我院从各大寺院聘请格西到我院藏学院授课,为我院因明教学的发展和研习增添了活力。透过这次研讨会,我们今后将会重新审视我院近年来的因明教学和因明学术研究,为因明走向社会、走向生活、走向更高的台阶带给管理上和学术交流上的更大空间和方便。

党中央、国务院十分重视对祖国优秀文化遗产的抢救和挖掘,这对建设和发展这一学科带给了很好的机遇。2006年11月,中国逻辑学会又成立了“因明专业委员会”,这预示着汉藏因明学的研究将进入一个新的发展阶段。因此,“第三届全国汉藏因明研讨会”在我院的召开,不仅仅是因明学界的一大盛事,同时也是我院全体师生的一大幸事,它的召开必将对我院与各位与会者在今后的因明学术工作中的交流与合作起到桥梁作用,同时也必将会对我院今后的因明教学和因明研究产生用心的影响。

各位专家、各位学者、各位来宾,我院作为这次研讨会的主要承办者,将竭尽全力做好这次研讨会的接待、组织和服务工作,争取使这次研讨会取得圆满成功。6月的夏都西宁,阳光明媚,空气清新,温度宜人,它有它自己独特的自然景观和人文景观,我衷心期望各位与会者在青海多走走,多看看,亲身感受高原独特的神奇和魅力。也真诚期望大家多了解青海民族学院及青海民族学院藏学院的工作,并提出你诚挚而宝贵的意见!

最后,预祝研讨会圆满成功!祝各位专家、学者、来宾在与会期间身体健康、情绪愉快、扎西德勒!

篇三

尊敬的各位专家,各位嘉宾,业界的各位朋友们:

首先,xx-xxx的全体员工对您的莅临表示最热烈的欢迎,对您关注和支持xx-xx事业的发展表示最崇高的敬意!

“最是一年好风景,xx飘香又逢君”。在这个硕果飘香、生机盎然的金秋时节,我们迎来了“xx-xxxx-xx”xx-xxx-xxx研讨会的隆重开幕;同时,我们也荣幸的邀请到来自五湖四海,在业界有必须影响力的专家学者和业界精英。这是全国xx-xxx-xxx研究专家们相聚的一次盛会,我代表xx-xxx-xxx-xx对本次研讨会的召开表示热烈的祝贺!

20xx年对中国xx行业和xx等行业来说,确实是一个不平静和动荡的一年,xx-xx问题渐渐成为食品安全的热点话题,也被消费者越来越多地关注。研发、生产xx-xx,为xx-xx行业正名成为xx-xx企业不可推卸的职责,本次食品研讨会就在这种大背景下应运而生。会议旨在发挥社会各界的力量,推动xx-xx新技术应用,重新树立xx-xx及其相关食品的健康形象,促进xx-xx行业发展。会议邀请了xx-xx科研院所、设备器械、相关企业的专家、学者、工程师以及媒体朋友和食品企业企业界朋友,共同探讨xx-xx新技术应用这一重大课题。

本次研讨会为科学研发和企业之间搭建了一个沟通桥梁,是xx-xx科学领域乃至全国相关领域专家交流与合作的重要平台,对xx-xx企业应用新技术,推动xx-xx行业健康发展具有重要好处。我们相信,此次研讨会必将为xx-xx企业发展带来新的理念,促进更多企业为消费者奉献健康食品!

最后,预祝这次学术研讨会圆满成功!祝各位领导、各位专家情绪愉快,身体健康,万事如意!

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研讨会主持词:研讨会主持词


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研讨会主持词:研讨会主持词

“企业发展与xxx支持”研讨会

--主持词

尊敬的各位领导、各位来宾,大家下午好:

首先感谢大家能在百忙之中,抽出时间参加 “企业发展与xx支持”研讨会,这次会议得到了市、区相关部门的领导及在座企业代表的大力支持,在此向大家表示感谢。下面由我向大家介绍今天到场的领导和嘉宾:

我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

20xx年是xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势,促进企业发展,进一步完善xx环境,将是我们2012年的重要工作。同时,我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划,政策变化、经济形势给我们提供好的经验,再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的意见和建议,为今后提高服务质量和效率提供依据。

下面研讨会正式开始,有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。

刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望,以及明年的预测,特别是对行业的趋势的分析,为我们把握明年收入形势提供了很有价值的信息,同时对我们的工作给予肯定,也提出了希望。谢谢大家。会议中间休息20分钟。

下面开会,我们进行会议的最后一项议程,请主要领导讲话。

首先有请xxx

下面有请xxx

最后我们有请xx讲话。

结束语

刚才市、区两级领导都做了指示,我们将按照领导的要求,不断提高服务水平,尽职尽责的做好我们的工作,真正做到 xx

最后,我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示衷心的感谢,感谢各位一年以来对我们工作的大力支持,我们将在新的一年里,努力打造优质的环境,为企业服好务,为区域发展贡献力量。 2012年元旦将至,预祝大家在新的一年里工作顺利!身体健康|事事顺意!

会议到此结束,谢谢大家.

研讨会主持词范文


各位校长、老师们:上午好!

今天,我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”,这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后,召开的又一次重要的业务会议。主要目的是:探讨小学有效教学规律,总结小学有效教学做法,推广小学有效教学经验,进一步推进小学课堂教学改革,优化课堂教学策略,提高课堂教学效益,促进小学课程改革向纵深发展,全面提升小学教育教学质量。

参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师,共计260多人。教育局李局长莅临会议,并将作重要讲话。

刚才,大家参观了富强小学校园环境和文化建设,对富强小学坚持养成教育,推进素质教育有了初步的认识,下面会议按议程进行。

一、 观摩课堂教学活动。

首先,分头观摩富强小学14节课堂教学,学习该校在有效教学上的成功做法。

二、 经验介绍

刚才,大家分头观摩富强小学14节课堂教学,并参与了说课、评课活动,下面,请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

三、 局领导讲话

下面请李局长作重要讲话。

…………

刚才,程校长理论联系实际,认真总结本校有效教学方面的经验,他们的经验概括有四条:即:抓管理求真效,抓培训求实效,抓养成求有效,抓教学求高效,扎扎实实开展校本研训,落实精致化管理,改革课堂教学方式,优化作业设计,减轻学生课业负担,开展养成教育,提高了课堂教学效益,值得我们学习借鉴。

李局长站在理论高度,认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题,进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感,明确了工作思路,指出了工作措施,对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习,开展研究。下面,就贯彻落实本次研讨会精神,我讲三点意见:

一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前,课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多,学生自主学习少。二是随意提问多,激发思维少。三是关注形式多,实质落实少。四是重复作业多,有针对性的作业少。要提高教学的有效性,必须聚焦课堂、决胜课堂,改革课堂教学方式,构建新型课堂教学模式,要充分相信学生,充分依靠学生,充分解放学生,调动学生的学习积极性,让学生充分感受求知的快乐,实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

三是强化有效教学研究。实施有效教学,最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究,要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心,落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度,为教师搭建研究、展示的舞台,提升教师专业素养,让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,实现专业成长,提高教学效益。

学术研讨会主持词:研讨会主持词


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学术研讨会主持词:研讨会主持词

尊敬的各位专家学者,同志们,朋友们:

经过近1年时间的筹备,由重庆知新图书有限公司联合相关教育部门主办的重庆市学术研讨会现在开始。我把出席今天大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下:

出席今天大会的有来自 等地的重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾280人,个个是教育界的精英,这里我就不一一介绍了。

在教育改革不断深化,教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下,如何提高中学教学质量,使学生学起来既轻松愉快又能达到良好的效果,是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究,增进全市各中学的沟通与交流,提高学科水平和学校升学率,重庆知新图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建平台,举办由重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。通过研讨会这个交流平台,共同切磋教艺、共谋发展,使我们的中学教育及教学不断提高,更加适应现代高考的需要;此次研讨会将展示最新的教育前沿理念;实现优势资源共享;领导面对面、名师专家面对面,让您有意想不到的收获,并为您提供多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座,直属重点的名师做学科演讲。

下面宣布会场纪律:1、为了与我们的酒店再次合作,请保持会场清洁

2、为了让我们能收获更多而不影响专家的发挥,请勿随意走动。

、3、也请伸出你的右手,拿出21世纪的高科技产品——手机或小灵通,伸出你的食指,在红色的键上使劲摁一下,再伸出你的左手,拍一下你左边的伙伴肩膀,对他说说“谢谢你的配合。”

今天上午的主要议程有四项:

1、 专家主讲重庆市教科所所长致辞;重庆市第一中学教研组长 讲话(4F国际会议厅)

2、午餐 (2F中餐厅)

3、自由交流 派送精美礼品(8F茶座)

4、全体正式代表合影;

现在先进行第一项议程,请重庆市 致辞,大家准备好了吗?让我们以全世界最热烈的掌声请出我们的高考命题专家、教育界 作精彩指导!

真是千点万点不如名师一点,我们折服于公务员之 专家最顶尖的教育前沿理念,我们从此有了明确的教育方向和目标。让我们以最热烈的掌声感谢 所长意想不到的收获,感谢他的精彩分享。谢谢! 下面让我们高度紧张的神经松弛一下好吗?那么请起立!伸出你的双手,使劲向上伸,发出一个声音,朝左上使劲伸一下,发出一个声音,朝右边使劲伸一下,发出一个声音。然后朝左转,伸出你的双手,揉揉伙伴的肩,对他说,你辛苦了,挠挠他的头,捶捶他的背,趁他不注意,掐他一下。对你的伙伴说谢谢。然后朝右转……..谢谢!

好请坐!下面我们公司还为大家请到了在教育最前线的资深名师给我们作实战经验分享,他就是市属重点中学重庆市第一中学的 ,挖宝三工具:点头微笑鼓掌,请再次检查你的响闹装置,坐到板凳的2/3,让我们以更热烈的掌声有请 给我们作精彩演讲,

午餐时间 (2F中餐厅)

下午:真诚的友谊来自于不断的自我介绍,我叫主持人张俊蓉,渝北区一名普通教师,很高兴能和我们这些教育界的精英再次相聚在这里,今天上午我们吃了两道大餐,大家吃饱了没?吃好了没?很好!21世纪已经到来,不再是肚子饿,而是脑袋需要补充营养,而此刻,你拥有无限的资源,那就是你身边的朋友,世界上没有陌生人,只有来不及认识的朋友,他山之石可以攻玉,再次拿出你的挖宝工具,点头微笑作傻瓜状,你的伙伴一定会慷慨解囊,把宝贵的教学创新理念奉献出来,下面是自由讨论十分钟并谈谈你的收获,并向专家和同仁提出你的问题。机会总是给有准备的人。只有15分钟时间。

由于重庆知新图书有限公司首次举办这样的会议,我们经验不足请写下你的意见和建议。5分钟谢谢!并留下你的e-mail(便于发相片给你)

相聚总是那么短暂,天下没有不散的筵席,如果你有问题需要专家解答请留下来单独和有关人士交流,今天的会议圆满结束。让我们以饱满的热情期待第二届“中学教学学术研讨会”的到来。请各位到 领取重庆知新图书有限公司为大家准备的精美礼品一份。并到主席台合影留恋,并留下你的e-mail.再次谢谢大家的光临。

诚祝大家工作顺利、身体健康、万事如意!明年再见!

院士工作站揭牌仪式暨研讨会致辞


院士工作站揭牌仪式暨研讨会致辞

尊敬的******院士,尊敬的******厅长、******市长,各位专家,各位领导,朋友们:

今天,我们在这里隆重举行******公司院士工作站揭牌仪式暨******省生物发酵与功能食品重点实

验室学术委员会第一届研讨会。这对******区来说,既是一件大事,更是一件喜事,标志着******区在推进产学研合作方面迈出了新步伐,在推动科技创新方面取得了新成效,必将对区域经济转型发展产生积极的推动作用和示范效应。在此,我谨代表******区五大班子,对工作站的成立和研讨会的举办表示热烈的祝贺,向专程莅临******指导并出席揭牌仪式的孙院士、马厅长、郭市长以及各位贵宾表示诚挚的欢迎!向长期以来关心、支持******经济社会发展的各界人士表示衷心的感谢!

******区是******市五城区之一,位于市区西部,总面积162平方公里,山区面积82平方公里;辖10个办事处;总人口12万人,是一个以工业为主、综合发展的新兴城区。区内拥有21平方公里的省级产业集聚区,入驻企业116家,上市企业4家,初步形成了氟化学产业园、佰利联产业园、新材料新能源产业园、风神轮胎产业园、食品工业园和高新技术创业园等六大产业园区。

近年来,******区围绕建设西部工业城、打造北部后花园、构建和谐新******的目标,按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针,持续推进科技兴区战略,每年投入科技经费500余万元,建立了比较完善的扶持政策体系,搭建了各类技术创新平台,引进培养了一批高端技术人才,开展一系列产学研合作项目,初步形成了以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,有效提升了全区科技创新水平。先后被评为“******省知识产权战略试点区”、“全国科普示范城区”,连续十二年六次荣获“全国科技进步先进区”称号。目前,我区拥有国家认可实验室1家,省级工程技术研究中心3家,市级技术中心8家;国家级高新技术企业3家,市级科技型中小企业12家。

科技创新是区域经济转型发展的强大动力,高端人才是实施科技创新的基础。今天,我们很荣幸地邀请到全国着名香料专家、食品科学带头人、中国工程院孙宝国院士。孙院士长期从事精细化工和食品科学方面的研究,先后主持国家重点科技攻关项目4项,国家自然科学基金项目3项,申请发明专利11项,出版专着8部,特别是在香料和香精方面的研究,已达到国际先进水平,是我国食品行业、日化行业的唯一院士。其先后多次莅临我区实地考察,提出了许多宝贵意见,帮助淼雨公司改进技术,改善管理,并在此基础上促成了淼雨院士工作站的挂牌成立。淼雨公司院士工作站的落户,将有效激活淼雨公司的研发资源,充分发挥院士专家们的科研优势,提高科技成果转化效率,极大地提升企业的核心竞争力和知名度;同时,作为院企、院地合作的重大举措,也将显着提升我区人才队伍层次,提高全区产业技术水平,加快推进区域经济转型发展。在此,我再次对孙院士及各位专家的辛苦工作表示衷心的感谢。

高水平的发展,需要高层次的人才。希望淼雨公司借助院士工作站这一创新平台,在重大项目开发、高层人才培育、科技合作交流等方面积极作为,不断提高创新能力,推动食品产业健康发展。希望孙院士以及各位专家积极发挥所长,多为企业发展出点子,献计策,添动力。全区各部门一定要强化服务意识,提高服务效率,积极为院士工作站开展工作创造条件,营造更加高效、宽松、便利的环境。我相信,在大家的共同努力下,淼雨公司院士工作站一定能够发挥技术咨询、人才交流等方面的优势,在科技研发、成果转化等方面取得丰硕的成果,为推动******科学发展、跨越发展作出更大的贡献。

最后,祝各位专家、各位领导工作顺利,身体健康!预祝XX院士工作站揭牌仪式暨******省生物发酵与功能食品重点实验室学术委员会第一届研讨会圆满成功!

谢谢大家!

研讨会欢迎词


尊敬的:

您好!

首先,xx有限公司的全体同仁对您的莅临表示最热烈的欢迎,对您关注和支持环保健康事业的发展表示最崇高的敬意!

“最是一年好风景,瓜果飘香又逢君”。在这个硕果飘香、生机盎然的金秋时节,我们迎来了乾清太洁特许连锁经营金秋创业研讨会的隆重开幕;我们也荣幸的邀请到来自五湖四海、各行各业的商界精英们;同时,大会更为来宾们特别准备了投资创业的黄金信息和业内专家的精彩演讲。

本次研讨会是在特许连锁经营模式的迅速发展、乾清太洁环保健康产业品牌市场占有率不断提高的背景下,面向全国客户召开的一次资本项目对接会。会议旨在交流市场运作经验、实现资源共享;倡导特许经营渠道、发挥规模效应;推广厂商联合模式,促进互利共赢。

北京的九月,硕果飘香;九月的北京,人声鼎沸。我们深信:此次大会必将为您带来丰硕的收获,北京之行一定给您留下美好的回忆,我们期待着与您在未来的合作中并肩向前!

如果有兴趣,可与我联系哦!

研讨会主持词


各位校长、老师们:上午好!

今天,我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”,这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后,召开的又一次重要的业务会议。主要目的是:探讨小学有效教学规律,总结小学有效教学做法,推广小学有效教学经验,进一步推进小学课堂教学改革,优化课堂教学策略,提高课堂教学效益,促进小学课程改革向纵深发展,全面提升小学教育教学质量。

参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师,共计260多人。教育局李局长莅临会议,并将作重要讲话。

刚才,大家参观了富强小学校园环境和文化建设,对富强小学坚持养成教育,推进素质教育有了初步的认识,下面会议按议程进行。

一、 观摩课堂教学活动。

首先,分头观摩富强小学14节课堂教学,学习该校在有效教学上的成功做法。

二、 经验介绍

刚才,大家分头观摩富强小学14节课堂教学,并参与了说课、评课活动,下面,请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

三、 局领导讲话

下面请李局长作重要讲话。

…………

刚才,程校长理论联系实际,认真总结本校有效教学方面的经验,他们的经验概括有四条:即:抓管理求真效,抓培训求实效,抓养成求有效,抓教学求高效,扎扎实实开展校本研训,落实精致化管理,改革课堂教学方式,优化作业设计,减轻学生课业负担,开展养成教育,提高了课堂教学效益,值得我们学习借鉴。

李局长站在理论高度,认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题,进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感,明确了工作思路,指出了工作措施,对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习,开展研究。下面,就贯彻落实本次研讨会精神,我讲三点意见:

一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前,课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多,学生自主学习少。二是随意提问多,激发思维少。三是关注形式多,实质落实少。四是重复作业多,有针对性的作业少。要提高教学的有效性,必须聚焦课堂、决胜课堂,改革课堂教学方式,构建新型课堂教学模式,要充分相信学生,充分依靠学生,充分解放学生,调动学生的学习积极性,让学生充分感受求知的快乐,实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

三是强化有效教学研究。实施有效教学,最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究,要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心,落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度,为教师搭建研究、展示的舞台,提升教师专业素养,让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中,实现专业成长,提高教学效益。

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