低年级小学语文教学观摩研讨会开幕词。
追求更高，是成功的动力。在上台演讲时为了美化语言，我们必须写一份精心准备的演讲稿。构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，也有安排。怎样才能写出来一份好的演讲稿呢？下面是小编为你精心整理的“低年级小学语文教学观摩研讨会开幕词”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
各位领导、各位老师：
大家好！
今天又齐聚美丽的“泉城”济南，共同观摩、研究、探讨小学低年级语文教学。这是一次学术研究的盛会,也是一次情感交流的盛会。各地教师纷纷前来,许多省市都突破了代表名额，这充分表现了老师们投身语文课程改革的巨大热情。这次会议，把热爱低年级教学的我们紧紧地联系在一起，团结在一起，凝聚在一起。在此，我谨代表小学语文教学研究会汉语拼音教学研究中心，向来自全国各地的代表表示热烈的欢迎；向将在这次会议上做课的教师和他们的指导教师表示衷心的感谢！这次大规模的观摩、研讨活动得以顺利举行，是山东省各位领导及小语会大力支持的结果，是承办单位山东省教研室的同志们长时间操劳的结果。让我们向与会的领导表示敬意和谢意，向承办这次活动的同志们道一声：你们辛苦了！
这次全国性的低年级语文教学观摩研讨活动，是全国小语会也是汉语拼音教学研究中心成立以来的第一次，因此也就有着不同寻常的意义和使命。 大家都知道，低年级教学在整个小学阶段的语文教学中是起步阶段，是儿童母语学习由“习得”到“学得”的过渡阶段，是儿童的语言与思维同步发展，逐步养成良好的语文学习与应用习惯的至关重要的阶段。因此，理所当然地引起了人们的高度重视和关注。新一轮课改以来，小学低年级语文教学的研究出现了色彩纷呈、气象万千的局面，但是我们也必须看到， 在贯彻语文新课标的过程中，机遇与挑战并存，成绩与曲折同在，有新的成果，也有新的困惑。各地小语会正视这一切，积极组织广大教师投身于小学低年级识字教学、阅读教学、写话教学和口语交际教学以及综合性学习的实践和研究之中，研讨新的教学模式和方法，探索在各教学板块中充分发挥汉语拼音工具作用的途径，积累了宝贵的经验。这次活动无疑为广大教师提供了展示、观摩、交流和研讨的平台。通过对这些现场教学的观摩与研讨，我们可以进一步明确低年级语文教学改革的方向，在继承语文教育优秀传统的基础上不断创新，努力探索低年级语文课堂教学的规律，探索省时高效的教学过程与方法，以推动全国小学低年级语文教学改革健康地向前发展，为语文课程改革积累宝贵的经验。
各位代表，在这次观摩研讨活动中，将有三十一名教师做课，有一千七百多名教师参与研讨。我们希望通过这次活动大家都有所收获并留下美好的记忆。
最后，预祝本次活动取得圆满成功。谢谢大家！
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研讨会主持词：研讨会主持词
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研讨会主持词：研讨会主持词
“企业发展与xxx支持”研讨会
--主持词
尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好：
首先感谢大家能在百忙之中，抽出时间参加 “企业发展与xx支持”研讨会，这次会议得到了市、区相关部门的领导及在座企业代表的大力支持，在此向大家表示感谢。下面由我向大家介绍今天到场的领导和嘉宾：
我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
20xx年是xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势，促进企业发展，进一步完善xx环境，将是我们2012年的重要工作。同时，我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策变化、经济形势给我们提供好的经验，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的意见和建议，为今后提高服务质量和效率提供依据。
下面研讨会正式开始，有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。
刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望，以及明年的预测，特别是对行业的趋势的分析，为我们把握明年收入形势提供了很有价值的信息，同时对我们的工作给予肯定，也提出了希望。谢谢大家。会议中间休息20分钟。
下面开会，我们进行会议的最后一项议程，请主要领导讲话。
首先有请xxx
下面有请xxx
最后我们有请xx讲话。
结束语
刚才市、区两级领导都做了指示，我们将按照领导的要求，不断提高服务水平，尽职尽责的做好我们的工作，真正做到 xx
最后，我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示衷心的感谢，感谢各位一年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境，为企业服好务，为区域发展贡献力量。 2012年元旦将至，预祝大家在新的一年里工作顺利!身体健康|事事顺意!
会议到此结束，谢谢大家.
语文教学研讨会发言稿
一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。
课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。
1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。
小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出“(1)写字姿势正确，字迹端正，书写规范。”“ (2)会写1000个常用汉字。”“(3)有写字的兴趣。”“(4)重视用眼卫生。”“(5)注意握笔姿势。”“(6)注意写字姿势。”的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。
2、科学使用工具书的好习惯的培养。
工具书其实“是一种小型图书馆”, 也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。
3、质疑问难的好习惯的培养。
学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。
老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
4、朗读背诵的好习惯的培养。
背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。
树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。
1、留心观察周围事物的习惯。
观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯，就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，让学生在生活中处处留心，仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候,要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如，出去旅游看风景、在去动物园看动物等，老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，老师要恰到好处提醒、引导他们，仔细地观察细部，审视细节，不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之,学生自然形成留心观察的习惯。
自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，三年级第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。
2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。
要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种“不动笔墨不读书”的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以;同时在讲解文章时，老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为“基本型”;有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在“积累观点本”上，这是“外延型”。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，充分提高课堂教学的实效性。
学术研讨会主持词：研讨会主持词
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学术研讨会主持词：研讨会主持词
尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们：
经过近1年时间的筹备，由重庆知新图书有限公司联合相关教育部门主办的重庆市学术研讨会现在开始。我把出席今天大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下：
出席今天大会的有来自 等地的重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾280人，个个是教育界的精英，这里我就不一一介绍了。
在教育改革不断深化，教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下，如何提高中学教学质量，使学生学起来既轻松愉快又能达到良好的效果，是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究，增进全市各中学的沟通与交流，提高学科水平和学校升学率，重庆知新图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建平台，举办由重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。通过研讨会这个交流平台，共同切磋教艺、共谋发展，使我们的中学教育及教学不断提高，更加适应现代高考的需要;此次研讨会将展示最新的教育前沿理念;实现优势资源共享;领导面对面、名师专家面对面，让您有意想不到的收获，并为您提供多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座，直属重点的名师做学科演讲。
下面宣布会场纪律：1、为了与我们的酒店再次合作，请保持会场清洁
2、为了让我们能收获更多而不影响专家的发挥，请勿随意走动。
、3、也请伸出你的右手，拿出21世纪的高科技产品——手机或小灵通，伸出你的食指，在红色的键上使劲摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左边的伙伴肩膀，对他说说“谢谢你的配合。”
今天上午的主要议程有四项：
1、 专家主讲重庆市教科所所长致辞;重庆市第一中学教研组长 讲话(4F国际会议厅)
2、午餐 (2F中餐厅)
3、自由交流 派送精美礼品(8F茶座)
4、全体正式代表合影;
现在先进行第一项议程，请重庆市 致辞，大家准备好了吗?让我们以全世界最热烈的掌声请出我们的高考命题专家、教育界 作精彩指导!
真是千点万点不如名师一点，我们折服于公务员之 专家最顶尖的教育前沿理念，我们从此有了明确的教育方向和目标。让我们以最热烈的掌声感谢 所长意想不到的收获，感谢他的精彩分享。谢谢! 下面让我们高度紧张的神经松弛一下好吗?那么请起立!伸出你的双手，使劲向上伸，发出一个声音，朝左上使劲伸一下，发出一个声音，朝右边使劲伸一下，发出一个声音。然后朝左转，伸出你的双手，揉揉伙伴的肩，对他说，你辛苦了，挠挠他的头，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。对你的伙伴说谢谢。然后朝右转……..谢谢!
好请坐!下面我们公司还为大家请到了在教育最前线的资深名师给我们作实战经验分享，他就是市属重点中学重庆市第一中学的 ，挖宝三工具：点头微笑鼓掌，请再次检查你的响闹装置，坐到板凳的2/3，让我们以更热烈的掌声有请 给我们作精彩演讲，
午餐时间 (2F中餐厅)
下午：真诚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫主持人张俊蓉，渝北区一名普通教师，很高兴能和我们这些教育界的精英再次相聚在这里，今天上午我们吃了两道大餐，大家吃饱了没?吃好了没?很好!21世纪已经到来，不再是肚子饿，而是脑袋需要补充营养，而此刻，你拥有无限的资源，那就是你身边的朋友，世界上没有陌生人，只有来不及认识的朋友，他山之石可以攻玉，再次拿出你的挖宝工具，点头微笑作傻瓜状，你的伙伴一定会慷慨解囊，把宝贵的教学创新理念奉献出来，下面是自由讨论十分钟并谈谈你的收获，并向专家和同仁提出你的问题。机会总是给有准备的人。只有15分钟时间。
由于重庆知新图书有限公司首次举办这样的会议，我们经验不足请写下你的意见和建议。5分钟谢谢!并留下你的e-mail(便于发相片给你)
相聚总是那么短暂，天下没有不散的筵席，如果你有问题需要专家解答请留下来单独和有关人士交流，今天的会议圆满结束。让我们以饱满的热情期待第二届“中学教学学术研讨会”的到来。请各位到 领取重庆知新图书有限公司为大家准备的精美礼品一份。并到主席台合影留恋，并留下你的e-mail.再次谢谢大家的光临。
诚祝大家工作顺利、身体健康、万事如意!明年再见!
小学运动会开幕词
【第一篇】小学运动会开幕词
尊敬的各位领导，老师们、同学们：
大家上午好!
今天，我们满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办XX年小学生田径运动会。我提议，让我们以最热烈的掌声对这次运动会的召开，表示最真诚的祝贺。向筹备这次盛会的全体老师表示衷心的感谢，向参加这次盛会的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问。
学校举办这次运动会，正是对平时学生体育活动的一次大检阅。我相信，我们的运动员同学一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果，赛出风格，赛出水平。同时我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身，真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面发展的优秀人才。
为了成功地举办这次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望：
1. 希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的水平和技能，努力以的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判。
2. 希望观众同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神。
3. 希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。
4. 希望各班班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、保持良好的大会秩序。
最后，预祝本次田径运动会取得圆满成功!
【第二篇】小学运动会开幕词
尊敬的各位领导、各位来宾、老师同学们：
金秋十月，欢庆祖国六十五周年华诞;冬日云天，喜迎中小学田径运动会。今天，我们怀着激动的心情迎来了XX年全县中小学田径运动会。在此，我谨代表县教育局向经过层层选拔参加本届运动会的运动员表示热烈的祝贺，向认真筹备运动会的工作人员和裁判表示衷心的感谢，向积极支持我县教育事业的领导和社会各界表示深深的敬意!
过去的两年，我县教育取得了较大发展。我县义务教育得到进一步巩固和提高，“普高”工作快速展开。两年来，我县投入近6000万元，新建高中校舍建设4.5万平方米，完善了一大批设施设备，顺利增加高中阶段学位 2983个，使我县高中阶段毛入学率达到75%，实现了县委县政府提出的“普高”目标。在今年高考中，我县专科以上入围2407人、本科入围人数达928 人，为我县多出人才作出了积极贡献。
高考取得突破的同时，我县体育工作也取得了较大进步。几年来，我县共投入资金1000多万元用于体育设施的建设与配套，新建和改建体育场地4万多平方米，新建水泥球场40多副，新建标准塑胶运动场一个，为广大师生提供了锻炼健身的好场所。在河源市第二届少年锦标赛上，我县学生代表队夺得金牌27枚、银牌20枚、铜牌15枚，团体总分全市排名第三，为我县争得了荣誉。目前，我县有3名学生运动员被省体育训练中心招收，每年在市体校训练的学员有50多人。
生命在于运动，运动丰富生活。在运动中，我们锻炼了自己的身体，获得了生活的激情，懂等了生活的价值。作为一个现代公民，如果忽视了德育，你可能成为一件危险品;如果忽视了智育，你可能成为次品;而忽视体育，你可能成为废品。为响应教育部“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，进一步提高全县师生的体育运动水平，全面增进广大师生的身心健康，我们要求学校严格按照国家规定设置体育课程，积极组织各种体育运动，活跃学校体育活动，为广大师生提供一个良好的运动和锻炼平台。正是出于这样的目的，我们今天在这里隆重举办本届中小学运动会。
本届全县中小学田径运动会共有556名运动员参赛，将在56个项目比赛中决出56枚金牌、56枚银牌、56枚铜牌。我希望这次运动会举办成一个欢乐、祥和、平安、振奋的运动会;希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”的体育精神，秉承“自信、自强、自尊”和“友谊第一、比赛第二”道德规范，在运动场上赛出风格、赛出友谊、赛出水平，充分展现出我们广大师生的精神风貌;希望全体裁判员履行裁判职责，公平、公正进行评价和裁判;希望全体工作人员能发扬奉献精神，树立服务意识，为运动会做好后勤保障工作;希望全体师生能发挥团结互助精神，为运动员的比赛加油鼓劲。
再次预祝运动会圆满成功!
谢谢大家!
以上《低年级小学语文教学观摩研讨会开幕词》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成，希望能帮助您的写作和演讲需求，也请您继续访问更多关于2024“语文教学研讨心得体会”专题！