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教师业务提升工作总结

教师个人业务总结。

时光易逝,时不待我,新一轮的工作即将来临,你准备好了吗?写一个工作总结吧,做总结其实就是一个复习的过程,重复是加深记忆、理解的重要手段。你有写工作总结的任务吗?下面是小编精心收集整理,为你带来的教师个人业务总结,我们后续还将不断提供这方面的内容。

寒来暑往,光阴荏苒,不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十个春秋。这十年,自己逐渐成长为一名教育教学能手,这里面有领导的关怀,同事的帮助,也有自己的心血和汗水。脚印见证成长,汗水见证努力,荣誉见证成功。回顾这十年,自己在德、能、勤、绩等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有泪,有苦有乐。

一、以德修身,以德立行,以德育人

为师者,必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步,保持与党同步,严以律己。积极主动参加政治学习,积极主动关心国内外大事,时刻保持“与时俱进”的思想。

其次是美行。德美者,行必正。作为一名教师,自己的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的格言要求自己,检验自己。工作、生活,时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣,以勤劳为荣;工作上我以刻苦工作为乐,以努力奋进为乐。

再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希声,大象希形”。教学上,我以生动的优美的语言教育学生,引导学生,给学生以启迪,以教益,以收获;生活中,我以朴实的语言对对待同事,朋友。应该说利党利国利民的则大胆地说,不该说损党损国损人民的话坚决不说,言必检。

正是因为自己以德服人,领导能放心,支持我放手地让我工作;教师们能理解我,学生们信任我。这些年来,我与教师们一道,紧紧团结在学校领导周围,全心全意地为教育工作,为学生服务,为社会培养人才。

二、注重历练,提高能力,增长才干

1、注重历练

历练是最好的老师。一个优秀教师的成长,必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长,在历练中成才。这十年来,我长期在一线教书育人,当过班主任,正是一线工作的历练,让我成长起来,成长为一名教育教学能力强,业务素质精的教学业务骨干。

2、重视学习

学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容,“终身学习”是我的学习信条。

一是提高学历。工作之余,我积极参加函授进修,丰富专业知识,提高专业技能。同时也参加了班主任培训及骨干教师培训。

二是扩大知识视野。我深知,要培养好学生,教师的知识不但要丰富,更要做到更新。“好读书”,“读好书”,我把读书当作一种生活,一种工作,一种快乐。通过知识学习,避免了自己知识老化,思想僵化,保持了知识的与时俱进。

三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念,树立教育新观念,把握教育新动向。在教学中,观念不落后,方法不落伍。

正是自己加强学习,使自己在教育教学工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教学实效明显。

3、讲究研究策略

教育是一门艺术,而不是一门技术。因此,教育就得不断创新。

在教育教学工作中,我研究教材,研究教法,研究学生,以求变的思想去创新,以创新的教育理念去引导教学,以创新的教学模式去获取教育教学效果的最大化。

研究是教育的核心。我在教育教学、教育科研方面大胆尝试,并取得优异成绩。多次在县乡获得表彰。如我所辅导的学生在XX年息县第一届中小学生文艺比赛中,荣获二等奖。我本人被授予“优秀辅导教师”。

三、热爱学校,关爱学生

热爱是最好的老师。正因为我热爱学校,热爱我的工作,在工作中,为了教育教学,我朝而往,暮而归,有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦,一旦工作起来,就会忘了身边的人和事。我喜欢工作,我甚至把工作当作了生活的唯一,周末,回到家中,我也忘不了做学校的工作。

在班级管理中,民主管理,张扬个性,尤其是对待学生,我是爱生如子。在教育教学中,耐心讲解,细心辅导。在学生的学习中,我既耐心,又严格,重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中,我关心体贴,尤其是现在的留守儿童严重,我更是让他们感到家的温馨,亲人的温暖,让他们在生活中快乐,学习中有上进。为了让留守儿童能更多地体会到家和亲人的温暖,我主动担当起了班上几个留守儿童的代理家长,周末,我就让他们到家中来,给他们做好吃的,带他们出去游玩,让他们和自己的女儿一起玩耍。留守儿童因为家庭的原因,很多学生在学习上不努力,在生活没有良好的习惯,可是,我班上的留守儿童却是学习上的尖子,生活上的小能人。这让我体会到了当班主任的快乐,当教师的快乐。

四、勤耕耘,硕果丰存;苦奋斗,桃李满园

工作十年,苦乐自在人心。

近几年来,因为努力和勤奋,自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好,看着学生一届比一届有出息,自己心里有的只是满足,有的只是快乐。因为工作业绩和教学质量显著,多次被评为优秀教师。

成绩属于过去,希望还在未来。本着一颗热爱教育的心,热爱孩子的心,热爱事业的心,我将继续着自己热爱的教育事业,“捧着一颗心来,不带半根草去。”以孺子牛的精神,在教育战线上耕耘、开拓、奋进!

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教师个人业务进修总结


教师个人业务进修总结

教师的职业是光荣而神圣的。作为新时代的教师我们应该具备良好的素质,才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,培养良好的素质。

在这一年中我不断更新自己的知识结构,不断提高教育教学水平,在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好,使自己有不同程度地提高,成为了适应时代发展要求的教育者。

1.树立高尚的师德,全心全意地关心班中每个孩子的成长,为人师表,做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任,认真、尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自己,力求无悔于每一天、每一时、每一课。

2.与时俱进,不断更新知识结构,提高自己的文化素养和实践能力,了解多方信息,掌握多种技能。抽出业余时间多学习一些相关知识,开扩眼界,补充养分,切切实实提高自身的涵养,做“源头活水”,使今后的工作得心应手。

3.积极投身“生活化、情境化”课堂教学的教改实验,在实践中逐步探究课堂教学的路子,探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的,能促使学生综合发展的愉快学习方法,形成自身的授课风格体系。

4、尽快掌握了多媒体制作技术,学习制作一些有实际应用价值的课件,并在教学中不断研究、改进,争取能够做到独立制作实用、精美的课件。

5、综合以前的工作情况,明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此,我舍得花时间和精力,重视理论学习,做教学的有心人,及时积累、总结教学经验,实现“理论——实践——理论”的飞跃,能够写出一定质量的论文,逐步使自己完成由苦干到巧干的转变,成长为专业化水平教高的研究型教师。

我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。

在业务上,努力学习现代教育理论,并在实践中不断总结,反思,找出一条适合自己和学生的更好的教学方式,向名师看齐。在学科知识上,努力学习本专业的理论知识,学活学精,同时还要达到与其他学科的整合,让自己样样通,丰富自己的头脑。在思想上,努力向那些敬业、向上、品德高尚、有修养有素质的学者学习,学习他们的持之以恒乐于奉献的精神,学习他们的乐观向上品质,学习他们容纳百川的胸怀,让自己不愧为人师。

总之,我尽量使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的教师,不愧对学生和家长。

音乐教师业务培训个人自我总结


这几天我有幸参加了暑期音乐教学技能培训活动,聆听了市里三位音乐教师特意为我们安排的教学内容,使我受益匪浅。

首先,这几位老师的敬业精神另我佩服,他们课前准备工作做的很充分,安排的学习内容很适合我们的水平,也与我们的需要很吻合。上课也很投入,有时连休息的时间都忘了,严谨的工作作风和对学员和蔼可亲的态度,是我们所有教师学习的榜样,这三位老师都有一定的音乐素养,琴弹的棒,歌唱的好。教学能突出重点,讲解清楚,并且边讲边示范,还手把手的教我们弹琴,全身心的投入到教学中,总想多教给我们音乐技能,我对他们的尊敬之情油然而生。

培训期间,我能严格遵守作息时间,认真听讲,刻苦练习,通过几天的学习,我也有较大的收获,对简单的乐理知道又重新清楚的了解了一遍;对音乐节奏的把握比以前更准确了;把握音准与时值的能力也有所提高,简谱视唱的能力也增强了。最大的收获是学习了弹奏电子琴,培训后,不仅了解了电子琴的一些使用功能,而且还学习了和弦伴奏,这是以前没有接触过的,大三和弦、小三和弦。边听讲边练习,兴趣很高,很想尽快掌握这些本领,使今后的音乐课更加精彩。虽然伴奏的方法我们基本掌握了,但是由于这方面的基础很差,弹奏起来还是不熟练,不协调,所以,还需花大量时间去练习,去琢磨。我会记住老师的叮嘱,学习结束后仍要坚持练习弹奏,争取把学到的技能巩固起来,更好的为今后的音乐教学服务,我希望像这样的音乐技能培训活动能常开展,使更多的兼职音乐教师有一个学习培训的机会,以提升自身的音乐素养,更好的服务课堂,服务学生。

教师业务研修总结


作为一名小学教师要及时充电,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。作为一名教师,观念要更新,课堂要创新,积极投身于创新教育的实践过程中。教师本身首先要提高业务素质和政治素质,为此,对本学期的学习情况总结如下:

一、通过理论学习提高自身素养。

经常看报纸和新闻,对党的基本路线和方针学习和记录,特别是对“xx大会议精神”的学习要更加深入、细致,对重要内容以笔记的形式加以记录,并进行研讨和探索,记录下自己的心得体会,是自己的理论知识更加丰富,为教学打下一个坚实的基础。

面对汹涌而至的新时代浪潮,面对着朝气蓬勃、思想的莘莘学子,面对素质教育、创新教育的崭新课题,即有欣逢改革时代的兴奋,也有对各种理论的学习,更多的应是少说多做,不等不靠,用理性和实际去诠释人民教师的真正内涵。而且,通过一定的理论的学习,真正使教师摆正自己的地位,认清今后要走的路,更新观念,适应时代潮流。

二、定期教育理论学习,丰富自己的见闻。

首先学习《新课程标准》,根据新课程标准的要求,为了进一步促进学生的发展,作为教师,我们在教给学生文化科学知识的同时,重要的是要培养学生的创新意识、创新精神。而要培养学生的创新能力、创新精神,教师自身必须具备创造能力、创新精神。教师要以创新、发展的眼光开发学生的潜能,激发、调动学生的主动性和创造性,潜移默化地激发,培养学生的创新精神,教师也要不断地转变思想观念,不断提高自身的文化素养和创新意识,从创新的角度去审视教材,大胆取舍,为我所用,要用创新的精神和人格魅力去感染学生,长此以往,学生的思想也就会活跃,创新的意识也随之增强。

总之,作为教师要有一双敏锐的眼睛,及时捕捉时代精神,以顺应教育改革和发展的潮流;为使自己的视野不断得到开阔,丰富自己的教学经验,提高自己的教学能力。常言道:学无止境,只有不断地学习科学文化知识,才能拓宽自己的知识,才能使自己的业务素质得到提高,充实自己的能力。以适应新形式的要求。

申报中学一级教师个人业务总结


我叫范少俊,男,汉,1977年出生,1999年7月毕业于上海师范大学美术教育系,同年8月,分配到少林办王庄中学任教,XX年8月调到少林办第二初中(耿庄中学)任教,XX年8月又调到登封市少林办第一初级中学任教,一直到现在。XX年12月评审通过中学美术二级教师职务,现任体音美教研组组长,全校美术课及七(1)班副班主任。

由于学校规模较小,专业教师不足,我在担任本校美术课的同时,不断兼任其他学科教学及班主任工作,有人戏说我是学校的后补人员,其实是中坚力量。在参加工作的近十年中,得到学校许多老教师和行政领导的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:

一、思想政治素质方面

自1999年参加工作以来,坚持四项基本原则,政治立场坚定,认真学习和宣传党的教育方针政策,忠诚于党和人民的教育事业,自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间,不断加强品德修养,完善自己的人格,增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生,苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度,对学生对未来公民的态度,能为人表率,在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态度,甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响,诸葛亮《出师表》中有一句话:“勿以善小而不为,勿不恶小而为之。”时时注意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小言行,都成为学生的榜样,真正做到为人师表。

二、教育教学工作方面

由于本人有较高的专业理论和教学能力,能胜任初中所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合,注重搜集学生在实践中遇到的实际问题,能结合理论教学从理论上解决出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手操作能力,不断提高教学质量。熟练运用多媒体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机;能使抽象的概念具体化,有利于学生对知识的获取记忆。教学效果评价良好,能根据新课改教材大纲和学生实际情况组织教学;具有独立编写切实可行教案的能力,主动积极参加新课改研讨,独立撰写教育论文。任职期间,曾撰写多篇有价值的教学论文。XX年10月《如何搞好艺术创作》,在登封市教育教学论文交流中获一等奖; XX年6月,《愉快教学在美术课中的应用》,获河南省优秀教育科研论文二等奖;XX年12月《如何培养学生的兴趣提高创新能力》在郑州市教育教学论文交流中获取优秀奖;2010年9月《对初中美术教材与教学方法的认识》论文刊登于《科技·教育》2010年第9期杂志;同期《深化美术教学改革培养“合格+特长”学生》在《教育经济研究》杂志上2010年9月期刊发,并收入本刊优秀论文库;XX年8月,个人作品《水粉静物》在河南省中小学美术教师作品评比活动中获得一等奖。任职以来曾指导 刘会丽老师,使她尽快适应中小学美术教育,顺利通过学校验收。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作,它的成败如何直接影响整个国家兴衰,民族兴亡,社会进步。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素,因此,做为一名合格的人民教师,除了具备一定的教育工作能力,还必须具有一定教研工作能力。我能熟练运用教育原则、方法,坚持全面发展,坚持正面教育,树立良好的班风、学风;善于根据学生的年龄特征和思想实际,注意挖掘教材内容,寓思想教育于教学之中。经常利用课内外活动,对学生进行思想教育,提高学生思想道德品质。尊重学生是教育原则和教育本质的要求,教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力,在欣赏《美术是人类文化的载体》的教学中,启发学生观察分析,使学生感受作品的思想内容,从中进行思想教育和艺术情操陶冶,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、爱护人类文化遗产。同时,根据学科特点,带学生到课外写生,以培养学生的学习兴趣,提高绘画技能,开阔视野,领悟大自然的美;陶冶学生的情操和美感,激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、个人素质提高方面

教学实践告诉我,要想成为一名合格的人民教师,必须具备较强的专业理论素养的同时,还要善于运用相关理论知识解决教育教学中的实际问题。随着素质教育的大力推进,为了更好地适应现代教育观念,为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我于XX年参加计算机中级培训,英特尔教育培训;XX年——XX年参加,西南科技大学本科,并取得本科毕业证书;XX年年参加七、八、九年新课程培训,信息教育培训。

四、履行职责

任职以来,本人尽职尽责,做好学校美术的各项工作。在完成本职工作和教育教学的同时,每逢重大节日、会场布置,积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作;开学初、期末,协助后勤搞好工作。经常加班加点,熬到深夜,不计个人得失。任职以来,每年都超工作量,而且从不无故矿课,无故请假,受到领导的好评。XX年11月在郑州市学校食堂建设工作中,由于工作积极、认真、效果突出,被评为郑州市先进个人;XX年2月被评为登封市XX年度文明教师;2010年9月被评为登封市优秀教育工作者。

我竭力于全面学生的特长,自XX年以来,为市重点高中输送大量美术特长生,2010年5月在“爱我嵩山、支持申遗”书画活动中,被评为优秀辅导教师。

另外,XX年以来一直担任班主任工作,认真组织指导班委工作,注意班干部的培养,加强对学生自治自理能力的培养,利用班会开展专题性活动,以身作则,利用榜样的力量,感染和带动学生,成绩显著,在XX年年“两争两创”活动中,所辅导班级八(2)班被评为XX年年度郑州市文明班级。

总之,本人在任职期间,志在抓好教育教学,提高学生素质,愿以毕生的心血努力学习、工作,把自己的才智奉献给党的教育事业。今后,我将会不断的提高自身综合素质,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

最后引用屈原的话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

教师业务进修提高总结


爱岗敬业是从教者的职责,教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。从教中,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将自己的进修工作情况总结如下:

一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念

1、 紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、 备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

2、 注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌持以学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

3、内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节,在校内听课70节。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律,让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)好后进生转化工作。

任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步 时得到老师的肯定。真正做到晓之以理,动之以情。

三、辅助班主任工作

作为任课教师,对学生思想常抓不懈, 经常与班主任沟通联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

今后我要进一步加强政治业务学习,努力提高素质,不断更新观念,发扬创新精神,使教学工作开展得越来越好。

教师业务练兵活动总结


为了更好的促进教学,我校把集体备课和教师业务练兵结合起来进行,实行“两备两上”,活动开展将近三星期,有收获也有困惑,现将情况总结如下:

一、集体备课做得更实了

在开始备初案的过程中,各年级教师先自己解读教材,备草案,然后同教研组教师进行修改,形成初案,接着主备教师执教,同教研组教师听评课,再修改教案,形成定案,最后再执教。可以说每一课都集大家的集体力量。每位教师在“两备两上”中得到提高。

二、课堂教学发生了很大变化:

1.教学多媒体都使用起来了

经过一学期使用班班通,教师们都亲身体会到了多媒体便利,大家互相学习,充分运用中央资源和网络资源,使自己的课堂更生动了、更有效了、教师教得更轻松了。特别是老教师,能很快跟上,值得学习。

2.课堂教学活起来了,学生放开了。

只有课堂活起来了,学生才有可能主动、生动、活泼地发展。在传统的课堂中,学生的学习是被动的、接受式的,学生受到很多的限制,思维也被禁锢了。现在我们的课堂中,学生是数学学习的主体,被赋予了更多的自由和权利,拥有了自主探索、合作交流、积极思考和验证操作等活动的空间和机会。学生是作为平等的一员参与数学活动的,并受到老师平等对待的自由,不再担心自己见解的独特或不完善乃至错误,而受到不公正评价或对待等等。这些自由和权利大大地激活了学生的思维,释放了学生的个性和潜能,使学生的主观能动性和创造性得到了充分的发挥,学生也因此变得活泼敏捷和富有朝气,灵感也有了涌动的空间。这些变化主要得益于教师教学方式的变革。

(1)自主探索 。教师们逐步认识到,教学空间本应属于学生。然而传统的课堂教学模式把给予学生自由支配的学习空间看成是一种施舍,甚至是一种浪费,因而课堂始终由教师严格控制。先看老师怎么说,再去思考或操作;先看老师怎么讲,再去回答问题或依葫芦画瓢。课堂上,教师讲解多,学生思考少;一问一答多,研讨交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;显性内容多,隐性内容少;应付任务多,精神乐趣少。忽视了“获取结论性知识过程的科学方法和手段是比结论更重要的一种知识”。现在我们的课堂教学中学生自主探索的空间大大增加。主要体现在:(1)导入新课改“设置通道式”为“创设问题情景式”。以往的铺垫式导课有其优势,如思维方向明确、盲目性小、障碍小,然而从新的数学教育理念看,它恰恰是限制了学生的自主性,大大缩小了探索空间。弱化复习作用,强化情景创设功能,让学生体会今天学的数学知识就在身边,形成探求的欲望,是创设自主学习空间的关键步骤。(2)新知学习改“接受-验证”式为“探索-发现”式,注重知识的形成过程,鼓励学生的直觉与猜想。(3)练习设计改“封闭-模仿”式为“开放-实践”式。形式多样,内容广泛,实践性强,有助于培养学生的创新意识和实践能力。

(2).合作交流。随着课程改革的不断深入,小组合作交流的学习方式被越来越多的教师应用,现在课堂教学中合作学习成为一种行之有效的学习方式,课堂上真正做到各抒己见,取长补短,共同提高。

(3).动手实践。小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。现在我们的课堂上学生动手的机会多了,学生的学习兴趣高了,学生感觉到学习的快乐了。学生也能亲历知识的形成过程了。

学生的变化,教师的变化,课堂的变化,所有这些变化都是具体的、真实的、感性的,这一切说明,我校的课程改革工作正在扎扎实实地往素质教育方向推进。

二、存在的问题及其反思

尽管我们在集体备课中做了大量的工作,有一定的收获。但是也存在着一些不容忽视的问题,这些问题如若不能得到有效的解决,将阻碍新课程的推进和深化发展。

1.部分教师对新教材理解不到位。

部分教师对新教材的理解不到位,对知识点及重点、难点的把握不准确。问题主要表现在课标中新增加、加强的空间与图形和统计领域。

2.部分教师的反思意识、合作意识及成长意识不强。

在集体备课中,思考、反思的不够。仍然习惯于“自给自足”,缺乏与人合作、交流、共享成果的意识;在如何根据自身优势形成自己的教学特色方面也很少作深入细致的思考,从而妨碍了自身水平的提高。

4.课堂教学中存在一些问题

(1)评价学生缺乏针对性、评价语匮乏

新课程强调对学生的尊重、赏识,于是有的教师便不管学生表现如何,一味给予表扬。正如一味惩罚并不可取,一味地夸奖学生同样弊大于利。对学生而言,过多的夸奖也会让学生习以为常,无动于衷,也起不到鼓励的作用。对教师而言,最根本的应关注是否有实实在在的教学效果,尤其是教师不假思索、脱口而出的随意性夸奖不仅不能对学生产生积极的价值导向,反而可能导致学生形成浅尝辄止和随意应付的学习态度。

(2)数学活动缺乏体验

在低年级的有些课堂上发现,学生一会儿忙话这,一会儿忙活那,教室里乱糟糟、闹哄哄,这种“活动”是外在多于内在,动手与动脑相脱节,目的性较差,学生为活动而活动,有活动却没有体验,没有反思。活动的价值也就没有了。

在以后的工作中针对出现的问题进行实事求是的分析和诊断,着利于解决问题,促进课程改革的持续、深化发展。

小学教师个人业务工作总结范文


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小学教师个人业务工作总结范文 篇1

在县教育局的统一布置、要求下,根据我校实际情况本期积极、认真地对教师进行了业务学习培训,并且严格规范地完成了各项业务学习培训任务,对于全面提高我校全体教师的思想素质、师德水平和业务能力起到了很好的促进作用,现就整个业务学习培训工作作如下总结。

一、领导重视、精心组织

为了确保本次业务学习培训的顺利开展,学校专门成立了领导小组,负责对教师业务学习培训的组织与协调工作,真正做到分工明确、责任到人,并且多次召开专题会议进行商讨、研究。根据县教育局关于教师业务学习培训工作会议精神,结合我校教师的实际,学校已根据上级有关部门的要求制订了方案,方案从指导思想、教师业务学习培训安排、目标要求、方法步骤、保障措施等五个方面作了具体的安排。这次业务学习培训活动,分个人研修阶段、校本研修阶段及县级研修阶段。内容广泛,包括专题讲座、教学策略解读、名师教学实录观摩及互动研讨等;既有“互动交流”和“专业引领”,又实行“自我反思”和“总结提高”。

二、宣传到位、全员参与,使全体教师统一了思想,明确了目标。

为落实县教育局的教师业务学习培训要求,学校从出勤情况、作业完成情况、学习态度及参与程度等各个方面进行了严格的考核与管理,确保了教师以严明的纪律、积极的态度、扎实的作风投入到业务学习培训学习中。校本研修阶段,校长总是带头提前到场,认真听讲、一丝不苟。全体教师也按时业务学习参加培训,没有一位教师迟到、早退。

三、内容丰富,注重实效

为丰富业务学习培训内容,提高培训层次,增强培训工作的有效性和实效性,我们将培训分个人自主研修、学校集中培训、县级培训三种形式,自下而上,人人参与,积极互动,共同提高。三个阶段有机整合,相互衔接。全体教师怀揣使命、谦虚好学,展示了我校教师的良好风范,为个人、为学校递交了一份满意的答卷。

(1)个人自主研修学习情况。学校教师按培训专题的要求,结合教学实际对教材上的内容进行系统学习。还组织骨干教师对自学阶段的学习情况进行跟踪指导。研修结束后,每位教师都完成了以下四项作业:①对照每篇文章写出不少于300字的学习摘要或学习体会,共约3600字的学习笔记。②结合教学实际写出了1000字以上的学习感悟。③在进行课标、教材研究的基础上,依据市教研室制订的课堂教学策略要求,精心设计出一个教案,并说明设计思路。④对所任教学科上学期期末试题,就命题特点、学生答题及命题改革趋势作出评析,写出对自己今后教学的启发和导向。四项研修作业都以学区为单位收集上报中心校教研室,作为评价考核教师研修情况的依据。中心校教研室精选了部分优秀研修成果上报县教研室进行评奖和交流。全体教师积极参入,认真完成作业,受到校领导的欢迎和认可。

(2)学校集中培训情况。我校依据教育局统一部署和要求,为确保培训期间集中学习的场所和技术支持,各主讲人(或主持人)为校本业务学习培训作了充分的资源准备,保证了培训质量。培训内容有学科专题研究、专题业务讲座、策略解读,名师课例的观摩及互动研讨等。教师们在认真聆听最前沿的教育教学思想同时,认真作好笔记,不少教师在学习之余进行了思考和相互探讨,在思想上得到了一次洗礼。一节节精彩的名师课例的观摩更使教师们深感受益匪浅。(3)县级业务学习培训情况。培训内容为课堂教学观摩、教学理论研讨、学科讲座等。我校教师都按时参培,认真听会做笔记、认真撰写心得体会、活动总结。

四、收获丰厚,成效显著

本期业务学习培训活动,内容丰富,形式多样,倍受广大教师的欢迎。由于准备充分,安排周密,我校教师都做到了不迟到、不早退、按时参培,认真听会做笔记、认真撰写心得体会、活动反思,展示出我校教干教师积极进取的精神风貌。此次教师培训活动,实现了重点培训、全面提高的培训目标。通过这次集中的业务学习培训学习与交流,我们认为这次培训活动收获是丰厚的,它将提升我校教师今后的教学教研思想、文化、专业水平,这次培训对有效地指导我校教师今后的教学教研工作必将产生深远的影响。

总之,通过这次活动,我校广大教师既开阔了教育视野,提升了教育理念,增强了职业道德认同感,又丰富了专业知识,提高了专业技能。它将引领我校广大教师用心学习、主动研究、相互合作,促进我校教师教学与管理能力的快速提高。

小学教师个人业务工作总结范文 篇2

寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。

一、思想素质方面:

本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、教育教学方面:

在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。

善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。

三、班主任方面:

作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。

20__年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我的心愿。

小学教师个人业务工作总结范文 篇3

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮忙下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将年终工作总结如下:

首先,师德方面。

我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。所以,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自我的教师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。经过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

其次,教学方面。

作为一个入党进积极分子,我始终热爱并最终党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。异常是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的本事为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,教师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原先的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作本事突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作进取性。

再次,班主任工作方面。

一学期以来,我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮忙,取得了必须的成绩。在我班学生中,初步构成了人人爱学习、守纪律,讲礼貌的良好班风。回想起来,在千头万绪的班主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机,正确引导。

教学之余,我还进取钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文教师,要提高学生的语文素养和本事,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改善教学方式,提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的教师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自我的欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来,预示着新的开端,新的起点。在新的起点上,我将再接再厉,争取更大的成绩,为学校发展贡献自我的一份力量。

小学教师个人业务工作总结范文 篇4

新学期开学以来,又一次学习了小学数学新课标,让我受益非浅。对新课程标准和教材有了进一步的理解。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点,提供丰富的与儿童生活背景有关的素材,这些正是激发学生的好奇心和求知欲,新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心,以重视和培养学生的能力为目的。下面就谈一谈我的一些学习体会:

一、教育理念的转化

新课程要求教师确立新的教学观,克服教育生涯中的陈旧观念,使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中,教学就是讲课,就是把书本知识传递给学生,把学生作为知识的容器进行灌输,填鸭式教学是某些教师惯用的教学方法。而在新的课程与教学改革中,教师要充分相信学生的能力,把自己定位于学生学习的组织者、引导者,而不是知识的化身,以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人,而不是支配学生的控制者,学生是学习的主体,学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习,使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程,教师在教学过程中,要充分激发学生的学习兴趣和潜能,要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式,引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。如《数学课程标准》指出:提倡让学生在做中学。因此在平时的教学中,教师要力求领悟教材的编写意图,把握教材的知识要求,充分利用学具,让学生多动手操作,手脑并用,培养技能、技巧,发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动,使学生获得数学知识,在操作中激起智慧的火花,从而渗透数学思想方法。学有价值的数学。

二、要正确认识新的学习方式,主要包括:自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人,而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性,关注学习者的兴趣和责任,有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性,有助于培养学生的合作精神,团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下,从自身生活中选择和确定专题,通过学生自主独立地发现问题获取知识,应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性,有助于形成学生的内在的学习动机,批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式,能够更大限度地调动学生的主动性、积极性,更能激发学生的内在的学习动力,更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式,是现实的要求和未来的需要。

小学教师个人业务工作总结范文 篇5

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下:

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师,根据学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设,恐怕每个人都有自己的认识。我认为:

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

三、热爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中,我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快轻松的学习,我的感受是:明朗而高效的节奏感,严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养,重情感交流。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此,学生们在适应了我的授课模式以后,渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。

爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能,努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳,因奋斗而更美丽。

小学教师个人业务工作总结范文 篇6

回忆一个多月的网上学习,我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点,累点,但我要说:“苦,并快乐着;累,却成长着。”因为通过这次培训,我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着,更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应该做到以下几点:

一、做幸福的教师

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,可见教师在教育教学中的重要性。我们常说:“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”,教师要想在实际的教育教学中体现其积极的作用,就必须培养健康积极向上的心理——做幸福的教师。只有当教师从心理上把教育事业作为让自己幸福的事,才会积极地投入到工作中去,无怨无悔;而教师的一言一行都会深深地影响着学生,激励着学生。

二、做终身学习的教师

随着知识媒体的进步和信息传递的快速,作为跨时代的教师,如果只是满足于将教材教完,学生能够做起题就够了!那就大错特错了!现如今,学生获得知识的渠道越来越广,想法越来越多、越来越新奇,学生在变,教师却停步不前,其结果必然是被学生所唾弃,被社会所抛弃,面对这种情形,教师也只有必须不断学习新知识了。可见,一个当今的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。

学习应成为我们一生的追求。我们应当积极参加上级组织的各种培训如研修等,不断地学习新的教育教学理念,新的教法,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、做善于反思的教师

“吾日三省吾身”,我们每个人总是在不断地反思,不断地总结归纳,从而不断地成长与进步,作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理,都必须加以深刻的反思,反思的内容包括:教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等,通过反思促进我们的不断进步。

四、做“有心”的教师

1、用心地专研教材、大纲和课标

感谢研修帮我们安排了两次的在线研讨,特别是对于教学设计这一板块,专家们给我们提供了许多宝贵的理论指导和经验传授,其中让我感触最深的是:教材不仅指的是有形的课本,更多的来源于我们的生活,所以教师要做一个有心的人,用心解读课标、教材,并且时刻注意关心身边的大小事,从而为教学服务。

2、用心专研学生

教师这个职业不同于其他职业,他面对的工作对象不是无思想和生命的机器,而是活生生的人,并且是有着自我意识和思想的人。

小学教师个人业务工作总结范文 篇7

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我一直担任xx教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1.尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2.对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

3.规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。

4.多开展实践活动。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期xx教学一个重要方面。

5.制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制作的一些方法。

五、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并积极学习各类现代教育技术,进一步掌握多媒体课件制作。

总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成绩。

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