班主任给家长的一封信。
时间是不等人的，你在现阶段工作中肯定经历了不少，这时候就要去做一份上阶段工作的总结。总结就是给某个阶段的工作画上句号，那么一篇优秀的工作总结究竟该怎么写呢？小编经过搜集和处理，为你提供班主任给家长的一封信，欢迎你的品鉴！
亲爱的家长朋友：
你们好！
自开完期中家长会我们又有一个月没有联系了。这个月因为有你的帮助和支持，你的孩子，我的学生有了很大进步。会后家长们协助老师共同帮助孩子养成良好的学习习惯，一段时间过后，孩子们的作业质量普遍提高了。尤其是韩笑、付雪伟的书写进步最大。杨博文、王俊凯、张加明、腾琛、姜子恒书写较以前也好多了。看来家长朋友真的在努力。赵坤、张加明、周松林、郭美彤、冯伟也比原来爱写作业了。孩子们的预习更加的上路了。张百城、张冰、白慧婧、吕梓萌每次作文都完成的不错，具备了当堂写出高质量作文的能力，加大课外阅读会对他们有帮助的。现在课堂上争着发言的人数大大增加，周松林、吴伯萱、孔浩野、吕梓萌、冯伟、白慧婧、王莉婷、关心、张艺萌、杨雨菲、张百成、赵文博、杜春祥、梅傲雪、李欣文、孙铭岳、付雪伟、赵坤、王光宇、王楚寒、张冰等能调理清楚的表达自己观点。关博文、孙铭岳、王俊凯、吴伯萱、孔浩野、仲思霖、周松林等同学能在课前通过多种渠道收集课上要用的相关资料，孩子们正以自己的方式为班级、为他人、为自己快乐的成长。
下面说一下需要家长配合的几个方面。
书写方面（潦草、没有工整书写的习惯，做数学题很少用格尺）：还有一些同学的书写要加强，李京杭、冯伟、王俊凯、李楠、王楚寒、孔浩野、赵运来。
作业完成方面：张加明、冯伟、郭美彤、王俊凯、谢尊先、李京杭、姜子恒、赵坤、王光宇、李楠。
计算方面（准确率低、爱马虎）：付雪伟、仲思霖、关心、刘淼、张博然、杨博文、孔浩野、张家明。
作文方面（没有内容可写，要不就是抄作文书）：谢尊先、李京杭、赵坤、李楠、韩笑、张博然、冯伟、王光宇。
按照每年的计划，期末考试一般安排在十二月二十几号，现在你就可以和你的孩子着手制定复习计划，开始每天的复习了。同步练习册（语文粉色、数学绿色）你可以和孩子在家提前做，尤其是阅读和解决实际问题。接下来我会在每周给你们一封信，反馈孩子一周课堂表现及作业完成情况的，让我们借助手中的笔，勤沟通，共同帮助他们学会学习，这也是我们共同的心愿。
感谢家长对我工作的支持。家长会后班级家长纷纷行动起来了。单雨西爸爸早晨就为班级送来了一个大撮子，两把拖布；仲思霖妈妈中午送来一个撮子和一把尺子，李文昊爷爷为班级买来一把拖布，杨博文为班级献一把拖布。王光宇家长为孩子们拿来出手抄报的纸。冯伟爸爸利用午休时间来校为班级孩子修理桌椅。张百城家长发来短信，主动要求在打扫除中来班级帮忙。而付雪伟、韩笑家长配合老师让孩子的书写在一周之内有了很大的进步。
享受着家长对我工作的支持和对班级的爱，心里是那么甜蜜。唯有把这许多的爱化作工作中的动力。让我们一起努力吧！
fWR816.cOM小编精选
给你一封信主题小结
《给你一封信》的主题用了开展了一个月的时间，在快乐的活动中结束了。我们觉得这一主题非常好，使小朋友了解了许多关于“信”的知识。这一主题每一个活动联系的非常紧密。了解信纸—信封—邮票—邮筒—邮寄的过程，以及古时候寄信的方式等等。使小朋友有了一个由浅至深系统的学习。
当人们把通信这种落伍的方式快要遗忘的时候，我们却从幼儿教育的活动中使小朋友们学习，了解我国这个传统的通信方式，使幼儿了解除了电话，传真，短信还有一种可以增进人与人之间感情的纽带——信。
一、 教育教学
主题“给你一封信”从社会活动“温馨的信”展开了，让幼儿了解信有传递信息的功能、了解信的组成；紧接着我们开展了语言活动“点点和多咪的信”，让幼儿在欣赏故事的过程中学习用图画、符号等方式写信；社会活动“写信给爸妈”让幼儿知道了如何学习写信，了解写信的方式；“邮局参观”中让幼儿亲眼看到如何寄信、盖邮戳、分检等过程。美术活动“邮票大集合”不仅让幼儿欣赏了邮票的图案、形状、图案、发行国家、面额等外形特征，更激发了幼儿动手设计邮票的兴趣；“班级邮筒”更是让幼儿体验到了在制作邮筒过程中的快乐。而音乐活动“信的旅行”更是让幼儿在歌表演中体验到做邮递员的快乐等等。
二、环境创设
1、创设主题墙，让每一个幼儿都有一个自己的“家”——邮箱，这样便于邮递员送信及取信。幼儿有了自己的家，有了自己的门牌号码，在游戏中都喜欢用数字了大家交流。
2、结合元旦的亲子运动会，我们和幼儿一起研讨各游戏活动的规则及玩法。
三、游戏：
1、结合主题教学，将幼儿父母寄来的信件、邮票都布置在折纸区墙壁上；绘画区也是围绕着“写”信开展的；这一系列活动完成以后，孩他们将自己写的信放进自己自制的信封里，贴上自己自制的邮票，盖上邮戳，便可投放到自制的班级邮筒里了，最后请个别幼儿当邮递员将信送到每一个“家”里。让每一个幼儿在此游戏中体验“写”信、“寄”信及当邮递员的乐趣。值得赞扬的是多数幼儿能用彼此理解的符号给好友写信。
2、为了让幼儿一直保持浓厚的游戏兴趣，我们调整游戏活动内容，增加游戏区域的串联。
总之，经过一个月的游戏活动，幼儿在快乐的游戏中学到了新知识，动手能力也得到了发展。
四、常规工作：
1、生活卫生上：（1）继续鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天入园；（2）每日起床时间我们两位老师能及时督促和帮助幼儿穿衣，避免每一位幼儿着凉，并在每日送园前观察每一位幼儿衣服是否整齐，及时帮助个别幼儿整理好衣服。（3）继续督促幼儿吃饭时不讲话、不东张西望，及时吃下热饭。
2、教学活动上：本月幼儿在课堂常规上有了很大的进步，具体表现在：上课能注意力集中，倾听老师和同伴说话，积极举手发言的人多了，教学效果有了很大的提高。特别是自从班级增加了动手动脑游戏，幼儿的目测数群的能力逐步提高，幼儿喜欢数数……..
3、在游戏活动中：幼儿都能根据游戏牌进行有序的游戏，并能遵守游戏规则，但在游戏结束时，材料整理仍然不够整齐、到位，在下一阶段的工作中还要继续督促提醒。
五、家长工作：
1、继续按时发放有关通知、报纸、刊物。
2、发放幼儿成长册，让家长填写有关内容，家园共同做好成长册工作。
3、根据本月的重大活动及时上传活动照片。
六、重大活动：
1、组织幼儿参观邮局，了解信的旅行需要做哪些事情，受到家长的称赞。
2、全园开展游戏观摩活动，通过此项活动促进了游戏的发展。
3、班级有11人参加了全园的圣诞英语大联欢，又一次向家长展示我们的教学活动内容，幼儿在活动中不断成长起来。
4、召开了中班元旦亲子运动会，可惜那天天气太冷了，好多幼儿没有发挥好，建议活动该在天气暖和时进行。
七、对“给你一封信”主题活动的反思：
此次活动是非常有意义的：通过孩子们相互之间的写信（孩子说，家长代写），感受到了友谊的珍贵；孩子们写给老师的信，让老师感受到了他们的童真与可爱；老师的回信，让孩子们感受到了老师的爱；家长写给孩子的信，更加增进了亲子之间的交流！
班主任写给家长的信
亲爱的家长朋友：
你们好！在这个收获的金秋，您和您的孩子一起开始了一段新的生活，因为你的宝贝，我的学生，从今天开始将迎接又一段人生的书写，他们已经成为一名光荣的小学生了。从此，他们离开了熟悉的幼儿园环境，开始了新的学习生活。新的老师，新的同学，新的环境，在欣喜之余，激动之后，孩子可能会有一丝的不适。作为家长你们也要有所准备，并且帮助孩子顺利地完成这个时期的过渡适应，让孩子能够尽快地投入到新的学习中来。俗话说“良好的开端是成功的一半”，让我们来共同帮助孩子迈好这最初的一步。在这里，希望您能帮助您和您的孩子过好这一转型期：
一、消除不必要的紧张。在刚入学的时候，个别孩子往往会因为不必要的紧张而不太爱上学，甚至有一到学校就哭闹的情况，因此在这一阶段家长们要特别注意观察孩子情绪的变化，可以与孩子交流交流您自己上小学时的一些趣事以吸引孩子，多与孩子聊聊学校发生的事让孩子感受到您的关注，同时您还要尽量多鼓励表扬孩子激起孩子的兴趣，让孩子能够真正感受到学校学习的快乐，从而喜欢上学习。
二、保证孩子身体健康
1、保证每天9——10小时的睡眠，为第二天的学习做准备
2、保证早餐在家吃饱、吃好
3、每天早7：20到校（送到校门口即可，让孩子自己进教室）
4、可以给孩子带水果，不带、不吃少吃小食品，不带零花钱
5、 晚在校门外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）
三、养成好习惯
（一）学习的好习惯
1、 爱护文具的习惯，给书包皮，准备2本田字本，2本虚宫格，一本四线格，4个小本夹子
2、每天回家及时完成作业。为孩子创造一个安静的学习空间，孩子写作业时不打扰孩子。
3、每天做完作业预习第二天课程的习惯。读课文，为孩子准备生字卡
4、每天要及时复习当天的功课。读生字或拼音，家长及时听写并签字。
5、自己的文具自己整理的好习惯。（削好铅笔，按照课程表准备第二天的书）
（二）卫生的好习惯
1、衣着整洁，不留长发，勤剪指甲，勤洗澡的卫生习惯。
2、带小手绢（湿巾或餐巾纸），水杯，垃圾袋
3、不撕纸，不乱丢垃圾，爱护书籍和文具，爱护环境卫生
（三）当日事情当日毕的习惯
（四）运动的习惯
准备（跳绳、口袋、毽子）任一个，为孩子课间做正当游戏用，不要带危险玩具枪、刀、车、
四、配合学校、老师的工作，为孩子树立榜样
1、家校携手树立老师良好形象
2、凡事先与班主任联系，由班主任出面解决。
3、积极参加学校的活动（劳动及各种活动）
4、按时交钱
重点：准备户口本复印件两份，孩子的小二寸和二寸照片个四张，在后面写上姓名和出生日期
在教育孩子的过程中家长一定要从孩子的角度去想去做，多一些关爱与理解，多一些沟通与了解，多一些帮助和指导，相信在我们的共同努力下孩子们的成长一定会让我们欣慰。祝愿您的孩子小学生活一帆风顺，健康快乐每一天！
班主任家长总结
本学期中学部的研训工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程，按照学校提出的重过程、讲实效、求发展的工作思路，圆满地完成了期初工作总结，主要做了如下两方面工作。
一、培训工作
1、完成了新课标的全员培训
按照省、市继续教育规划，在完成通识培训基础上，本学期进行了新课标的全员培训及验收。首先制定并下发了新课标全员培训方案，明确了培训的内容、方式，基层学校能够按照此方案组织校本培训，全员教师达到了方案规定的学习任务，取得了一定成效，为新课程实施奠定了基础。其次，各科教研员编制并下发新课标形成性作业，全员教师完成了作业。
2、部分学科开展了新课标知识竞赛。
为推动新课标的深入学习，达到以活动促训练的目的，数学、物理、化学三个学科组织了新课标知识竞赛，每学科参赛教师每校3人（化学1人）。事先下发通知，基层校教师全员准备，各校通过测试选出参赛教师，极大地促进了全体教师对新课标的学习，三科教研员无论从命题、组织、阅卷都非常认真，最后表彰了部分先进单位和先进个人。
3、语文学科举行了叶圣陶杯下水文比赛。
为提高语文教师写作水平，从而提高语文教学质量，语文学科组织了叶圣陶杯下水文比赛，每校在初选基础上选派三位教师参赛（每年级一名教师），最后评出先进单位及优胜个人奖。对部分教师的优秀作品在县报（教育版）连载。另外，学期初，语文学科组织三名语文教师参加了市普通话朗读比赛，获得了比较好的成绩，一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
4、新课标、新教材分科离岗培训。
数学科进行了新教材的培训（骨干教师参加），教研员认真钻研新教材，多方收集材料，印发给每位骨干教师，通过培训初步解决了教材中知识上的障碍，收到了实效；物理、化学、地理、历史、生物、体育等学科相继召开了新课标培训会，会议内容丰富多彩，有理论辅导、讲座、课堂教学观摩和观看录像，最后教研员与教师研讨互动，会议气氛浓郁，内容充实，效果明显，赢得了与会教师满意；英语学科召开三次培训会，教研员王丹华撰写讲稿15000字，反复推敲，可以说是几易其稿，反响强烈。
5、做好迎接省、市继续教育工作检查的一切准备工作。
期初工作例会具体部署迎检事宜，重点检查一些学校继续教育工作，同时完善部室档案建设。
6、语文、劳技、体育、音乐、化学、物理六科教研员组织部分骨干教师参加省组织的培训会。会上交流论文5篇，选送4节优秀课，观摩课堂教学，听了专家讲座，教研员开阔了视野，提高了理解水平，了解了外地先进教学经验，为做好本学科研训工作奠定坚实基础。
7、组织了中小学美术教师作品大赛。
这次绘画作品展，无论从绘画水平、组织工作，还是产生的效果都是空前的。县教体局领导、市学院教研员给予了充分肯定，对优秀作品进行了表奖，展示了美术教师扎实的绘画技术及培训成效。
8、举办4期中学教师计算机二级培训班。
路旭同志负责此项工作，加大招生宣传力度，管理井井有条，与市学院沟通非常顺畅，培训班取得圆满成功。此外，寒假还要办2期二级培训班。
二、教科研工作
1、进行了县优秀课的评选工作。
学期初制定了评选细则，基层学校借此之机开展了校内教师听评课活动，在此基础上，我们采取说课方式进行初选，最后进行上课。这次县优秀课评选活动，我们特别注重质量，从156节中选出85节，从质量看是历年来最好的。同时绝大多数学校和教师表现出极大的参与热情，涌现出许多水平较高的典型教师，在评选过程中教师的教学理念得到很大的提升。
县优秀课评选结束后，语文、化学学科召开了优秀课成果展示会，起到了辐射功效。
2、常规教研力度加大。
共计听课410节左右，12个学科平均每科听课34节。其中语文75节，英语72节，数学59节，每一节听后都能结合新课改进行点评、指导，实质上是一次新课改的培训，基层学校领导和教师感到很解渴、很认可。
在常规调研基础上，每科写出了一份有价值的调研报告，装订成册，为行政部门决策提供咨询，为基层校今后教研明确方向。
3、进行两次质量监控。
无论期中测试还是期末测试，从命题、校对、分发全过程，教研员具有高度责任感，珍惜来之不易的命题权，表现在命题理念新，既符合控辍保学，又符合中考，校对一丝不苟，通过考试结束后的反馈情况看，反响良好，无跑风及命题质量问题，树立了教师学校的威信。
4、生物学科在大背中学召开的骨干教师教研会，组织了送教下乡活动；化学学科在河栏中学召开了山区片教研会，效果良好。
5、体育、地理两学科多次指导省课题，英语学科推广省课题研究成果，体育学科验收一项省课题。
6、开展了作文教学研究
此项研究开展已近两年，针对新课程理念下，初中作文课如何上？语文组两位教研员潜心设计，决定开展作文教学研究，选定8所学校，16位教师（每校2位），本学期进行2轮，到一所学校后，先听一节课，教研员亲自上一节课，再听一节课，自己批改一节，讲评一节，最后共同研讨一节，通过研究，提高了全县语文作文教学水平，也提升了教研员的业务水平，扩大了知识度，赢得了基层校的好评。
成绩属于过去，展望未来，我们会更加努力工作，务实创新，为提高初中教学质量贡献我们的才智。
给自己的班主任总结
给自己的班主任总结
一般的总结开头总要来写时光荏苒，岁月如梭的台词。是的，从去年的期中我临危受命硬生生地被拉巴上了这个传说中的神圣的位置，到现在已经快两年了，时间真的很快。
当初的我对自己被拉上这个位置，我对自己的定位就是临时暂代品，混个几个月就能恢复自由身的，从没想过自己会在这个位置上呆那么久，更没想过要干出什么政绩来。
要知道，在没当班主任之前的我，每天都过着两耳不闻窗外事，一心只在网上扑的简单日子，从周围那些班主任或老师们那里耳濡目染的都是班主任工作的水深火热，所以我一早就下定决心打死不当班主任，可世事难料。
现在回忆起来，这两年的班主任工作，在我的脑海里剩下的只是一些细碎的片段，不完整也不连贯，它就这样像蜻蜓点水样，当初可能曾在我的心里激起过涟漪，但随着时间的流逝，涟漪早已被抹平，什么都没剩下。
虽然这两年里，有碰到问题不知所措的时候i，有面红耳赤地在学生面前发火的时候，有很丢脸地躲在厕所哭的时候，有义正言辞地在家长面前争辩过的时候，也有灰心失望不想干的时候，尤其是今年挺着大肚子在管这个管那个的日子特别艰难。但现在回想起来的这一切在我即将要退下来的这一刻好像都成了浮云。
是的，我再也不用追着孩子们屁股后面要他们这个那个了
是的，我再也不用提心吊胆地担心大会上大队部点到我们班的名字说我们这个那个不好了
是的，我再也不用整天接家长电话，帮他们处理这个那个鸡毛蒜皮的事了
是的，我再也不用背负班主任这个重担，什么都跟我无关了，谁也不用来找我了，因为我什么都不是了
对于我这个懒人来说，我真的是解脱了。
可是这两年，对于我真的什么都没剩下，什么都是浮云吗？
不是的，对于别的长期担任班主任的老师说，两年只不过是他们漫漫班主任生涯中的短短一段，但对于我来说，它却是我漫漫教师生涯中特殊的一段。起码将来我可以对我的宝宝说：你可得对老娘我好点，当初老娘我可是怀着你在跟那帮兔崽子们战斗呢！
不能说，这不到两年的时间，彻底地改变了我什么，实质性地给了我什么。但是这两年把我从一种安于现状，浑浑噩噩的生活中脱离出来，让我知道在我养尊处优的生活之外，还有一种生活。将来就算我还是回归到原来的生活中，我的心态也是完全不一样的。在这点上，我要感激这两年的生活。
感谢您阅读工作总结频道的《班主任给家长的一封信》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问给老师的一封检讨书栏目。
