800字上课照镜子检讨书,2024800字上课照镜子检讨书范文

党的群众线路教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，是新情势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼的重大部署，是推动中国特点社会主义伟大事业的重大举措。 照镜子不但要找到差距，更要照进灵魂。以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。领导干部要以八项规定等制度要求和民众诉求期盼为镜子，好好照照自己是不是符合党员干部先进性、纯洁性的标准，是不是真正做到为民务实清廉。 照镜子就是一次仰看星空的进程。通过上上下下、前后左右的对比排查和逐一整改，使官员的灵魂得到净化，境地得到升华，增强他们自我束缚和勤政廉政的荣誉感、责任感与使命感。更要照出官员的畏敬之心。讲操守，重品行，重视培养健康的生活情趣，保持高尚的精神寻求。 正衣冠不但要审阅本身的形象，更要做好榜样。一级做给一级看，所谓善禁者，先禁其身而后人是也。成由节约破由奢，领导干部的作风题目不是小事。为官者当食君之禄，分君之忧，而非迎来送往，觥筹交错，昏昏沉沉，乃至沉溺于低级趣味，骄奢淫佚。领导干部始终要做到自重、自省、自警、自律，常修为政之德，真正做到从我做起，向我看齐，对我监督。果如是，榜样的气力将催生强大的向心力和引导社会前行的正能量。 洗洗澡、治治病，更要搓搓泥。洗澡需要洗涤剂，治病需要对症药。假如官员不肯下水，则洗不净身子；官员讳疾忌医，则仍带病从政。因此，本着惩前毖后、治病救人的善意，应当给官员洗澡、治病更多的选择，让他们能认认真真地搓把泥，清清新爽的丢包袱。否则，走过场以后依然是躲污纳垢之身，害莫大焉。 保持洗澡治病的的新鲜度，要靠权利的防腐剂。只有将公权利关进制度的笼子里，出实招、动真格、见实效才能使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步建立。唯此，才能官爽民爽，久久为功，凝聚人心，共同汇成实现中国梦的宏大气力。

巴彦县红光乡丰望小学 兰静雪

骨干教师需提交一份电子稿的反思或感悟，组织思路的时候，无意打开了自己平时记录的一些工作心得笔记，我把这些心得体会当成一面镜子，时时来对照自己的教学行为，鞭策自己不断学习、创新，不断进步。现摘录两篇，记录如下：

享 受

一张素的不能再素的脸，一身淡的不能再淡的衣，给了我许多的猜想：这是从哪个乡村请来的教师呢？现在的孩子可真会说话，当老师问：老师给你的印象怎样呢？孩子们齐齐回答“您是一位年轻漂亮的老师。”可是我却想说：如果让我评价您，我绝不会用“漂亮”一词来送给您。说实话，您的外貌真的称不上漂亮，可是当您开口说话的时候，您给我的印象不在淡。张嘴闭嘴之间你判若两人，闭上嘴你的外表清纯得像个学生，张嘴时内涵丰富的像个学者！零七年的一次送教下乡活动让我（我想很多教师也有同感）经历了一次听课的享受。也许“享受”一词用到这不太合逻辑，但是我就是觉得这是一次享受。其中我最想说的是巴彦县育新小学的王继华老师的精彩表现。

1、“精彩”的见面礼

初次见面，就对老师表现热情的孩子有吗？有啊，因为王老师送给孩子们一份“精彩”的见面礼。他给孩子们出了一道吊胃口的问题：老师给了你们怎样的印象？孩子们的注意力一下被集中起来了，开始仔细审视老师并调动思维搜索记忆中能送给这位老师的答案，当一个孩子说：您是一位年轻漂亮的老师时，王老师幽默的说：“你可真会说话，还从来没有人这么夸我呢。”一句话逗乐了包括听课老师在内的所有人，师生间的距离一下拉近了。我想学生一定会想：老师您是不怎么漂亮，但是您很可爱-----因为我们就是这么想的。

2、创新的教学设计

王继华老师这节课讲的是略读课文《墨与砚》，我也曾经教过这篇课。我当时的教学设计与王老师的教学设计如果用图示表示是这样的，我的朗读指导方法：

墨 墨 墨

砚 砚 砚 砚

王老师的指导方法

墨

砚

我是按折线指导学生们理解的。因为课文中的对话就是这样发展的，而王老师却利用直线的形式分别来分析两个角色，打破了教材的局限，使人物性格表现的清晰，孩子们理解的透彻。和王老师的教学设计比起来，我得走多少弯路啊，费力效果也不好。

3、美观的板书

我不懂书法，也不会用书法的术语来评价王老师的字，只得搜肠刮肚来寻找大概能用得上的几个词语来形容：美观、流畅、苍劲、有力，怎么看怎么顺眼，怎么品怎么有味。写得这一手好字绝非一日之功啊！

4、慨叹

王老师，我

党的群众线路教育实践活动，以为民务实清廉为主要内容，是新情势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼的重大部署，是推动中国特点社会主义伟大事业的重大举措。

照镜子不但要找到差距，更要照进灵魂。以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。领导干部要以八项规定等制度要求和民众诉求期盼为镜子，好好照照自己是不是符合党员干部先进性、纯洁性的标准，是不是真正做到为民务实清廉。

照镜子就是一次仰看星空的进程。通过上上下下、前后左右的对比排查和逐一整改，使官员的灵魂得到净化，境地得到升华，增强他们自我束缚和勤政廉政的荣誉感、责任感与使命感。更要照出官员的畏敬之心。讲操守，重品行，重视培养健康的生活情趣，保持高尚的精神寻求。

正衣冠不但要审阅本身的形象，更要做好榜样。一级做给一级看，所谓善禁者，先禁其身而后人是也。成由节约破由奢，领导干部的作风题目不是小事。为官者当食君之禄，分君之忧，而非迎来送往，觥筹交错，昏昏沉沉，乃至沉溺于低级趣味，骄奢淫佚。领导干部始终要做到自重、自省、自警、自律，常修为政之德，真正做到从我做起，向我看齐，对我监督。果如是，榜样的气力将催生强大的向心力和引导社会前行的正能量。

洗洗澡、治治病，更要搓搓泥。洗澡需要洗涤剂，治病需要对症药。假如官员不肯下水，则洗不净身子;官员讳疾忌医，则仍带病从政。因此，本着惩前毖后、治病救人的善意，应当给官员洗澡、治病更多的选择，让他们能认认真真地搓把泥，清清新爽的丢包袱。否则，走过场以后依然是躲污纳垢之身，害莫大焉。

保持洗澡治病的的新鲜度，要靠权利的防腐剂。只有将公权利关进制度的笼子里，出实招、动真格、见实效才能使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步建立。唯此，才能官爽民爽，久久为功，凝聚人心，共同汇成实现中国梦的宏大气力。

教学目标

1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。

2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。

3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。

4、初步了解健康的小常识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

1、一面大墙镜，磁带，录音机

2、人体大挂图(各器官可以取下)

3、动物头饰和漂亮小贴图

活动过程

1、导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。

照镜子

1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。

2、教师介绍游戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿模仿说，逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图

3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。

4、引导幼儿针对

教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，(.来源教案网)并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。

化装舞会

1、发给每个幼儿一个头饰

2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：照镜子，******这是我的******

3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物party

活动延伸

1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等)

2、让幼画自画像

活动目标： 1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。 2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。 3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。

活动准备： 1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；哈哈镜3面；（凹面、凸面、波浪面各一）。 2、相关音乐cd及cd播放音响。 3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；纸巾筒16个。

活动过程： 一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。

二、节奏游戏哈哈镜。 1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。 2、介绍游戏哈哈镜的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌：大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。接着老师念：我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样子），幼儿停下来做出相应的表情和造型。 3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。（启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣）

三、体态韵律活动照镜子 1、照镜子。 师：刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢？（梳妆镜）。请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。（幼儿自由回答） 2、学唱歌曲。 教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。 3、创编歌曲动作。 （1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问：谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。 （2）请每位幼儿自由找一位伙伴玩照镜子游戏，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观察。 （3）分别请出2-3组幼儿上来表演。 4、配合音乐照镜子。 （1）播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。 （2）请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。（启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓励幼儿大胆想象和创造） （3）幼儿自由组合表演。（第二次交换角色）

四、节奏游戏会唱歌的镜子。 幼儿两人一组，

这篇《幼儿园中班健康教案范文：照镜子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动准备： 1.每个幼儿准备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事《照镜子》 活动过程： (一)开始部分： 欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。 1.教师讲述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的? 2.教师：外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。(二)基本部分： 1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。 2.教师：平时小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。 3.教师：怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。 3.听儿歌做整理衣服的练习。 (三)结束部分： 玩游戏"照镜子"1.幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。 2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。 3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

这篇《中班健康教案：照镜子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动准备： 1.每个幼儿准备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事《照镜子》 活动过程： (一)开始部分： 欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。 1.教师讲述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的? 2.教师：外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。(二)基本部分： 1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。 2.教师：平时小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题?可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。 3.教师：怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。 3.听儿歌做整理衣服的练习。 (三)结束部分： 玩游戏"照镜子"1.幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。 2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。 3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

本页是小编最新发布的《“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”学习心得》的详细文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到小编。

x月xx日，在北京召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，针对党内存在的“精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险”和党内存在的“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”，总书记要求对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，总的要求是“、正衣冠、洗洗澡、治”。

通过学习，我对“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的理解是：“照镜子”是“正衣冠，洗洗澡，治治病”的前提，“正衣冠，洗洗澡，治治病”是“照镜子”的目的。在“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”这几个环节中，“照镜子”是前提，是发现衣冠不整、身体污垢和疾病的关键，能不能“正衣冠，洗洗澡，治治病”关键在于怎么“照镜子”。

一、要会“照镜子”。如果说“正衣冠”解决的是外在形象，那么“洗洗澡、治治病”，则是由表及里解决的是一个人是否干净，是否健康的问题。一个人以良好的外在形象，洁净和健康的身体投入工作，肯定会得到人民的拥护和爱戴。为此，首要的问题是要敢于“照镜子”，善于“照镜子”，经常“照镜子”，由表及里“照镜子”，避免自以为是不“照镜子”；只照亮点不照缺陷；只照表面不照内里；只照他人不照自己。通过“照镜子”，照出衣冠不整之处，藏污纳垢之地，影响生命之病。其次是要选对镜子。群众路线教育实践活动的镜子。以党章为镜，照出差别，照出问题，照出病因。照不出差别，照不出问题，照不出病因，就等于没有“照镜子”，这样就实现不了“正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。有人错误地认为：“党章是行为指南，不是具体行动。”岂不知“正衣冠、洗洗澡、治治病”是“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的过程，也是把党章变成具体行动的活动。

二、“正衣冠”解决的是外在形象问题。衣冠楚楚者不见得体内不藏污纳垢和隐藏病毒，口号不离嘴，甚至把领导的讲话一字不漏讲出者不见得就是政治上的坚定者和转场的落实者，讲真话的也不见得就是“反动者”和“偏激者”。工作中，“口是心非”者不乏其人，“口蜜腹剑”者比比皆是，“衣冠禽兽”者也触手可及。在我看来，“正衣冠”的落脚点应该是讲发自内心真话，干利国利民的实事。一切阳奉阴违图谋利用劳民伤财的形象工程谋求升迁，一切巧言

本页是小编最新发布的《“照镜子正衣冠洗洗澡治治病”的体会》的详细文章，觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。

关于第二批教育活动的总体要求，中央明确提出要坚持主体不变，镜头不换。照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。对这一总体要求，总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上作了集中阐释，概括起来就是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

照镜子，主要是以党章为镜。要重温入党誓词，对照党员的权利和义务、党的纪律、党的性质作用、党的优良作风、党的最终奋斗目标等，看看在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的表现。知道，镜子是用来照人的，用来梳妆打扮的。通过照镜子，我们可以端正五官服饰，树立形象风貌。在这次教育实践活动中，我们在拿镜子照别人的同时，关键是要照自己。要看清自己，认识自己，既要照清正面，也要照清背面，特别是往那些平时不易打理、容易褶皱藏污纳垢的地方照，使己纤毫毕现。在教育实践活动中，我们抓好学习教育、听取意见这个环节，其实就是拿镜子照自己的过程。学习教育是前提，有了思想认识的真正提高，才会有行动上的高度自觉。我们要紧紧围绕全心全意为人民服务这一宗旨，解决世界观、人生观、价值观这个总开关。学习要入心、入脑，做到真学、真懂、学以致用。通过认真学习中国特色社会主义理论体系、特别是十八大、十八届三中全会精神，以及总书记的系列讲话精神，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断提高自己的道路自信、理论自信和制度自信。要在理想信念、群众观念、宗旨意识、党风党纪、道德规范等方面都有一个明显的增强。要以社会主义核心价值体系为核心补精神之钙，筑思想之魂，切实解决好入党为什么，当干部做什么，为后人留什么的问题，解决好权利观、利益观、政绩观的问题，解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题。牢固树立为民务实清廉的价值追求。

正衣冠，就是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于纠正缺点和不足。要敢于触及思想，正视镜子照出的缺点和问题，分析问题存在的根源，正本清源。要立足于自己的岗位职责和思想实际，以正在做的工作抓起，有什么问题解决什么问题，有什么毛病改进什么毛病，进一步修养党性，尽到义务，保持好共产党员的良好形象。当然，形象不是一劳永逸、一树永固的，正如正衣冠一样，往往是吾日三省吾身。要知道祸患常积于忽微，脸是经常要洗的，不洗就会灰尘满面的道理。所以我们只有勤正

尊敬的老师：

对于此番我在教室里上课照镜子的行为，在此向您做出最深刻检查，特此递交这篇检查书向您认真、细致地检讨错误。

回顾错误，我于xxxx年xx月xx日下午xx点钟，也就是在您的课上，我三番两次地从抽屉中取出镜子照，只要是看下我脸上的青春痘治疗情况。我这样的行为严重的影响了我个人的上课学习，并且间接地影响到了您的教学情绪，让您很不开心。

这个错误是相当严重的，我主要错在了不应该上课开小差，我没有遵守课堂纪律，并且我的行为影响到了他人。

现如今，经过您反复批评教育，我痛定思痛，我决心好好改正错误。特此，我向您保证如下：从今往后，我势必不在课堂上再照镜子了。要照镜子也只在课间时间，或者只在寝室当中。

此致：

非常抱歉!