自我鉴定实践创新方面
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我的创新实践行
我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4岁的孩子算术已达到小学一年级水平，5岁的孩子钢琴已达到业余8级水平……在一次调查中，100多名幼儿80％以上双休日都有安排。而当问及其快乐与否时，其中竟有高达90％的幼儿回答“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”……的双休日是快乐的。面对孩子们的身心疲劳，我不禁反思：什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育？幼儿发展的真正含义究竟是什么？新《纲要》明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段……它要为幼儿一生的发展打好基础。”新《纲要》在重视幼儿的“兴趣”、“情感”、“态度”的同时，关注幼儿自身的“体验”、“感受”；强调“合作”、“参与”、“探索”、“自主选择”；提倡教师通过“引发”、“支持”幼儿参与环境的积极互动，让幼儿去“主动构建”；“要尽量创造条件让幼儿实际参加科学的探究活动，体验发现的乐趣”，“肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。” 从以上的表述我们不难看出：教育完成的最重要的任务，就是要激发幼儿的创新意识，培养幼儿的探索精神，发展幼儿的创造能力。 在教育改革的大潮中，教师已经不再是幼儿获取知识的唯一来源，如果继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义，更会禁锢幼儿思维，限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲，从而妨碍幼儿创造意识的萌发和创造能力的发展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探索世界的引导者和支持者。 作为幼儿认识世界的引导者，教师是提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导的“导师”。我根据幼儿的智力类型和学习风格激发幼儿产生好奇心和探索周围世界的欲望，并引导幼儿亲自操作与实践，如种植花草、饲养小动物、到展览馆参观等，或给幼儿提供一些问题动脑筋思考，从而保持幼儿求知的兴趣和欲望，不断引导他们认识周围的一切，促进他们创造意识的萌发。作为幼儿探索世界的支持者，教师是鼓舞幼儿“士气”、帮助幼儿克服困难并在关键时刻给予援助的“后盾”。我积极鼓励并支持幼儿克服重重困难，帮助幼儿发现问题，探索未知世界，发展幼儿的想象力和创造力。 在科学探索活动“我是小侦探”中，我从幼儿自身特点出发，通过设疑，调动幼儿当小侦探的兴趣，并投放大量“侦察”工具，让幼儿主动猜测，积极探索，启发幼儿从不同角度提出各种不同的看法，让每位幼儿都成为活动的主体。活动过程中有的幼儿 查看全文>>>03
篇一：创业实践心得体会
实训时间：2012-2-13至2012-2-24实训地点：西安电力高等专科学校509教室 实训任务:调研报告、可行性分析报告、创业计划书的编写 实训目的：现在的大学生失业率非常高，政府也在鼓励自主创业，为了响应国家号召，
解决大学生就业难的问题，学校因此组织毕业前的大学生创业实训，让即将毕业的大学生对
创业有了更深刻的认识，同时，也是将大学生的想法付诸行动的一次实训，也将我们所学理
论知识加以利用。
实训过程
实训心得
经过为期两周的实训，让我们对创业有了更为深刻的认识，我想，这也是老师的用心良
苦。首先，十分感谢我们本次实训的指导老师，她认真负责，对我们实训的引导起了非常重
要的作用。本次实训，我有以下收获：
（1）做事要有计划
由于本次实训是以小组形式完成的，还要求在短时间内完成，为了高效率、高质量的完
成任务，我们必须有计划地进行，所以在每次接到任务时，我们并不是盲目的进行搜集资料，
而是先进行讨论如何进行搜集资料，搜集哪方面的资料，个人明确自己的任务，在一切计划
好之后我们才开始行动，这样大大提高了做事的工作效率，才使我们小组的任务高效率的完
成。
（2）团队的分工合作十分重要。 由于本次实训的工作量非常大，加之本次实训时间比较紧迫，所以小组内的分工协作十
分重要。我们小组我感觉在这方面表现的非常好，不管是ppt、word的制作，还是资料的收
集、整理都有专人负责，目的是通过本次实训，让大家各方面的能力都有所提高。我们每次
任务完成后，每个人都会对小组成果提出建议，进一步完善我们的设计。
（3）实践与理论相结合的重要性 在学校的时间，我们大部分是以理论形式进行学习，其实，学校这样安排也有他的道理，
一切的实践都是在理论的基础上进行的，所以掌握扎实的基础必不可少。通过这次创业实训，
我们不仅将所学知识进行进行了回顾，也进行了合理地运用，是一个完美的结合。有些问题，
在学习期间很难发现，只有将它付诸实践才能发现所以，我们以后一定要注意加强我们的动
手操作能力，将所学知识运用自如。
（5）要有特色
（6）敢于挑战自己，要相信自己 人生充满挑战，我们要做的就是充满自信，迎接挑战。通过此次实习，让我学到了很多
课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得
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税务培训新方式探索的实践与体会
一、建构主义与目标导向
(一)问题导向的培训
作为兼职教师，在授课中，我们常常会纠结一个问题，到底是讲授式教学好，还是研讨式教学好。我们会去总结出讲授式教学是学校教育的主要方式，因执行简单、针对性较强，以教师向学生单方面讲授为主，缺点是方式上整齐划一，不适应多样化的要求，所以常和其他方法结合使用。而研讨式教学是以解决问题为中心的教学方式，通过由教师创设问题情境，然后师生共同查找资料，研究、讨论、实践、探索，提出解决问题办法的方式，使学生掌握知识和技能，等等。这样的讨论，促进了多种教学方法的结合，大大的提高了税务培训的质量。
现在培训界比较流行的是以问题为导向，问题导向相对于传统的教学有非常明显的优势。传统的教学研究，关注的是教师学科知识、教学知识的掌握和教学技能技巧的习得;教研活动常常围绕教材教法或者评课展示进行。一句话概括，就是问题导向是用来解决实际问题的。
但在日新月异的时代问题导向也渐渐的跟不上我们工作的需要。首先，从问题出发，以解决问题为终的培训，是放眼过去或者当前，解决的是当前的问题，而对未来的发展考虑较少。其次，问题的复杂性与多变性往往超出设计者的预想，解决具体的问题，并不能实现预想的结果。再次，问题导向缺乏人文关怀，出发点往往是事，而非主观能动中的核心人。
(二)目标导向的培训
建构主义自20世纪90年代以来在西方教育界广为流行，甚至影响到政府教育政策的一种学习理论，其主要代表人物有:科恩伯格(o.kernberg)、斯滕伯格(r.j.sternberg)、卡茨(d.katz)、维果斯基(l.vogotsgy)等。他们的观点五花八门，但都坚信知识是由认知主体主动建构的结果，学习是一个意义建构的过程这样一个共同信条。
二、一次恰逢时机的探索
2018年年初，我局出口退税部门提出一个设想，想把出口退税的一些问题做成微课，方便纳税人和内部干部学习课程大概80节，而且需要日常更新。当时由于业务部门对微课的理解还比较模糊，于是经过初步交流后，根据微课短而精，每次只解决一个问题的前提，把80节微课细分成了200多节!如果以问题导向来看，我们面临的问题很清楚，一是工作量巨大，二是没人会做!
基于建构主义,意义建构是学习过程的最终目标;所要建构的意义指的是事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。于是，我们建构出以目的为导向，以人为核心的
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电网公司团干心得：融入中心 创新方式
（清蓄 任缙珏）
本次团干培训共开展了《谈团干部的健康成长》、《基层团工作实务与活动组织技巧》、《团干部的沟通艺术》、《贯彻落实网公司制度》四个讲座，建立了小组交流讨论、分享展示、邀请转岗优秀团干分享成长、并对和黄药业等单位团委进行了参观交流。通过培训老师们的授课、与广州供电局各位同事的交流学习以及网公司团委谢书记结业会上的讲话，让我对团青工作的开展、团干自我建设有了更深层次的理解与认识。
第一，团干应该明确团的政治责任，结合“三严三实”专题教育，严格要求自己，加强自身建设，凝聚青年。7月6日中央党的群团工作会议的召开，表明了当前新形势下群团工作的重要性，群团事业是党的事业的重要组成部分，网公司团委谢书记也在结业会上强调：“我们广大团青工作者应在政治上做明白人。”作为基层团干，必须先明确自己的政治责任，着眼大局，保持和增强我们团组织的先进性和群众性，在思想上摆正自己的位置，在工作中做到不推诿、不逃避、不消极应付，认真学习中央群团工作意见，加强对团务知识的巩固学习。现在我们的团干部绝大多数都是兼职的，团青工作靠自觉、建设靠自身、发展靠团干，很多时候工作的开展与推进也需要自身的人格魅力做辅助，所以在工作中我们团干应该以“三严三实”精神“严”以律己、“实”干兴团，注意提升自己的综合素质、把融入工作当中，培养提升自己的战略思维与实践能力、保持良好的沟通方式、在各项工作中起到表率作用，争当青年群众的榜样。基层团干保持良好团风、砥砺品质、言传身教，可以吸引广大青年围绕在团组织周围，这也是团青工作开展的良好助力。
第二，团青工作应该融入中心工作，创新工作方式，服务青年。团青工作的有效开展离不开与业务核心的良好结合，团青工作如何更好的融入中心工作应是我们团委应该去思考的重点，当前我们清蓄处于发电准备的建设高峰期，有许多重要的节点，我们团干应该把握机遇，积极参与到工作大小事当中去，结合中心工作、业务核心开展活动、发挥团委作用，一方面多向党委汇报、保持上下沟通，争取上级支持，从上而下推进团组织工作进展，一方面拓展工作思路，注意创新工作方式、积极运用新兴媒体组织活动，贴近青年的认识逻辑与接收方式，积极动员青年群众参与进来，让团组织成为党和广大青年之间深深吸引的桥梁，以广大青年群众为中心，为青年服务、对青年负责、接受青年监督、团结群众。
培训时间虽然短
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实践创新就是在传统思维的基础上运用各种技法进行创新，可以创新方法，在生活中去实践，从而发现更多的新方法，提高社会生产力。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。下面是整理的关于团员教育实践创新体会范文，欢迎借鉴!
团员教育实践创新体会范文一创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用创新一词表示改革的结果 。
实践
实践是人类自觉自我的一切行为。内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾，其外在化为人类个体及组织、阶级通过生产关系联系的整体对于自然及个体间或者集体关系、阶级关系形成的解放活动。实践只有在自觉的意识下才是人性的、人格的。
实践创新能力的内涵
我们从能力与素质、创新与创造、实践能力与创新能力等词义分析入手，结合高等教育理论，对实践创新能力的内涵加以剖析。
(一)能力与素质
什么是能力?朱作仁主编的《教育辞典》把能力定义为顺利完成某种任务或活动所必需的内在条件的综合，是影响活动效果的基本因素。任何一种单一的能力都不足以使某种活动顺利地进行，都需要多种能力的有机结合。刘合群在《职业教育学》一书中认为能力是指顺利完成某项任务的心理特征，是个体从事一定社会实践活动的本领，它是在合理的知识结构基础上形成的，是多种因素的综合。对能力的界定，无论是广义性的描述，还是某种领域内的特指，其基本要义可归纳为以下几点：
(1)能力的个体性。即能力通常是针对人的个体而言。
(2)能力的目的性。即能力以完成某种任务或活动为目的，这种任务或活动对大学生而言，就是对职业岗位的适应、胜任与迁移。
(3)能力的基础性。即能力的形成以相应的知识结构为基础，包括人文知识和专业知识等，广义上是指人对事物的认识。
(4)能力的综合性。即能力是内在心理特征与外在本领的综合，是多种因素的有机结合。
能力与素质是两个不同的概念，二者既密切联系，又有所区别。能力与素质的联系在于，二者都是在人的认识与实践活动过
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创新是现代社会 出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现 形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。接下来就跟小编一起去了解一下关于创新实践心得体会吧!
实践创新体会200字「1」为期一周的创新实践活动刚刚落下了帷幕，在活动中同学们学会了求知、学会了生活、学会了做人，变得成熟、稳重起来。
来到实践基地之后，同学们发扬我校的优良传统，以礼待人，文明礼貌，尊敬师长，团结同学，主动向老师问好，向同学打招呼。在实践基地营造了一个和谐、融洽的环境，充分体现了我明中学子的优良品质。
在那儿，我们学到了许多书本上学不到的知识，例如：烹饪技术、汽车模拟驾驶、人工呼吸、胸外按压等等，让我们全体同学都增长了见识、开拓了视野，同时也掌握了一些基本的生活、自救的常识，建立了更加牢固的安全意识，这些只有经过亲身实践、亲身经历才会学到，所以，在今后的学习、生活中，在掌握好理论基础知识的基础上，要积极、主动地去实践，从儿更好地学习和生活。
与此同时，同学们对自己的要求丝毫没有放松。在课堂上，同学们遵守课堂纪律，踊跃回答问题，配合老师、同学完成各项创新、实践项目，班委同学协同老师维护课堂秩序，不仅营造了一个舒适、安静的学习环境，更营造了一个和谐、融洽的人际关系;在早操中，同学们列队快、静、齐，跑操过程中，口号响亮，步调一致，整齐划一，一副气宇轩昂的样子，用高涨的热情，以及饱满的精神面貌，在实践基地划出了一道亮丽的风景线，不仅如此，在日常的生活中，同学们都列队行走，秩序井然，在宿舍中，同学们按照作息时间按时作息，起床迅速，被褥叠放整齐，地面一天打扫2~3遍，纱窗玻璃等都擦得明亮透彻，一尘不染;在餐厅中，同学们用餐安静、迅速，只听到餐具的碰撞声，同学们集体观念很强，留下值日生负责清理餐具。
在平常的生活中，同学们对学习依然抓得很紧，一有时间就伏在窗口、趴在床边，写日记、写读书笔记、阅读文选等，这集中体现了我校学生的学习热情。
无论学习、生活等哪一方面，我们明中学子都是最棒的，这需要我们继续发扬和保持。在一周的实践活动中，同学们感触甚多，这一周将是我们一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同学们在离别时的眷顾和依恋，毕竟我们与他共同生活过同时，这次活动也将是我们未来旅途中的一个新起点，是我们每个人在人生行进过程中的一个里程碑，我们将会保持这次活动中的良好习惯，在今后的学
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俗话说：不经一事，不长一智。行动是思想的母亲，实践是科学的皇后。呆在井底的青蛙永远不知道外面的世界多么美丽;躲在窝里的母鸡永远不知道头顶的天空多么宽广;仅被一根麻绳拴住的大象永远不知道自己只需稍稍用力就能获得自由。只有勇于迈出未知的第一步，才能跨过超越自己的起跑线。
改革开放是邓小平同志提出一大创举，是带领中国走向富强的第一步。但在当时，他并不知道前方等待他的将是什么，是中国历史上浓墨重彩的一笔，还是他政治生涯中的一大污点，可谓前路茫茫，陈云同志的摸着石头过河足以表明众人对这一决策的忐忑。但实践表明这一决策并没有错。虽说在改革开放过程中，我们也走过弯路，也付出了一定的代价，但总算在列强中走出了中国的一片天空。如果不走这一步中国将会怎样?我们不得而知，但可以肯定的是落后就要挨打，这是我们用血泪换来的教训，是实践中总结出的真理。
中国自古就是一个智慧的民族，万里长城就是劳动人民智慧的结晶。然而在全面提倡科学创新的当今，却有很多人对创新无从下手，总怕多做多错，宁可不做不错。什么是创新?就是打破陈规，创造新的事物、方法、元素、路径、环境、理念等等，而其最终目的是为了得到一个更好的发展前景，让人们的生活、学习、工作能更顺心更融洽。这个从无到有的过程其实就是一个不断实践的过程，不做永远也不可能有创新。
创新并不是凭空想象就能得出的，邓小平改革开放的创举也不是拍着脑袋想出来的，而是通过反复研究，不断举证，最后在实践中反复修正中得来。摸着石头过河不但表现了领导者们忐忑不安的心态，更表明了他们坚定落实的勇气。不下水，一辈子不会游泳;不扬帆，一辈子不会撑船。不能勇于实践，一辈子与创新无缘。
都说光说不练假把式，没有付诸于行动的方案，就只能是纸上谈兵，永远不知道其结果如何，是对还是错，也就没有了修正的机会，成功的可能。山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的，创新也是在不断实践中总结出来的。这一过程可能曲折跌宕，可能历时漫长，也可能到最终只证明了这是一个错误，这需要面对的勇气、坚持的毅力、百折不挠的魄力，但只要我们能迈过这个坎，只要我们有勇气将计划付诸于行动，说不定前方就是一个新的天地。
团员实践创新体会范文二创新是现代社会 出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现 形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前
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这篇关于《乡镇社会管理创新方案》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 根据市委、市政府《关于推进社会管理创新工作的决定》和《市社会管理创新工作方案》文件精神，为抓住机遇、发展全镇经济，构建和谐，努力打造川西羽绒特色镇，经镇党委、政府研究决定，特制定本方案：
一、指导思想
坚持以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“党委领导，政府负责，社会协同，公众参与”的原则，创新社会服务管理理念、政策体系、体制机制和方法手段，全面提升社会管理创新的能力水平，切实解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基本性问题，为实现重返县经济“十强”行列，争创全国经济实力百强县，全面建设小康社会营造良好的社会环境和良好的发展环境
二、工作目标
高起点规划、高质量推进社会管理创新综合试点工作，力争通过两年的努力，初步建立起与社会主义市场经济体制相适应的社会管理体系，开创服务更加到位、管理更加有序、社会更加和谐的社会管理新局面。社会管理的政策法规、体制和考评体系建立健全;社会管理创新发展规划和建设项目有效落实;对流动人口、特殊人群、重点地区、信息网络、新经济社会组织管理服务全面覆盖;社会矛盾排查、预警、化解一体化、常态化和规范化，群众信访案件明显下降，群体性事件明显减少，社会治安状况明显改善。
三、组织机构
根据工作要求，经镇党委、政府研究决定成立镇社会管理创新工作领导小组，具体成立如下：
组 长：
副组长：
刘昌盛
成 员：
领导小组下设办公室设在镇综治办公室，由同志兼任办公室主任，负责社会管理创新工作日常工作。
四、管理重点
(一)重点人员：精神病肇事肇祸者、刑释解教人员、吸毒人员、滋事扰民艾滋病患者、监外执行人员、邪教人员、闲散青少年、农村留守儿童和青少年、服刑人员未成年子女、流动人口。
(二)重点区域：网吧、金店、娱乐场所、旅店、废品收购站(点)、城乡结合部、治安混乱地区、学校周边治安环境、企业和工业园周边环境。
五、工作措施 (一)调查研究，对症管理。在全镇各村(社区)范围内开展重点人员、重点地区管理的调查研究，查找社会管理存在的问题、症结，召开研讨会议，针对我镇具体实际情况交流研讨管理措施。
(二)建立档案，落实责任。对全镇范围内重点人员和重点地区进行调查摸底后，做到底数清、情况明，逐一建立档案;对管理对象逐一落实管理责任单位和责任人，确保管理
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以下是小编为大家整理的关于家教与实践协会招新方案的文章，希望大家能够喜欢！
一． 活动目的
为了配合我校社团联合会的招新工作，为了给11届新生一个锻炼与实践的新平台，为了继续向家教与实践协会灌注新的活力。我协会将举行xx年家教与实践协会招新活动。本次活动，我协会本着服务同学，发展协会的初衷，给大家一个展现自我，锻炼自我的平台。
二． 活动说明
1. 招新对象为xx届新生及有意向加入我协会的在校各年级老生。
2. 招新过程中本着自愿的基本原则，参与招新的工作人员不得强拉， 硬劝或以威逼、利诱、诋毁其他协会等不正当手段拉取会员。
3. 工作人员需严格遵守招新期间工作安排，不得在工作期间聊天、打闹、玩手机、吃东西，更不得迟到、早退和无故中途离岗。
4. 活动前中后期间所下达的各项工作的负责人需严格遵守自己的职责，保质保时严格完成份内的职责，在完成本职工作的前提下，应该发扬本协会的团结合作的精神，互相帮助。违反活动工作纪律者将按照学校社团有关规定和本协会的有关规定处置。
三． 活动时间
9月25日-9月28日
四． 活动流程
1. 前期准备
a.宣传（负责人 符华华）
①．宣传部长负责绘制宣传海报两张
②．实践部负责横幅制作、海报的张贴，程度的提高此次活动的影响力。
所有宣传及其准备工作将于9月10日时候完成
b.现场布置（负责人 肖和）
组织部负责现场前期布置物品购置及准备，做好活动流程及物质（宣传
单，部门职能表，报名表等）保障
实践部负责摊点的布置的准备和摆放
五． 活动进行
1. 工作人员在活动范围内发放宣传单，询问报名者，向其简要的介绍协会并领其到所属摊点处报名登记。
2. 报名接待人员需引导报名者大致了解协会部门的分类，令其填写部门报名意向。
3. 报名后相关人员需开出收据，收据一式三份，一份交与报名者，一份交与社团，一份留作备份。
六． 活动后期
1. 每日招新后，秘书处、财务处需严格整理当日报名人数、收据、现金及其记录
2. 每日招新结束后，组织部及实践部负责现场设备合理存置，及时清点当日所用财务
3. 招新活动全部完毕后，各部门汇总本部门的报名情况，上交秘书处，由秘书处整理备案，并由协会会长将报名名单及所缴费用上交
4. 秘书处在不影响招新工作的前提下，每日记录到场的工作人员的考勤情况，于招新活动结束后进行汇总上报。
七． 活动总结
招新活动结束后，由会长
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