上海建桥学院按照市教委转发《教育部办公厅卫生部办公厅关于学校切实做好人感染猪流感防控工作的通知》要求，4月底5月初以来，采取10项措施加强甲型h1n1流感预防控制工作，强化工作机制，严密监控防范，确保校园平安稳定，教育教学秩序正常。一是全校上下高度重视。4月底，黄清云校长召集学校有关部门负责人开会，就学校对甲型h1n1流感的防控工作进行专门研究。学校为此成立了防控领导小组和防控办公室，指导、协调全盘防控工作。学校后勤保障部门主动与辖区卫生部门加强联系与沟通，及时了解疫情发展情况及防控工作要求，认真落实有关防控措施。二是加强防控知识的普及宣传。学校卫生所及时制作《甲型h1n1流感防控知识》宣传材料2000份分发各系，并张贴在全校各宣传栏，同时请各班辅导员在学生中开展专题宣传，普及防控知识。学校还利用广播站、黑板报等形式，在全校宣传有关防控知识，开展甲型h1n1流感防病宣传教育活动，重点教育学生养成良好卫生习惯，提高学生自我保护意识和防病能力，消除学生恐惧紧张心理。三是完善疾病防控预案。学校后勤保障部门根据几年前抗击“非典”的经验，对学校疾病防控预案做了进一步完善，形成从校、系、班三级到后勤部门和校卫生所协作联动机制，保持警惕，严阵以待。学校此次还专门开辟了一间宿舍，作为万一有人感染甲型h1n1流感的隔离观察之用。四是加大对发热病人的观察跟踪力度。自5月4日始，校卫生所决定，除了一如既往对体温超过38摄氏度的发热病人进行观察跟踪外，一旦发现主诉感冒咳嗽的病人，则一律测体温，并做好记录，留下通讯方式，实行跟踪观察。五是对食堂和食品供应部门加强监测。学校后勤保障部门向全校3个学生食堂和1个教工食堂发放体温表，要求每个食堂工作人员做好晨检。同时加强对食品，尤其是肉类食品加工的监督，每天均派人去食堂，现场督查食品加工过程，要求煮熟煮透，以防因加工原因造成的疾病传染。六是做好相关物资储备。学校目前已储备了1500只口罩、500支体温表和一批消毒药品，校卫生所还准备了足够的抗病毒中成药，以备不测。七是强化学生因病缺课登记制度。学校规定，凡有学生因发热请病假，一律要实情告知辅导员，各班辅导员要加强与校卫生所的信息沟通。八是强化校卫生所工作职能。校卫生所是校内疾病防控中心，学校要求卫生所医护人员明

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与中班认识1～10数字教案相关的教案

中班优秀数学教案《认识数字7》

幼儿数学教案认识数字

数学教案中班

09-25

幼儿园中班数学教案：认识数字7

中班数学活动：认识数字7

活动目标：

⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

活动准备：

音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

活动过程：

㈠游戏捕鱼

⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）

让我们一起来钓鱼吧！

⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。

⒊集体送鱼。

㈡认识数字7

⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》

⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？

㈢游戏猫捉老鼠

⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

⒉幼儿操作

㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）

09-25

活动目标

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

活动准备

1、教学课件

2、1-10的数字和草莓卡片

活动过程

一、复习数字1-91

1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

二、观看多媒体学习数字101、幼儿认真观看，老师提问并出示数字10。

(认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后)2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)

3、交给幼儿正确的数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1-10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，（教案出自：）如教师说把草莓装入6号车厢里，持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。

09-25

活动目标: 1、认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。 2、能根据数字匹配相应数量的物体。 3、喜欢数学活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：课件：《认识数字13》

活动过程：一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。 1、播放动物图片，引导幼儿观察。师：图片上有什么？每种动物有几只？ 2、引导幼儿按序排图片。师：请小朋友按动物数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排在最后。 3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡) 二、认识数字1、2、3。 1、师：我们可以用数字几来表示1只猫呢？(出示相应的数字)这是数字几？它像什么？ 2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字，并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上) 三、理解数的实际意义。师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么？数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么？数字3呢？四、游戏练习。 1、用手指表示数字（我们的小手都有哪些本领，你会用小手表示数字1、2、3吗？） 2、我出手指你来说。 3、我来说，你来比。 4、看实物出手指。

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中班数学教教案及教学反思《学习认识数字10》

幼儿数学教案认识数字

中班数学认识1-10教案

09-25

活动目标:

1、巩固10的形成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

2、练习数数并正确书写数字10 。

3、培养幼儿良好的书写姿势。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具准备：数字卡110，图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画)，数量为10的数群卡

学具准备：本子、笔等。

活动过程：

一、复习10以内数的形成和认识。

1、手指游戏。(1 1 2 2 伸伸手，3 3 4 4 点点头，5 5 6 6 弯弯腰，7 7 8 8 扭一扭，9 9 0 0 抬抬腿，动手动腿和动口。)

2、看数字取雪花片：教师出示数字1，幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上，教师再出示数字2，(：.)让幼儿想一想怎样让雪花片的数量变成2，并能说出1添上1是2，依次出示数字卡38。带领幼儿复习8以内各数的形成。

3、会变的数卡(教师举数卡，幼儿根据数字的变化而变相应数量的手指，使之进一步感知自然数列中前后两数之间多1少1的关系。)

二、认识数字10，进一步感知数字与数量的关系。

1、引导幼儿观察挂图。

图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)

2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?

10 个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形，还可以表示什么呢?

三、幼儿辨认数字10。

1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10 吧!

2、教师书写数字10。(注意强调其笔顺及1笔写成)

3、带领幼儿在空中练习。

四、幼儿书写数字10，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作业。

五、展示评价幼儿作业。

六、收拾用具后结束本次活动。

活动反思：

虽说每堂课都会有瑕疵，但只要善于反思修正就是在进步，所以在后面的复习中，我会尽量填补一下之前课堂中有些没讲到的内容和单独指导学习进度稍慢的幼儿。增强巩固幼儿所学的知识，是每天都要进行的事，教师的持之以恒才能让幼儿的知识开出花，结上丰硕的果实。

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中班数学详案教案及教学反思《认识数字1~5》

幼儿数学教案认识数字

中班数学认识1-10教案

09-25

活动设计背景

中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。

活动目标

1.让幼儿认识数字15，能够指认数字并与图卡一一对应。

2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

1.数字宝宝与图卡一一对应。

2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。

活动准备

15的数字图卡及15的数字头饰。

活动过程

一、手指游戏：

《5只猴子荡秋千》，让幼儿有数字15的印象。

二、1.教师：

小朋友们好!今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们啊?在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!

2.教师戴上写有数字1的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下：大家好!我的名字叫：1，很高兴认识你们，我要和你们做好朋友，好不好?(好)教师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊?(1)出示图卡1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字2、3、4、5，(介绍时可以打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识数字。)

3.把数字15的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡1，问小朋友1像什么?让幼儿自由回答。!..教案网!教师总结：1像铅笔能写字。同样的提问方式并总结出：2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。

三、游戏：

请几个小朋友分别拿上15的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上15的数字图卡，其他的小朋友唱《找朋友》这首歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成为一对好朋友。{可以多请几组幼儿玩这个游戏。}

四、结束：

送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧!幼儿：1再见，2再见，3再见，4再见，5再见。

教学反思

通过这节课的学习，孩子们认识了数字15。大多数的幼儿能把数字和图卡相对应。但游戏部分不是很精彩，没有做游戏的幼儿积极性不高。

09-25

这篇《幼儿园中班教案范文：捉迷藏数字1和2》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园中班教案：捉迷藏数字1和2 活动目标 1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 2、初步学会数的形成，知道一个数添上"1"能形成另一个数。 3、培养幼儿的观察力和概括能力。活动准备 1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。 2、趣味练习-在图画里找数字活动过程

一、认识数字1、2的实际意义

1、教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。 2、说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表示？教师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１可以表示一头狮子。 3、想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松鼠？引导幼儿说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松鼠。教师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。 4、让幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物（或其它物品），并用语言正确表述。 5、说一说，树干上藏着的数字分别是什么？

二、引导发现 1、说出数字１和２分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。 2、教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量１或２的物品。

三、活动结束

09-25

英文儿歌

one two one two go to the zoo ，

three four three four open the door ，

five six five six give me a kiss，

sever eight sever eight put on my hat ，

nine ten nine ten clap my hands 。

（此儿歌每句都要重复）

活动准备：

1、幼儿收集的有数字的物品；

2、电脑课件（打电话的情景）

3、英语儿歌

活动过程：

一、英语儿歌引出。

提问：说说这首儿歌里有哪些数字？

二、介绍生活中有数字的物品。

你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？

（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。

三、给“哆啦a梦”打电话，引出不同数字的排列方式。

（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦a梦”的？）

四、和“哆啦a梦”交朋友。

写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦a梦”（人机互动）。

主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：“孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。”可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。

活动目标：

1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大

2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。

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与中班认识1～10数字教案相关的教案