真情读后感作文-2024真情读后感作文精选

古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？我们的小编特意搜集并整理了【热】《真情》读后感作文精选9篇，希望能为你提供更多的参考。

《真情》读后感作文 篇1

这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感慨，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记实着孩子每一个成长的脚印，真情无价。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的糊口。

其中最令我感慨颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群糊口在海边的淳朴孩子，无意偶尔与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年好友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特意为他预备了最贵重的礼物--漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风声地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严厉地”编出一个假话——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯挚的眼里整理时蒙上了一层阴霾，仅仅一句假话毁掉了孩子们心目中最夸姣真挚的情感与信任。诚信是无价的，情感是真挚的。它是情谊的桥梁是信任的源泉，是我们的糊口中不可或缺的重要组成部门。朱伯伯并不知道世间真情难能可贵，他轻飘飘的一句假话，却深深刺痛了这些孩子们幼小贞洁的心灵，给他们留下难以弥补的心灵创伤。朱伯伯原先在孩子们心中的伟岸形象已经荡然无存，当他虚伪地留下通讯地址表示要与孩子们保持联系时，孩子们激情已经不再如旧，他们手中的白色的贝壳已经不再是贵重诚好友情的见证，失去了孩子们心目中的价值。在孩子们的心中，贝壳已不是那么贞洁了，孩子们在月光下将它扔进了大海，一种复杂的感情油然而生，他们以为只有将这贝壳再次让海浪冲洗，才能找回原来的雪白......孩子们贞洁夸姣的情感不收留亵渎，愿我们的糊口中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长！

《真情》读后感作文 篇2

早上，天是灰蒙蒙的，屋子里十分的灰暗。我睁开眼时，那时候才六点钟，就连我家的小狗也在那温暖的狗窝里睡觉。

我也不知道怎么的，起的这么早，我推开妈妈卧室的门，看见了正在熟睡中的妈妈。我越走越近，看见了妈妈头上已经有了几根白发，眼角也有了几丝

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作文无时无刻出现在我们工作学习中，参与作文写作可以发展自身的综合素质，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。那么，有没有优秀的作文模板供我们参考呢？由此，范文资讯网小编为你收集并整理了《真情》读后感作文建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

《真情》读后感作文(篇1)

爱，像一顿丰富的宴席，令人回味；爱，如一杯蜂蜜，清凉甜美；爱，犹如一只无形的大手，把咱们紧紧的衔接在一起。《爱的教育》令我品尝到了浓浓的爱。

《爱的教育》总共100篇，用日记的方式记录了小男孩安利柯身边的一些事，言外之意无不流露出爸爸妈妈，朋友，教师的爱。

在这么多“芳香四溢”的爱中，《仁慈的花朵》最招引我。

《仁慈的花朵》首要讲了女子校园一群天真烂漫的小女子，瞒着校长协助了一个扫烟筒时不小心丢了十几个铜板的小男孩。这个故事中的小女子们的真情令我敬仰。她们，令我联想到了那一群特别的集体——卖演员

现在的社会中，人们见了路旁边的卖演员，不是一屑不管的冷眼相看，便是像躲苍蝇相同避开他们，仓促走过。

我从前也遇到过这样的人。

我在一条富贵的街道上买东西，一阵动听的声响招引了我，我寻声走去，见一位衣冠楚楚的老爷爷，手中正拉着二胡，动听的乐声令我情不自禁地拿出五元，想放到他面前的碗中。可这时，周围的人拉住了我，“好意”地对我说：“今后见到这种人千万别信任，他们都是成心装成这样来哄人的。”可我却不这么以为，这位老爷爷是靠自己的手工来挣钱，怎样会是骗子呢？我疑问，我不解，为什么大人们会把一位自力更生的老爷爷，想成一个品德龌龊的骗子，莫非大人们便是这么以身布道的吗？

现在的社会上，有太多的人都被遮盖了双眼，戴着有色眼镜看人，以为世上没有好人存在。这种人将永久被世人所厌弃，轻视。当他有难时，必定不会有人向他伸出帮助之手的！

送人玫瑰，手指留香。在这个日益前进的社会，真情，是否被你所忘记？

《真情》读后感作文(篇2)

“人不为己，天诛地灭”，每当我听到这句话，就不禁想到朱自清的散文《憎》，作者在文章中细腻地刻画了社会的冷漠，文中这样写道:“……一个不相干的人死了，……围着看的虽有十余人，却都好奇地睁着眼，脸上的筋肉也都冷静而弛缓……”“……我锋利地感着一切的骄傲，狡猾，侮辱，残忍……”“……他完全胜利，脸上换了愉快的微笑，侮蔑地看着默了的我……”文章的字里行间，深深地流露出作者对社会的冷漠，感到无奈和怜惜之情。

何谓

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母亲是一滴水，滋润我们的心田；母亲是一幅画，陶冶我们的情操；母亲是一阵风，缓和我们的心态。读了这个这个故事，我渐渐读懂了母爱一词。 这篇文章大概是这样的：一个母亲陪他儿子打弹珠，那个孩子是盲童，他一直不断地尝试着打对面的玻璃瓶，可每次都失败，那位母亲不厌其烦地送石子。男孩大概是累了，母亲传递石子的速度也跟着儿子的速度慢了下来，母亲仍然不断地鼓励着儿子。太阳已经悄悄下山，当作者走时，终于响起了清脆的玻璃声，母亲露出了欣慰的笑容 读完之后，我的心仿佛被人猛地揪了一下，感动之余忍不住又细细读了一遍。是呀，儿子的成功不是正来自于母亲吗？正所谓世界上最美丽的声音，那便是母亲的召唤。母亲就像一把大伞，为我们遮风挡雨；母亲就像是明亮的太阳，让我心中充满温暖；母亲就像是一座大山，竭力把我们送向最高的顶峰。平时，母亲经常不厌其烦地喊我起床，喜欢赖床的我都是喊着：知道了，你快出去！语气中透出了烦躁，透出了不愿。可母亲依然默默为我做早餐，轻轻为我开门。回到家，她总是把最好的菜留给我；晚上睡前都要唠叨着：多看看书，多吹吹笛，晚上要早点睡。曾经无知的我总觉得母亲的唠叨是无尽的烦躁，是更年期降临前的啰嗦，是唐僧念紧箍咒的重复。 现在，我慢慢地长大，母亲也渐渐地老了。 我也渐渐明白了这唠叨里蕴含着的浓浓的纯纯的奶香般的爱。试问：世上哪个母亲不爱自己的儿女？渐渐地，我也悟出了这个亘古不变的真理母爱似水，母爱无痕，母爱无价！

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人间真情读后感

真情似水，鱼儿离不开它。真情如骄一陽一，花儿在它的呵护下成长。真情更是一颗包含一爱一的种一子，在茫茫大地上生生不息。没有真情世界将会多么可怕，蔚蓝的天空布满一陰一云，生机勃勃的大地死气沉沉幸庆的是，我们生活在一个真情的世界里，父母一丝丝关一爱一，老师的谆谆教诲，同学的乐于助人无不展示着真情的存在，但我还从没体验过真情的力量，直到四川汶川大地震的来临才体会的真情的力量。

2008年5月12日的14时，当四川汶川的居民们像往常一样生活，学生们上课，大人们工作这时一场大地震像炸雷似的轰然作响，随着大地震发出的恐怖的怒吼，天空顿时黯然失色，大地也随着剧烈的颤一抖，张开了可怕的裂缝，那一张张凶恶的大嘴随时准备吞一食人类柔一弱的生命。一栋栋拔地而起的高楼大厦在来势汹汹的大地震面前显得脆弱不堪，眨眼间夷为平地。一些来不及逃出的人们被掩埋在不见天日的废墟底下，一些幸存下来的孩子望着大地震毫无忌惮的吞噬着父母的生命，而哭泣：父亲没了，母亲也没了，我该怎么办呀！

灾难无情一人有情尽管灾区人民在大地震中生命显得十分脆弱，可是全国人民一团一结一致用一爱一来鼓舞着他们，让他们有了一种一定要活下去的信念和勇气。果然在这次大地震中涌现了许许多多的抗震英雄如陈浩不顾自己的安危，而把同学的生命放在了首位。四川汶川映秀镇小学29岁的数学老师，张米亚。在大地震来临时用双臂紧紧搂住两个小学生，同样以雄鹰展翅的姿势护住孩子，以自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪忍痛把张老师的手锯掉，才把孩子救出。两个孩子生还。张米亚老师以自己的实际行动诠释了自己生前最喜欢的一句话摘下我的翅膀，送给你飞翔！他真的做到了，做的很完美。令人感动。一方有难八方支援当我们得到这个消息后，怎么能坐视不管呢？先是国家救援队前往灾区解救灾民，每当在电视机前看到那些被解救的灾区人民因为在废墟底下长久地煎熬着，显得面黄肌瘦。有个幸存者甚至在记者的采访下哭了。我就有一种想去帮助他们的愿望，无奈心有余力不足锕！

我的愿望很快就实现。不久，学校提倡捐款活动，大家排着队轮流捐款。10元、20元钱不多，但每一分一角都充斥着无私的一爱一。多一分钱，就多一份希望。

当我们拿着钱走到捐助箱前，捐钱的那一刻，正是灾区人民苦苦等待的一刻，我仿佛看到一个个衣衫褴褛的孤儿满脸的绝望与无助，以及那声声呼救救救我们吧大

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读《心声》有感

《心声》这篇文章记述了一个孩子真实的内心世界，他住在城里，从小与乡下的爷爷一起生活，城里的日子并不如他和爷爷在一起那样美好，一次教研课，终于让他把满腔的思念化作读书的动力释放了出来。

这篇文章的主人公是一个正在读六年级的小学生，叫李晶晶，他普普通通，一个老师瞧不起，同学看不起的孩子，他有着与其他孩子不一样的经历，他深爱着他的爷爷，同时也对一篇文章有着难以忘怀的心情，那里面也是一个小主人公，且比他还要小，那个孤独的孩子也有一个爷爷，这让他现在充满着渴望，渴望在教研课上读那篇文章，老师，我想读书。他说。面对老师和同学的不屑，依然义无反顾，这么多天来，与乡下爷爷在一起的日子已成了他最深的渴望，他注重亲情，想要把对爷爷的感情释放出来。他终于实现了，读得那样专注，那样深情，所有人对这个从不起眼的小孩都感动了。放学后，他跑进树林里说：我也要写一封长长的信寄给爷爷可见他多么富有亲情感。

许多现代的伟人，像毛泽东、周恩来，也都执著于自己的追求，但更重要的，是那尊老爱幼的高尚品质，这一直影响着我们，也如文中的李晶晶，他不因搬迁城里而忘记乡下的爷爷，而忘记这质朴又难能可贵的亲情。文中说：他记着爷爷的烟杆子是那样光滑亮堂。可见这对作为一个孩子的他而言是多么的重视亲情，对每个细节都记忆犹新。其实，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而这种美德正是现代人所缺少的。试问：当今有多少孩子是如同父母对待我们那样去对待他们的呢?几乎少之又少。可我们的父母却一如既往。文中的李晶晶生活那样坚辛，虽与爷爷相隔甚远，却对爷爷怀着一颗思念的心，有一句话叫：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以我们要更加珍惜现在拥有的。当父母的不易，换回的是孩子的不屑一顾，又该是多么伤心啊!

一时之间，对那些无私奉献，充满爱心的人是多么崇敬啊!就好比父母。我不想再多做些什么，多说些什么，只是想像他那样，存在一颗感恩的心，回去以后一定好好和父母谈谈心，好好想一想，当我或其他人有这种想法的时候，作为我们的父母，此时该是多么欣慰呀!

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读《心声》有感

《心声》这篇文章记述了一个孩子真实的内心世界，他住在城里，从小与乡下的爷爷一起生活，城里的日子并不如他和爷爷在一起那样美好，一次教研课，终于让他把满腔的思念化作读书的动力释放了出来。

这篇文章的主人公是一个正在读六年级的小学生，叫李晶晶，他普普通通，一个老师瞧不起，同学看不起的孩子，他有着与其他孩子不一样的经历，他深爱着他的爷爷，同时也对一篇文章有着难以忘怀的心情，那里面也是一个小主人公，且比他还要小，那个孤独的孩子也有一个爷爷，这让他现在充满着渴望，渴望在教研课上读那篇文章，老师，我想读书。他说。面对老师和同学的不屑，依然义无反顾，这么多天来，与乡下爷爷在一起的日子已成了他最深的渴望，他注重亲情，想要把对爷爷的感情释放出来。他终于实现了，读得那样专注，那样深情，所有人对这个从不起眼的小孩都感动了。放学后，他跑进树林里说：我也要写一封长长的信寄给爷爷可见他多么富有亲情感。

许多现代的伟人，像毛泽东、周恩来，也都执著于自己的追求，但更重要的，是那尊老爱幼的高尚品质，这一直影响着我们，也如文中的李晶晶，他不因搬迁城里而忘记乡下的爷爷，而忘记这质朴又难能可贵的亲情。文中说：他记着爷爷的烟杆子是那样光滑亮堂。可见这对作为一个孩子的他而言是多么的重视亲情，对每个细节都记忆犹新。其实，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而这种美德正是现代人所缺少的。试问：当今有多少孩子是如同父母对待我们那样去对待他们的呢?几乎少之又少。可我们的父母却一如既往。文中的李晶晶生活那样坚辛，虽与爷爷相隔甚远，却对爷爷怀着一颗思念的心，有一句话叫：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以我们要更加珍惜现在拥有的。当父母的不易，换回的是孩子的不屑一顾，又该是多么伤心啊!

一时之间，对那些无私奉献，充满爱心的人是多么崇敬啊!就好比父母。我不想再多做些什么，多说些什么，只是想像他那样，存在一颗感恩的心，回去以后一定好好和父母谈谈心，好好想一想，当我或其他人有这种想法的时候，作为我们的父母，此时该是多么欣慰呀!

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《教育的智慧与真情》读后感

这个假期读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，感触颇多。这本书体现的是一种对社会，对时代的深深的思考。作者在探索教育的方向与方法中提到：教育的方向不是由政府文件决定的，也不是由课程标准决定的，更不是由教科书和学生决定的，而是由教师决定。作为教师，我觉得首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会合作的人。

作者在书中写到：眼界决定境界，方向决定方法。这是非常令人警醒的如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐地活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。状元很多，然而其未必是人才，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师最基层的教育工作者。教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的强大动力；是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能；交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。

带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者；我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字，更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为学校生活值得过？其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了

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我读了《密码中的真情》这个故事，让我非常感动。这个故事讲的是父母对孩子的感情，故事里的女孩要到远处上大学了，父母就给她了一张带密码的借记卡，都是女孩的大学的费用，父亲告诉密码她是母亲的生日，但是女孩总是忘记密码，不好意思打电话回家。

有一天，父母出车祸了，而同时遇难，女孩听说这件事连忙赶回家，看望死去的父母，父母还把他们所有的费用都给女孩了，女孩非常的感动。

女孩回到学校时，想要取点钱来用，但是女孩输的密码显示错误，女孩非常焦急，她跑回父母身边，找遍了整个身体，没有找到密码。女孩再次输入了自己的生日，密码是正确的，女孩太感动了！眼泪不停的往下流，但是女孩又把密码改成了父母死去的那一天的日期，这是让女孩永远忘不了的数字！

我读完这个故事后，觉得大人总是记得小孩的生日，所以，一家人都和孩子一起过生日，但是，小孩子只想着自己的生日，并不去记爸爸妈妈的生日，所以，小孩子总是有点自私，故事就告诉我们不能只想着自己的一切，旁边的亲人一切都不想，而要多问问亲人他们身上重要的事。

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作文读后感（一）

【中国小学生新作文】读后感

文/张旻喆

今天，我看了【中国小学生作文】这本书，内容非常一精一彩，一篇一篇认真读下来，使我有了很大的收获。

这本书里有对人物外貌的描写，如：脸面、眼睛、眉一毛一、耳朵、牙齿等；有对人物动作的描写，如：嘴巴、手臂、腿脚、腰身等；这里有对人物语言描写，如：独白、对话、赞语、恶语、语气等；这里，也有对人物心理描写，如：喜悦、焦急、思念、幻想、失望等；这里还有对人物神情描写，如：笑、哭、沉默、注视、思索、其它等等，每一个章节，都是刻画的那么细腻、传神，惟妙惟肖。

这本书里有许多优美的句子，比如：小妹妹的脸就像苹果一样圆；爸爸的脸色变得更加严峻了，像青铜铸就的一般。又如：一双水汪汪的大眼睛，嵌在她那红扑扑的小一脸上。他那明亮的眼睛，像清澈的湖水，都能照出人影来了等等。比喻用的那么贴切，把事物描写的活灵活现的，就像一下子就跑到了你眼前一样。

这里还有许多好文章，如：写自我的篇幅里有【我】、【我这个人】、【九点八十五】、【我来跑龙套】等。写父母的篇幅里有【我的爸爸】、【可一爱一的一妈一一妈一】、【给爸爸画像】、【粗心一妈一一妈一】等。写老师的篇幅里有【我敬一爱一的老师】、【我们的班主任】等。写同学的篇幅里有【我们班的女生们】、【大家都夸他】等。写其他人的篇幅里有【小老外】、【冤家路窄】真是内容丰富，题材齐全，角度多变，篇篇都是我学习作文的好范文。

这真是一本我学习作文的好书，是我提高写作水平的好帮手。差点忘了说了，这是姥姥送我的节日礼物呢！真是谢谢她老人家了，我一定要借用这些知识学好作文！

作文读后感（二）

【圆明园的毁灭】读后感

今天我读了【圆明园的毁灭】一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世文名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是世上不可估量的损失！

圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。

可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的一精一华就这样被化成了灰烬。

我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。

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《落花生》读后感

今天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。

文中说的　人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

父亲教导我们要像花生一样，虽然外表不好看，可是很有用。我觉得父亲的话说的太对了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像绣花枕头一包草，那有什么用呢？再如一个外表看起来又大又白的萝卜，但里面是空心的，这样能吃吗？外表虽然不好看，但一心想帮助别人为人们做实事的人，这才是有用的人。

《落花生》使我想到了常被人类忽视的蜡烛，因为它没有电灯、霓虹灯那样明亮、那样华丽，但是当停电时蜡烛总是挺身而出，用自己的生命驱赶黑夜，给人们带来光明。它是那样的平凡，又是那样的伟大。它不会因为自己而把火熄灭，一直到生命的最后一刻，它还是无私的奉献，它的一生都在为人类着想，为人类奉献，它的精神值得我们学习。

当前，确实有一些青少年，喜欢讲排场，摆阔气，表面穿得很洋气，似乎很美，但却不求上进，不愿好好学习和劳动，这是非常不好的。大多数青少年不是这样，他们能够珍惜今天的美好时光，立志取进，刻苦学习，努力工作，准备将来为祖国作贡献。我想，我自己以前有一段时间总是爱跟别人比吃穿，有时好表现自己，有些华而不实。

读了《落花生》这篇文章，我认识到自己以前那样不对。读完了课文后，我认真地思考了文章中的话，我们一定像花生一样，茁壮成长，决不辜负祖国的期望。《落花生》这篇课文，我反复读了多遍，越读越有味。现在，我已经能全文背诵了。我一定要牢记文中讲的道理，踏踏实实地努力学习，不断进步，将来做一个对人民，对社会有用的人。

《每个孩子都能成功》的读后感

《每个孩子都能成功》是一本西方教育名着，其作者是美国着名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究，写成了这本经典教育专着。他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。在书中，他认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正

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