噪声的危害和控制教案,2024噪声的危害和控制教案,噪声的危害和控制教案范本

活动目标：

1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

2.能判断某些行为对环境的影响。

3.用图示方法表现噪音。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

人手一张记录页

基本流程：

带记录页到室内外找噪音源记录倾听同伴讲述自己记录内容

活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。

幼1：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。

幼2：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：

幼3：录音机的声音很大。

幼4：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。

幼5：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

幼6：我妈妈的车也很嘈的。

幼7：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。

幼8：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

幼9：开电视机的声音大大的。

幼10;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。

幼11：汽车坦克火箭呜呜出声音。

幼12;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。

幼13：我们拿锤子锤钉子。

幼14：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿园的老师推的翻车声音也很响的。

幼15：我画的录音机，狗叫大声的。(.:教.案网)

幼16：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。

幼17：冰箱里和怪兽。

幼18;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。

幼19：床角烂了，床倒发出噪音。

幼20：地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。

活动反思：

但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说不。

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活动目标：

现代的都市和城镇充满了噪声。噪声也是一种污染，让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害，并萌发主动减少噪声的意识。

活动准备：

1、经验准备：留意日常生活中的噪声及音乐；

2、物质准备：录有火车吼叫声及美妙音乐声的磁带、用手机自录的幼儿日常生活中的噪声；故事挂图；小铃、钢琴等乐器若干。

活动过程:

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

（1）请个别幼儿上来操作乐器，并说说玩的是什么，声音是怎么样的。

（2）请五六个幼儿集体操作，说说自己的感受。

（3）听录音后，提问：你喜欢哪种声音?为什么?

2、出示图片、讲述故事。

（1）为什么火车的吼叫声使小动物逃走了?鲜花枯萎了?

（2）为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢?

3、听幼儿自录的日常噪声，讨论噪声的产生及危害。

（1）为什么我们不喜欢听噪声?(危害健康、听力下降、心情烦躁。)

（2）我们如果听到噪声怎么办?(捂住耳朵或躲开)

（3）为什么会有噪声?(从自身的行为谈起)

（4）如何减少噪声?(幼儿自由讨论并回答)

活动延伸:

观察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。

效果分析：

让幼儿把周围日常噪声录制下来，然后播放给大家听，使我们对常常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注意，收到了较好的效果。幼儿活动的兴趣很高，讨论过程中各抒已见，最后得出了"噪声有害环境"的结论，达到了良好的教学效果。

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现在男子吸烟已经成为潮流，世界有13亿多烟民，其中超过四分之一是中国人。如今中学生在厕所吸烟并不罕见，殊不知吸烟有害健康。有很多成年人将吸烟有害健康这句话理解为吸烟有害还健康，实际上这句话的真正意义是吸烟对健康有害。

人体血液中含有血红蛋白，学过生物的人都知道血红蛋白能与氧气结合或分离，但很少有人知道它也能与一氧化碳结合，而且结合能力很强，是氧气的200--300倍，而且一旦结合便不容易分离，吸入大量一氧化碳人就会因缺氧窒息而死亡。这就是煤气中毒的原因(煤气中含有一氧化碳)。人在一氧化碳总浓度在百分之0。02的空气中持续两个小时就会出现中毒症状。香烟的烟气中含有几百种有毒有害物质，其中就有一氧化碳。除了一氧化碳，香烟中还含有尼古丁和含有强烈致癌物苯并芘、二恶英的焦油。有人曾用小白鼠做过实验：把60支香烟的烟气浓缩后让小白鼠吸入，结果小白鼠因窒息和中毒而死亡。还有人把400支香烟的烟草浸泡在水里，水变成黑色后把它里面含有的水分蒸发掉后锅底沉积了很多黑色的焦油。这些黑色物质除了焦油之外还有剧毒物质尼古丁等几百种有害物质。

吸烟的害处可不仅仅是中毒这么简单。

一包名牌香烟的价格大约是20元，每包一般20支。按每天抽一包来计算，20年一共抽掉14。6万元。即使你不追求名烟，抽每包十元的普通香烟(同样每包二十支，每天抽一包)，20年也要抽掉7。3万元！可见，香烟还危害人们的钱财。

更可怕的是，你抽掉的是你的生命！据研究，每抽一支香烟可缩短五分钟寿命，也许有人会问五分钟算不了什么，但每一秒累加起来就会变成一小时，每小时累加起来就会变成一天。按每天抽一包香烟(20支)计算，每天缩短生命100分钟，一年就要缩短大约26天，一个烟民从25岁抽到55岁，每天抽一包香烟，就要少活两年。所以，吸烟会对生命造成严重的危害！吸烟者吸入的尼古丁和焦油会沉积在肺部，久而久之就会酿成肺癌。

综上所证，烟草属于一种强烈的致癌物，长期吸烟等于花钱买罪遭。

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幼儿园中班社会教案：噪声和乐音

设计思路： 本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。

活动目标： 1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。 2、理解故事内容，了解角色的性格特点。 3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。

活动准备： 1、经验准备：初步了解噪声的危害 2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个

教学过程： 一、观看录像感受噪声。 师：小朋友，我们一起看一段录像。 问：录像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些声音? 二、交流讨论噪声和乐音的不同。 1．提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音? 这些声音听久了会有什么感觉? 2．欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。 提问：你听到了什么? 和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么? (幼儿自由讨论) 三、讲述故事，感知故事，理解内容。 1．教师讲述故事一遍(结合图片)。 2．提问： ①小兔在城里看到了什么?听到了什么? ②小兔为什么要这样做? ③后来城市变得怎么样了? 四、交流讨论，扩展思维 1．你还发现哪些地方有噪声? 2．你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?

延伸活动： 1．在幼儿园里找一找有没有噪声? 这些噪声是怎样产生的? 我们怎样做才能减少噪声? 2．制作安静标志。 并带领幼儿把自己设计制作的各种安静标志贴到适当的地方， 如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。 附：故事小兔进城 小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。 热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!大工厂的机器在大喊大叫：轰轰乱!乱!许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：哧哧烦!烦!许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打! 小兔皱起眉头：这怎么行? 小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，

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永西中学关于预防和控制“xx功”方案

一、指导思想：

为了全面贯彻武穴市教育局召开的关于防范和控制“xx功”向学校渗透的紧急会议精神，结合我校实际，彻实杜绝“xx功”向我校的渗透，特制订如下防控方案。

二、组织机构：

组长：

副组长：

组员：三、具体措施：

（一）领导从思想上高度重视，思想上一刻也不能松。

学校各领导要充分认识到：反xx功邪教的渗透是一场严肃的政治斗争，xx功邪教已经与我们争夺接班人，他们具有凶猛的组织攻势，有雄厚的经济实力，有严密的组织机构。我们作为教育战线的领导和教师决不能掉以轻心，要时刻注意“xx功”分子的侵入。

（二）防范“xx功”邪教向学校渗透形成领导机制、工作机制、追究机制。

1、领导机制即“谁主管，谁负责”。

2、工作机制，实施“五包”：即领导包、责任人包、家属包、公安部门包、专人包。

3、追究机制：即对防范不力，转化工作无起色，导致“xx功”邪教乘虚而入，要对主要领导和相关责任人实行责任追究，造成严重后果的，要交司法机关处理。

（三）开展形式多样的警示教育。

学校要运用板报、广播台、校报等多种形式进行宣传教育，提高师生防范“xx功”渗透的免疫力。

（四）全面认真地进行排查，掌握底数，填好“两表”，重点防范。

（五）发现“xx功”向学校渗透的苗头，要及时报告，如有领导发现却不报告，要追究相关人员的责任。

四、防控标准：

1、没有一个xx功人员进入学校进行演练。

2、没有一丝在课堂上宣传xx功的迹象。

3、没有一人参与xx功邪教组织。

4、学校内没有一张宣传xx功邪气的传单。

5、没有一例受xx功邪教组织怂恿而上访的事件。

xx中学

2006年6月4日

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下面是几种语言调整动作，建议大口才家适当运用，效果非常显着。 1、 想让对方加口才快语速、只叙述要点的时候。 有时候对方慢条斯理地开始讲话，而你根本没有时间口才一一去听，这种情况下，可以做出快速点头的动作，口才这个动作会向对方传达快点结束讲话和希望对方只讲要点的信号。口才反之，如果你做出慢慢点头的动作，就是向对方传达你的话很有意思，请继续说下去的信号。 2、 想让出发言权时（想让对方讲话时）。 如果你意识到不应该只是自己一个人讲话，想要把发言权让给对方，就降低音量，减慢语速，拖长最后一个字，视线下垂等，这都是向对方发出交换发言权的信号。此外，你说完最后一句话，直视对方，这也是表示好了现在该你讲了的意思。如果这样对方还没有讲话，你就可以轻轻拍一下对方的身体催促他讲话。 3、 对方发言过多，想让他停止时。 对于讲话来像机关枪一样的人，你可以试一下抬起食指这个动作。这个动作表示我稍微打断一下，可以吗的意思。这和我们在学生时代，想在课堂上发言时要举手示意一样的。 4、 想表达我不想再听下去的意思时。 几乎在任何场合，低头看表、唉声叹气都能让对方停止说话。但是这些动作会让对方心生不快。与此相比稍微委婉一点的方法是，一直把胳膊抱在胸前。如果这样对方还没有注意到，而继续讲话，你就利用视线下垂、跷着腿晃来晃去的动作，表示我觉得很没有意思的信号。摸摸鼻子、摸摸耳朵这些动作也都表示你能不能快点结啊的意思。 5、 你想继续讲下去时。 当你想继续讲下去，而对方发出了让出发言权的信号时，你也可以无视他的意见口才。这时，你可以伸手将对方的胳膊轻轻按下去，也就是一边说着嗯、嗯，一边让想站起来的对方坐下去。这表示我还没有说完，请稍等。 如果你想让谈判和讨论向着有利于自己的方向发展时，应该轻轻触碰对方的胳膊，表示现在还是我说话的时间。但是，如果多次重复这个动作，对方就会等得失去耐心。 当然，生活中的语言调整动作，太多太多了。大家要不断地总结，有意识地去运用，全面提升自己的讲话能力和谈判技巧。 人们常把对话比做接投球练习。在接投球练习中，如果投球速度太快，对方就接不到球；如果总是一个人拿着球，接投球练习压根儿就不能成立。与此相同，在对话中能不能顺利地交替发言是非常重要的。 语言调整动作，是指一系列的动作，其作用就是调整对话，所以我们要有意识地训练

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控制测量实习目的和要求

一、实习的目的与要求

1、巩固和加深课堂所学的理论知识，培养学生理论联系实际，实际动手能力。

2、熟悉掌握大地测量仪器(精密水准仪、精密光学经纬仪全站仪)的使用。

3、掌握城市等级导线测量、三角高程测量、二等精密水准测量的观测和计算方法。

4、掌握大地控制网(平面、高程)的设计、布设和观测及外业数据处理。

5、掌握大地控制测量(平面、高程)控制网，内业数据数据和成果平差计算。

6、了解和掌握控制测量数据处理的基本计算机软件应用。

二、实习组织与时间安排

1、 实习组织

实习组织工作由课程主讲教师全面负责，每班配备2名教师担任实习指导工作。每班分为六个实习小组，每组5~6人，设组长1人。实行组长负责制，组长负责全组全组的实习分工和仪器管理。

2、 实习时间安排

7月5日：前往实习基地，熟悉实习地点的人文和地理环境。

7月6日：高程控制网(附和水准路线)野外勘测、选点及埋点。

7月7、8、9日：高程控制测量：二等精密水准测量。

7月10日：平面控制网(导线网)野外选点及埋点。

7月11、12、13、14日：平面控制测量：四等或一级导线网测量。

三、实习内容和任务

1、 全站仪的加常数、竖角指标差检验和其他常规性检验。

2、 水平角方向法多测回观测。

3、 城市一级导线测量(全站仪三维导线，采用三角高程)。

4、 二等水准测量(含水准仪i角的检验及其他常规检验)。

以上每项内容的工作的工作量由指导老师具体安排。

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有的人认为，废电池也没什么危害，就随便乱扔。其实，废电池对环境的危害是非常大的。为此，我和爸爸妈妈讨论了起来。

我好奇地问：乱扔废电池有什么危害呀？

妈妈摸了摸我的头说：废的纽扣电池如果扔到了土地上，就会使一立方米的土地受到污染，失去使用的价值。

我听了又问：那一立方米是多少呀？

妈妈想了想说：一立方米大概相当于你们教室里四块立起来得地砖那么大。我听了，心想：就这么小的纽扣电池竟然有这么大的威力呀！真是太可怕了。看来我们以后要好好管理这些电池了。

接着，爸爸叹了口气说：唉，废电池如果扔到了水里，就会污染六十万升水，这就相当于一个人一生的用水量啊！而中国每年要消耗这样的电池七十亿节听了爸爸的话，我的心里就更加恐惧了。

我接着又问：那电池是由哪些东西组成的呢？

妈妈听了摇了摇头，说：我也不知道，你查查电脑吧。我问了电脑这个问题后，电脑立即回复了我：电池里有铁皮、碳棒、汞、硫酸化物等等，蓄电池以铅的化合物为主。

那我们应该怎样管理废电池呢？

爸爸先说道：我们可以做一个废电池箱，放在小区里。

妈妈又说：张扬，你可以放假时有空叫上你同学去外面捡拾废电池，最后送到回收废电池的地方。我听了后点了点头。

不仅让我知道电池有这么大的危害，还让我知道该怎样管理废电池。如果想要让我们的家园更美好，那么就请大家做一位废电池小管家，不让一节电池伤害土地和水源。

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设计思路：

本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。

活动目标：

1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。

2、理解故事内容，了解角色的性格特点。

3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。

活动准备：

1、经验准备：初步了解噪声的危害

2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个

教学过程：

一、观看录像感受噪声。

师：小朋友，我们一起看一段录像。

问：录像里是什么地方?

在建筑工地上有哪些声音?

二、交流讨论噪声和乐音的不同。

1.提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?

这些声音听久了会有什么感觉?

2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。

提问：你听到了什么?

和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么?

(幼儿自由讨论)

三、讲述故事，感知故事，理解内容。

1.教师讲述故事一遍(结合图片)。

2.提问：

①小兔在城里看到了什么?听到了什么?

②小兔为什么要这样做?

③后来城市变得怎么样了?

四、交流讨论，扩展思维

1.你还发现哪些地方有噪声?

2.你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?

延伸活动：

1.在幼儿园里找一找有没有噪声?

这些噪声是怎样产生的?

我们怎样做才能减少噪声?

2.制作安静标志。

并带领幼儿把自己设计制作的各种安静标志贴到适当的地方，

如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。

附：故事小兔进城

小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。

热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!(教案出自：教案.网)大工厂的机器在大喊大叫： 轰轰乱!乱!许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫： 哧哧烦!烦!许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打!

小兔皱起眉头： 这怎么行?

小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣： 咕咕!啾啾!嘀哩哩!电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说： 刷啦刷啦啦，好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了，轻

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通讯分场控制未遂和异常措施

通讯分场控制未遂和异常措施 根据公司安监处的要求，结合当前安全生产状况，为了有效的预防事故的发生，我们根据各个班组的工作特点，制定下列防止人身伤害未遂和设备异常措施，各班组要结合《通讯分场控制轻伤和障碍措施》认真执行，确保不发生人身伤害事故和设备事故：

外线班：

一、防止高空坠落：[本文出自网-]

1、预防高处作业时发生坠落，要认真执行安全工作规程，杜绝违章作业。

2、进入现场工作必须戴好安全帽，系好安全带，作业点没有挂安全带条件的，应设置挂安全带的安全挂绳，安全拉干等，以防止人员高处坠落；4米以上的作业，必须设一道水平安全网。

3、攀登作业时，梯子必须坚固，梯子与地面不夹角为60-70度，梯子脚要有防滑措施，梯子顶端要捆扎牢固。

4、要定期对高处作业人员进行体检，凡患有高血压、心脏病、癫痫病的人员禁止从事高处作业。

5、高处作业人员身体身体状况和精神状态必须满足“安规“有关规定，一般身体不适体力不佳、睡眠不足，作业前饮酒、精神不振、精力不集中等不适合高处作业。高处作业时不得打闹、追逐、说笑等做无关事情。

6、户外作业特殊天气如：雷、雨、大风、雪、雹、雾、冰冻等，在作业前应增设必要的安全措施，预防高处坠落事故。

7、高处作业环境必须良好，防止刮、拌、碰、撞、带而导致高空坠落事故。

8、高处作业地点，应防止人身触及带电导线。对高处作业电源必须严格管理，防止漏电伤人后发生高处坠落事故。

9、作业场所应照明充足。

二、防止触电事故的发生

1、对停电设备作业前应先验电，确认无电后方可开始工作

2、认真核对作业地点，设备标牌，开关拉合方向，作业环境。

3、近电工作应采用防护绝缘板进行隔离，确认安全后方可工作。

4、认真执行监护人制度。

三、预防机械伤害：

1、使用手锤必须认真检查锤头不得松动，锤柄无裂纹和油渍，使用手锤不得戴手套，挥动方向不得站人。

检修班

一、防止触电事故的发生

1、要严格执行工作票制度，认真开展作业前危险点分析，手持式、携带式、移动式电气设备要定期进行试验，不合格的严禁使用。

2、对停电设备作业前应先验电，确认无电后方可开始工作。

3、认真核对作业地点，设备标牌，开关拉合方向，作业环境。

4、近电工作应采用防护绝缘板进行隔离，确认安全后方可工作。

5、认真执行监护人制度。

二、防止高空坠落：

1、进入现场工作必须戴好安全帽，系好

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