一对一辅导教案,2024一对一辅导教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件参考]一对好朋友教案范文锦集二篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一对好朋友教案【篇一】

教材分析：

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的影视（动画片），抓住学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。

教学目的`：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学准备：

多媒体课件、动物头饰、vcd。

准备乐曲：《找朋友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等。

教学过程：

一、创设环境，铺垫主题。

1、教师把教室布置成动物王国的活动场景。

（师）今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情是不是很开心啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐）

你们听——动物们好象在过节日，这么热闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。（学生自由挑选头饰，教师也挑选大象头饰戴上）

2、游戏《找朋友》

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子

两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！

二、新授歌曲，激发情绪。

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世上最美的情感，不是感觉你有多好，而是感念于你对我有多好；世上最牢固的感情不是我爱你，而是我习惯了有你；彼此依赖，才是最深的相爱 。爱情里最美好的事情，莫过于你和我最终成为我们；婚姻里最好的状态，无非就是认识你多年，仍喜欢和你在一起。 如果有一天我结婚了， 只希望是因为爱情！

00后甜蜜情侣说说一对

白天的太阳晚上的月亮和永远的你。

天上的鱼儿地上的鸟儿和身边的你。

夕阳下、沉默抽着烟，远处只有想念。

日暮下、寂寞闻着花，远处只有思念。

那些年，看过，爱过。了你。。

那些年，读过，疼过。了你。。

我在那陪你看樱花落下,直到天荒地老。

我在那陪你看巴黎铁塔,直到生死来到。

没有你的日子里，我会更加珍惜自己。

没有我的岁月里，你要更加保重自己。

看过我的人都知道在我心里永远不会有任何人能取代你

路过我的人都知道在我心中永远不会有任何人能代替你

孤单是一种纯粹，是爱退去后再没有的所谓。

泪水是一种防备，是厌倦藏在你心里的负累。

我带着记忆，隔绝一切有你的消息

我带着回忆，回想一切有你的记忆

是不是我不够爱你，所以你才想要躲避。

是不是我太过爱你，所以你才想要逃离。

谁说寂寞的爱恋读不懂明天

谁说痴情的守候等不到黎明

我们相知相惜，习惯你依赖我。

我们相依相偎，习惯依赖了你。

我想所谓的幸福、已经失了。

我想所谓的甜蜜、已经落了。

我可以一个人守着过去╮一直等到死去。

我可以一个人抱着回忆╮一直睡到天亮。

嘴角弯起完美的弧度，用微笑掩饰寂寞。

手指弹出动人的曲调，用乐声粉饰落寞。

我爱你，是多么清楚多么坚固的信仰

我爱你，是多么温柔多么勇敢的力量

我是个疯子疯子疯子只爱你的疯子。

你是个傻子傻子傻子傻得确好懂事。

黑纸白字。清清楚楚诠释着咱们的不离不弃

白纸黑字。清清楚楚记录着咱们的点点滴滴

别跟我提回忆，就是因为不想回忆所以才将他埋葬心底。

别曾我提曾经，就是不想回到曾经所以才将他彻底忘记。

曾经抬头四十五度，是为了仰望你的眼眸。

现在抬头四十五度，是为了不让泪水流下。

唯求与他共搭未来的列车，抵达幸福的彼岸。

但愿与你共乘永远的航班，飞抵唯美的天堂

旋转木马最残忍的游戏，因为相爱却不能在一起。

摩天大楼最甜蜜的游戏，明明不爱却也困在一起。

你会陪我走到最后，真的真的好幸福。

我会陪你走到最后，真的真的好高兴。

最后只剩下星空，像不变回忆，陪着我。

至少回忆会永久，像不变

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1、亲爱的、我们一起去过山车▉亲爱的、我们一起去摩天轮

2、心里有你陪著我，就不害怕寂寞。▉心里有你陪著我，就不害怕黑暗。

3、你的眼神充满美丽带走我的心跳ヘ▉你的温柔如此靠近带走我的心跳ヘ

4、天边有多远、硪陪你走多远▉世界有多大、硪爱你有多大

5、呐个男人叫swl▉呐个女人叫wsm

6、三十年后，如果还有坚持，我希望它属于我。▉三十年后，如果还有感动，我希望它属于你。

7、我以为长情就是陪伴▉我以为爱你就是未来

8、你是笨笨笨笨笨笨笨蛋▉你是傻傻傻傻傻傻傻瓜

9、暖瞳丶抹不掉的微笑▉冷瞳丶擦不掉的痴迷

10、不以分手为目的的吵架都是秀恩爱。▉不以以婚为目的的恋爱都是耍流氓。

11、你是我最简单的爱情，也是我最简单的温暖。▉你是我最心安的怀抱，也是我最心安的存在。

12、不哭不闹不炫耀，安安分分一起老。▉不骂不吵不张扬，安安分分一起过。

13、谢谢你给的温柔，在我最需要你的时候▉谢谢你给的温柔，在我特别想你的时候

14、与你的相遇，是命中注定的一生一世▉与你的相爱，是命中注定的地老天荒

15、你愿意做我的小火车永远不出轨▉我愿意做你的小美人鱼永不劈腿

16、年5月20日，我将穿上帅气的西装，做她的新郎▉20xx年5月20日，我将穿上梦寐的婚纱，做他的新娘

17、恏熟悉旳﹃张脸▉恏陌珄旳﹃颗訫

18、阿里说：忘记桃子的面容是世界上最难的事゛▉桃子说；抹去阿狸的记忆是世界上最疼的事゛

19、莪想做一块橡皮、擦掉迩的悲伤。▉莪想做一支铅笔、书写爱的甜蜜。

20、夕阳西下、淡漠独赴天涯。▉黄昏半晓、轻尘独守空家。

21、有些话，不能说，怎么说都是错。▉有些人，不能恋，怎么恋都是空。

22、沵在身边的时候，吵闹的人群都变的那么美妙。▉沵没在峩身边时，连那美妙的歌声都变的吵闹。

23、我连自己都不爱，我拿什么去爱你。▉我把自己都给你，你为什么不爱我。

24、指尖蒲公英灿烂的微笑▉指尖向日葵满满的幸福

25、追光目光全部都聚集在我身上，表演太炫让你瞬间傻眼。▉追光目光全部都聚集在我身上，表演太炫让你不敢眨眼。

26、和善良对峙的，不一定只是邪恶，可能也是残酷。▉和理想对峙的，不一定只是世俗，可能也是天真。

27、初夏的华丽转身，拥有了你，才开始懂得了相濡以沫。▉春末的安静转角，爱上了你，才开始明白了沫若江湖。

28、爱情的开始是喜剧▉爱情的结局是悲剧

29、天长等世事、化云烟、

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1、拼命穿过人群却抓不住要走的你狠心不回头望却忍不住滚烫的泪

2、如果我满身是刺你还会不会过来深拥我如果你满身是刺我还依旧抱你毫无顾忌

3、室、心房、心脏、这种结构，装满的都是你。过去、曾经、回忆、这种徘徊，都有你的存在。

4、［伤口发炎了就连呼吸都无法承受］［旧伤结疤了就连领悟都那么的痛］

5、我给的礼物是笑容，希望你日日夜夜都在微笑你给的礼物是悲伤，所以我无时无刻不在悲伤

6、我没有这份天分包容你也接受他不用担心得太多我会一直好好过我真的没有天分安静得没这么快我会学着放弃你是因为我太爱你

7、原谅我就是这样的人嘴硬爱逞强固执不愿回头原谅我就是这样的人心软爱多想自私占有欲强

8、许你一世承诺，到海枯石烂。许你一生爱恋，到地老天荒。

9、阿姨我爱你女儿请您把她嫁给我叔叔我爱你儿子请您让他娶了我

10、如果没有你，就算我得到全世界又能怎么样。如果你记得，就算世界把我忘记了又能咋样。

11、倔强的在乎，只是因为想将迩霸道的占为己有。放肆的依赖，只是因为想将迩自私的纳为专属。

12、懵懵懂懂的恋，注定今生都在日日夜夜的过，是他们没有的爱情

13、我找不到我到不了你所谓的将来的美好我想看到我在寻找那所谓的将来的美好

14、iwannabe你知道我一直希望成为你心中梦寐以求的那个人ugonnabe我知道我永远只会梦游幻想忘乎所以折磨我自己

15、何谓死心踏地就是他对莪的感情。何谓用心良苦就是她对莪的感情。

16、我爱你爱到、山崩地裂、也不变我爱你爱到、海枯石烂、也不变

17、流星雨来临，你我背对背拥抱，期盼相伴一辈子。北极星划过，你我手牵手旋转，期待陪伴一千年。

18、若不是那一年看过的春光怎么会知道寒冷的模样若不是那一场醉过的短暂怎么会知道清醒的漫长

19、你是我喜欢过，承诺过，保护过，到现在依然那么深爱的人。你是我挣扎过，放弃过，后悔过，到现在还是很爱很爱的人。

20、三个人中总有一个显得那么孤独三个人的故事终有人会含泪退出

21、我们一起走过一段不长不短的青春你的笑容依存我心。我们一起走过一段不咸不淡的时光你的身影依现我梦。

22、可惜感情不是沉淀而是沦陷可惜感情不是感动而是动心

23、残忍一句分手转身你就走，走了你就不要回头勾起我的痛。丢开一切爱情放心我会走，走了我就不会回头你有没有痛。

24、何必耿耿于怀，告诉自己，这只是一场闹剧。何必铭记于心，告诉自己，这只是一场

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一对一辅导方案（一）

一、学大教育简介

北京学大教育隶属于学大教育科技（北京）有限公司，成立于**年9月，而北京学大教育就是学大教育科技有限公司的总部。围绕“学生的需要”这个中心来组织教学内容，运用双向互动式兴趣教学法。

授课方式：一对一、一对三辅导；

授课时间：周六周日、寒暑假、随到随学灵活安排；

（温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。

接听时段：09:00-21:00（节假日不休息）

二、课程设置

【暑期班】

利用暑期黄金时段，帮助孩子顺利衔接，为冲刺中高考做准备。并开设学习力训练营、暑期特色课程班等给孩子全面充电。

【寒假班】

寒假是承上启下的关键点，精锐针对每个孩子的不同症结开设合成，辅导一个假期，领先一个学期。

【中小学同步】

1、小学1-6年级：启发孩子思维，培养孩子的学习习惯，为今后的成长奠定良好基础

2、初中1-3年级：帮助孩子梳理学科知识，有序掌握知识点，并建立完整的知识体系，为中考做好准备。

3、高中1-3年级：发现"短板"并找到提升空间，并通过适合自己的学习方法，快乐高效面对高考。

【升学考冲刺】

1、小升初：提供小升初政策解析；择校简历，面试指导整理学校课程知识点，夯实学习基础；提供数学、英语、作文等专题针对性训练

2、中考：提供中考政策解析，志愿填报指导；把握中考命题脉络，深入透析中考重点、难点、考点；整理学校课程知识点，建立知识体系；通过名校模拟考习题、中考真题训练，强化应试能力

3、高考：提供高考政策解析，志愿填报指导，自主招生简历、面试指导；剖析命题规律，带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导，应考答题规则；帮助学员建立学科知识体系，填补短板，提升长处；通过名校模拟考习题、高考真题训练，针对性提升解题技巧

三、招生说明：

1、招生一年级到高三的学生

2、可拨打文中电话进行免费咨询

一对一辅导方案（二）

学员基本情况：

姓名：xxx 性别：男 年级：高x 学校 :xxx

辅导科目：语文、数学、英语

学员学习情况分析：

1、语文：xxx同学语文基础不牢固，尤其文言文基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多。另外，写作方法和技巧欠缺。要根据学校的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的时间，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性合理性，

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二年多的“一对一辅导”教学工作让我体会到了“一对一”教学工作中的酸甜苦辣，“一对一”的教学工作是一项艰巨而又精致的工程，是一项从各方面去塑造一个完美学生的良心工程。二年多的教学工作让我一步步的成长，并从中学到了好多东西。现在我就简单的谈谈我在“一对一”辅导数学中的一些简要的心得。

一、课前准备工作

1、分析学生试卷。分析学生试卷，我是从三大方面入手的：

（1）数学基础知识部分。

（2）数学计算题的运算能力。

（3）数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。

2、分析学生学习数学的习惯

在与学生交流时，了解学生学习数学的习惯。学生是否有课堂学习笔记本，是否有典型例题题集，是否有错题本，同时了解学生平时完成作业的速度及正确率。

二、成功的上好第一次课

1、教学方式

根据我自己的经验，我觉的首要的是调整其学习状态，调动其学习的积极性，培养其良好的学习习惯。要求学生做好课堂笔记，教给其听课方法，课后加强练习并制定一些小的复习计划经常巩固所学知识。同时准备一个错题本，把自己错的题整理在一个本上，写明错因。在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立数学模型。做到师生互动，讲练相结合。

2.征服学生

在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。比如在给学生上课前先给学生讲解了数学应用题在学习中的重要性，并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题，结果她无处着手，首先让她知道她自己的不足。然后带着她去梳理题干，找出题中的隐含条件，逐步逐步的分析题的意思，找到解题的突破口，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让她列方程求解。这样她会很有成就感，对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复三到四次，对不同的三、四个题型。

三、制定教学计划并严格执行

1、列出学生的辅导内容，制定辅导计划经过前三次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习计划。做到每次课一个主题，每次课讲解四到五个典型的例题，每次课收获一类题的解题方法。

2、计划的执行每次课前的准备工作是很重要的，根据学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或者怪题。这样才有把握上好学生的课。

第一、检查上次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲

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一对一帮扶计划一：“一对一”结对帮扶活动计划

一、 指导思想

以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文新课程标准也指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。

二、 工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。（4）组织纪律性差。

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良

好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，帮助他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

5．把学困生根据学困学科分配给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。

6.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具

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【活动目标】 1、学习一双一对的概念。 2、学习按物品的特征，将相同的东西配对。

【活动准备】 1、一幅图。 2、鞋、袜、手套各一双，蜡笔，请每位幼儿带一双袜子到园。 3、每人一份操作材料。

【活动过程】 1、出示图问幼儿这是什么？是不是一只小鸟？教师再出示第二只小鸟，问幼儿现在有几只小鸟？ 2、教师再问幼儿：小朋友身体有哪些部位有两个呢？请幼儿指出来。教师告诉幼儿，通常两个一样的，可以配成一双或一对。 3、教师拿出一只鞋子，问幼儿：这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？ 4、教师拿出一只袜子，问幼儿：这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？ 5、教师拿出一只手套，问幼儿：这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？ 6、教师请幼儿想一想，还有什么是两个在一起的，一双或一对的，让幼儿说说看。 7、请一些幼儿出来找相同的东西，找对了的幼儿给予奖励红花一朵。 8、将幼儿带来的袜子散放在桌面，请幼儿轮流抽一只袜子，再找到另一只，凑成一双卷在一起。 9、看看大家的袜子是否都找到了另一半。 10、表扬找到另一半袜子的幼儿。 11、教师示范操作材料给幼儿看。 12、引导幼儿仔细观察图中的树叶、鞋子、花朵和杯子，启发幼儿画线连接相同图案的物品。

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今天还有一对好朋友也来参加我们的节目，一个是放牛的小伢伢，另一个是放牛的小妞妞。它们给我们带来了什么节目呢？ 小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学目标

1、情感、态度与价值观：学唱歌曲《一对好朋友》，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。

2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。

3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。

教学重点、难点

1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲《一对好朋友》，表现歌曲欢快的情绪特点。

2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。

教学过程

一、组织教学

1、听音乐《找朋友》进教室。

2、师生问好。

二、新授歌曲《一对好朋友》

1、初听歌曲。

2、揭示课题。

（1）学生交流，为歌曲取名字。

（2）出示课题《一对好朋友》。

3、听听选选。

根据音乐的情绪选择合适的图片。

4、表演感受

（1）第一遍跟着老师表演。

（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。

（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。

5、学唱歌曲

（1）教师弹唱，提问：引出反复记号‖∶∶‖。

（2）读儿歌，认识反复记号。

儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。

（3）默唱全曲（慢速）。

（4）学唱歌曲。

选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱……

（5）完整演唱。

三、综合表演

1、选择表现。

2、分组练习。

3、综合表演。 篇二 教学目标

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

教学重、难点

鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学过程

一、师生问好

打招呼，师生认识。

节奏练习：我是某某老师，呼叫某某某。

二、新授歌曲，激发情绪。

1、欣赏引入，铺垫情绪。

欣赏vcd《洋娃娃和小熊跳舞》导入新

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教师一对一帮扶学生心得体会(篇一)

本学期我与xx三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动，我体会较深的.是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必须的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、

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