学前数学下册教案,2024学前数学下册教案

活动目标： 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 重点：学习8的组成 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系 活动过程： 一、集体活动 复习7的组成---碰球 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 二、小组活动，学习8的组成 a、第一、二组，给圆点涂色。 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 b、第三、四组，分雪花片记录。 c、印点子做记录。 三、活动评价 1、复习8的组成 我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数） 请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录

这篇《学前班下册教案范文：节约小能手》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标: 1、学会判断哪些是正确的节约行为。 2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。 重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。 2、“节约小能手”锦旗一面、笔。 活动过程： 一、情景表演，揭示课题。 1、观看“节约用纸”的情景表演。 2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？ 小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。 二、观察图片，进行判断。 1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。 2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。 三、联系生活，互动探究。 1、在我们生活中有哪些浪费的现象？ 2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？ 3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。 3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？ 活动延伸：评选“节约小能手” 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 活动建议： 让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”

ai ei ui 学习目标： 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道ai ei ui的标调位置。 4、能够看图说话，根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。 学习重点：学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 学习难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。 课时安排：3课时 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 学习过程： （一）复习检查。 1、用卡片认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ （二）提出学习任务。 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 （三）学习复韵母ai。 1、看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3、学习 ai的发音，认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把a和 i合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4、对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。 5、四声练习。 学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉。 让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài。 （

教学目标

1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、 学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。

3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

4、 认识5个生字，会读儿歌。

教学重点：

1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

教学难点：

区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。

课前准备：3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。

教学过程

一、 复习引入，谈话激情。

我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？

二、 学习声母“zcs”的发音。

1、 学习z的读音

⑴出示画面，这个小朋友会干什么？（小姑娘会写字，她在黑板上写的字母是z。）

⑵出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。

⑶听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。

⑷学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。

⑸老师小结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。

⑹检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。

2、 学习c的读音

⑴出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说“我会——”。

出示拼音卡片c，刺猬的“刺” 读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。

⑵试读这个字母，师范读，发音方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。

⑶学生练读，体会发音要领。（指名读、开火车读、齐读）

3、 学习s的读音

⑴蚕姑娘有什么本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会——”。

出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读音相同。

⑵试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。

⑶学生练读，体会发音要领；同桌互读，相互纠正。

4、 小姑娘、小刺猬、蚕姑娘都有自己的本领，你将评谁最能干呢？

三、识记声母“zc

设计背景

通过分类这节课，力图体现分类在现实生活中的意义，让儿童体会到我们生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯。在教学中，通过分一分，看一看，注重培养儿童的操作能力，观察，判断能力。

活动目标

1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。

重点难点

1按标准进行分类，并能说说什么是分类，2对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。

活动准备

衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。

活动过程

评价等级:

小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等

师；小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西？

生；有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。

师；这些东西这样放在教室里，好不好？为什么？

生；不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。

师；你能给老师好的建议吗？

生； 应该把东西整理好。把同类放在一起。

师；今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。

教师引导幼儿每组选择收拾一种物品，每组把东西一样一样地分类放好。

师 :　老师想看那位小朋友最能干，生兴趣很高，乐于参与。有序的上来捡本组物品。

让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯。

老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。

开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。

这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。

这篇《学前班下册教案范文：环保纪念日》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。 2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。 重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。 活动准备: 1、教学挂图。 2、有关环境保护的图片。 3、纸、彩笔等。 活动过程: 一、情境对比，交流感受。 1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。 2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。） 二、欣赏范图，认知归纳。 1、教师引导幼儿欣赏课本图片。 请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？ 2、游戏《请你填一填》。 请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。 三、小组讨论，总结拓展。 1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？ 2、你还知道哪些环保纪念日? 3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢? 四、动手操作，深化认知。 1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。 2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。 活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。 活动建议： 设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。 资源库： 植树节：孙中山先生生前十分重视林业建设，所以把他的逝世纪念日3月12日定为植树节。它的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。 世界水日：每年的3月22日为“世界水日”。旨在应对与饮用水供应有关的问题；增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。 世界地球日： 4月22日是“地球日”。它的意义是呼吁大家创造一个清洁、简单、和平的生活环境。 世界无烟日：每年的5月31日是世界无烟日。它告诫人们吸烟有损健康，呼吁世界“烟民”在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼吁这一天所有商人不卖烟。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 世界环境日： 每年的6月5日是“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题

这篇《学前班数学活动教案：7的加法》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律、懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、学会口编7的加法应用题，培养幼儿的推理能力。 教学重、难点： 理解交换规律、懂得运用互换规律列出另一道算式。 教学过程： 一、开火车（复习7的组成）师：老师发现了一座神秘的城堡，城堡里面藏着许多的宝藏，你们想和老师一起去挖城堡里面的宝藏吗？（幼：想）去城堡的路太远了，我们要坐火车才能到那里，请乘坐火车的小朋友注意了，我们要坐的是早上七点钟的火车哟！ 师：呜呜呜，火车开动了，我的火车一点开，你们的火车几点开？ 幼：你的火车一点开，我们的火车六点开。 合：一合六组成七。（游戏继续）二、情境感知（看图学习7的加法）1、师：火车终于到达目的地了，（教师出示城堡图）国王的城堡里藏了许多的宝藏，我们一起来看看吧！ 第一层：左边有1个棒棒糖，右边有6个棒棒糖。 幼儿根据图片内容上台列出算式：1＋6＝7第二层：左边有2条鱼，右边有5条鱼。 幼：2＋5＝7第三层：左边有3朵鲜花，右边有4朵鲜花。 幼：3＋4＝72、师：刚才小朋友列出的算式中，你们发现了什么共同点？ 幼：它们的结果都是7，而且都用了＋号。 教师小结：是的，这些算式的结果都是7，今天我们学习的就是7的加法算式；但是这些算式它们可是有好朋友哦！1＋6＝7的好朋友式就是将＋号前后的数字换一下，但是结果不变。 3、根据交换规律写出算式： 1＋6＝7 和 6＋1＝7 2＋5＝7 和5＋2＝7 3＋4＝7和4＋3＝7三、编应用题： 师：宝藏全部被大家挖掘出来了，你们真的很棒，但是国王最后还想请大家将它的宝藏编成应用题，谁来试一试？ 幼：我在糖果店买了1根棒棒糖，后来又买了6跟棒棒糖，一共有几根棒棒糖？ 幼：我家鱼缸里有2条金鱼，后来爸爸又买了5条小鱼来陪它，一共有几条鱼呢？ 幼：小曾老师给了我3枚花的贴贴，后来我表现很好，老师又给了我4枚贴贴，请问我一共有多少个贴贴？ 四、课后延伸： 教师让幼儿通过操作水果拼盘，请幼儿两两合作，列出相应的算式。 反思： 整个活动紧扣《7的加法》

活动目标： 1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。 2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。 重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。 活动准备: 1、教学挂图。 2、有关环境保护的图片。 3、纸、彩笔等。 活动过程: 一、情境对比，交流感受。 1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。 2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。） 二、欣赏范图，认知归纳。 1、教师引导幼儿欣赏课本图片。 请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？ 2、游戏《请你填一填》。 请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。 三、小组讨论，总结拓展。 1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？ 2、你还知道哪些环保纪念日? 3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢? 四、动手操作，深化认知。 1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。 2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。 活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。 活动建议： 设立“我是环保小卫士”的区角，将孩子们在日常生活中体现出来的环保行为的图画、照片的形式记录、张贴出来，及时进行鼓励，每周评出“环保小卫士”。 资源库： 植树节：孙中山先生生前十分重视林业建设，所以把他的逝世纪念日3月12日定为植树节。它的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。 世界水日：每年的3月22日为“世界水日”。旨在应对与饮用水供应有关的问题；增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。 世界地球日： 4月22日是“地球日”。它的意义是呼吁大家创造一个清洁、简单、和平的生活环境。 世界无烟日：每年的5月31日是世界无烟日。它告诫人们吸烟有损健康，呼吁世界“烟民”在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼吁这一天所有商人不卖烟。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 世界环境日： 每年的6月5日是“世界环境日”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。 世界粮食日：每年的10月16日是世界粮食日。它的意义是唤起世界对发展粮食和农业生产的高度重视。

这篇《学前班下册教案范文：友谊互联网》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 ： 1、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系的信息资料。 2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望， 重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 活动准备： 幼儿每人一本“互联本”、笔。 活动过程： 一、游戏引入，激发情感。 播放《找朋友》音乐，幼儿与同伴做游戏。 二、“互相赞美”活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。 教师：请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁？你想对他说什么赞美的话？ 三、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样？当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家联系？ 2、阅读幼儿课本。 教师：书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。（归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件……） 四、现场签名会。 1提出问题，启发找寻解决的办法：小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 小结：如果把好朋友的姓名、地址、电话记下来的话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法吧。 五、友谊地久天长。 在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得"粗细"的比较是相对的。 活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）活动过程： 一、认识粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2．寻找原即为什么会这样？（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）3．小结：原来东西有粗和细之分。 二、比较粗细出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？ （1）若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较（2）若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。 2．得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。 三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队1．幼儿操作任意排2．提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的？ 3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。 （2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。