熊雄鹰飞翔读后感,2024熊雄鹰飞翔读后感范文,熊雄鹰飞翔读后感大全

雄鹰再生读后感（一）

雄鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。但是要活到那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始慢慢老化；无法有效地抓住猎物，它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽一毛一长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力；它只有两种选择：等死或者经过一个十分痛苦的更新过程。

150天漫长的一操一练，它必须很努力地飞到山顶在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的啄击打岩石，直到完全脱落；然后静静地等候新的啄长出来。它会用新长出来的啄把指甲一根一根的拔一出来；当新的指甲长出来后，它便把羽一毛一一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽一毛一长出来了，老鹰开始飞翔了，重新得力再过30年的岁月。

在世间万物或者一个强大的企业，甚至我们的生命中，有时候必须做出困难的决定。开始一个更新的过程。所以必须将旧的习惯，旧的传统做法，陈旧的思想观念等抛弃，不断学习、变革使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的技能、方法或观念；我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来。

我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心，才能跟得上社会的变化，才能跟得上市场的变化

观赏了【雄鹰再生】的故事之后，在心灵深处颇有感触，真没想到空中霸王还有如此残酷、悲壮的经历，相信雄鹰那时定会痛苦不堪。这使我不仅想了很多。

不经历风雨，怎能见到绚丽的彩虹；不经过神火的烤炼，美猴王也不会有火眼金睛；不经受九九八十一难，唐朝高僧绝对取不来真经。想想我们身为人师，从教多年，必定也遇到过挫折，犯过错误，当然也经历过喜悦，曾经星光灿烂，辉煌耀眼。那么我们是不是认为功德圆满，止步不前，醉倒在荣誉光环的一陰一影下慢慢变老，还是不断否定自我，不断前进？是不是略有寸功，就沾沾自喜，头脑发一热，变得僵化糊涂，最后退化，还是把功劳当一种包袱摔在身后，重新定位，经历痛苦悲壮的洗礼，重获新生？

我认为答案就在眼前，不必明说。当然，重获新生，使自己脱胎换骨，是需要些勇气的，甚至会付出大的代价。但是我们是教师，多少双期盼的眼睛在关注着我们，鼓励着我们。我们做教师，就要做强者，具有雄鹰一精一神，把多年养成的惰一性一改掉，搬走脚下挡路的功劳石。加强学习，不断创新，与时俱进，做一个常新的教师，茁一壮成长，永远年轻。

雄鹰再生的一精一神永远不会过时，时时刻刻像一

昨天我练习到一篇语文阅读《带着伤痕飞翔》，让我受益匪浅。

讲述的是一只小鹰生下来就丧失了飞翔的能力，要知道如果一只鹰不能飞翔，那么他就等同于死亡。然而这只小鹰并没有因为这而萎靡不振，反而是带着伤痕勇敢起飞，扑打翅膀，画出弧线，逆风飞翔，展翅高飞。他面对一次次的失败，却能有一次次的尝试，最后成为了一只雄鹰。

我们可知道天不可能永远的蓝，云不可能永远的白，花不可能有永远的花期，人的一生也不可能有永远的一帆风顺。人生不如意之事十有八九会让我们跌落低潮，面对痛楚无奈，难道我们就要一蹶不振吗？难道我们就要这样碌碌无为的过完此生吗？答案当然是不，我们要做一只勇敢的雄鹰，就必须做一次次努力的尝试，哪怕失败我们也要往高出飞翔。敢于面对生活，面对挫折后的痛苦。

小时候的我，其实受父母万般呵护，甚至是溺爱，捧在掌心里的掌上明珠，我整天想着今天哪里玩，玩什么，明天哪里玩，和谁玩。我不知道那般幸福的过往只是过眼云烟，很快便袭来寒风，谁能想到最亲的人从此离世，死亡变得那么近，还以为我遥不可及，真是笑话。

人生就从这里开始转折，以前的不懂事任性，现在都要我学会承担，学会面对。我开始努力学习，但是以前落下的太多，每一次成绩下来都无疑戳痛了我的自尊心，明明已经很努力的。为什么不能成功，难道注定与读书无缘。面对挫折后的痛苦，我原来只会放大痛苦，不敢去面对和解决，可这足以让我万念俱灰，永不再来。而这只小鹰的身上，它拥有屡败屡战的坚毅精神，总有一天，它可以翱翔，有多远就能飞的多远，天高任鸟飞，越努力越幸运。它深深地震撼着我，再次给我强大的精神力量，相信勇者是打不倒的。

今天，我读了《熊和狐狸》这个故事。

这个故事主要讲：以前，一只熊吹嘘自己有多么慷慨大度，他说，比其他的动物，自己是多么的高尚啊。（是指熊从来不碰死尸的习惯），这狐狸听到熊的语气这么高傲，就笑着说：朋友，那你饥饿的时候，他们只希望你关注死了的动物，而放弃那些活着的生命。

这个故事告诉我们，伪装者只能自欺欺人。

《熊》读后感篇一：《执行》读后感(熊)

读《执行》从新认识了对执行的定义。他不这是一个简单的动词，他是一门学问，是一套系统化了流程。

执行是目标与结果之间的桥梁

执行是一种暴露现实并根据现实采取行动的系统化方法。 我特别感到深刻的是“暴露现实”和“依据现实的行动”这是我们完成任务的必须条件。

那么如何来“暴露现实”即为什么会出现执行不力呢？书中举了很多例子。最终的总结是“只有当适当的人在适当的时间开始关注适当的细节时，一个组织才能真

正落实一项计划”。这是条件，是决定工作成败的关键。书中要求我们建立在一整套的执行要素上，他们包括：领导者的七项基本行为；从企业运行的角度对文化变革的框架做出定义；量才适用，让适当的人从事适当的工作；通过对这三者之间的相互相承的关系以及对这三者之间的把控来实现有效的执行。 那么“依据现实的行动”就是实现目标的行动了。本书有三个核心的执行流程：人员选育流程；战略制定流程、运行实施流程，书中详细的阐述了在三者之间如何建立联系，它是执行力精髓所在。成功的企业他们都有一些共同点：

1、建立一种执行力文化。

2、薪酬设计与业绩挂钩。

3、在执行力组织中，人员、战略、运营三个核心流程是紧密连接在一起的。

4、组织的领导者有共同点。

5、组织很注意评估。

通过对《执行》的学习，使我感到领导的作用，对制度执行的企业文化以及能有效激励人员的评估系统是完成工作的前提。

如果我们将执行运用到最简单的操作过程中，如涡街探头装配过程，“暴露现实”就是对装配过程的人、机、料、法、环、测的策划和定义。“依据现实的行动”就是将人、机、料、法、环、测有机的组合已按要求的目标来实现装配。

如果我们将战略比作工序设计；将运营比作装配过程；将人员选育比作员工的培训和技能要求；将战略评估比作对装配结果的检测和评估；持续的跟进和改进已达到和提高所要求的目标。这就是我们平常所说的过程的管理方法（pdca），通过对过程要素的有效策划和评估，达到预期的效果。

为有效的达到所需要的目标，强有力的执行以及为有效执行创造合适的条件是我们各级领导所做的工作，这就是企业文化的变革，书中说到：只有当你的目标是完成任务时文化变革才能真正实现。那么我们所需要的就是改变那些能直接影响企业效益的员工的行为。比如我们要将涡街的装配合格率达到100%的目标，我们应当和相关人员、装配人员一起讨论实现这些目标所应当

飞翔的教室读后感（一）

刚看到书名【飞翔的教室】，我本认为这是一本童话书或是科幻小说。可当我读了这本书之后，才知道这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。书名是由本书的主人公五个兴哥迥异的孩子在圣诞节庆祝会上自编自演的话剧而命名的。

本书作者是德国着名儿童文学家埃里希凯斯特纳。凯斯特纳在1957年获得毕希纳奖，1960年被授予国际安徒生奖。他在书中栩栩如生地描述了五个亲密的好伙伴：有失去父母关一爱一、擅于写作的约尼；绘画天才、学习尖子生马丁；总是吃不饱的大块头马茨；自卑胆小的乌利以及头脑机智、热一爱一钻研的塞巴斯蒂安。他们因为有了伯克博士和不一抽一烟的人的无私帮助，这几个孩子的人生一直向着明朗的方向前进

首先，我要介绍一下胆小自卑的小个子乌利。他在许多事中都缺乏勇气，因此成为了同学们的笑一柄一，也常常是同学们欺负的对象。终于有一天，乌利再也忍不住了。他为了证实自己并不胆小，也为了取得自己应有的尊严，他决定当着全班同学的面，证实他的勇气。于是乌利在下午三点，拿着一把小伞，在全班同学面前，爬上一操一场上高高的梯子。他把伞撑开举过头顶，突然往堆积着一层厚厚的雪地上跳下去，重重地摔在地上，失去了知觉，并把右腿摔断了。读到这里，我不禁为他莽撞摔断了腿而叹息，同时我想起有一次和同学去爬山的事。到了下坡的时候，对面有一条小河，可河上没有桥，只有用大石头铺成的路。其他同学都灵巧地过了，可我不是这只脚滑了一下，就是那只脚卡进了石缝里，反正就是怎么也过不去。正当我快要泄气的时候，同学们在一旁一边鼓励我，一边轻轻用手拉我一下。于是，我鼓起勇气，最终在大家的共同帮助下爬过了石头路。我心里想：只要有勇气，什么事情都是可以完成的。

仗义男孩马茨，不仅贪吃，还喜欢用拳头解决问题。但在一次解救走读生克罗伊茨卡姆的事件中，他宁可自己被别人打得鼻青脸肿，也要把他从危险中救出来。当我读到这里，情不自禁地赞叹道：多富有正义感的马茨，真是太英勇了！看看马茨，我又想到了上次班上发生的一次呕吐事件。正当大家专心致志地看书时，柴恺祺突然大叫一声：王友之吐啦！我们闻声转过头去，只见王友之全身无力地躺在椅子上，她的桌上、书上，以及地上到处都是酸臭味，这味弥漫了整个教室。许多同学都捏着鼻子走了出去，我也不例外，只有几个同学伸出了友谊之手。现在我想想，挺后悔的。书中的马茨为了救同伴宁愿自己受伤，可我在朋友最难受、痛苦的时候

每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。

这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子；马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子；乌利，一个胆小而又有勇气的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。

在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱！他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。

每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀！可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他；不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时；我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀！

这个故事，让我刻骨铭心……

在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。

比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。

后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。

这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。

可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。

《雄鹰金闪子》读后感550字 《雄鹰金闪子》是当代著名作家沈石溪写的中篇小说。 这个故事讲了一只叫金闪子的鹰，它年少力壮，有自己的领地。在一次领地争夺战中，它偶遇一只叫白羽的鹰。由于白羽是一只刚出巢的幼鹰，所以金闪子不费吹灰之力就把白羽打倒了，正当金闪子要终结白羽之时，意想不到的事发生了金闪子看到了自己的仇人银环蛇。顿时，仇恨与报复的火焰在金闪子心中燃烧着，它转移了目标，向蛇迅速俯冲。可结果，它并没有抓到蛇的要害，还被恶蛇咬了一口，翅膀流血不止。当金闪子绝望之纪，白羽飞了过来，把金闪子救了出来，而且和金闪子一同把蛇给消灭了，这是金闪子头一次感到合作的快乐。它决定不赶白羽走了，若不是有它相救，自己早就不省人世了。 秋天，对鹰来说是个极为难捕食的季节，最后金闪子决定打破鹰家族的规定鹰向来只能独来独往，一山容不得二鹰。它要与白羽一同捕捉几只小豺，后来，在它们的超群的默契下终于捉到了小豺。虽然大家都受了伤，但这次合作使金闪子霍然明白一片蓝天并不是容不下二鹰的，也许它们可以合作，协力捕猎的。 是啊，为什么两只鹰相见就一定要斗个你死我活呢？每个故事都会蕴涵一个道理，这个故事要告诉我们的道理是团结就是力量。你想啊，假如你有一个团结的战队，当你遇到困难时，你的队友就会向你伸去援助之手。 其实，我介绍的并不完整，如果大家想知道具体详情，请去搜寻这个故事。

托尔是一只巨大的灰熊；马斯卡是一只小黑熊。奥托和兰登是两位想捕杀托尔的猎人。

这本书主要的内容是：在美丽的落基山脉，熊王托尔过着无忧无虑的生活，直到有一天猫人兰登和奥托闯入了它的世界，令人厌恶的人味、喷着火舌的猎枪、吐着尖牙的恶犬刺激挑逗着本性温和的熊王。它愤怒地响哮，勇敢地反击，机智地周旋，与猎人展开了生死较量。在追杀与逃避中，托尔与失去了母亲的小熊马斯卡偶遇，它接纳并保护了马斯卡。不幸的是，幼小的马斯卡在逃亡中与托尔离散，被兰登和奥托活捉。而兰登则在独自进山时被托尔追踪而至，命悬一线

托尔和马斯东都十分坚强，被其他熊打痛了不哭；被猎人用子弹打到了也不叫。可是在平常，我一不小心擦破皮，也会在那儿喊疼。

猎人们刚开始没有得到托尔时，兰登发誓，一定要将托儿的皮毛放在客厅里做成华贵的地毯。他们难道不明白，任何东西都是有生命的吗？他们不能想一下，如果别人拿枪指着他们，他们会开心吗？

马斯卡被猎人抓走以后，它就成了猎人的猎犬。兰登给它起名为小火枪。

马斯卡很乖，它不会忘恩复义。几年后，猎人们走时，它和猎人们道别以后，就去找曾经收纳过它的托尔。

生活中，人人应该关爱动物，不要忘恩负义，勇敢坚强。

《出走的绒布熊》一书讲的是一只可爱的旧绒布熊，他的名字叫小顽童。他原来的主人特别好，天天跟他玩，还叫他小顽童。可是现在，他的主人长大了，把他扔在床头上，不管不顾。后来，他从跟一只苍蝇的对话中受到启发，离家出走。他问了老鼠、蜜蜂、小鸟、天鹅、喜鹊、猴子、大象、响尾蛇和蝴蝶自己活在世上是为了什么。最后被一个贫困的小女孩所收留，同时他明白了生活的真谛。 这个故事告诉我们：一个人是决不可以坐着不干事情的，要不连苍蝇都看不起你，小顽童就是这样开始询问生命的意义的。从读《出走的绒布熊》一书我知道了人终究不能老坐在沙发上打发时间和等候别人的怜悯的。人要迈开双腿，人要在行动着度过，人就有了生命的意义了。所以，你看，开始懵懵懂懂的小顽童，后来不是精神抖擞了吗？ 其实，在我们的生活实际中，也是一样的。英文报上曾经登过一篇报道：一个女学生在模拟考试中考了全年级最后一名。老师和家长们都很生气。最后，这位女生不知道自己在人间活着有什么用，从四楼跳下来导致终生残废。虽然这样的学生很少很少，但是像不知道自己应该干什么的人是很多的。现在有许多学生，就是因为觉得自己活在世界上根本没用而沉迷在电脑游戏里。天天打游戏并成为啃老族。 我们应该像小顽童学习。一有疑问就马上寻找答案。不过，当那只苍蝇飞来的时候，小顽童真不该火气太大了，把它打落在地。因为无论怎样说，这只不讨人喜欢的苍蝇，是提醒他开始思考的老师啊！ 哪怕是木屑和塑料做的，有了生活的方向，也就有了生命的意义。