小学语文工作总结,2024年小学语文工作总结范文

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小学语文研修组工作总结【篇1】

时光如水，又一轮网上研修快结束了，这次我有幸加入了方丽云老师的研修工作室，对打造快乐语文课堂有了更进一步的了解和学习。这些天来。我潜心学习。聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的`风采。全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

现在的语文课堂应放手发动学生的思维，教师主导，学生在主体上充分学习语言文字。让语文课堂更加有趣，有效。如何让语文课堂有趣、有效。我认为，在于激活语文课堂。当然，这里的“活”，不是表面上的“热闹”，而是学生思维的“活跃”。

下面，我结合自己的教学实践，从几个方面谈一谈自己的看法。课堂的“活”，关键在于教师，只有教师教得“活”，才有学生学得“活”。

一、创设宽松的课堂环境是激活课堂的前提和基础

宽松、和谐的课堂教学氛围是培养学生参与意识的基础，是学生树立信心、主动参与学习过程的前提。因此，教师必须真正树立“以人为本”的思想观念，放下“师道尊严”的架子，建立起民主、平等、和谐的师生关系，营造宽松、融洽的课堂氛围，这样学生才会在教师亲和力的感召下身心放松，积极参与课堂，思维活跃，聪明才智才可能得到极大发挥，课堂才可能被激活。

二、创设情境，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力，在语文教学中，教师应力求激发学生的求知欲望与学习热情。可以从以下几方面着手：

1、引人入胜的课堂导入。课堂导入是课堂教学的序幕，是吸引学生参与教学活动的前奏。一个具有艺术性的开场白，往往能先声夺人，激发求知欲，起到搭石铺路的桥梁作用。教师应依据教材内容，运用匠心独特的设计，感染吸引学生，使他们情绪高涨起来、思维活跃起来、求知欲望迫切起来。

2、充分利用多媒体课件，创设情境。多媒体以其形象、生动、直观的画面，动听的音乐，创造出独特的视听效果

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小学语文教师年度思想工作总结(篇1)

本学年接任了四年级x班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了x等奖，本人指导的xxx同学也在学校美文诵读比赛中获得第x。在期末考试中叶取得了优良率xx%、及格率xx%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。

小学语文教师年度思想工作总结(篇2)

　一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深

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万物在更新，我们在成长，我们马上将迎接新的任务，我们该准备撰写这一阶段的工作总结了。在写工作总结的过程当中，其实也是有利于员工自身的提升。那么有没有总结值得借鉴呢？为此，小编特意呈上“[荐]小学语文四年级上册工作总结精选9篇”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

小学语文四年级上册工作总结 篇1

本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。

一、具体工作

（一）制定日常教学计划。

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的日常教学计划。日常教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了日常教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的日常教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。日常教学计划使整个学期的语文日常教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）精心备课。

（二）精心备课。

备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，日常教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

（四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明

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忙碌的日子马上就要结束，我们要对这段时间的工作进行总结，写总结能锻炼我们分析优势的能力，做一个好的总结方面以后的工作。我们的我们特意搜集并整理了小学语文一年级下册工作总结，更多相关信息请继续关注本网站。

小学语文一年级下册工作总结 篇1

这学期，我继续担任一（x）班的班主任工作。现就本学期我班的工作总结如下。

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几个班干部。接着，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日小老师管理。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的夕会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地讲解，与他们相互沟通。平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学

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本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正

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《翠鸟》模拟讲课

导入：

这节课我们来学习第七组课文，请大家把书打开翻到97页，自读导读内容。谁能谈谈自己对导读的理解，同学们谈得非常全面、深刻，看来保护环境爱护动物的意识已经在咱们的心中扎了根。这节课老师又给大家带来了一个新朋友——（课件出示）认识它吗？谁想用自己头脑中积累的语言来描述一下这个朋友？请你来。刚才老师在倾听你的描述时发现你能住翠鸟的嘴的尖、长这一特点来介绍，抓住事物的特点来介绍，这个方法非常值得大家借鉴。这节课我们就来学习《翠鸟》板书，进一步来了解我们的新朋友。老师板书时请同学们认真观察“翠”字，想一想写这个字时应注意什么？是的，羽做偏旁不带钩，最后一竖刚出头。同学们在写的时候应该注意。

认读生字：

课前咱们已经预习过课文了，不知大家是否和文中的生字都交上了朋友，现在老师把他们都请到了屏幕上，谁能准确响亮的叫出他们的名字。每个字的名字都你都喊得那么响亮，能告诉大家你是怎样记住他们和她们交上朋友的？记声旁，把他们归类。谁还有好的方法告诉大家？你还用了换偏旁的方法。他们的识字方法非常好，这里的前八个字都是左右结构的字，书写时应注意左小右大的结构特点。其实只要我们找到了识字的方法和窍门，就会轻而易举的和他们交上朋友。谁还想来叫叫这些朋友的名字。大家读得非常好。

读文品文：

1、了这些生字我们再来读读课文，给文中的自然段表上序号，再想想你看到了一只什么的翠鸟？

2、谁来交流一下。请你来。你看到了一只颜色鲜艳的翠鸟。板书（颜色鲜艳）你能把相关的语句读给大家听？（课件展示） 老师发现这段有这样一句话“它的颜色非常鲜艳。”你能联系上下文谈谈自己对“鲜艳”的理解吗？请你来说，老是觉得你分析得太透彻了，课文中提到了红、橄榄、翠绿、浅绿、赤褐五种颜色，这五种艳丽的色彩都集中到了翠鸟的身上，该是多么的鲜明、美丽！请同学们再读描写翠鸟羽毛的句子，看看作者的语言有什么特点？对，作者的描写不但有一定的顺序，而且还恰当的运用的比喻、拟人的修辞手法，作者对翠鸟的喜爱之情便跃然纸上。来把这种喜爱之情融入到朗读中去，再读。从你们的朗读中老师也感受到了你们对翠鸟的喜爱之情。现在老师把文中的几个表示颜色的词语去掉，你们能填上吗？再看，填下试一试；最后老师只给大家留下几个重点词语，再来试试北宋一下。老师觉得大家表现得太棒了！这么短的时间内就能把这么多的内容记下来。接着交流，你还看到了什么样的

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小学语文试卷分析（一）

本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况

本次检测参考人数xxx人，平均66.58分，及格人数yyy人，及格率73.62%，优秀人数zzz人，优秀率30.58%。

二、试题特点

本试卷分为三大板块，共十二个大题。

1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

三、抽样分析情况

为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽查了三个年级50份试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下：

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。抽查了五年级20份试卷，全对的有12人，6人得14分，2人得13分。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

五年级的选字填空“暮、幕、慕”。多数学生失掉2—3分。其实这是《课堂作业》上的，说明学生平时练习没有认真答题，错题也没有及时纠正。

2、句子

三年级的第七题按要求改写句子。三年级学生连“缩句”也不会，让他们改“陈述句”和“转述句”的难度可想而知就更大了。

六年级选择修改不正确的一项，并写出理由。老师乍一看不知道选哪个，更何况是学生。

二年级第十题“把词语组成通顺的句子，并加上标点符号。失分的学生主要是没有掌握方法，逻辑思维能力不强。

3、积累

所考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。

失分最多的是四年级对对子。学生不理解意思，关键还是平时积累太少。

4

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本学期，工会继续以全心全意为教职工服务，全心全意依靠教职工办学的工作理念，在市教育工会和校党支部的直接领导下，以“教代会”为抓手，积极组织教职工参与学校各项管理工作，充分发挥工会职能，为学校的发展、为课程改革的进一步深入作出了应有的贡献。

一、以“创、树”为主线，加强师德师风建设。

围绕“三八节”和“五一节”开展“创树、活动”，开展“我为学校发展献出良策”的合理化建议征集活动，开展女教师与一名后进学生结对，“一帮一”活动。同时积极配合市教育工会女职工委员会开展献爱心捐款活动，共计收到捐款980元。此外工会积极参与昆山市教育系统师德师风学习教育活动，参与计划的制定，活动的组织，同时在学校网络站开设师德师风学习活动专栏，进行宣传。如今已顺利完成第一阶段的主要工作。

二、以“教代会”为抓手，积极参与学校管理。

二月份我们进行了工会的换届选举，选举产生了学校第二届工会委员会，女职工委员会、经费审查委员会及教代会。

学校教代会成员来自学校不同的岗位，来自不同的学科，不同的年级，有着广泛的代表性。本学期教代会对学校用人制度改革方案的修改稿进行了讨论和通过。同时积极参与学校评优和职务评聘工作，进行民主推荐、评议、表决和监督。使学校各项工作都能在公开、公平、公正的环境下进行，有力地推进了学校“依法治校“进程。6月底，江苏教育电视台也专程来校采访学校“依法治校”工作。

三、以人文”为切入点，增强工会的凝聚力。

关心每一位教职工是全心全意依靠教职工办学的重要保障。工会干部能深入群众中间，密切联系教职工，听取他们的意见和建议，充分发挥桥梁纽带作用，尽心尽力地为教职工排忧解难，平时认真细致地做好慰问工作，使他们能以更高的热情投入到教育教学工作之中。3月组织全体女教职工开展庆祝“三八节”联谊活动，并组织女职工赴杭州参观学习。

四、以“活动”为基础，丰富教职工生活。

工会能积极开展各类文体活动，本学期，成功举行了第四届教职工运动会，本次运动会一改往年的形式，把以个人为单位的比赛改为以工会小组集体为单位的对抗活动，大幅提高了教职工的参与率，同时又很好地体现了团队精神，展示了师德风貌。这样的形式同时也得到了广大教职工的一致好评。

xx．6

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本学期能认真贯彻落实安全工作方针，提高对师生安全意识的高度认识，认真处理好了学校安全工作。使学校安全工作落到实处，真正为师生营造了一个安全祥和的工作和学习环境。回顾这段工作情况特作如下总结。

一、具体工作：

1、强化领导组织。

学校能强化安全工作领导组织，通过主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，全体教职工一齐抓，健全责任网络层层落实安全工作责任，加大安全工作考核力度，各年级、各班狠抓落实，全力抓好了学校各类安全工作。

2、加大定期排查。

本学期学校结合工作现实实行一月一次大排查，每周一小排查制度，定期组织人力检查校内围墙、、门窗、以及各种体育、课外活动、等设施的安全情况，对有不安全因素的设施进行了及时的上报和处理，确保了师生工作、学习、生活场所和相应设施的安全可靠。

3、及时进行安全教育。

各班能充分利用班会课，中队活动等，每周有一定的主题，对学生进行安全日常行为规范及安全基本常识教育，重点教育学生不追逐打跳，不玩火，不玩电，不私自下河塘洗澡，不饮不干净的水，不吃不卫生的食品，不危险攀爬，自觉遵守交通规则，本学期学校组织了1--6年级学生通过安全知识竞赛，了解、掌握日常安全基本常识，督促学生不断提高学生安全自护能力，大力增强学生的安全意识。

4、能强化安全管理。

一是继续加强值周工作；二是实行安全管理制。三是定期对学生危险品进行收缴，定期对学生间的矛盾纠纷进行排查化解学生打架斗殴等恶性事件在校内外发生，为学生学习提供了安全保障。

5、努力强化预防。

一是利用健康教育课，积极开展预防学生常见病和传染病的宣传教育，大力提高学生的防病意识；二是认真搞好班级卫生，扎实抓好校园环境卫生；三是积极做好春、夏季传染病防治工作，发现流行病情，各班及时上报学校，并采取果断措施，将患病学生及时隔离，坚决杜绝各种流行病在校园发生。

6、强化惩处力度。

凡不按规定履行职责，发生安全责任事故，能取消责任人本学期评优、晋级资格。

7、加强校内安全的跟踪管理

（1)、 班任老师能随时监测学生的行为举止，不带与学习无关的物品进校，进校后即进教室学习。

文明行走，不奔跑，不跳跃，防止拥挤踩踏事件的发生。不爬球栏和其他不安全处所。

（2）、能规范学生课间文明活动，不大吵大闹，不追逐奔走，不进行不安全的活动。在校时间不得离开校园，有特殊情况要离校的必须向班主任老师请假，同意后方可离开。

8、

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