小学思品教案人教版
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xx年六年级下学期思品计划
一、全册教材分析
全书分为三个单元
第一单元(1---4课)主要是进行校园生活中的道德规范教育,学校生活是学生生活的重要部分,小学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,热爱集体,遵守纪律,做学校的主人,尊敬教师,建立民主平等的师生关系,友爱同学,相互帮助,热爱科学,勤奋学习,顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和~人。
第二单元(5---8课)主要是进行公共生活中道德规范教育,社会公德是人们在社会生活中必须遵守的最基本的道德规范,是社会生活正常进行的基础,小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共安全,自觉爱护公共财物,自觉保护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。
第三单元(9---13课)主要是进行忠于祖国,热爱祖国,热爱和平的教育,小学生应当热爱社会主义祖国,树立民族自尊心,自信心,自豪感,立志为祖国的社会主义现代化建设作贡献,懂得祖国领土神圣不可分割,懂得民族之间要互相尊重,平等相待,和睦相处,知道和平是各国人民的共同愿望,要热爱和平,从而培育对祖国的责任感和义务感,努力把自己培养成为国分忧,为国效力的世纪新人。
二、全册教学要求
1、教育学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,热爱集体,遵守纪律,做学校的主人,尊敬老师,建立民主平等的师生关系,友爱同学相互关心,相互帮助,热爱科学,勤奋学习,顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和~人。
2、小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共安全,自觉爱护公共财物,自觉保护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。
3、对学生进行忠于祖国,热爱祖国,热爱和平的教育,小学生应当热爱社会主义祖国,树立民族自尊心,自信心,自豪感,立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献,懂得祖国神圣领土不可分割,懂得民族之间要互相尊重,平等相待,和睦相处,知道和平是各国人民的共同愿望,要热爱和平,从而培育对祖国的责任感和义务感,努力把自己培养成为国分忧,为国效力的世纪新人。
三、改进教学方法,提高质量的措施,
1、以情感人,情理交融,以此激发学生思想道德情感,提高学习热情,引导学生思考,指导学生实践,教学中运用启发式,坚持正确引导。
2、加强对学生的学法指导,激发参与意识,培养学生的成就感,
3、课堂的知识教学与课外的实践活动结合进行,
教
查看全文>>>思想品德课是一门实践性很强的德育课程。然而从以往的思品课教学情况看,教师只关注教学内容的讲授,教学中缺少实践环节,学生亦未参加必要的社会实践活动。这种坐而学道的教学方式,不仅割断了道德教育与学生日常生活和社会生活的联系,而且影响了道德行为能力的培养,造成
所谓开放式教学,指在教学指导思想上冲破闭合式教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践,打破课程局限,做到各科相互渗透,形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师,学开放型的教学内容,建开放型的教学模式等方面入手,才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。
更新教育观念,做开放型的现代教师,扮演欣赏者的角色。随着学生年龄的增长和年级的升高,学生的认知水平不断提高,参与教学活动的能力也不断增强。为了充分调动学生自学、自励的积极性,我逐渐扩大了学生参与教学活动的程度。我对四、五年级的学生,开展了先学后教的教学模式,让学生们课前做足准备,上课做课堂上的小组人,并让学生做小老师等。在课堂上学生展示自己制作的ppt,给同学们讲解。虽然开始的他们,显得稚嫩和生疏,但很快发现学生们对思品的学习兴趣却大大提高了,并从制作课件、上课讲课这两个方面,更深入得了解到了老师的辛苦工作。
把课堂实践加入到教学环境中来,不是要更多的教学环节,而是要通过几个环节来突破重难点,让学生在玩中学,在学中感悟。
小学思品心得体会(2):
小学思想素质教育的主渠道仍然是课堂教学,根据小学德育大纲中规定:思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识,必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则,改进教法,创设良好的课堂教学环境,才能提高课堂教学效率。在教学中,运用读、议、讲、测是课堂教学最有效的教学方法。读是学生主动学习,掌握知识的基础。老师要指导学生读,提高读的质量。结合实际把握好重难点,提出读的提纲。同时要精读,读懂,掌握基础知识;议是发展学生思维的有效方式,也是学生互相学习,自我教育的过程,老师要把握好主题,明确议题,开拓思维,适时引导,让学生充分发表自己的观点,激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维能力和语言表达能力;讲是老师对关键问题的点拨。老师对重点知识给予精讲,及时对学生纠偏,解疑。练是知识巩固、培养能力的重要环节。测让学生对所学内容进行测试,提高学生对学习的兴趣。
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秋风萧瑟,雪花飘飘,不知不觉间,又一学期结束了。半年来,思品教研组在教导处的正确领导、全体思品教师的大力协作下,圆满完成了开学期初制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好,现将本学期的教研工作总结如下:
一、基本情况概述:
本学期我校共有八个教学班,这些思品教师都能服从教研组的安排,我们也遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了中高年级的研讨课、爱国主义教育等系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生的学习兴趣日益高涨,和学校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的成绩与经验:
1、注重教学的常规月查。每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促通报中的问题及时整改,使思品教学落到实处,真正起到思想品德课促进其他学科。
2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师生的教和学生的学习的积极性,提高思品教学效果。
3、通过活动的开展,提高教师业务素质。教师们认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学,尤其是以前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习。
4、把思品教学和学校的德育工作保持一致。联合全校师生,办好黑板报、开展好晨会,创造出文明的、充满活力的校园,给学生提供一个健康的成长环境。
三、采取的方法和措施:
1、按照开学初的教研计划和教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织好教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使思品教学能正常开展,并能促进其他学科。
3、通过研讨课,促进全体思品教师的教学经验和业务能力。
4、鼓励各位思品教师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学,加强学生的理解和联系。
5、通过开展了爱国主义教育活动,激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣。
四、今后奋斗的方向:
本学期,尽管我们全体教师不停的努力着,但是还是有一部分学生的行为不满人意,今后我们将继续努力,以新课标为导向,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展,营造文明的校园环境,使我校真正成为名副其实的农村示范学校。
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一、试卷分析
从题型来看,本次试卷共分两个大题,一是我来选择,二是我来感悟,其中选择题12小题共36分,感悟题64分,包括价值判断和材料分析,题型比较,既考查了学生基础知识的识记水平,又考查了学生分析问题,理解材料的能力;从各部分知识所占分数比例来看,选择题包括时事6分,自尊自信、自立自强6分,坚强意志3分,挫折6分,青春期6分,男女生交往6分。感悟题包括挫折8分,青春期26分,男女生交往14分,自信6分,坚强意志8分。从全卷来看,挫折14分,坚强意志11分,青春期32分,男女生交往20分,后三课内容占了全卷总分的63%。由此可见,期末考试的重点主要集中在期中考试后的三课内容,这也给我们以后的复习指明了方向。
总之,应该说全卷考查的内容还是突出重点,没有偏题怪题,比较适合初一的学生特点。
二、学生答题情况分析
选择题,学生失分主要集中在7和11,主要是审题不严、理解力差造成的,有些很明显的错误观点学生分析不出,如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“坚强意志的人能获得各种良好条件,不受不利因素的干扰”,学生都认为是正确的观点,其实这些题都是《伴你学》中的原题,在授课过程中都给学生分析过,学生当时也很明白,但考试中又出错,一方面是老师强调的不够扎实,另一方面就是学生审题不严、理解力差造成的。
感悟题中学生失分主要集中在16题中的第一小题“刘伟说‘天生我材必有用……’,这体现了一种什么样的心理品质?培养这种品质有什么意义?”学生一方面没有认真审题,另一方面很多学生受第二小题的影响,所以答成了“坚强意志”。另外学生在价值判断题上失分较多,如13题判断错误,14题有学生答题不完整,只答了心理矛盾的危害,或者有学生审错题答成了心理冲动。感悟题另外的失分就是基础知识识记不牢固导致的了。
总之,学生在答题方面突出的问题就是审题不仔细和理解力差,再者就是记忆的不扎实。
三、平均分情况分析
初一级部10个班,最高班级的平均成绩为85分多,最低班级的为68分多,大部分班级集中在76分左右;班级内部学生最高分为100分,而最低分有40分左右的,由此可见,不论是班级之间合适同班学生之间的差距都是比较大的。但总体感学学生考得还是比较不错的。
四、今后的措施
1、加强集体备课,均衡教师间的授课内容和授课水平,缩小班级之间的差距。
2、改进教法,调动学生学习思品课的积极性,充分发挥学生的主观
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思品远程研修总结_思品远程研修小结
在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,就有所得。特别通过远程培训学习后,我的教育教学理论水平也有所提高,并且有力促进本人的教育教学工作,现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下:
一、学习快乐
回顾远程研修培训这段日子,活着艰辛,但倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等,这一切让我的收获变的灿烂无比。
学习的日子里,我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业,那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流,阅读文章,发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。 每天下午左右迎着从窗帘缝隙里透出一缕阳光,打开电脑,开始享受我学习 课程简报,关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座,领会其中的观点,通过课堂实录感受教学实践的过程就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。
在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩,既有理论的高屋建筑,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助,也有促进了交流与分享
远程研修培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我的良师益友,远程研修是我进步的基石,远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累,但我们很多收获。痛并快乐着!
二、心得体会
互动性是远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的教师进修、学习,大都是听专家、听老师讲,参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而远程研修却为老师们提出问题、讨论问
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在初中教育中,学生的学习成绩是最被看重的,因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升,忽略了对学生思想品德的教育,下面是小编收集整理的初中思品教学计划,欢迎阅读。
初中思品教学计划篇一
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展一帮一活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。
五、强德育功能,开展课堂活动
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