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小河与青草教案

苏教版小学语文上册教案：小河与青草

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09-25

课题

13 小河与青草

教时

二课时

教学目的要求

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。

理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。

教学重点难点

识字、写字、朗读、背诵。

教

学

过

程

第一课时

一、揭示课题

1、看图，谈话导入。

2、揭示课题。指名读题。

3、齐读课题。

4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？

二、初读指导

1、看图读故事开头和结尾。

（1）看图读开头。

a看投影1，点名回答三个小伙伴是谁。

b从图上能看出它们去干什么吗？

c出示第一自然段。

指名齐读，指导读好句中停顿。

指导感情朗读。分组读，表演。

（2）看图读结尾。

a看投影2，问：这幅图上画的是什么？

b出示课文最后一段。

c再次映示投影1，问：

读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？

2、引入故事中间部分。

（1）引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。

（2）可是——出示：没有锄头挖树坑怎么办？

没有箩筐运肥料怎么办？

没有水桶浇水怎么办？

（3）是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。

（4）自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。

（5）检查自读情况。

出示词语读。

点名朗读。

三、指导写字

1、认读生字：同拉么。

2、指导书写。

3、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，纠正写字姿势。

四、课内作业

1、用“一同”说一句话。2、熟读课文。

第二课时

一、精读训练

1、看图听课文录音。

三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来、演出来，比听它更有意思了。

2、指导讲、演故事。

（1）交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？

（2）练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢它。

（3）汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句（略），体会小动物们自告奋勇，承担责任。

（4）难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。

（5）师生听配乐边读边表演。（6）自由练习讲、演。

（7）点名上台讲故事，戴上

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这篇《小学一年级语文教案：《小河与青草》》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在复习巩固汉语拼音的基础上，学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学重点：1、借助课文内容理解生字组成的词语。 2、熟读课文，领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学难点：反复熟读课文，体会小草与小河的美好品德，进而学会做人的道理。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图导，揭示课题 1、看图，谈话导入。（1）（出示挂图，播放流水声）小朋友，你们看到什么，听到什么，是什么样子的？（2）小河的水清清的，小草的颜色绿绿的，老师和小朋友们一样地喜爱。这儿的水和草为什么这么可爱呢？让我们看个究竟吧。（播放课件或课文朗读） 2、揭示课题出示：小河与青草（注上： hé yǔ qīng cǎo ）指名读题，教学“青”。（后鼻音）齐读课题二、初读指导 1、分小组读课文（四人一小组），有求：（1）读准字音，不丢字，不加字。（2）小组成员互帮互助，没有把握的字还可向其他组请求帮忙。 2、教师巡视组织小组读好课文。 3、检查自学情况。老师带来一些词语宝宝，你们想认识他们吗？（1）出示生字词：小河边感谢河岸紧紧抱住碧绿碧绿喜爱水分干枯（2）指名、齐读词语。（3）现在词语宝宝又躲到了课文中，你们还会认出他们吗？指名分自然段试读课文，师生及时正音。三、精读课文学习第一自然段。 1、看图，小草喜爱小河吗？（生：喜爱）为什么喜爱？小朋友你们读一读这句话。投影第一自然段，指名读。 2、你是怎么知道小草喜爱小河的？比较句子：（1）弯弯的小河边，长满了青青的小草。（2）弯弯的小河边，长着青青的小草。 3、这两个句子一样吗，哪儿不一样，你觉得哪个好？ 4、“长满了”说明小河边的小草很多，小草喜欢和小河生活在一起。 5、指导朗读。（1）小草真是很多，的确是喜欢小河。怎么读才能读出小草的高兴呢？你们谁来读一读这句话。（2）（播放流水声）小草喜爱小河，你们喜爱吗，怎么读出你们的喜爱呢？谁再来试试。

01-29

一名优秀的教师会将负责的工作从头贯穿至尾，教案与教师的教学工作息息相关。好的教案可以在师生间建立紧密的联系，怎样编写一份优秀教案呢？小编经过整理，为你编辑了小河青草教学反思，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小河青草教学反思(篇1)

《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

在教学过程与教学方法中，我们觉得自己在执教时注重了以下几个方面：

首先，注重以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。

复习时设计了认读词语到短语，为理解课文扫清了障碍。在本课的教学中，我们采用了教多读的方式，有自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等方式，让学生读得轻松，读得有趣。逐段教学注重反复诵读，深入感知文章的内在美。如：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”指导学生个性化的朗读，强调“看到底”说明水清澈见底，强调“一眼”说明一下子能看到底，水真够清的。让学生爱怎么读就怎么读，尊重学生的个体体验。在教学小草和小河的对话时，采用分角色朗读、加上动作表演读，大大激发了学生朗读的兴趣，掀起了一个个朗读的高潮。最后，学生分角色表演，让情感体验得到升华，表演读给家长看，为学生展示自己的才华搭建了一个合适的平台。正因为采取了这么多层次清晰、目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。

其次，注重了情感目标和认知目标的融合。

情感目标和认知目标是统一的，因此，在认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中，为了让学生理解“小河为什么要感谢小草？”、“小草为什么要感谢小河？”我采用观察实物，让学生亲眼观察“小草怎么就能抱住泥土”，“浑浊的泥水是什么样子的”，“干枯的小草是什么样子的”，了解知识的同时，体会小河与小草相互依存的关系，将思想品德教育渗透到读中，学生通过读书，了解在生活中是要互相帮助。课中游戏的设计，让全体学生“动”了起来，快乐起来了，在愉悦中真正把自己当成了“小草”，真心感谢起小河来，达到了实现情感目标并与认知目标相结合。在教学设计中，注重提供学生宽泛的学习空间，给他们绝对想象的空间和自由，多种激励手段的运用，教师赞扬，肯定的话语，以及“小草”和“小河”头饰的发放，充分调动了学生的学习积极性，学生全身心地投入到学习中。

第三，注重活用教材，对教

09-25

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了以下内容，供大家参考! 活动目标： 1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。 2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。活动准备：幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。活动过程：一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。二、带领幼儿到小河边。 1、教师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?” 2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?” 3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?” 4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。三、回来后谈话：你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?

09-25

活动目标： 1、学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演。 2、知道保护水资源的重要性。

活动准备： 1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片。 2、歌曲《小河之歌》（p、79）、粉笔

活动过程：一、说一说：小河的变化 1、说一说：上海有一条河在城市里经过，它的名字叫什么。 2、观察各种苏州河的图片，分辨清澈的河水与肮脏的河水。说说它们的不同，怎样才能使苏州河水变清。

二、学唱歌曲《小河之歌》 1、欣赏歌曲《小河之歌》。在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点：好像河水在轻轻地流动。 2、听辨歌词，分辨小河什么时候快乐、难过，快乐和难过时河里的鱼虾会怎样。 3、在理解歌词的基础上学唱歌曲，用嘹亮欢快和低沉忧郁的不同音色，分别表现小河的快乐与难过。

三、表演歌曲《小河之歌》 1、再次欣赏歌曲。随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。 2、幼儿互相欣赏，请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动。 3、教师演示向左或向右自转，表现小鱼的游动。幼儿跟着学一学。 4、幼儿在音乐的伴奏下，继续模仿小鱼游泳。（4小节学小鱼向前游动，4小节自转。）

四、音乐游戏在场地上划两条宽宽的平行线作小河，幼儿分成人数相等的两部分，一部分幼儿扮演柳树，一部分幼儿扮演小鱼小虾。规则：小鱼来到柳树前面，可在下一次音乐开始时扮。

08-17

展现在眼前的是一幅美丽迷人的水乡晨画，当第一缕阳光透过，淡淡的雾洒满整个村庄时，水乡的早晨便开始了。河面上有几只鸭子在游荡，这时，临河每家奏响了洗衣服，刷牙，洗脸的声音组成了美妙的晨曲。啊，多么安静详和的早晨！

我随作者的回忆进入了一个另我流连忘返的水乡小镇。你瞧，那些麦芽塌饼又香又甜又糯，吃上去清凉爽口。再瞧瞧那些臭豆腐干，虽然臭，但是吃起来却很香，让你吃了还想吃。你看，那些不起眼的稻草，经过水乡人民的巧手，变成了一双双草鞋，一根根麻绳，都很耐用。走在水乡的石板路上，看着河中来来往往的船和蹦蹦跳跳的小鱼，迎着和煦的风，能感受到水乡小镇的独特美。

读完这本书，我感到自己已经厌倦了城里人的生活方式，因为城里人都在虚度年华，活得太累了，水乡小镇虽然没有城里富裕，但是他们过得很充实，而且他们都很善良，朴实。我发自内心的想去作者会回忆的水乡小镇，但是我办不到，因为那是作者回忆的，但是，那个水乡小镇将成为我心中的天堂！！！！感叹之余，又为水乡小镇的干净而感到惊讶，为什么我们城里人就不能有一个干净的家园，让我们也开始保护环境！！！

09-25

【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3、建立与同伴友好合作的意识。

重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。【活动准备】 1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。 2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。 3、现场准备：如图。【活动过程】 1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。 2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。 3、游戏“打大灰狼”。教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。 4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。活动评价：活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。

09-25

活动目标：

1、能听指令进行走跑交替的练习。

2、遵守游戏规则，愿意参与到集体游戏中。

活动准备：幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个

活动过程：

一、模仿兔宝宝，做热身运动。教师(戴上兔子头饰，以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中)：今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。

教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。

二、做游戏小兔吃青草

游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。

教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。(教案出自：)一二三，走走走!两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。(教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动，上体保持挺直。)

教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑!两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。

教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。

游戏反复进行。

三、放松活动。

教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。

09-25

【活动目标】 1、知道河水变脏的一些原因。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。

【活动准备】 1、故事图片； 2、清水、脏水各一杯； 3、水污染的原因的图片数幅。

【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。二、提问幼儿： 1、小河原来是什么样子的？ 2、谁常在这里喝水、游戏？ 3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？ 4、小动物们怎样了？三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。江河等水资源受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。四、讨论水污染的主要原因。出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因： 1、工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 2、生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。 3、生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。 4、农药和化肥。残余的农药和化肥经（教案）雨水冲刷流入江河。 5、森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如： 1、节约用水，一水多用； 2、爱护花草树木； 3、垃圾分类处理； 4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。七、活动评价： 1、了解了河水变脏的原因。 2、知道了水污染造成的危害。八、活动结束。

附故事《小河生病了》美丽的树林旁边，有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。小河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友，怎样才能把小河的病治好呢？

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