小班手工雪人美术教案
01
幼儿园小班美术教案:妈妈的项链
指导要点: 1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。 2、可以在活动后期开展我爱妈妈的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标: 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备: 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程: 一、谈话引入 今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗? 妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样,引导幼儿观察 这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法: 先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。 四、提出制作要求: 轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作,教师指导。 六、相互欣赏自己制作好的项链。
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【活动目标】 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】 人手两张平面的盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。 1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面盆花做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面盆花变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导。 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。
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活动目标: 1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人,并用雪花片辅助表现下雪天的场景。 2、体验集体创作活动的乐趣,感受作品的美。
活动准备: 1、ppt、背景音乐。 2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活动过程: 一、欣赏雪天堆雪人的场景。 1、在音乐的伴奏下扮演小雪花,小雪花从天上飘飘洒洒落下来。 2、观看视频:堆雪人。 3、天上下起来什么啊?雪是什么颜色的? 4、小动物们在干什么啊?雪人是什么样子的?
二、了解堆雪人的过程,产生堆雪人的兴趣。 1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体,身体要比头大。头和身体要紧紧的靠在一起。 2、找两个花棒插进雪人的身体两边,说说雪人在干什么。
三、一起做雪人,体验堆雪人的乐趣。 1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置,做个雪人,并用两个花棒插在身体的两边做手臂。 2、说说你的雪人在干什么。 3、小结孩子们的雪人。
四、下雪啦。 1、在小朋友做雪人的时候天空开始下雪啦。这次下的是彩色的雪,看看有哪些颜色的雪花? 2、我们一起来下雪吧。这里一朵,那里一朵,一边下,一边说:什么颜色的雪花。
五、欣赏合作的作品,感受美术活动的快乐。 1、我们一起创作了这幅画,小朋友说说这是一幅怎样的画啊? 2、小朋友做的雪人各不相同,你们的雪人在一起玩耍,你觉得他们开心吗? 3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍,你是什么样的感觉呢? 4、好的,我们一起随着音乐和雪人快乐的跳一跳、唱一唱吧。
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活动目标
1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1、图片堆雪人,雪人,打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸。
3、水彩笔、油画棒、勾线笔。
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。
1.教师:冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?
幼儿讨论并回答。
教!来自教案.!师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?
引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。
三、交代要,引发幼儿作画的欲望。
1.教师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,
你们有什么好主意来帮帮它?
幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,(教案.出自:)并根据自己的已有经验进行添画,
如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录,这样,孩子们的印象会更深刻。
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这篇《小班音乐教案:堆雪人》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标: 1、理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲。 2、迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 3、两两结伴舞蹈时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐。 活动准备: 1、日常活动中,播放《堆雪人》的录音歌曲,帮助幼儿熟悉音乐的旋律。 2.幼儿围坐成半圆。 3、幼儿用书:《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面,加深对冬天的印象)。 活动过程: 一、教师帮助幼儿回忆已有经验,了解歌词内容。 1、教师:冬天里,你们最喜欢做的事是什么? 教师随音乐有节奏地朗诵歌词。 2、教师:听!我说的冬天,和你们说的一样吗? 幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。 二、学唱歌曲《堆雪人》。 1、教师歌曲1—2遍。范唱时,教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。 2、教师:大家能和我一样,边唱歌边拍手吗?一起来试一试! 3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。 三、根据歌曲《堆雪人》的内容,创编造型和身体动作。 1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作,然后选取典型动作,带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子,看哪一个人的动作有稳又好看! 2、引导幼儿随歌曲做雪人造型,提醒幼儿每一句变换一个造型动作。 3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。 4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了,小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏,找一个好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。 5、反馈幼儿的典型动作,随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。 四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。 第一段:幼儿散点站立,按乐句做雪人造型动作。 第二段:幼儿两两结伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
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活动目标:
1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画。
3、幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、培养想象力,体验快乐的情感。
活动准备:
(1)场地准备:事先在活动室布置下雪天的场景。
(2)物质准备:
1、各种颜色、大小不同的绘画纸;
2、水彩笔、油画棒、勾线笔;
3、大的展示板一块;
活动过程:
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。
1、教师:冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?
幼儿讨论并回答。
师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。
师:那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?
师:大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。
三、交代要,引发幼儿作画的欲望。
师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,你们有什么好主意来帮帮它?
幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画,教案来.自:如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
活动反思:
整个教学活动打破了常规美术教学活动的模式,有机地将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,首尾照应。同时,无论是在音乐动作表现还是在色彩构图表现上,教师都给予幼儿充分的自由,充分发挥了幼儿的主动性,注重了幼儿情绪情感的真实体现。
在绘画材料的选用上,教师也打破了原来绘画的传统,而是为幼儿提供丰富的不同色彩和大小的纸张,让幼儿自由
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活动目标: 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景; 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐; 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美; 4、培养想象力,体验快乐的情感。
活动准备: (1)场地准备:事先在活动室布置下雪天的场景。 (2)物质准备: 1、各种颜色、大小不同的绘画纸; 2、水彩笔、油画棒、勾线笔; 3、大的展示板一块;
活动过程: 一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》 1、在创设的雪景氛围中导入课题。 2、音乐游戏《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。 1、教师:冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏? 幼儿讨论并回答。 师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2、师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。 师:那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的? 师:大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样? 我们一起来做一个开心的表情。 师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。 三、交代要,引发幼儿作画的欲望。 师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿相互交流并回答。 引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画,如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
活动反思: 整个教学活动打破了常规美术教学活动的模式,有机地将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,首尾照应。同时,无论是在音乐动作表现还是在色彩构图表现上,教师都给予幼儿充分的自由,充分发挥了幼儿的主动性,注重了幼儿情绪情
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幼儿园大班手工活动教案:装饰花瓶
活动目标: 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。
活动准备: 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程: 1、欣赏花瓶。谈话:小朋友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样子的?老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮助幼儿归纳规律 (1)主题式的装饰 (2)瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?
4、出示课件,幼儿观察制作过程,了解制作方法
5、幼儿动手尝试制作。 (1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。 (2)帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
6、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。 你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?
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活动目标
1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪花瓣,锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,太阳花 作品一幅 ,背景图画一幅。
活动过程
一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容:花园里开满了五颜六色的太阳花,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。[.来源教案网]提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的太阳花粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束
大家把美丽的太阳花作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!
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这篇《幼儿园小班音乐教案:堆雪人》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!
幼儿园小班音乐教案:堆雪人
活动目标: 1、理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲。 2、迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 3、两两结伴舞蹈时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐。
活动准备: 1、日常活动中,播放《堆雪人》的录音歌曲,帮助幼儿熟悉音乐的旋律。 2.幼儿围坐成半圆。 3、幼儿用书:《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面,加深对冬天的印象)。
活动过程: 一、教师帮助幼儿回忆已有经验,了解歌词内容。 1、教师:冬天里,你们最喜欢做的事是什么? 教师随音乐有节奏地朗诵歌词。 2、教师:听!我说的冬天,和你们说的一样吗? 幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。 1、教师歌曲1—2遍。范唱时,教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。 2、教师:大家能和我一样,边唱歌边拍手吗?一起来试一试! 3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的内容,创编造型和身体动作。 1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作,然后选取典型动作,带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子,看哪一个人的动作有稳又好看! 2、引导幼儿随歌曲做雪人造型,提醒幼儿每一句变换一个造型动作。 3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。 4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了,小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏,找一个好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。 5、反馈幼儿的典型动作,随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。 第一段:幼儿散点站立,按乐句做雪人造型动作。 第二段:幼儿两两结伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
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