小班点点你好教案,2024小班点点你好教案

活动目标：

1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。

2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。

活动准备：课件、红黄蓝圆点衣服

配套课件：小班数学课件《点点点》ppt课件 下载kj./ppt/1895.html

活动过程：

一、 激趣导入--引起幼儿兴趣

师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了?

师：朋友、朋友：快出来! 这个圆圆的像太阳一样的是--黄点点(嗨!黄点点好!)过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，（教.案出自：操作、引导幼儿手口一致点数)

小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。

2、红点点找朋友。

提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。(幼儿操作)来了几个红点点?(手口一致点数)

小结：一共有4个红点点。

3、蓝点点找朋友。

提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，（教案出自：教案.网）才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)

小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。(手口一致点数)

四、变成点点做游戏--尝试按颜色分类，体验游戏的快乐

1、排排队。

要求：跟点点们一起排队啦!(幼儿根据点点变化及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。)

小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。

2、小点点乘火车(离场)。

要求：点点们去找新朋友啦，我们也赶快上火车吧，你站在哪里呢? (幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队)

小结：原来同种颜色的朋友在一起真开心。

结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友。

活动目标

1.尝试原地纵跳向上触物，以发展下肢力量。

2.尝试幼儿遵守规则的意识和能力。

活动准备

1.场地布置：在场地上系一根长绳，绳上系上长短不一的小鸟卡片。(卡片数目比幼儿人数稍多，高度以幼儿跳起10厘米碰触到为宜。)

2.铃鼓1个。

3.幼儿用书

活动过程

1.热身活动。

教师带领幼儿走成一路纵队，然后走成一个大圆圈，要求幼儿之间保持一定的距离，手臂能自然摆动。

2.教师拍响铃鼓，幼儿随着铃鼓声的快慢做走、跑的交替动作。

教师：我的铃鼓会说话，铃鼓声快时，小朋友快快跑;铃鼓声慢时，小朋友就慢慢跑。听明白了吗?(明白。)

3.幼儿尝试原地向上纵跳，教师观察幼儿当前的动作水平。

教师：动物园里有许多小鸟，想和小鸟做朋友吗?(教案出自：)小鸟在高高的树上，怎样做才能碰到小鸟?(跳起来。)教师：怎样跳才能跳得又高又稳?

教师一边做示范，一边引导幼儿观察屈膝、摆臂、用力向上跳，前脚掌着地的过程。

4.教师视幼儿的情况随机示范，并予以个别指导。

教师：小鸟、小鸟(屈膝准备)，你们好(向上跳)!做原地纵跳得动作，练习数遍。

5.做游戏小鸟，你好。

教师将幼儿带到小鸟卡片的下方，请幼儿有纵跳得方法触碰头顶上的小鸟卡片，(教案出自：)鼓励幼儿尝试触碰不同高度的卡片。视幼儿的体能情况反复进行游戏数遍。

6.放松活动。

教师带领幼儿在场地中慢走，调匀呼吸，并抖动双腿以放松下肢。

这篇《小班语言教案：小鸟，你好》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。 活动准备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小朋友认识的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧! (观看ppt)师：这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋 三、活动延伸： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫，保护庄稼;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

设计意图： 随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：老师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标： 1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。 2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

活动流程： 根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思： 本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。 兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。 我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不

教学目标： 1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。 2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。

教学准备： 1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具 2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件

教学过程： 一、导入活动 1、师：宝贝，你好！ 2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。 3、师：你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。 4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。 5、师：我们要出发吧？ 二、开汽车游戏 1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。 这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带领幼儿向小兔说小兔，你好！ 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。 2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带领幼儿说小狗，你好，（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。 老师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。 3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小朋友。 师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。 这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。 师带领幼儿说小兔，再见。 音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。 5、师启发幼儿：刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说客人老师，你好鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。 音乐起，汽车继续向前开。 三、小熊家做客 1.小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。 2．p11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好? 3．p2小鸟说：小熊，你好！小熊应该怎么说？ 小熊跟小鼹鼠说了再见，又继续往前走，啾啾啾（操作ppt）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫

【活动目标】

1、熟悉同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

【活动准备】

一个皮球;铃鼓伴奏。

【活动过程】

1、让幼儿熟悉同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

师：说明规则：

a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，(教案出自：)这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。

(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。

(当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。)

③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

四、活动延伸

等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，(教案出自：)增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

【教学反思】

在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

游戏目标：锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法指导：

(一)、导入部分：

1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。

教师：咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

(二)、展开部分：

1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

教师：点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。

(三)、结束部分：

师：小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。幼；好。做完之后领着幼儿入厕、洗手。

活动目标： 1.尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。 2.能手眼一致地进行粘贴。 3.体验尝试新活动的乐趣。

活动准备： 1.黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。 2.图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。 3.范例。

活动过程： 一、认识材料，引起活动的乐趣 1.幼儿欣赏范例，了解新的造型方法自然物粘贴造型。 2.教师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？ 二、引导幼儿学习自然物粘贴造型 1.师生讨论自然物造型的方法。 2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。 三、幼儿用自然物粘贴造型 1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。 2.幼儿粘贴造型，教师指导。 四、欣赏、分享作品 幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

活动过程：

一、谈话导入，观察小鱼

小朋友，这是谁啦?和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢?(教案出自：教案网)(引导游的动态)。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

二、请幼儿捞鱼

提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的?来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么?有什么用?鱼儿游自己的小脚吗?为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜欢吃什么呢?

四、喂小鱼

师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

活动反思：

刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

这篇《幼儿园小班语言活动教案：小鸟，你好》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。 活动准备：ppt课件活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声音? 二：活动过程： 师：你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小朋友认识的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟朋友，让我们一起来认识一下它们吧! (观看ppt)师：这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋······· 三、活动延伸： 师：鸟是人类的朋友，它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫，保护庄稼;有的能够为树木治病，有的能准确预测天气的变化，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。它们以优美的形态、动听的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。我们小朋友要保护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中飞翔的样子多自在呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。