同在阳光下的主持词,2024同在阳光下的主持词范本大全

有这样一首从山窝里飞出来的不朽的歌没有共产党，就没有新中国每当听到这一首歌时，就好像清凉的山风拂面而来，就好像沐浴在暖意融融的春日下，内心是说不清、道不明地，被幸福感填满了。一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。

没有想到的是，五音不全的我，竟可以字正腔圆地唱起这首歌：没有共产党就没有新中国他指给人民解放的道路，他领导中国走向光明每当听到这一首歌时，那些童年的黑白照片儿便出现在眼前了刚刚来到幼儿园时，我便从亲切和蔼的幼儿园老师的嘴里得知了许许多多共产党人的故事，为了年轻可爱的后辈们，为了长期受欺压的老百姓，那些个党的优秀儿女，不惜抛头颅洒热血，为了祖国献出自己的生命犹记方志敏在狱中写下的《可爱的中国》，他从容走向刑场的英姿；犹记年仅15岁的刘胡兰阿姨在敌人锋利的刺刀下，面不改色心不跳；犹记邱少云同志只是为了不暴露目标，熊熊烈火之中纹丝不动的身影共产党人面对可恶阴险的的敌人的屠刀、威武不屈的形象，由此在我幼小的心灵里深深地扎了根。

饱满的热情，滚烫的旋律，使我越发的喜欢这首歌了：没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党一心救中国在这耳熟能详的歌声中，我迎着东方的曙光，开始了小学生活。上了小学后，我越发喜欢看描写革命抗日战争的像《革命人永远是年轻》一类的电影了。那时，党在我的心中，就是又一串串故事和一个个英雄组成的。每次看电影时，我总要充满天真地问爸爸妈妈，谁是好人？谁又是坏蛋？每当看到电影荧幕上，有一个战士呐喊、痛骂日本人，我总会发自内心的也随着他一起悲愤起来了，甚至会和他们一起大喊：同志们，冲啊！那是，这些战士便是我的英雄，我的理想便是成为一名光荣的共产党员。

而今，看到了金黄色的像阳光一样光明美好的党徽，我也终于明白理解了，为何高高飘扬的旗帜那么鲜艳？为何冉冉升起的照样如此鲜红？因为，这就是党那血染的风采。党，已经从星星之火，变为可以燎原的烈焰了！

迎着初升的阳光，庄严美丽的党旗高高地升起了，永远地飘扬在了这片浩瀚土地之上。

《巴黎圣母院》的情节始终围绕三个人展开：善良美丽的少女爱斯梅拉达，道貌岸然却残忍虚伪的圣母院副主教克洛德弗罗洛和外表丑陋、内心崇高的敲钟人伽西莫多。

美丽善良的姑娘--爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢?流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。

至于副主教克洛德和敲钟人伽西莫多，这是两个完全相反的形象。克洛德表面上道貌岸然，过着清苦禁欲的修行生活，而内心却渴求淫乐，对世俗的享受充满妒羡，自私、阴险、不择手段。而伽西莫多，这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人，从小受到世人的歧视与欺凌。在爱斯梅拉达那里，他第一次体验到人心的温暖，这个外表粗俗野蛮的怪人，从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱斯梅拉达的身上，可以为她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。

在我阅读这本书的过程中，我感受到了强烈的美丑对比。书中的人物和事件，即使源于现实生活，也被大大夸张和强化了，在作家的浓墨重彩之下，构成了一幅幅绚丽而奇异的画面，形成尖锐的、甚至是难以置信的善与恶、美与丑的对比。这种推向极端的美丑对照，绝对的崇高与邪恶的对立，使小说具有一种震撼人心的力量，能卷走我们全部的思想情感。这也许正是浪漫派小说的魅力所在。他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿!林林总总的肮脏的巧取豪夺，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办?

小说中巴黎流浪人为救出爱斯梅拉达攻打圣母院的场面，悲壮、激烈、慷慨、惊心动魄，显然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民显示的英勇精神和巴黎人民捣毁圣日尔曼教堂和巴黎大主教府的事件。小说写到这里，还通过书中人物之口预言人民将起来捣毁巴士底狱，暗示了一七八九年大革命的爆发。

题记：因为热爱，所以拼搏；因为热爱，所以执着；因为热爱，所以坚守，站在灿烂的阳光下，守望，守望

湛蓝的天空上飘着几朵悠悠的白云，一只纯白的鸽子自由地舒展双翅，一个人站在屋顶静静仰望亮的阳光为他镀了层金晖，那长长的影子告诉我，他在守望鸽子，更在坚守他的理想

以上是《你的坚持，终将美好》这本书的经典，这是一本蕴含哲理的书籍，它讲述了许多人的亲身经历，从而让我们找回真正的自己，坚守最初的理想。其中名叫l的一位青年令我最为震撼。他的命运坎坷崎岖，生在一个风雨飘摇的家庭，高考前夕又被有智障的亲弟弟泼了一大盆冷水，导致高考途中晕倒，考试失常。但l凭着自生的那股韧劲，为自己闯出一片天地。每当问道他为何成功，只听见一句淡淡地话语：坚守理想，永不言败。

坚守理想，永不言败，多么平凡而等闲的一句话啊！可谁曾想到，他使一个人的生活涌向峰颠；它使一个人的精神充满斗志；它更让一个人的未来变得绚丽多姿。文中的l青年生来拥有一身傲骨，他可谓是生活中真正的勇士，从不介意上天的不公平的安排，他知道，无论前方有多艰巨，也要闯过去；无论此事有困难，也不能轻言放弃，因为没有一种坚持会被辜负，失败只是还未到来的成功。

怀有理想的人，会保持着对理想的那一份执着、一份热爱与一份坚守，那份对理想怀揣的热度如阳光一般绚丽灿烂，去照耀那人一生的花草树木，从而在一定的时刻绽放出无穷的美丽，而这一切的辉煌背后却是暴风雨无情地摧残，但在这残酷之中，有一个叫坚持的明灯给予他信念，让他迎来梦想的黎明，迎来绽纷的彩虹。

追溯昔日，匡衡儿时，虽然家境贫穷，但勤奋好学，他凭着自己对诗的热爱，对学习的勤奋成了皇上的重用之人。再遥看今朝，大家的一个个梦想在天空飞翔，勤奋的人无论是严寒酷暑还是狂风暴雨都无法阻止他对梦想的执着与热爱。最终，因为那人的勤奋努力，那人不忘初心，梦想不仅会实现，还会成为人生一道绚丽而亘古的风景。相反，懒惰之人，好逸恶劳的思想会让你的理想朦胧虚幻，逐渐化为泡影。因为，你们总是遇到困难就打退堂鼓，怕荆棘，怕麻烦，总怀疑自己，感到缥缈迷茫。但你们不曾想到：这世上，从来不会无路可走，努力拼搏、披荆斩棘的人，伤痕累累也会艰难地走过去

一年前，你对朋友说出的豪言壮语，如今都实现了吗？

今天，你对自己许下的坚持奋斗，坚守梦想的诺言，一年之后，还能做到吗？

也许你会经历无数个孤独寂寞的黑夜与痛苦煎熬的日子，无数次在众人的冷眼嘲笑

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。小编在此分享关于安徒生经典童话故事《丑小鸭》的读后感，希望大家喜欢。

阳光下，丑小鸭的飞翔

相信《丑小鸭》的故事很多人都看过，许多人记得的是丑小鸭变成白天鹅的那一刹那，但是让我印象深刻的是丑小鸭在困难的时候，它的遭遇。

在故事的开头，讲的是鸭妈妈生了很多蛋，孵出了小鸭了，其中有一只小鸭非常丑，其他的小鸭子有着金灿灿的毛，但丑小鸭的毛不漂亮，并且颜色非常难看。

其实刚出生的小鸭，走路都摇摇晃晃，可是它们却嫌丑小鸭笨，丑小鸭只能去流浪。

它来到了另外一群小鸭子的家，那些小鸭看到丑小鸭很丑很笨，就欺负它，不和它玩，啄它，于是它只能离开了这群小鸭子。

它走啊走，来到了一个农场，一个农夫把丑小鸭和鸡关在一起，那些鸡没有去帮助它，反而去嘲笑它、啄它、欺负它。

丑小鸭受不了就走了，它看到一群白天鹅在池塘游泳，丑小鸭非常羡慕就想：人家白天鹅多漂亮，我多么难看。

它就继续走，它又看到一群白天鹅在游泳，它实在忍不住了，它也游起来，天长日久，丑小鸭无意中发现自己也是一只白天鹅，就跟着它们白天鹅一起飞走了。

在生活中，许多人也会因为容貌暂时不好，被人嘲笑，甚至。

有很多人在别人有困难的时候，不但不伸手去帮助，还会落井下石。

就像故事当中的丑小鸭遇到的同伴及农场中的小鸡那样。

社会上也有美好的事情你，比如前不久在新闻中看到的一则消息，有个两岁的小孩掉进废水池中，旁边的群众都没有及时下去救他，最后有个四十多岁的阿姨奋不顾身地跳下去，就出了小孩子。

我还看到安徒生的灰姑娘这个故事，故事里的灰姑娘的后妈也是一直欺负她，但是灰姑娘并没有放弃对美好生活的追求，最后她的王子出现了，帮助她摆脱了后妈的欺负，过上了幸福的生活。

我虽然现在只上四年级，没有很多钱，也没有强壮的身体，但是我想成为别人的天使，当身边的朋友需要帮助的时候，同时，也希望我在有困难的时候大家都帮助我，好像丑小鸭那样，首先自己不能灰心，但是也希望别人帮助我，能像阳光下的花朵那样，去成长，丑小鸭花了一年的时间，最后成了白天鹅，而我希望用自己的力量，在十年或二十年以后，能变得更好，不仅自己能在阳光下飞翔，也能让所有的朋友都快乐!

丑小鸭回家

自从丑小鸭变成白天鹅后，他就天

亲爱的xx、xx：

上周一，xxxx童声合唱团在指导教师万旭凤的带领下，在xx市少年宫参加xx区第十届校园文化艺术节比赛。xx演唱了原创感恩歌曲《同心同圆童缘》与京剧《听奶奶讲革命》，向现场的评委与观众，展示了乡村艺术教育自强不息的精神风貌。为了让由36名xx组成的合唱团，在校园艺术节的舞台上绽放光芒。xx教师刘永凤、毕欣、谭洪兰、陆军、齐江红、石洪、万旭凤、杨怡利用午休时间，为xx梳妆打扮。平日里貌不出众并略带羞涩的乡村娃，在xx的巧手装扮下，一个个变得神采飞扬，自信满满。xx在xx的大爱感召下，将充满乡土气息的歌声，带进xx，留在第十届校园文化艺术界的记忆里。

周三上午，来自xx科技大学外国语学院勤工助学分中心的六名大学生志愿者，来到xx，申请在暑期向留守学生提供家教服务。大学生志愿者的爱心，将在暑期为留守xx，映亮一片彩虹天地。

周四上午，川音艺术学院平面设计系的七名同学，在专业教师何如丽的带领下，来到杨家小学，完成他们对一所学校进行标识设计的时间作业。我带领设计系师生参观校园，并沿途介绍阳光小学的建筑风格与校园文化。在随后的座谈会上，我坦言目前学校在美术教育方面仍显得力不从心，希望借助川音艺术学院师生的专业优势，提升xx美术教育的质量。

周五，xx利用大课间操与班会课两个时段，举行第九套广播体操视频比赛。全体xx身着黄色t恤衫，头戴小黄帽，分年级展示第九套广播体操。阳光下的绿色草坪上，飞扬着xx动感的身影。整齐划一的动作，精神抖擞的风貌，让观者心潮澎湃，连声称赞。

周五，xx试练抖空竹活动正式启动。首批试练员陆军、何丹、唐毅、谢刚纷纷披挂上阵，一试身手。两根细棍，一条细绳，就把一个空竹抖活起来。

空竹的转速愈来愈快，“呜呜”的声响便从空竹传出，令人拍手称快。熟能生巧的xx陆军、唐毅已能将空竹凌空抛起，再用牵引绳稳稳接住，上下翻滚，让观者眼花缭乱。围观的xx，个个摩拳擦掌跃跃欲试，争先恐后让xx教自己抖空竹。随着乡村少年宫空竹设备的全部到位，xx正逐步将空竹运动推广至全校师生。可以预见，在不久的将来，全校近六百名师生在阳光操场同时抖空竹，空竹所发出的巨大声响，那将会是一幅多么震撼人心的画面。期待这一天早日到来，空竹之声，xx传承。

上周，我校已将申报全国阳光运动示范奖、xx市阳光大课间特色奖、全国校安工程示范奖的图文、影像材料报送至上级有关部门。让我们为xx取

一陽一光下的皮肤读后感（一）

今天，我了解了课文【一陽一光皮肤】。课文讲作者所在班级开学时每个同学都向老师和同学们介绍自己所在的国家，作者向老师反映了他的国家南非的种族歧视很重，还说他的皮肤是一陽一光皮肤。

世界人口的肤色有白。黄。黑。棕，但唯独黑皮肤的人受到歧视。南非的种族歧视和美国一样严重，这使我想起1960年3月21日，南非德尔土瓦省的黑人举行大规模的游行示威，为反对南非当局的通行证法。而南非当局却对他们进行屠一杀，造成震惊世界的沙佩维尔惨案。

玖了这篇文章，我也感动惭愧。我和二弟还有三弟及他班的同学都时常嘲笑三弟那白里透黑，黑里透白的皮肤。虽然我们觉得没什么，但三弟的心灵一定受到创伤。我希望大家以后不要在嘲笑他的皮肤，他的皮肤也是一陽一光皮肤。

每年的3月21日，也就是消除种族歧视国际日。我们不仅要在这一天消除种族歧视，而且要每天都消除种族歧视，因为我们生活在一个家园，一片蓝天，我们都有一个梦想。

一陽一光下的皮肤读后感（二）

文章介绍了在国际少年班上，老师莱斯小一姐让来自32个国家的54个孩子分别介绍自己的国家。由于这些家庭成员的种族、文化、历史、信仰、肤色和一性一格都不相同，所以介绍起来就各不一样。有人自豪，有人赞扬，有人苦闷。比如：来自荷兰的米妮用国花郁金香来介绍自己的国家；日本小学生发着牢一騷一说：活总干不完，叫人一操一心一辈子；作者是南非的黑人，他既为国家的美丽而自豪，又为有暴乱和种族歧视而羞愧。

玖了这篇文章后，我感到每个国家的孩子都有自己的优点和缺点。虽然我们的肤色不同，有白色、黄色和黑色，可这都是一陽一光下的肤色。不管他们来自工业发达的欧洲还是来自贫穷落后的非洲，我们都应该尊重每一个人，让世界公平公正，创造一个平等的地球。

一陽一光下的皮肤读后感（三）

玖了这篇文章后我感到黑人原来是多么的低，而现在黑人与白人和睦相处。如果当初黑人与白人和睦相处就不会有黑人与白人的战争，也就会少死伤一些人。现在每国孩子和平相处，中国孩子、南非孩子、美国孩子等等。尤其是【一陽一光皮肤】这一课的孩子们，其它国家的孩子回答的虽然都很好，但多列尔回答的最好。虽然他们国家很落后还有种族歧视，但多列尔这种渴望黑人与白人和平相处的美好愿望却是世间最美好的愿望。比如白人骂他小黑鬼的时候，他却咬牙忍下了，因为他相信总有一天他们会和平相处的。相信在不久的将来白人会和黑人和平相处

【活动目标】通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。

【活动重点】表现阳光下的树林。

【活动难点】理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

【活动准备】 1．各种树模板（清晰和模糊两种） 2．深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。

【活动过程】 一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？ 二、摆放：理解远近关系。 1、实物摆放 （1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。 2、皱纸表现树 （1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 （2）师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三、自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？ 四、欣赏交流 师：谁的树林最美？

亲爱的xx、xx：

上周因五一小长假，我们只在阳光园里度过了3天，但这三天仍然让我们过得充实有意义。

5月1日是劳动节，我与xx企业培训师xx先生共同为5月13日母亲节做贺卡的策划设计。我应xx的邀请，在贺卡上创作了一首献给妈妈的诗歌《反义同义话妈妈》。在创作中，我猛然发现了一条规律：只要能在《新华字典》里找到的反义词，用在母亲身上，全能变成同义词，如大与小，多与少。在诗歌中有这样两句为例：把孩子需要放大，把自己需要缩小的人是妈妈；为孩子想得多，为自己想到少的人是妈妈。这批贺卡有老鬼文化餐饮公司制作，并发往射洪、三台的各个小学。应我的申请，xx决定为xx赠送五百余张贺卡，并为留守孩子提供信封与邮票，以便孩子们将贺卡寄给外地工作的妈妈。

上周在升国旗仪式上，我为创造阳光纪录的xx颁发了笑脸牌。一（一）班的xx为全校师生展示了高难度的体操动作。六（二）班的xx为xx一周岁生日制作生日贺卡，表达对母校的热爱之情。

上周三，xx正式启动学习第九套广播体操活动。全校师生精神抖擞的学习新的广播体操。当天，全体xx头戴小黄帽，身着黄色t恤衫，站在塑胶操场上做广播体操。远远望去，xx方阵仿佛金灿灿的油菜田，随风摆动，蔚为壮观。

上周四，xx小学研修协作体在xx开展语文教研活动。来自xx小学的熊娟、南街小学的李娟老师分别上了两堂语文教研课。石洞、金峰作为协作体成员，派出了语文教师到xx听课。

作为xx参加xx区第十届校园文化艺术节的指导教师，xxx，虽年逾五十，仍激情不减。她任劳任怨，利用有限的休息时间，硬挤时间为xx排练节目，到花园批发市场为小杨扬购置服装与道具。xx报送的两个参赛节目，以原创性与独创性，在xx区第十届校园文化艺术节筹备会上，受到xx教师进修校音乐教研员张伟的肯定。让我们共同期待：咱们的xx合唱团能在校园艺术节上收获快乐与成长。

周五，遵照xx一元爱心协会童缘之家杨家家园李鸿站长的指示，我校为童缘之家近六十名xx发放了“六一”国际儿童节心愿征集卡。xx满怀希望在心愿卡上写下自己的六一心愿。有一些因思念在外地打工的父母的xx，在心愿卡上写下这样感人的心愿：希望能得到一张火车票，能去看望爸爸妈妈。我们祈祷：在社会爱心人士的帮助下，每一名xx的心愿都能实现。

周五下午的班会时间，我为六年级毕业班的xx做了一场《奔向希望的六月》的励志报告。我为xx推荐了两部励志视频。一部是

幼儿园大班安全教案：阳光下的树林

美术活动：阳光下的树林

目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。

重点：表现阳光下的树林

难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

准备： 1.各种树模板（清晰和模糊两种） 2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

过程： 一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？

二、摆放：理解远近关系。 1.实物摆放 （1）师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。 2.皱纸表现树 （1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 （2）师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。

三、自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？

四、欣赏交流 师：谁的树林最美？

阳光六一 书香飘溢活动主持词

（一） 女：六月的鲜花，争奇斗艳； 男：六月的阳光，分外妖娆； 女：六月的街道，洒满绿荫， 男：六月的节日，溢满欢笑。 女：尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾， 男：亲爱的同学们： 合：大家好! 女：伴着花的芳香， 男：踏着歌的节拍， 女：我们迎来了六月的时光， 男：走进了我们自己的节日 合：六一儿童节! 女：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 祝愿全世界的小伙伴们六一快乐！ 男：在这特别的日子里，我们全校师生欢聚一起， 举行庆六一活动。 合：全体起立，少先队员行队礼，其他人行注目礼，升国旗，奏国歌！ 女：礼毕，请坐。 （二） 男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声 合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师! 女：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声 合：《青青校园，感谢有您》，请欣赏六年级同学的献词 （三） 女：校园是沃土，我们就是小树； 男：师爱是阳光，我们就是花朵。 女：有了沃土的滋养，我们一天天长大； 男：有了阳光的恩泽，我们才能结果开花； 合：请校领导宣读受表彰同学名单，并颁奖。 （四） 女：下面我们以热烈的掌声欢迎校长讲话！ （五） 男：我们的节日在一片感恩声中到来， 女：传统文化给我们带来吉祥和安康； 女：我们是古圣先贤的子孙， 男：学习弟子规，传承圣贤的文化。 合：xx县xx小学阳光六一，书香飘溢千人诵读现在开始 （领诵主持人上场） 甲：《弟子规》之总叙 乙：由一年级同学齐诵。 甲：《弟子规》之入则孝 乙：朗诵，六年级全体同学。 甲：《弟子规》之出则弟 乙：由二年级同学朗诵 甲：《弟子规》之谨 乙：朗诵，五年级全体同学。 甲：《弟子规》之信 乙：由四年级同学朗诵。 甲：《弟子规》之泛爱众 乙：朗诵，三年级全体同学。 甲：《弟子规》之亲仁 乙：由一年级同学朗诵 甲、乙：《弟子规》之余力学文 甲：不力行，但学文。长浮华，成何人。 乙：但力行，不学文。任己见，昧理真。（后面内容略） （六）主持人上台 女：人有善愿，生的才充实， 男：人会感恩，活的才快乐。 女：弘扬传统美德，做有道德的人。 男：诵读传统经典，书香浸润人生。 合：让我们携起手来，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起 男：仁爱常驻你我心间， 女：善孝常行我们身边。 男：千人诵读，到此结束； 女：身体力行，任重道远！ 合：让