入团申请书题目的格式

读后感题目的格式范文一

读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用四字诀，则更容易生效。

一、引--围绕感点，引述材料。读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点。不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性。

二、议--分析材料，提练感点。在引出读的内容后，要对读进行一番评析。既可就事论事对所引的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地亮出自己的感点。

三、联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应引部，使联与引藕断而丝连。

四、结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受读的约束，开头要引读，中间还要不时地回扣读的内容，结尾也要恰当回扣读的内容不放松。

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料？一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

读后感题目的格式范文二

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是《读有感》，

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“守信是一项财宝，不应该随意虚掷”是我的座右铭，不过，它之所以是我的座右铭，是因为五年级暑假的一件事。

那天，我们一家人去亲戚玩，爸爸给了我一百元，叫我去商店买一些吃的，我到了商店，在挑东西的时候，忽然间，我看见了一个我梦寐以求的芭比娃娃，我马上跑过去看价钱，但是，一看了这价钱，却吓我一跳：48元！一瞬间，我心里矛盾起来：买还是不买呢？如果买了，再买一些吃的了话，那怎么瞒得住老爸啊？可昰…过了这村可就没这店了啊！我可是想了很久了耶！我摸了摸手中的芭比娃娃，忽的灵光一闪：对呀！我可以叫老板找散钱，这样摸起来就有实感啦！一时间，我之前的矛盾都没有了，我马上挑了一些零食，结了账，走出商店门口，把不知比芭比娃娃大多少倍的包装拆掉，用塑料袋包裹起来，放在我的超大号荷包里。好啦！一切完成！

回到家，我马上拿出芭比娃娃，兴致盎然地玩了起来，就在这时，爸爸却突然出现在我的面前，冷声质问我说：“这芭比娃娃是怎样来的？”我心里害怕起来，但还是撒谎道：“同学的。”爸爸看了看我，从上衣的荷包里拿去我今儿给他的余钱，吼着说：“拿这些钱呐！是不是拿这里面的钱去买的！”看爸爸这么怒目圆睁的样子，我心里更加害怕了，只好怯怯地点点头。爸爸见我承认了，也不凶了，他便坐下来，语重心长地说：“不是我说你呀，你要买，可以跟我说，不是不跟你买，你这样做就不行呐，你晓得吗？守信是一项财宝，不应该随意虚掷呐！唉，我就说这些，就希望你以后能做到！唉！”说完，爸爸便扬长而去。

通过这件事，我真真切切得知道了守信是多么地重要，正如我的座右铭：守信是一项财宝，不应该随意虚掷！

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清华、科大五所顶尖名校今年将联手招考，究竟都会考些啥?昨天，我国自主招生历史上首次官方公布了范题。考生称，没有想象中的难，但比较灵活。而合肥部分高中老师则提醒，范题就像高考的《考试大纲》，代表了出题思路和考试范围，凡是沾边的知识点都要引起重视。

报考学生：

难度不及想象

拿到范题，不少考生的第一印象就是没有想象中的难。原来把它想得非常难，现在看来难度是很大，但还在心理承受范围内。

题目非常灵活。一位黄同学说，单就语文的阅读理解看，不仅要结合材料回答问题，还要联系诸如巴尔扎克、契诃夫等作家的作品阐释艺术表现手法，很开放的试题，考察的知识面很广。

这一风格在人文与社会、自然科学类的考试中也得到体现。一位李同学对物理试题印象深刻：物理题融合的背景材料多、视野大，这也导致要比高考更难。人文与社会试题中，一道结合所给材料撰写人物小传的题目，让考生很受启发。

高中教师：

沾边的都很有可能考

面对首次官方公布的自主招生范题，合肥不少高中老师们认为：不必过于在意难度、题型等，而应重视题目中涉及的知识点和出题思路。

自主招生考试难度介于高考和竞赛之间，体现的是与大学相衔接的一些知识点的考察。合肥一中段明贵老师说，像极限之类的高等数学、平面几何证明、组合数学这样的范围，高考中极少涉及，但却是自主考试的必考内容。而函数、不等式等内容，在高考和自主考试中都会大量涉及。

自主招生考试重点考察的是思维，考试范围比高考大，章节内容也有所加深。为此，段明贵提醒考生，不要过于在意范题的题量、题型、难度等，而是要关注试题涉及的知识点，往往一个擦边的点都可能最终被考到。当然，自主招考范题对高考没有必然的参考性。

部分试题：

语文作文：

著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生说：每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一个角度进行探讨，写一篇不少于800字的论述文。

英语翻译：

有人说成功取决于性格，但我认为什么性格都可能成功，关键是要分析自己的实际，做自己喜欢并擅长的事。这样，你才会坚持，不畏艰难，不轻易改变方向。这时，成功离你就不远了。

人文与社会：

运用政治学知识，结合我国政治体制的特点，说明限政的途径和思路。 本报记者

延伸阅读

当清华撞上北大

3000:180，五校联招热过

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题目的作用

总结精选（1）：

阅读题中的标题的作用

作用一：交代故事发生的时间、地点和背景。

作用二：提示或概括文章的主要资料。[由整理]

作用三：作为贯穿全文的文章线索。（文章情节围绕这个线索展开）

作用四：作者情感的触发点。

作用五：语带双关（象征人物形象或精神）

作用六：提示文章中心（全题的文眼）

作用七：使用修辞或制造悬念，新颖独特、吸引读者。

作用八：寓意含蓄、引人深思。

题目《重庆谈判的毛泽东》

解析：标题介绍了地点重庆也交代了毛泽东在干什么谈判。谈判就是背景。

答案：交代故事发生的时间、地点和背景。

题目：《1949那些事》

解析：标题介绍了时间1949。那很明显是作用一。

答案：交代故事发生的时间、地点和背景。

题目；《听妈妈讲那过去的故事》

解析：全文必须是在讲过去的故事。

答案：提示或概括文章的主要资料。

题目：《背影》

解析：全文就是一个背影，如果讲背影的故事肯定不可能，那不可能，只能是以背影为线索写文章了。

答案：作为贯穿全文的文章线索。

题目《祖国，我爱你》

解析：多么强烈的情感呀。

答案：作者情感的触发点。

题目：《海燕》

解析：这时我们语文课本中的一篇文章，看起来是写海燕其实是写像海燕一样的人。

答案：语带双关

题目：《阿凡达》

这名字

字你必须没有听说过吧，那么新颖独特。

答案：新颖独特、吸引读者。

题目：《把墙推到了了就是桥》

解析：这是一个很有寓意的题目，让我们学会打破常规思考问题。

答案：寓意含蓄、引人深思。

题目《微笑的可乐》

解析：这个题目是不是很新颖呢？

答案：新颖独特、吸引读者。

题目《六个馒头》

解析：这可不是一个新颖的题目，其实我们想一想就会明白，原先作者必须是以六个馒头为线索，来写这篇文章的。

答案：作为贯穿全文的文章线索。

题目《像向日葵一样灿烂》

解析：你们发现这是一个比喻句了吗？对呀，那就是作用七了，其实这个题目还有一个作用就是语带双关指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长，又指自己经历了人生变革后情绪恢复到原先的样貌。

答案：使用修辞作为题目使标题新颖独特、吸引读者。

题目：《旧餐桌上的完美》

解析：这必须是回忆那些发生在旧餐桌上的故事。

答案：提示或概括文章的主要资料。

练习：

题目《长在岩石下面的小花》的作用？

题目《痴心石》的作用？

题目《访兰》的作用？

题目《花开的声音》的作用？

题目《剥掉那颗蛀牙》的作

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关于园丁颂题目的教师节演讲稿

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分

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实习总结题目大全

治安管理：

铁路火灾事故调查与分析

特大型车站消防管理情况调查

动车组消防管理情况调查

铁路隧道消防管理现状及灭火对策

铁路区域建筑审核的新特点及工作策略

铁路区域电气火灾隐患分析及对策

铁路区域消防设施器材使用情况和改进措施

对铁路公安机关辖区火灾隐患及整改情况的调查

铁路公安机关消防监督的分级管理与协作的新举措

铁路公安机关消防监督工作存在的问题和改革设想

从火灾看灭火原理在火灾扑救中运用策略

火灾现场分析及启示

从铁路消防管理的经验论物质燃烧理论在消防工作中应用

次列车控制火灾工作现状及设想

物流管理专业

1、山东省第三方物流发展的模式及对策

2、物流信息管理的现状与趋势分析

3、物流企业营销体系调查分析

4、物流配送中心作业流程调查研究

5、电子商务条件下的物流模式研究

6、工业企业物流管理的问题与对策

7、流通企业物流管理的问题与对策

8、工商企业采购方式及其创新

9、运输成本分析与运输合理化

10、山东回收物流现状调查与分析

11、各类企业物流的流程设计

12、物流企业市场推广与客户服务方案的设计

13、物流中心内部布局调查分析

14、集装箱码头装卸工艺调查分析

15、青岛仓储业现状调查与趋势分析

16、制造业生产物流调查分析

17、山东省多式联运现状调查

18、内贸集装箱运输中存在的问题与对策探讨

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什么是演讲的题目？说白了，就是一篇演讲的名字。也可称为标题、题名、名称。

演讲的题目是一篇演讲稿有机的组成部分。它与演讲的内容、风格、语调有直接关系。内容决定了题目，题目则鲜明地表现内容的特点。

一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用。第一，具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。如毛泽东的《反对党八股》、《为人民服务》等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。第二，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德的。第三，具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听从你要讲什么。听众可以据此进行选择听或不听。

那么，应该根据哪些标准来选择题目呢？

标准之一，演讲的题目应能揭示主题。如，曲啸的演讲题目《心底无私天地宽》，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。

标准之二，演讲的题目应能提出问题。如，鲁迅的演讲题目《娜拉走后怎样》、《未有天才之前》等，听众听讲就可以一种浓厚兴趣进行思考，听时自然就容易理解。

标准之三，演讲的题目应能划定范围。如《大学生的任务》、《美术略论》这样的演讲题目，听众听后就可知道演讲的内容、范围及涉及的具体问题，以选择听还是不听。

当然，要选择一个好的题目，除了按上述三条标准外，还应注意以下问题。

第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

英国一位演讲家曾讲过，一个好的题目是属于“怎样？”“是什么？”“为什么？”三方面。如：《学校怎样开设演讲课》，这属于“怎样”的，是解决疑难的题目；《为培养新人而努力》，是属于“是什么”的，是指出目的和办法的题目；，指出目的。初学者选题时按这个要求去检查，题目就容易有吸引力和积极意义。

第二，题目要有适应性。其一，要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。其二，要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。其三，要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。

第三，题目要有新厅性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一样吸引听众。司空见惯、屡见不鲜的事物

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哲学教研部副主任在新任处级干部廉政谈话会上的表态发言

我今天发言的题目是“做一个真正的马克思主义者”。

为什么在今天的“廉政谈话”会上讲这样一个题目呢?

12月，我在中央党校参加了首届“中国马克思主义论坛”。在会上，有一位来自国内某著名高校的青年学者提出，今天的中国为什么还要以一位已经去世了126年的西方

老人的思想作为我们的指导思想，中国应该“淡出马克思”，“淡化马克思”。我将其称之为所谓的“马克思主义淡出论”。现在，中国持这种论调的人为数不少。他们基于什么样的逻辑和理由要求我们“淡出马克思”、“淡出马克思主义”呢?

我以为，持这种论调的人存在许多似是而非的逻辑与理由，鉴于今天会议的主题，我只分析其中的一种，这就是实用主义的逻辑。他们从实用主义的态度出发，把不是马克思主义的东西强加于马克思主义，把现实中存在的一切问题归咎于马克思主义，因对现实的失望而宣布“淡出”马克思主义。因为在他们看来，我们国家是以马克思主义为指导的社会主义国家，现在党内存在严重的腐-败问题，“马克思主义淡出论”者据此断定，这些都是马克思惹的祸，都是因为坚持了马克思主义。所以，马克思主义应该淡出了。

殊不知，实用主义的逻辑是不能成立的。我们不能将社会主义事业的丰功伟绩错误地归功于非马克思主义，而将现实生活中出现的消极腐-败现象错误地归咎于马克思主义。应该认识到，现实中存在的一些问题，如腐-败的问题，并不是马克思惹的祸，并不是因为坚持了马克思主义，而恰恰是因为少数党员领导干部背离了马克思主义。一些人打着马克思主义的旗号，贩卖的是自己的私货。一些人不按照马克思主义的精神实质去做，出现了问题，怎么能把账算到马克思的头上呢?可见，基于实用主义的逻辑而宣布“淡出马克思”本身就是不合逻辑的。

今天，我作为党校的一名理论教员，作为一名马克思主义的研究者、宣传者、拥护者，不能打着马克思主义的旗号，披着马克思主义的外衣，却干着背离马克思主义的勾当。我的理论良心不允许我在讲台上讲马克思主义，台下反马克思主义;口头上是马克思主义，行动上搞非马克思主义。我时刻告诫自己不能成为一个人格分-裂的人，理性认识上反腐-败，感性欲望却又支配自己搞腐-败。

尽管今后的路还有很长，但我可以说，马克思主义是我的事业，做一个真正的马克思主义者是我的追求。在这里，我不想说，作为一个教研部的副主

任，权力极其有限，想腐-败也不具备条件。我以

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小编为大家收集整理了《演讲稿题目的拟定方法》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

1．可以先拟，也可以后拟。先拟就是先写标题，后写演讲稿。这样做的好处是按题行文，容易做到文题相符不走笔，为修改打下好基础；后拟是写完演讲稿再起名，这样做的好处是全稿在胸，拟题准确。 2．标题要有内容。标题的内容必须与整个演讲稿的内容直接相关，或者必须揭示或涵盖演讲稿某一方面的内容。如马寅初的《北大之精神》

告诉了人们演讲的主旨；蔡畅的《一个女人能干什么》则表现了演讲的内容；朱自清的《论气节》指出了讲述的对象；而彭德怀的《我们一定能够打胜仗》所示的是方向。 人们对演讲稿标题的要求和对文艺作品标题的要求是不一样的。比如人们看完话剧《雷雨》会觉得剧名有意义，含蓄、恰切，倘以《雷雨》为标题进行演讲，人们就会认为是气象方面的学术报告。结果你讲的是一个家庭的悲剧、一个故事，听众就会认为你是瞎扯胡闹。所以有内容的标题，不一定都适合做演讲的标题。像《叶的事业》、《沉重的翅膀》、《太阳石》等，做文艺作品的标题可能很好，但做演讲标题就不太妥当。 3．标题要简短明快。即用于标题的字数不要太多，句子不要太长，意思要明白易懂。演讲稿都写出来了，标题内容是不成问题的。如果没有限制，标题就会拟得很长，成了纲要。所以标题要在有内容的前提下，越简短明快越好。像奥斯特洛夫斯基的《生活万岁》、陈独秀的《妇女问题与社会问题》、郭沫若的《科学的春天》都是好标题。然而简短明快若短到没什么内容就不好了。如《信念》、《责任》等等，就不见得好。 4．标题要表态、含情。演讲者对自己所讲的问题总是有自己的态度和情感的，并且常常是很明朗、很强烈的。把这种态度和情感渗透在标题里，标题就有表态、含情的作用了。如马克·吐温的《我也是义和团》、卢森堡的《在帝国议会讲坛的反战演说》、卓别林的《要为自由而战斗》、*的《反对党八股》、*的《中美友好往来的大门终于打开了》等等。都明确地表现了演讲者的态度和爱憎的情感。 以上几点是统一的、一致的。一个拟定得好的标题就能够符合这个要求。然而，初学演讲稿写作者常有以下缺点： 1牵强、不确切。听起来文不对题，标题与内容没有必然联系。 2太宽泛、不着边。听起来那标题的意思似有若无。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等。 3一般化、无新意。听起来耳熟，仿佛早已有之。如《什么是幸福》、《

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敬爱的共青团委员会： 您好！ 我是**小学5年级一班的张三，在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国*的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。 因此，我特申请加入中国共产主义青年团。 我入团以后，决定做到：坚决执行团的决议，遵守团的纪律，按时交纳团费，积极参加团的工作。同时加倍努力学习马列主义、毛泽东思想和现代化科学文化知识，认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；认真开展批评与自我批评，随时坚持真理，改正错误，为祖国的四个现代化建设，贡献自己的一切力量。 请团组织进一步考验我，并在条件成熟的时候，批准我的请求。 此致 敬礼 申请人：张三 年09月09日

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