女秘书的成长之路,2024女秘书的成长之路,关于女秘书的成长之路

职业选择经历是从模糊的空想走向现实。职业在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。金斯伯格

如果你志在不断升迁，应当学会毛遂自荐。不过，并非所有的变换工作都是有用的。提升快的经理人员之所以前途光明，是因为他们知道最有把握得到提升的通道(以及相关的职业生涯规划战略)，这使他们得以实现自己的目标。此外，他们还借助职业生涯管理中的多面手概念，使他们以提升为目标的职业生涯战略，保持足够的灵活性，以适应整个工作生活中遇到的不可避免的扭曲和变动。

职业专家们提出有两种升迁通道：表面捷径和真正捷径。

表面捷径包括快速升迁及增薪，反映出个人雷厉风行的个性特点;实际上却阻碍了今后长时期的、升到更高职务时才用得上的那些技能和人际关系的发展。走上表面捷径的经理人员会因其独当一面和当机立断，而在个人的职业生涯早期阶段收获甚丰。

然而，几年以后，他们就会发现，情况令人迷惑并具危险性了：别人把这种独当一面视为不合群，把这种当机立断视为一意孤行和自我崇拜，他们就会感到困惑，感到愤懑。在此后的职业生涯中，这些走上表面捷径者要么会出轨，要么就停滞不前，因为他们无法适应需要相互依赖和多样化的工作环境了。

走真正捷径的人则相反，他们在其职业生涯早期升迁较慢，那是因为他们把大量时间花在培养重要的能力和建立持久的人际关系上面。因此，虽说他们在职业生涯早期升迁得不那么快，薪水也不那么高，但他们所掌握的技能却使其稳坐钓鱼船，避免在以后的职业生涯中脱轨。

有前途的管理者懂得，通往事业顶端的路径，既包括纵向之路(即提拔)，又包括横向之路(即平调)。但这种横向之路应该是能使自己长本事的道路。现在最常见的情况是，平调越来越多，而提拔的速度越来越慢。如今，有前途的管理人员都接受下述看法，即在今天的组织环境下，平调是提拔的必要一环，同时，平调还有着促使加薪的正面效果。他们还懂得组织内部的人事调动格局，知道如何避开死胡同，懂得在自己希望多学一点时却受到阻碍，那么，离职的时刻就到了。

高流动性的管理者愿意变换所在组织，他们执着追求的是更公开、更透明的工作。虽说这里的若干建议更多的是针对那些有抱负的管理者而提出的，但所有想改变工作的人都应当了解不同职业生涯通道的寿命年限。研究表明，mba毕业生无论是男是女，只要有提拔和调动经历，一般都是取得职业生涯成功的重要标志。

个人可以利用自己的行动和各种背景关系，向上司发出信号，表明自己已

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今天，当我们在岁月的匆忙流失中回眸观望，静心反思，才发现，沮丧叹惋已消耗了太多的心情和精力，犹豫和懒散葱茏了过往的匆匆岁月和旅程；我们已经没有时间去犹豫和消蚀那仅存的一份热情。我不想在年老的时候，满满的都是被悔恨和沧桑包裹的遗憾。带着这份痴念，我捋一捋xx年的时光，别让太多的阴云遮挡了阳光。

我的成长之路

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧xx老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，

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教育的星空与土地

---记我的新教育成长之路

龙凤小学 张斌

2017年，青涩懵懂的我离开校园，怀揣着我的教育之梦，开始走进教育的田野里耕种。那时候的自己满腔热情又小心翼翼，我就像一张需要着墨的白纸，战战兢兢，渴望被书写，又害怕自己笔迹的草率和拙劣。最重要的是汲取经验，向优秀的老师学习！我告诫自己，这一路，需要牢牢抓住各种机遇，跟孩子们一同进步，才能不断成长，成为一名优秀的人民教师。

2018年，机遇来了。着名的教育专家李镇西老师带领着他的新教育团队来带了旺苍。王兮老师、蒋长玲老师，这些陌生的名字变得亲切起来。新教育如同三月的春风吹到了旺苍县，吹到了这个刚刚成立的新教育实验区。就这样，我结识了新教育。我满怀期待，迫不及待地踏上了新教育的道路。

一、心为火种，何不倾情燃烧

在刚刚接触新教育时，内心几许期待，又几许彷徨，新教育到底是什么，要做什么，该怎么做呢？我一个新人，我能做的好吗？在我困顿迷茫的时刻，陈沪校长给我指明了一个方向——新网师。

结识新网师，追溯根源，是陈校长分享给我的那篇新教育生命叙事总结，我认真拜读完后更是心潮澎湃，小小的一篇叙事让我收获颇多！新教育的火种悄悄在心底燃起来，我对新师网充满向往和憧憬，对这场相遇充满了期待。教育创新，这对于教师来说不仅是成长更是一场挑战，而我迫切的想要加入这场战斗，强大自己，带给我的孩子们新的东西。

一天，陈校长给我发来了新网师2018年秋招生简章，我欣喜若狂按照新网师要求认真撰写我的阅读史，成功提交报名信息就是漫长的等待。那段时间，我几乎每天都要看看新网师的公众号，生怕自己错过了信息。半月之后，我终于在新教育微信平台上看见了自己被录取的消息，激动万分的我第一时间向陈校长分享了这个好消息，他祝贺我，鼓励我认真学习。

就这样，一条美丽又充满荆棘的求学之路铺陈在我的面前，那是一座等待攀登的山峰，山峰上有我渴望的教育风景，于是初为人师的我就这样出发了。

二、以梦为马，不负韶华

我跟新网师的开始了。

入学第一步便是选修课程，新网师考虑到老师们的教学工作，特提示每学期每位老师选修一门课程即可，这更让我感受到了新教育的温暖。

我选修的课程是王兮老师的《新教育小学班本课程开发与实践》，我想从小处着手，先关注班级建设，由细微开始，慢慢走进、融合，进而创新。就这样，我再次与王兮老师在网络相遇。

记得新生的我在新网师的开学第一课。那天晚上七点

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蜕变——我的成长之路 2005年大学毕业，一次偶然的机会让我来到了江苏省扬州商务高等职业学校工作，成为了一名光荣的人民教师，作为非师范专业的我来说，这完全是一个意外之举。既来之，则安之，来到学校后，我被安排在了学校财务处，同时在系科担任部分基础课程的教学工作。由于初来乍到，对学校财务工作还不熟悉，为了尽快的接手工作，我把工作重心放在了行政方面，并未担任班主任工作。当时一同进校就做班主任的同事，调侃我说“没做过班主任的教师，是不完整的，所以你是残缺的。”当时，我也暗自下定决心，有机会一定要做回班主任。 转眼间，时间来到2009年9月，当时我对学校财务工作已经能够驾轻就熟，一方面为了“做回一名完整的教师”，另一方面，也是为了“一己私利”（评职称需要），我主动向系科提出申请，要求担任班主任工作，系科领导很理解和支持，任命我为095会计电算化2班的班主任，从此开始了我的班主任生涯。 一、一封突如其来的辞呈 记得2009年9月10日新生报到那天，坐在教学楼前广场接待台前的我，看着家长拎着大包小包把孩子送入校门，顿时感觉自己肩上担子重了不少，当时的我也暗下决心，一定要把这些学生培养成社会有用之人，不让家长们失望。 由于当时我还是单身，吃住都在学校，肩上的重任再加上“新官上任”的热情及年轻人特有的激情，让刚做班主任的我每天都忘我的工作着，从早上起床，中午就餐到晚上就寝，我每天与学生朝夕相处，形影不离。 三字经里说道：“教不严，师之惰”，为了管理好班级，我将此话作为我的班主任工作座右铭。“没有规矩不成方圆”，因此我把建立班委和班规放在班主任工作的首要位置。首先，在初步了解学生初中各方面表现后，我自己拟定了班长、副班长、团支书等班委成员，搭建了班级领导班子，随后，在查阅了其他学校及班级的班规后，结合我班的实际，我制定了本班的班规，并规定了详细的惩罚措施，同时利用班会课时间组织大家一起学习。最后，在实施过程中，我采用“双管齐下”的措施，一方面，我会利用空闲的时候，来到班级教室后门，通过门上的玻璃窗“现场督学”；另一方面，我会安排班长、副班长、团支书、纪律委员及每日值日班委详细记录班上不良现象，并及时告知我，我会在第一时间找当事人进行处理。一个月下来，班级常规、卫生等各方面表现确实很好，因此在系科班主任月度考核排名中我也理所 查看全文>>>

优秀秘书的成长过程文章标题：优秀秘书的成长过程 初上岗的年轻秘书，都迫切希望迅速进入角色，尽快缩短与领导要求的差距。要实现实个目标，关键在善于研究别人、剖析自己、勤于总结。具体方法是；看、听、读、练、写。看，就是看经验丰富的秘书是如何工作的。处处留心皆学问。可从面上看，无论是上级、平级、下级，还是年长、年轻秘书都归入自己看的范围，见多识广，开阔视野；还可从点上看，确定一两位熟悉的取得突出成就的秘书作为研究对象，从思想品德、性格特征、知识结构、理论观点、工作方法以及语言表达技巧等方面深入分析、系统学习；可横看，对不同层次、不同年龄、不同风格、不同职业的秘书进行比较，扬长避短，为我所用；亦可纵看，了解优秀秘书的成长过程，抄别人的捷径，让自己少走弯路。听，就是多听别人的经验之谈。可广泛听，听取不同类型、不同民族、不同习惯的人员介绍心得体会；可重点听，与自己工作接近、性格相投、阅历相似主的秘书交朋友，借鉴成功的经验，吸收失误的教训；可直接交谈，抽星期天、节假日或工作之余的成效与差距给予客观评价，提出中肯的意见；也可侧面了解，利用下乡调研或到基层督查督办的机会，向群众了解工作的新要求。广听博采，相得益彰，只要主动听，善于听，就能不断丰富工作阅历，增长实践才干。 [本文来源于第1-www.damis hu.com-第1，帮您找文章]读，就是对持学理论与读书报有机结合。秘书首先要通读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，把握住精髓；同时古今中外的名著、党报党刊的调研文章，从中央到地方主要领导的讲话等凡是能见到的，都要挤时间尽量去读，抓住要点，掌握实质。特别是那些国际国内有政治影响的新思想、新观念，更要深入反复研究，不仅要善于从正面去理解，而且要善于从反面多去问几个为什么，要将看到的、听到的与工作中遇到的有关问题结合起来阅读和思考，用自己和别人的实践经验进行分析归纳，去粗取精，活学活用。有志者，事竟成。只发长期坚持批判性地阅读，并有意识地从事实验性研究，就能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题和解决问题的能力。练，即严格的自我训练。三天不读口生，三天不练手生。一要勤练脑。脑子是人体机器的中枢，只有练就出灵巧的头脑，才能产生一种好思想、好作风。因此，必须培养爱党为民之心，学一行、爱一行、专一行，树立爱岗敬业的好品德。二要勤练身。身体力行，在工作中不讲价钱，不计名利，争挑重担，以身 查看全文>>>

小编为大家收集整理了《我的成长之路教师演讲稿》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。我想说：其实地上有很多路，属于自己的那条路，坚持走下来，一定会越来越宽广。每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚印……

村小、实小、名校——我的行走之路 回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。 1989年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下，被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开始我就全身心投入到工作之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦” ，乡镇教育助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信心十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学能力很是担心。为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀教师的我？从此，我刻苦学习，虚心求教，终于在第一次参加乡镇统考中，所教班级的成绩取得了第一名的好成绩，才打消他们的担心。渐渐地我也取得了一些成绩，得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。 可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一个“教书匠”？显然不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯夜战。没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都尽力参加，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高，渐渐地我也成了当地有名的“土专家”。1995年我被建湖县教育局聘为小学数学教学能手，1998年我被评为盐城市小学数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。然而别人不知道，这是我用汗水和智慧换来的，当别人在休假的时候我在研读教育专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯基的所有著作，研读了十多本儿童心理学、教育心理学专著，以至到了结婚的时候我连一台象样的电视机都买不起，因为我的微薄工资

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我的成长之路（教师） 今天，当我们在岁月的匆忙流失中回眸观望，静心反思，才发现，沮丧叹惋已消耗了太多的心情和精力，犹豫和懒散葱茏了过往的匆匆岁月和旅程；我们已经没有时间去犹豫和消蚀那仅存的一份热情。我不想在年老的时候，满满的都是被悔恨和沧桑包裹的遗憾。带着这份痴念，我捋一捋2014年的时光，别让太多的阴云遮挡了阳光。 我的成长之路 尊敬的各位领导、同仁们： 大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长 之路》。 岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。 踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责十几年，可我一直担任的是五、六年级的。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。 "既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸 查看全文>>>

原文：blog.edudown.net/user070808/3028/archives/2008/20088235394.html

忽如一夜春风来，千万男女博客开。博客它因方兴东而得名，因木子美而出名。自2002年8月方兴东先生搭建“博客中国”伊始，迄今为止，中国所有的门户网站都已经推出了博客服务。一夜之间全都博了：文人学者、商业巨贾、明星大腕、教师学生各色人等粉墨登博，写作的博了，经商的博了，演戏的博了，唱歌的博了，踢球的博了，说相声的博了，搞科研博了,教师也博了……博来博去，博得热火朝天，他们或真诚互访，或评论留言，或贴图装修，不亦乐乎！乃至于见面打招呼都是：“今天你博了没有？”闲话休扯,书归正传: 开博，教师成长的必经之路！

教师是提高教育教学质量的第一要素，教师素质的高低，决定着教学质量的高低。二十一世纪是一个知识的时代，是一个网络的时代，是一个信息化的时代，知识的更新换代周期越来越短。网络地迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注。近年来通过博客工具来进行交流学习，已经成为一种趋势和时尚。“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”为了紧跟时代步伐，为把自己打造成一个适应新世纪教育的研究型、思想型、高雅型、学者型教师，正确加以利用，博客将对教师自身的成长起着莫大的推动作用。开博，已经成为发展之必然！一、博客为教师专业成长提供了新的便捷平台。 博客作为“信息时代的麦哲伦”，是继email、bbs、icq之后出现的第四种网络交流方式，它为我们提供了一个虚拟的信息交流世界，更为我们的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道。教师应充分利用好这一网络平台，加速自己的成长。 他山之石，可以攻玉。在欧美，不仅那些著名的学府，如美国的哈佛大学、斯坦福大学，日本的东京大学、早稻田大学等，就连绝大部分中小学师生他们都已经将博客工具用于加速了他们的成长。“一只鸟儿飞过，拉下一粒屎能砸中5个写博的”。博客它有着巨大的写作群体和阅读群体，很多学校都正在全校范围推动采用博客，包括在学校自己的网站上搭建博客平台。据社科文献出版社发布的《传媒蓝皮书》显示，2006年中国的博客规模已超过6000万，2007年将有可能接近1亿，目前中文互联网领域的博客站点已接近3700万个，博客人数达到1600万。教师博客的发展速度也是非常之快，这一巨大的写作群体和阅读群体呈现在博客的平台之上为教师的“二 查看全文>>>

学习习近平总书记的成长之路心得

怀着崇敬的心情学习了《习近平总书记的成长之路》，深深地被习近平总书记曲解波澜和艰苦磨砺的成长经历所震撼，被他心系百姓和果敢担当的毅然决心所折服，也对他敏锐的战略眼光和非凡的政治智慧而感到惊叹，为党和国家拥有这样一个领导核心而感到庆幸、骄傲和自豪。翻开习近平总书记的工作履历，可以发现他成长历练的过程就是为人民办实事、谋福祉的过程，习近平总书记用“三句话”诠释了新时期“为人民服务”的行动指南。

“像爱父母那样爱老百姓”。习近平总书记的语言朴实，却一语道出了敬爱百姓、服务百姓的朴素情怀。习近平总书记深知我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民群众永远是党的力量之源、执政之基和胜利之本。从“上山下乡”当大队支部书记起，到正定、到福建、到浙江、再到中央任职，在数十年的从政经历中，他从来没有把“爱百姓如爱父母”当作一句口号来空喊，都是用真言真行实践着“爱百姓如爱父母”的“爱民宣言”。在正定时，他与40万人民共同奋斗了1000多个日日夜夜，甩掉了“高产穷县”的帽子，使正定从此迈向了繁荣富裕的康庄大道；在福州时，他带领市区领导两天接待逾700位来访群众，当场拍板、限期解决近200件问题；在担任福建省省长时，他率先在全国开展了治理“餐桌污染”、建设“食品放心工程”的专项工作，得到老百姓广泛称赞；主政浙江时，在50年不遇的台风麦莎中，浙江虽处抗击第一线，却受灾最轻，他连续工作20个多个小时，指挥124万群众全部安全撤离；党的十八大以来，从黄土高坡到茫茫林海，从雪域高原到草原牧区，从地震灾区到边陲小镇，走遍千山万水，他“最牵挂的还是困难群众”。群众，在习近平总书记心中有着最重的份量。多年不变的深耕基层、踏实亲民的作风，使他赢得了中国人民的尊重、信任和拥护。

“要始终与人民心在一起、苦在一起、干在一起”。习近平总书记是“干部下基层”的践行者，7年多上山下乡，与黄土高原纯朴乡亲摸爬滚打在一起、同吃同住同劳动，让他得到了脱胎换骨的成长，同时也坚定了他“为民办实事”的人生目标；17年多施政福建，他提出“四下基层”要求，倡导开展“四个万家”（进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事）活动，要求各级领导干部到群众中去，与群众交朋友，为群众送温暖、办实事，受到了广大群众的好评。5年主政浙江，他以“哲欣”为笔名在《浙江日报》开辟“之江新语”，撰写了232篇短论，回应

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学习习近平总书记的成长之路有感

近日，应局党委要求，投资集团组织全体党员干部专题学习了《习近平总书记的成长之路》。认真学习之余，深深的感受到习近平总书记是一个伟大的、深受人民拥戴的我党杰出领袖。他的成长和成功受到多方面的影响，但我认为最重要的是以下三个方面的因素。

一是红色革命家庭的孕育。“志不坚者智不达”，习近平总书记的父母都是一生追随共产党、追求真理的老革命，尤其他的父亲曾是德高望重的党和国家领导人之一，对共产主义的信仰坚定不移，矢志不渝，父母的言行为他指明了正确的前进方向。习近平总书记在这个红色革命家庭里成长，受这种浓郁革命氛围的熏陶，继承了老一辈革命家的优良传统，对共产主义、社会主义的信仰坚定不移，从小树立了“精忠报国”的人生目标，因此担任党的总书记以来，面对一些党员干部信仰缺失、信念动摇之时，能力挽狂澜，拨乱反正，号召全党“不忘初心、继续前进”，为党的事业、为实现共产主义奋斗目标扫除前进道路上的一切障碍。

二是艰苦曲折困境的历经磨砺。“善其事必先利其器”。习近平总书记的成长史堪称一部艰难历史和曲折经历的画卷，受过批斗，挨过饥饿，流浪过甚至被关押过，15岁只身一人到陕北插队当农民，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪……什么活儿都干过，他始终保持从容执着、不急不躁。7年黄土高坡的甘苦，为习近平总书记形成大度格局和宽广胸怀奠定了基础，养成了坚忍不拔、志存高远的精神品质；7年黄土高坡的甘苦，也让习近平总书记把人民永远的“装”在了心中，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，与民相亲、与民同乐的情感由内而发，纯朴而自然；7年黄土高坡的甘苦，习近平总书记对农村、农民和脚下的土地有了切身的了解和感悟，对改变国家、人民、民族的命运增添了毅然决然的抱负和担当。

三是自身不懈努力和奋斗。“踏石留印，抓铁有痕”，习近平总书记无论是在顺境还是逆境，都脚踏实地干革命、创事业，保持一颗积极向上的进取心。从他的成长经历看，从下乡知青到党的领袖，从大队党支部书记到党的总书记，从普通公民到国家主席，从一般军官到军委主席，每一层级都扎扎实实、政绩卓著，每一岗位都干在实处、走在前列。在党、政、军各个领域长期的实践中，形成了熟知国情、了解百姓、把握实际、胸怀全局的基本特质以及顶层设计、系统思考、战略谋划、统筹兼顾的掌控能力，

习近平总书记充满智慧，最具人格魅力，有着大无畏的政治胆略，

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