名著读后感1200字,学生名著读后感1200字,2024名著读后感1200字范文

名著读后感400字左右范文一

读起《草房子》这本书，感到那么亲切。故事由9个小故事组成，都和桑桑这个小主人公有关。

故事的一切都围绕着他们，桑桑是个聪明、活泼、可爱的小男孩，在他六年的小学生活中，做过不少好事，但也闯了不少祸。比如：他把蚊帐改造成鱼网来捕捉小鱼；夏天穿棉衣去上学；把橱柜改成鸽子的高级别墅这些故事都让我乐得合不笼嘴，也给我留下了深刻的印象。

但是，在药寮那一章，让我流下了泪水。因为桑桑被诊断患上了绝症，桑桑的爸爸四处寻医问药，那些医生都无能为力，我为他只有短暂的生命而流下了伤心的泪，就在大家都绝望的时候，温幼菊老师的药寮开放了，她每天为桑桑煎药，终于，桑桑的病痊愈了。我真心地为他高兴。

我也曾经是个顽皮的孩子，常常在家做恶作剧，还非常贪玩，但是，在爸爸、妈妈的教育下，我渐渐地懂事了，改掉了不好的毛病，既没有影响别人，也没有耽误自己的学习。

名著读后感400字左右范文二

当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。

这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是格列佛游记倒不如说成是我与格列佛的游记呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中逆境丛生的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢 。

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名著读后感2000字左右范文一

这是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感觉忽然在我的脑子里晃动。

这篇文章是我国着名的文学家，我从小就听说的名字冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧！

我们先看一看这一段话：繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和-谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对人类之爱的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。春从微绿的小草里和青年说：我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。可想而知，冰心

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名著读后感1200字范文一

勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候，内心总是会忍不住记录内心的启发和感想，那些从著作中所冥思震撼人心的话语，那些从著作中所触摸感动灵魂的文字，我们都能通读后感传递出来。爱学习，爱分享，尽在出国留学网。出国留学网读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感，分享快乐！

这个暑假，我读了《父与子》这本漫画书 这是一本选材于家庭故事的漫画，它出自德国漫画大师埃奥卜劳恩之手。该书主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子淘气可爱，是一对世界著名的欢喜冤家。虽然这本书里没有文字，但其有趣的漫画，却让人更懂得了漫画的内容。，虽然这本书没有文字，只有彩色的图片，但是这本书还是让我看了许多遍，非常受我的欢迎。说真的，第一次看到这本书时，刚翻了几页，心里就想：这本书就单单一些图片，没什么好看的。可妈妈说这是这本书是好书，应要出38元钱买，没办法母命难违.

回到家，我开始看起了这本书。书中的这位父亲长着大胡子，光秃秃的脑袋瓜儿，下面长着一个与头不相称的身子，身上穿着一件黑马甲和一条的白裤子。一双圆圆的眼睛里，张着两只比芝麻还要小的眼珠。只要看一眼这位长相滑稽的父亲。我突然醒悟到，我之前的感觉是错的，这的确是一本好书。因为这里面的小故事，都是我们身边的事儿，作者用艺术把它给夸张化了！

如《引书如室》这个故事：傍晚，该吃晚饭了，父亲、母亲都坐在了饭桌前，可儿子哪儿去了？于是，母亲便命令父亲去找儿子。父亲挺着大腹便便的肚皮，去卧室找儿子。这时候，儿子正趴在地上看有趣的书呢！看到父亲的来临，儿子仿佛接到了圣旨,马上便走出了房间。咦？餐厅怎么又缺了个人？哦，正在书的前面趴着的父亲还沉浸在书中呢。这时候的父亲像一个老顽童，全然不顾妻子和儿子正在餐桌前饿得咕咕叫。沉浸在书里，看到精彩之处，还在地板上飞快地跺几下脚呢！肥肠满肚的肚子把屁股压得老高，拖着腮帮子的双手，这可真有趣。

在看这本书时，我不时发出咯咯的笑声。我也可以说出其中大概的内容，这就说明我可以看懂了。说到这，你们肯定会问，不是说这书没文字，你是怎么知道的呢？是的，正因为这书没文字，才让我看着上的生动形象的画面，发挥自己的想象。这不仅培养了我们的观察能力，而且还能把他的语言在画中转述给别人听，真是一举两得。书中很多故事都能使读者在幽默的同时体会出更深的寓意。使人明理。这就是我喜欢这本书的原因。

读书，

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  你是否想象过，穿着草鞋像小舟划过河道般走入这茫茫的草原？你是否想象过这天夜晚的星星是不是闪烁着眼睛如同在梦境中一般？你又是否想象过，夏夜清凉的风轻轻在你身旁嬉戏，然后为你吹出一大片绿色的波浪，欣喜地滚向未知地？本是踏着余晖出门，直到天幕变成深蓝色的丝绸在你头顶，在你心上缓缓地铺展开来。就这样满心欢喜，呼吸着的空气充盈着湿润的青草香气。从此刻出发，全身心的融入自然之中，自由的如同在宇宙中漫步。这时你才真切地感受到这一点，我们本是自然之子，只是回到母亲怀里，感受她温柔的拥抱。   当你走累了，你可以躺下来，呈大字状或者别的姿势都行，闭上眼感受，草地里不断活动的小虫发出唧唧的怪叫声，所有的植物都在按次序将盘旋蔓延的根系接触大地吸取着水分和其他养料。万物都在按其轨迹向前，努力地生存，感受生命的喜悦，多么令人感动的一切。让我们一起随着时间漫步在广袤的星空下，找寻心灵的花园。   诗人绿原给我们描绘的正是这样一个清凉充满梦幻色彩的惊蛰之夜。整首诗流溢一种年轻人的梦幻和憧憬，语言清澈，节奏明快。给人以无穷的遐想，还未丧失的童心给予他的诗以纯真的感情，童话似的境界，新奇的想象，俏丽的语言，在那一般化的作品中放射着异彩。《惊蛰》中有“蓝色的海的泡沫”一样的草原和雪白的羊群，一个孩子的无言的孤寂也化作了人与星空的对话，化作了对生存旅程的奇妙的想象。以真情实感拨动读者心灵。   绿原所选择和描绘的意象，十分恰切精巧且生动美妙。

那么，诗人是凭借什么建构了如此迷人的意象世界呢？那就是诗人丰富的想象力和对他所描绘的梦幻世界的渴望。他从未失去儿童一般敏锐的审美触觉。在他的梦幻世界里，傍晚意味着“羊队面向栅栏辞别了旷野/向日葵画完半圆又寂寞地沉落/远航的船只卸卷白帆停泊了/城市泛滥的灯光像火灾”只有对生活极为细致的观察下，才能够联想起众多美丽意象。而潮湿的草原在诗人心里 变成了“蓝色的 海的泡沫/蓝色的 梦的 查看全文>>>

  晚自习时，在教室里看到了学生看的一本小说，题目叫《阴阳》，很陌生的样子，但封面设计很吸引人，随手翻了一下，便决定决定浏览一下。但是一看就没有放下，用了将近五个小时的时间，一口气读完。意犹未尽，想说说自己读后的感受。   并不是最期望的小说，虽然有着吸引人的故事情节，因为是一本悬疑推理小说。但是，作者作为一个年青的作家，这部书作为＊＊作，已经难能可贵了。   据作者简介中说，作者包晓玲所在地为呼和浩特，就更生出一份乡土之情来，觉得在我们生活的土地上能够培养出这样一个有潜质的作家来，更为不易。   虽然，小说某些情节的构建还是那么浅显，技艺运用还不够娴熟，但是里面还是有许多可取之处的。   一是这部小说对人性的关注比较好。没有一般悬疑小说为了吸引读者而整出的那么多暴戾惊悚、血腥残酷的场面，而是从人物的特殊命运着手来展现人性面对生活时的无奈裂变，主要表现在吕伊诺和乔梓冲夫妻身上，他们的犯罪行为有着深刻的社会原因，是人性被社会挤压之后的自然发展，是人的悲剧，同时更是社会悲剧。吕伊诺从一个因为妹妹的智障而饱受世人嘲笑的草根经过尽乎一生的奋斗而成为一个优秀的遗传学家，但是最后还是逃不出人性的贪婪和社会的魔掌对她的扼杀。她的变化又引起了深爱她的丈夫的人性裂变。   二是人物有着较强的现实性。乔唯和蓝鸽这两个人物形象，都不是生活中的精英人物，但是他们却是更多的普通民众的代表。

乔唯生活颓废，玩世不恭；蓝鸽作为警察，都不知道自己为什么要当警察，可能最初只是觉得这是一份不错的工作而已。但是生活的流程使他们明白了作为一个人，或者是作为一个职业人的意义。乔唯不仅承担起了照顾弟弟乔奕的责任，而且也承担起了作为父亲的责任；蓝鸽在与司徒南合作破案的过程中，终于明白了自己选择警察的职业是潜意识中对正义的追求驱使的结果。这些人物形象，都和我们生活中的人一样，有缺点，有迷惘，甚至有颓废和消极，但是他们在关键的时候能 查看全文>>>

  经历了多少困厄，跨越了多少年头，光明终究照亮了整片中华大地，中华儿女在党灿烂的阳光下，收获了多少幸福安康，然而回望党的90年光辉历程，又会发现多少艰辛、坚持、努力，党的精神仍旧照耀着我们，照耀我们前行。   从南昌起义起，共产党便掀起血与泪的征程，反叛变、反国民党、反一切非正义的阴云，正义是属于党的，是属于中国人民的，是属于中华名族的！接着又是长征，二万五千里哪！强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地！哪个不是中国人民的骄傲！当日本鬼子来了，党又冲在了最前方，保家卫国，国祸当前，中国人民的凝聚力又响遍了世界！党是正义的，党只会成功。打败了日军敌寇，赶走了非正义之师老蒋的部队，中华大地焕然一新。   中华人民共和国成立了！中国也要寻发展了，在党的拥护下，全国人民团结奋斗，解放西藏、“98”抗洪抢险、联合国维和、解放港澳……中国也站起来了，沉睡中的东方雄狮醒来了！   “吼吼……吼……”   党的伟大成功，又唤起多少年沉睡的中华精神：勤奋敢吃苦、坚持有耐心、有信心、有未来……但我们青少年又有多少吃过像老一辈党员那样的苦？我们中又有多少人会明白那种艰辛呢？生活在党安康的光环下，我们收获了知识，收获了幸福，但那些优秀的品质我们学到了吗？   韩寒曾评价说：“90后的孩子失去了很多，10后只得到了很少。”外国某报刊抨击也直指中国青年“不懂吃苦、不懂孝敬父母、不懂创新”“只有知识，没有头脑”。

看完这些，总归有些惆怅了，这些低劣的品格竟然很寻常的在身边同学的身上看到，从他们身上哪见当年中国共产党的雄风。是党落后了吗，还是我们退化了呢？   我想有一点是可以肯定的，很多老一辈党员都是吃着苦过来的，他们总喜欢溺爱着下一辈的我们，生怕我们受一点点的苦，殊不知，这无形中就丢失了许多优良品质，那些勤奋肯吃苦的种种优良品质都如过眼云烟，飘散在历史的回声里了……   好想把回声追回来，把他们锻成一颗一颗的 查看全文>>>

  费尔南多麦哲伦，一位络腮胡子的葡萄牙航海家，因其首次环球航行而屹立于世界巨人之林。   《麦哲伦》是一本介绍麦哲伦及其环球航行的书。   1480年，麦哲伦出生在一个破落的葡萄牙骑士家庭，家境虽颓，但高贵的骑士出身使他于10岁时的以进王宫服役，16岁便进入葡萄牙航海事务厅。当时正处于地理大发现时期，生活在这种气氛中的麦哲伦也心醉于航海和探险，葡萄牙更是最早致力于地理发现的国家。葡萄牙人创办的航海学校，组织当时最有名望的航海家及地理学家进行航海活动。麦哲伦在航海事务厅虽没参与海上航行，却接触当时最新的航海知识，熟悉各大洋的航道，以及许多人不易见到的航海资料。就在来事务厅不久，葡萄牙航海家达伽玛循着迪亚士之路发现富饶的印度，这大大鼓舞了麦哲伦大展鸿图的航海梦想。航海技术进步，地图说传说着，但高傲的葡萄牙国王总是拒绝麦哲伦的要求。为了摆脱四处碰壁的困境，麦哲伦愤然离国，铤而走险，历尽艰辛后终于来到邻国西班牙，并说服西班牙国王资助他。穷心竭力的麦哲伦终于起航了。   1519年9月20日，麦哲伦艰难起航，种种困难劈面而来。行员是七拼八凑又衣衫褴褛的亡命之徒，其中不乏葡西两国国王的亲信，他稍有不慎便会被先斩后奏。麦哲伦心知肚明，他用镇定胆识谋略与勇敢向每一个困难宣战。传言中的通往“大南海”的海峡不知所踪，他就像爱迪生发明电灯泡一样对一个个海湾进行测试，为了寻找这个自己曾夸下海口的海峡，他发出的一艘大船撞得粉身碎骨，为了清除据悉叵测的暗敌他再次为梦想铤而走险，以迅雷之速夺回被占的“维多利亚号”，毫不犹豫地绞杀叛乱头领，尽管如此，他还是没能稀斩草除根，就在他率船穿过梦寐以求的 “麦哲伦”海峡时，敌人又把最大最强的“圣安东尼奥”号开走了。麦哲伦只得带领仅存的三艘船驶入“大南海”

  这是一个无人问津的陌生地，一个传言中通往东方的平静之海，也是这次航行的最大挑战。麦哲伦兴奋不已，但是传言中的神秘之 查看全文>>>

  “生存还是毁灭，这是一个问题”，沙翁在探索；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈子也在探索；而一曲《存在》为何引得我们产生巨大共鸣，因为我们也还在探索。究竟该如何存在？   生命如芦苇般脆弱，如流星般短暂，却因探索而永恒。穷尽一生去探索的世界级文豪歌德在他的遗著《浮士德》中对人生，对人的精神内涵以及人生境界做了高度概括，也正因为这部巨著奠定了歌德的世界地位。   故事以上帝和魔鬼梅菲斯托的打赌开始，让梅菲斯托去引诱陷入知识无用苦闷中的老学究浮士德，以考验人性。在魔女帮助下，浮士德返老还童，并大胆的追求与玛格丽特的爱情，却遭失败。心灰意冷的他又开始追求权势，进入宫廷效力国王。后来他又溯时间长河而上，与古希腊美女海伦结婚生子，后来又遭破灭。最后浮士德决心追求围海造田，改造自然的宏大事业，并领悟到人生的真谛“人必须每天每日去争取生活与自由，／才配有自由与生活的享受”，在乞求稍稍停留时，浮士德死去，灵魂被天使从魔鬼手中夺下带入天堂。   艺术形态   它既不是小说，也不是舞台剧，也不是诗歌，是类似于《神曲》的幻游故事，它也不是对现实场景的描绘，追求的是思想层面的碰撞。因此我们永远也无法有浮士德的经历，读时却会有强烈的思想感触。

  语言描写   虽然内容有太多中世纪和基督知识，读时可能晦涩难懂，但是优美富含哲理的语句很容易让你迷恋其中，禁不住哼吟。尤其是他在书斋里的苦闷心境，在自然美景里的欢快，追求女孩，以及爱情里的心理，描写得生动形象。   人物形象   浮士德——“在我的心中啊，盘踞着两种精神，／这一个想和那一个离分！／一个沉溺在强烈的爱欲当中，以固执的官能紧贴凡尘；一个则强要脱离尘世，飞向崇高的先人的灵境。”浮士德性格具有二重性。一方面他勇于追求真理的知识，追求美和善，这使得他趋向灵的境界；而另一方面，他也有惰性，贪慕虚荣，贪图享乐，庸碌无为，使他陷入魔的境界。而最后为什么上帝要出 查看全文>>>

  对于毛泽东这一名字我们并不陌生，这光辉的名字从我呱呱落地之时就家喻户晓了，从我记事时就在我心中留下了美好的记忆。前几天，我如饥似渴的读完中外名人故事书——《毛泽东》。我感触最深的是毛泽东一生是积极投身到社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生，他还是个重于行动的人。他一生刻苦、勤奋的学习精神为我们后人树立了光辉的榜样。   从《毛泽东》这本书中我们可以深刻了解到毛泽东知识渊博。从古代到近代、从中国到国外、从社会科学到自然科学、从马克思著作到西方资产阶级著作，毛泽东不但广而且精，在学习中国古典文学等方面他真的做到了钻进去，有思考，毛泽东一生为改造国家和社会强大而读书，为寻求救国救民的真理而读书。   毛泽东在学习上一贯刻苦、勤奋。书中生动的记述了这方面感人的片段。在青少年时代，每天清晨，同学们还未起床，他就借着熹微的晨光开始了一天的学习生活。夜深人静，同学们都进入了梦乡，他还常常在走廊或茶炉室灯光下看书，遇到难题之时会不耻下问。对于“书迷”毛泽东而言，书籍是他的终身朋友，直到她心脏停止前几个小时，他还示意工作人员读书给他听，真所谓“活到老，学到老”。写到这里，我心有所疼，有多少人能做到这样呢？又有多少人在学习上遇到困难会不耻下问呢？伟大的名人毛泽东他会学问结合，读有所得，得有所用，他刻苦用功、好学深思的精神，修学储能、修身处事的态度，对人生、对真理、对国家命运的孜孜以求的学习和思考。其实，生活中的我们，要想丰收实实在在的果实，就必须学与问相结合的，只有好学好问的人才能真真正正从学问中吸取精华，获得永无止尽的成就感，所以毛泽东永远是我们学习的光辉榜样。

  毛泽东之所以在人们心中是伟人，是因为在风雷激荡、翻天覆地的20世纪时毛泽东和中国共产党人的浴血奋斗如此深刻地改变了中国和中国人民的历史命运，毛泽东思想的创立和发展如此深远地影响着我们党的精神世界；是因为无论在他的生前还 查看全文>>>

  忽略不计，尤其是那些转瞬即逝的小捣蛋。如果当这些小捣蛋行为重复发生或超出了所能忍受的范围的时候，教师就需要采取相应的措施来维持纪律不被这些小行为影响。首先，可以先从眼神接触开始。往往教师扫视一眼学生，就能使其收敛其行为并专心上课起来。眼神交流在课堂中至关重要，与在座的每一位学生进行眼神交流，能让学生们时刻紧跟课堂，不敢有丝毫松懈。对于那些捣蛋的学生，眼神交流也是一种很好的管理他们的武器。如果思想开小差或有不良行为学生就在老师附近的时候，教师可以用手触摸该生，或轻拍学生，简简单单一个动作，既不会引起课堂的分心，又能及时地传达教师的看法给该生，可谓是事半功倍。还有一种有效的方法，也是采用的最多的，那就是提问的方法。对于思想开小差或者发生不妥当行为的学生予以提问，将他强行拉回课堂从而重新融入课堂。但是此时必须注意提问的难易程度。不能让该生感觉这个问题超出他的范围，这样会让其感到尴尬，也不可让其觉得过于简单，让其产生自负的心理。一旦产生自负的心理，那对于之后课堂的学习，可能会比之前更不如。如果碰到一些干扰较大的不妥当行为时，恰当的直接纠正会收效颇丰。例如文中所提到的，教师直接干涉学生的捣乱行为的方式有两种。第一种，向学生提出恰当的行为要求；第二种，直接纠正学生捣乱行为的技巧就是提醒学生应该遵守的规则以及教师有什么样的期望。当然，如若不恰当的直接纠正则会起到相反作用。   课堂中，形形色色的问题都会发生，学生和老师是课堂中的主要角色，在某些时候，学生是“进攻”的一方，老师是“防守”的一方，老师要灵活应变各种可能发生的学生行为，且给与合适的处理方法，这样才能使课堂环境变得更和谐，使学生学习的兴趣更浓厚，从而度过美好的学生生涯。

  众所周知，教育的终结目标是提高全民族的综合素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。构建“和谐、自然、快乐”的原生态课堂是当前新课程标准下的新理念，是符合教育 查看全文>>>