美术蝴蝶小班教案
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教案课件是老师不可缺少的课件,每个人都要计划自己的教案课件了。教案是课程教学与实践的有机结合。编辑在撰写“美术蝴蝶小班教案”时力求将内容讲解得深入浅出,还请您能收藏本网页!
美术蝴蝶小班教案(篇1)活动目标:
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
活动准备:
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程:
(一)观擦了解线条画的特点
1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
2、强调套色的运用。
(二)幼儿作画,讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解
教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。
(三)展示幼儿作品
1、看一看、说说作品美在什么地方;
2、整理用具。
美术蝴蝶小班教案(篇2)设计意图:
春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。
活动目标:
1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。
2. 能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。
3. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3. 滴管、抹布、水粉笔等材料
4. 不同材质的蝴蝶轮廓图
5. ppt课件一份
活动过程:
一、欣赏导入——引出蝴蝶
师:(出示ppt1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?
二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点
1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?
2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。
3.出示ppt3:这只
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1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。
2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。
3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。
2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。
3、挂图、幼儿美术画册。
4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的蝴蝶。
活动重点:
1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。
2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。
活动过程:
一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。
1、教师:花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!
2、教师:这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)
二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。
1、教师(出示卡纸):老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?
2、师生共同讨论,教师讲解。
(1)教师:盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?
幼儿大胆表达自己的想法,(:.)教师边演示边小结:取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。
(2)教师:蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?
幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!
(3)教师:蝴蝶上的图案要怎样印呢?
幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。
(4)教师:最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。
(5)教师:把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)
三、幼儿操作,教师指导。
1、教师:小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只
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活动目标: 1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程: 一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题 小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?现在,我把它请出来,你们看。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范 你们看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。 提出要求: 1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。 3、幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
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幼儿园小班美术教案:线条画蝴蝶
活动目标: 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感; 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用; 3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
活动准备: 供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程: (一)观擦了解线条画的特点 1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深; 2、强调套色的运用。
(二)幼儿作画,讲解要求 1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅; 2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形; 3、先勾主体,装饰时线条排列清晰; 4、耐心、仔细地作画。 5、套色运用讲解 教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。
(三)展示幼儿作品 1、看一看、说说作品美在什么地方; 2、整理用具。
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活动目标:
1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。
2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。
2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。
3.ppt《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。
活动过程:
(一)猜谜引题:
教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?
(二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。
1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏ppt)。
2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。
3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。
4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。
教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,文章.出自.翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。
(三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。
2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。
(四)幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中化蝶的音乐。
(五)展示和分享作品。
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活动目标
能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
活动准备
经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。
物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导
1.出示蝴蝶图片,直接引入。
引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,(教案.出自:.教案网)说说蝴蝶翅膀的形状,理解对称的含义。
2.欣赏范例。
引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。
提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?
3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。
出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?
注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4. 幼儿操作,教师巡回指导。
5. 作品展示。
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活动目标: 1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程: 一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题 小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?现在,我把它请出来,你们看。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 你们看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。 提出要求: 1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。 3、幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
查看全文>>>08
活动目标: 1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。 2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。 3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。
活动准备: 经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。 物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。
活动过程: 一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。 师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧! 放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、谈话活动,引发幼儿观察。 师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花? 教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。 教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。 师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办? 三、提出要求,幼儿作画。教师指导。 师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。 师:那我们把花种在花园的什么地方? 交代要求,幼儿作画,教师指导: 1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。 2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。 幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、展示幼儿作品,欣赏评价。 师幼共同欣赏集体作品。 在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。
查看全文>>>09
幼儿园小班美术教案:蝴蝶和花
小班美术活动蝴蝶和花
目标: 1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。 2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。 3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。
准备: 经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。 物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。
过程: 一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。 师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧! 放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、谈话活动,引发幼儿观察。 师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花? 教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。 教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。 师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办? 三、提出要求,幼儿作画。教师指导。 师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。 师:那我们把花种在花园的什么地方? 交代要求,幼儿作画,教师指导: 1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。 2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。 幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、展示幼儿作品,欣赏评价。 师幼共同欣赏集体作品。 在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。
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【活动目标】 1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出; 2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画; 3、初步培养幼儿的构画意识和能力。
【活动准备】 一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔;
【活动过程】 一、教师进行自我介绍和游戏导入: 两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静! 二、和幼儿讲规则: 1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。 2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。 3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。 4、让幼儿喝水,上洗手间。 三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。 小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,( )小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。 四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等) 五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服) 六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。 七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。
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