美丽的秋天中班教案,2024美丽的秋天中班教案

主持人报幕：“下面请欣赏相声《美丽的大凌河》，由邵帅和冯巩表演。”

邵：“呦，冯老师，没想到能在这碰到你，第一次来朝阳吧。”

冯：“是，第一次来。”

邵：“你知道我们家乡最有代表性的景物吗？”

冯：“这我还不知道，你说说。”

邵：“就是大凌河。”

冯：“我知道，朝阳十年九旱，现在那里应该没水了，有什么好看的。”

邵；“这您就不知道了，现在的大凌河跟以前不一样，美着呢！春天，这里百花齐放，杨柳吐出新芽，还有大片大片的草，更重要的是，大凌河人工湖微波粼粼的湖面在阳光的照耀下闪着金光那是格外的漂亮啊！”

冯：“真的，有时间我春天里带我儿子去。”

邵：“夏天也不错啊。在夏天，这里就更漂亮了，柳树，翠绿翠绿的；天，瓦蓝瓦蓝的，这……”

冯：“别说了，进入正题吧。”

邵：“那里每天都有很多的老人来乘凉，有青年男女来散步，到了晚上，这里还有精彩的演出呢。你想想，坐在大凌河边，吹着凉风欣赏演出，多轻松啊！”

冯：“听你这么一说，我都动心了，那我夏天也去。”

邵：“到了秋天，河畔树上的叶子开始往下掉，被风扫到河里，这时，你坐在河畔想一些心事，那多美呀！”

冯：“别美了，我可没啥心事，冬天呢？”

邵：“呦，冯老师您眼高，选中了最漂亮的季节。冬天到了，河水结冰，我们可以在上面滑冰。有一回我去了，然后……”

冯：“别说你那历险记了，头都大了。”

邵；“说了这么半天，都没说到大凌河的搭档。”

冯；“搭档？”

邵：“就是凌凤大桥，到了晚上，大桥上的灯和大桥一起倒映在水里，像一轮圆月，非常漂亮，不妨去看一看，大凌河和凌凤大桥相依相伴简直是天造地设的一对呀！”

冯：“哎呀，你别夸啦，夸歪了。”

邵；“但也要提醒你，在桥上观赏时小心点，别掉进水里去。”

冯：“是得注意。”

邵；“不过河里的鱼好几天没吃肉了，你下去正好。”

冯：“去你的。”

简评：

一气呵成，条理清晰，分别介绍了大凌河春夏秋冬四个季节的不同景色，很新颖，运用相声剧本的形式介绍得很巧妙。记得寒假里邵帅曾用相声的形式写过一次作文，写的也很出色，这次课堂上我讲完大凌河的写法后，他就说还要用相声的形式写大凌河的美景，果然又写出了一篇佳作。

邵帅能够准确的把握相声的写法，与他兴趣广泛大量阅读有关，也与他妈妈的正确引导有关。去年的一次课上邵帅说过有一次他在一本书上看到一篇关于去饭店吃饭的很有趣的相声段子，他讲给妈妈听，妈妈就要他背诵下来，以

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各位亲爱的游客，大家好！欢迎大家来到美丽的九寨沟。

九寨沟因有九个藏族人居住的寨子而得名。传说有一个十分漂亮的姑娘住在一个圣地里。一天，她在绣花，一个英俊的青年男子想她求婚，并送她一面宝镜。她特别喜欢这面宝镜，拿着它照来照去，结果不小心一滑，宝镜便掉在地上了，被摔成108块镜片。这108块碎镜片，竟然变成了108个大小不一的湖泊。九寨沟风景区共720平方公里，在这片风景区中，景点以“丫”形的三条沟分布。

游人进入九寨沟风景区会先到达树正沟。从沟口到尽头的诺日朗瀑布之间，大小的海子连绵不断，上千亩的海子就有四个。

九寨沟的风景区更优美的风景却深藏在日则沟和则查洼沟的深山之中。当到达诺日朗瀑布时，向右走就上的日则沟，向左走是则查洼沟。提醒大家，在游览过程中不要乱丢垃圾，如果被管理员看见，将罚200元。愿大自然的美丽会带给你美的享受，望九寨沟的神奇山水永远留在你的记忆中。

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活动目标：

1、老师在课堂上给幼儿读信，激发幼儿的想象，进行创作。

2、幼儿能独立的大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

3、体验创作的快乐与成功。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一.谈话：

你们知道神州五号吗?谁来说说关于神州五号的事?

(直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。)

二.以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听?教师读信：小朋友，你们好!我是杨利伟，神州五号是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?[.教案网出处]你想设计什么飞行器，他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?

让我们赶快把它画下来吧。

(既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动)

三.语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。)

四.作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

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幼儿园中班主题教案：美丽的秋天

美丽的秋天小结前段时间我们班开展了主题活动：美丽的秋天， 为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。秋天的树叶，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。

孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。 孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成散文秋叶，并请小朋友和家长进行了秋叶的创编。

孩子们的想象力非常丰富，把秋叶比做小船、被子、扇子、饼干等等 秋天的水果，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们开展了水果品尝会，小朋友先介绍自己带来的水果（形状、颜色、味道等），总结出：水果里面有许多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。

孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探索、乐于发现。我们给孩子提供各种活动机会，重视发展幼儿的社会认知和交往能力。如：参观菜地，我们拍摄了许多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的知识，又发展了他们的交往能力。我们的主题活动即将结束，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。

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主题目标：

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

环境创设：

1、各墙面和柜的装饰

1) 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

2) 其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。

3) 柜面装饰：a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。b.用照片的形式记录秋天的变化。c.展示秋天的花和树。d.人们在秋天里的活动。

区域安排：益智区：

目标：1、 观察秋天的植物和动物的变化。2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

内容：1、观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹

2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

美工区：目标：1、 掌握用棉签画画的技能。2、 会胶泥做出水果的形态。3、 学习粘贴的技能。4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

内容：1、 泥工《一盘水果》2、 手工《一串红》3、 绘画《螃蟹》4、 绘画《小鸡和小鸭》

阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

菊花开了案例：菊花开了

十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：快来看呀，菊花开了!听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月?

带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的

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活动目标：

1.欣赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。

2.尝试学习儿歌《折纸歌》。

3.积极参与纸艺活动，体验玩纸的乐趣。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1.准备各种纸艺作品，如纸风车，纸跳蛙，纸陀螺，纸花，纸粽子，纸花篮，各种小动物折纸，纸编作品，剪纸作品，纸雕作品等。

2.准备剪刀，水彩笔及皱纹纸，卡纸，蜡光纸，毛边纸，旧挂历纸，旧报纸等各种纸。

3.准备学习包《主题活动做纸艺》。

活动过程：

一、活动导入。

教师引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品，让幼儿感受纸艺作品所带来的美感，进一点感受纸的妙用。

二、启发幼儿说一说它们是什么东西，猜一猜它们是怎么做出来的?

提问：

1.小朋友看到哪些东西，请小朋友说说它们是怎么做出来的?

2.引导幼儿在小组里小声议论，告诉同伴自己知道的纸制品。

3.教师示范一些作品的简单制作方法。

4.教师小结，告诉幼儿这些作品的不同制作方法，有折纸，纸编，剪纸，纸雕。

三、学习儿歌《折纸歌》。

1.教师边念儿歌《折纸歌》，!出自:屈老.师!边摆弄画眉，狐狸，蜻蜓，燕子，老虎，等纸动物让幼儿欣赏。

2.引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。

四、幼儿动手做纸艺。

1.教师提供剪刀，水彩笔，各种纸及相关学习包，让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。

2 . 引导幼儿互相欣赏自己的纸艺作品，并分类摆放展示。

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一、活动目标： 1、结合：十一庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解集体和合作两个概念。

二、活动准备： 1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》 3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

三、活动过程： 1、活动一：过生日 （1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜十月一日是谁的生日。 （2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。 （3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。 2、活动二：美丽的天安门 （1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等） （2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。 （3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。 （4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。 3、活动三：吃蛋糕 （1）请几个小朋友上来，问你一个人能吃完这个大蛋糕吗？ （2）怎样才能吃完这个大蛋糕再次帮助幼儿理解合作的意义 （3）在《中班艺术领域绘画《我的好朋友》说课稿转载▼首先我对文本做个简要的分析。小朋友在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢？生活中，孩子们最熟悉的就是他们的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐渐加强，特别喜欢和好朋友一起玩，好朋友已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以我的好朋友为题，设计了如下活动。 我将活动的目标确定为： 1、尝试运用双线条的方法绘画正面人。 2、能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。 活动的重点是能画出双线条人物，难点是绘画出人物的简单动作。 我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备。我们在生活中开展了我和好朋友主题活动，丰富经验，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所倡导的，要鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。物质材

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主题目标： 1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

活动一：美丽的秋天 教学准备：安排一处秋季特征明显的郊外。 教学过程：（通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。）师：秋天有哪些美丽的颜色？ 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？ 幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？ 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

活动二：凉爽的秋雨 教学准备：在园内户外场地进行。 教学过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉？ 幼：很凉快，很舒服。 师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化？ 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

活动三：欣赏《秋天的雨》 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？ 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？ 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？ 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味？为什么小朋友的脚常被勾住呢？ 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。 师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？ 　

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【活动目标】 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。 2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。 【活动准备】 1、风筝ppt 2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。 【活动过程】 1、谜语导入活动。 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟， 不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝） 2、欣赏“风筝博览会”。 （1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？ 幼儿自由讨论，回答问题。 （2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。 老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。 提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线） 3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝 （1）你们想不想亲手做一个风筝？ （2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。 （3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。 （4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴） 示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。 指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。 5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。 师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。

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美丽的秋天-学生作文

“呼”！一阵秋风吹来，秋姑娘来了！转眼间，她就来到了公园里。 “呼”！秋姑娘用力一吹，“哗”的一声，落下许多红红黄黄的叶子，她用这些叶子编了一件漂亮的衣服。蝴蝶高兴地在叶子中翩翩飞舞。于是，秋姑娘又乘着微风，到别的地方去了！ “呼”！秋姑娘又来到了果园里。她看见果子都没熟，好心地摘下一片叶子，在果子上擦了一下。农民们因为果子没熟透为不能卖个好价钱而发愁呢，秋姑娘这么一抢救，果子们都红彤彤地挂在枝头上了！一只苹果正因为太熟了，“通”的一声落到农民的头上。大家这才发现，满树的果实转眼间就成了五彩的海洋，一片片，一群群！大家喜笑颜开。秋姑娘抬手一挥，果实们立即飘起了香气，整个果园被果香充盈着。 “呼”！秋姑娘又来到了田野。茄子紫得像宝石、番茄红得像火、胡萝卜个个头儿尖……农民们在菜园里不停地采摘，挥汗如雨。秋姑娘见了，随手一抖，“哗哗”扇出一阵风，带来一阵清凉，吹去了一天的疲惫。 美丽的景色，是秋天慢慢飘落的树叶，是果园里熟透了的果子，是农民喜笑颜开的笑脸。春华秋实，收获的季节，是秋姑娘的杰作。

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