1月5日参加温州市工商银行金融中间业务短期培训班，杭金院李教授主讲《市场营销》和温州银监会张付主任主讲《温州金融动态》。银监会通报了温州民间资金达到了1600个亿，形成了金融暗流，分析了温州充足的民间资金一方面对温州民营经济起到了推波助澜的作用给温州经济发展腾飞注入内动力，另一方面也给温州金融市场带来潜在的冲击波。

本次短期培训班使本人找到了论文的切点。

实践内容二时间：2005年2月7日地点: 平阳工商银行业务科

实践活动主题：

实践活动内容：

2月7日工商银行浙江省分行个人金融业务部来温州对温州民间资金进行专项课目考查，其中平阳县昆阳镇和水头镇是本课题一个考查点。本人参加了平阳部分的有关资料收集和整理。主要是对工商银行个人贷款户和大额储户进行表格问答式调查和上门咨询相结合，其中也召开了三个片区知名民运企业家座谈会。总体来讲，昆阳镇机关班干部60%以上直接或间接对外进行房地产投资，最明显特征是每月20日左右各金融机构储蓄网点在两三天内下降了三、四千万元，然后逐渐上升，形成了资金走向规律性波动，分析原因主要是对外进行房地产投资在每月20日左右从个人帐户划出大量的房贷按揭款，昆阳镇外流炒房不完全统计有十几亿之多;昆阳镇还有一个具大的在外市场，主要是通讯设备配套生产市场，在广州设立了生产基地，为爱立信等大型通讯集团配套服务，仅手机配套已占了供应市场的70%以上，通讯类外向投资有二十亿之多，而水头镇主要是对外进行煤矿资源投资有三十多亿。平阳外流资金增多直接影响了当地的经济发展，2004年平阳当地财政收入比去年同期下降了10%。

实践内容三时间：2005年2月15日地点：平阳县工商银行办公室

实践活动主题：

实践活动内容：

2月15日，在网上看到了一则新闻，题目为《民间金融借机寻突破温州金融实验将有新动向》，其中最引起本人关注的是民间资金新走向：一是有9家和6家民营企业相继联合创建“中瑞财团”和“中驰财团”。前者是经国家工商总局核准的中国首家无地域限制、以“财团”命名的股份公司。该财团向外宣称，企业的运作模式是“集金融、实业和贸易为一体”;二是温州城商行将进行第二轮的吸引民

09-20

我们已跨迸21世纪的门槛，我们的社会即将跨入一个崭新的经济时代，科学技术发展速度加快，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的普及和internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。社会在高速发展的同时，不可避免地带来了种种潜在的危机，如能源匮乏问题、生态平衡问题、环境污染问题、人口问题等等，这些问题都对人类的生存构成了威胁。为了适应迅猛发展的现代社会，企业必须不间断地创新，人们必须不停顿地学习，各类社会组织必须向学习型组织转型，人们的道德素质必须不断提高。显然，在机遇与挑战面前，原有的教育模式已不能适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此，实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。一、教育改革必须以教育观念的转蛮为先导　　教育改革是教育系统的自我发展与完善，它是多维度的，是教育系统内各要素都要更新与发展的变化。简单他说，教育改革就是要使教育走出应试教育的误区，完成由以书本为中心、以课堂为中心。以教师为中心向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的转变，以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。我们所说的素质教育既是一种教育观念，又是一种教育模式，其实二者在本质上是相通的，因为教育模式实质上就是具有实际操作功能的教育观念。教育观念是人们形成的关于教育的比较稳定的世界观，是教育目的和手段、内容和方法的主体。教育观念主要有四大功能：（1）对特定集团的教育主张、教育秩序、教育行为加以正当化、普遍化、社会化；（2）使与自己集团对立的教育观念解体；（3）使教育诸要素在统一的整体中各尽其能；（4）赋予教育者以使命感。，教育观念具有一般导向功能，在教育、教学中占据指导者地位素质教育观是与传统的应试教育观根本对立的。传统的应试教育观是在社会升学热中自发形成的，这种教育观念只见考分不见人，考什么就教什么，怎么考就怎么教，一切以考试作为指挥捧，引导学生死扣书本、死记硬背、死追分数相反，素质教育是根据社会发展的需要而提出的，它重视素质，需要培养什么样的素质就教什么，怎样教有利于提高人才素质就怎么教，一切以培养出符合时代要求的人才为依据，重视学生的全体发展、全面发展、个性发展

09-20

今年3月16日十届全国人大五次会议高票通过、10月1日起施行的《中华人民共和国物权法》是新中国历史上第一部物权法，它确立了中国特色的社会主义物权制度。物权法的地位十分重要，是仅次于我国宪法的基本法律，是我国民法典的重要组成部分，是社会主义市场经济法律体系中的基础性法律。

物权法立法，以其历时之久、社会参与度之高、争议之激烈成为中国立法史上的“新标杆”。回顾制定物权法的过程，笔者认为有以下几方面的特点。

第一，立法机关始终坚持质量第一的精神，因此制定过程十分谨慎，不急于求成，不赶进度，使我国物权法成为具有时代特色、符合社会经济客观规律的良法。

物权法的起草工作始于1993年，可谓十三年磨一剑。全国人大常委会对制定物权法高度重视。根据立法法的规定，在我国，一部法律草案经过全国人大常委会三次审议一般就会付诸表决。但是，物权法草案却在反复修改后进入五年来的第八次审议。这是全国人大立法史上第一部进入八审的法律草案，也是审议次数最多的法律草案。物权法从起草到通过的十多年，正是中国社会从计划经济向市场经济转变、从建立社会主义市场经济体制向完善社会主义市场经济体制过渡的重要时期。立法机关通过不断调研和论证，深刻把握我国社会经济关系的巨大变化，深刻把握社会主义市场经济的发展规律，进而转化为法律条文，上升为法律规范，为巩固和发展我国社会主义市场经济提供了十分重要的法律保障。此外，一般而言，一部法律草案审议次数越多，质量也就越高。物权法从起草到通过历时十三年，经过八次审议，无疑从程序上保障了物权法的立法质量。

第二，物权法的制定充分体现了科学立法、民主立法的原则。

物权法是中国特色社会主义法律体系中起支架作用的基本法律，事关国家基本经济制度和人民群众切身利益。坚持民主立法、科学立法，广泛听取意见，尽可能协调各方意见、兼顾各方利益，是制定物权法过程中的鲜明特点。

“应广泛听取专家和社会各方意见”“建议组织更多社会力量参与讨论”……审议中，许多全国人大常委会委员建议将物权法草案向社会全文公布，广泛征求意见。这一意见被委员长会议采纳。全国人大常委会办公厅于２００５年７月１０日全文公布了物权法草案，面向社会征求意见。。从机关单位到普通百姓，在４０天的时间里，社会各界为进一步完善物权法草案积极建言献策，共向全国人大常委会提出意见１１５４３件。同时收到的，还有来自26个省、自治区、直辖市和15个较大

09-19

论文：自首犯的认定及其处理内容显示中自首犯的认定及其处理自首制度，又称自首减免制度或自首从宽制度，因其成立可以从轻或者减轻处罚甚至轻罪可以免除处罚，故该制度是刑法处罚时量刑的一个重要依据。我国刑法第六十七条规定：犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首；被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的，以自首论。自首制度对于瓦解犯罪势力、案件侦破和改造罪犯等方面都有着积极的作用。笔者将就自首犯的认定和处理谈一谈自己的浅显看法。一、自首犯的认定从以上的法律规定可以看出，刑法规定的自首有一般自首和特别自首两种情况：（一）犯罪以后自动投案，并如实供述自己的罪行的，即“一般自首”。对这一点的理解，应该是：犯罪嫌疑人在作案后，自己主动、直接地投案，同时如实供述自己的罪行的，认定为自首。这一规定，其中包括两点：犯罪以后自动投案；如实供述自己的罪行。 1.犯罪以后自动投案。1998年4月6日最高人民法院审委会通过的《最高人民法院关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释》中对“自动投案”作了解释：自动投案，是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽然被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到讯问、未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。并解释了应当视为投案自首的几种情况，下面分别探讨：第一、犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的，应视为自动投案。犯罪嫌疑人犯罪后，并不逃跑，或逃跑后有改过自新、接受惩罚之意，而向其所在单位、城乡基层组织或其他有关负责人员投案的，也应视为自首行为，此条规定自首并不严格要求犯罪嫌疑人犯罪后自动向司法机关投案，而是扩展到向上述所列举的三种情况，即向其所在单位、城乡基层组织、其他有关负责人员投案，也视为投案自首。但这里应注意不能做扩大解释，即犯罪嫌疑人如果投案的对象不是上述三种机关或个人，也不是司法机关，那么，不能认定其为自首。第二、犯罪嫌疑人因病、伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以电信投案的，应视为自动投案。这一规定是对自首的行为方式作出了扩大的解释。犯罪分子如果因病、因伤或者为了减轻犯罪后果而不能或不方便亲自投案的，也可以以委托他人先代为投案或以电信投案的方式完成投案自首。对这一规定的理查看全文>>>

09-19

感知民情应注重现实体验论文

在传媒十分发达的今天，足不出户便知天下事成为现实。“*一下”成为许多干部工作的常用手段。诚然，书本、网络、电视、报刊等是我们获取知识的重要途径，可以说，我们的许多知识是从这些渠道获得的。但是作为领导干部，作为政策的制定者和执行者，对社情民意的了解，决不能仅凭读书、上网、看报，注重现实体验十分重要，也尤为必要。一则注重现实体验是虚假信息的过滤器。虚假信息误导人，可能比缺乏信息危害更大。许多媒体，特别是网络媒体是开放性的信息平台，其中有许多内容是鱼目混珠，如果不对其中的信息仔细加以甄别，就可能会产生“三人为虎”效应。要真正获取可靠的第一手资料就必须到实践中去体验。譬如，要真正了解一个村庄，最好的办法就是亲自走进这个村庄，走到田间地头，步入农家院子，坐上农家炕头。否则，媒体上查阅的可能是几经转载的信息，镇长的描述可能敷衍了你，村主任的报告里听到的也许多是对村情的“溢美之词”。抱着这些带有水份的或不完整的信息决策做事，就会造成工作不到位，甚至错误。二则注重现实体验是提升认识的加码表。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。领导干部既要读万卷书，更应行万里路。许多事情和道理，从书本上，从别人嘴里获取而来或许感悟不够深刻，唯有亲自体验，更能触动心灵。“家徒四壁”足以形容一个“穷”境，但或许只有真正走进这样的家庭，这个“穷”字在干部心目中才会更具有沉甸甸的分量，才会促使干部更加自觉地去探究“穷根”，解决的办法也才会更多，更契合实际，也更奏效。三则注重现实体验是沟通情感的连心桥。和群众同坐一条板凳，群众可能就会对你敞开心扉。卷起裤腿走下地头，你可能就能走入了群众心头。只有把群众当亲人，群众才会把你当亲人。和群众的情感交流和沟通不能只靠一纸文件，一个电话，更要让群众看到你的笑容，感受你手心的温度，内心的真诚。四则注重现实体验是历练作风的大舞台。领导干部就应深入基层，深入群众去察民情，解民忧，接受群众监督，历练亲民务实的作风。倘若只会整天坐在办公会里，点点鼠标，动动笔杆子，耍耍嘴皮子，两腿不沾泥土，双目不识五谷，就会脱离群众，滋生官僚习气，于事业发展，个人进步都不利。

09-19

职业疲态论文

如解决职业疲态下的创新不足

2014年11月25日下午，参加学院的养老保险说明会，会议末尾徐院长做了一个饱含忧患情怀的讲话，批评大家“平稳有余，活力不足，不思进取，创新缺乏”等等，参会的很多同志深以为然。那么我相信，这些话语对于所有人都不陌生，因为我们都感同身受，而且我们就是被批评的成员。

一个偶然的时间，我在中国院校后勤信息网上看见了苏州大学教服集团毛波杰老师的一篇文章《企业文化在后勤行业预防职业疲倦中的作用研究》，顿时就明白了，我们学校、后勤团队也是出现了职业疲倦。引用毛波杰老师的文章说法，“所谓职业疲倦是指对工作内容本身和工作环境失去了兴趣，产生了倦怠和抵触情绪，希望逃避工作或者按部就班、得过且过式的一种消极的工作状态”，加拿大著名心理大师克丽丝汀·马斯勒将职业倦怠症患者称之为“企业睡人”。

后勤行业入行门槛低，事务繁杂，简单的机械重复，社会地位以及发展空间在一般人看来较低，是一个容易出现职业疲倦的行业，那么在职业疲倦的状态下，创新就成了最为显著的一个问题。那么如何解决职业疲倦的团队的创新不足，就是本文研究的议题。

一、解决问题之前，需要正视的六个问题或现象。

1、职业疲态总会出现，尤其在竞争不激烈的行业。

除非是某些人对某项事务存在着浓厚兴趣，一般人都会干着干着就皮了，所以说职业疲态总会出现，基本不会以人的意志为转移，即使在文化气氛较好、制度流程标准的企业，各种企业病同样也会出现，包括职业疲态，但是企业文化可以延缓或者缓解职业疲态，好的制度流程下即使有疲态，也不会妨碍创新和发展。

2、个人的自发、主动、奉献难能可贵，却无法要求全部人员如此。

一个团队少则几十人，多则数百上万人，我们渴望每个人一样上进，但这只是一种愿望，因为人和人是有差异的，尤其自主自发精神是稀缺资源，一般人不具备。依靠个人力量难以改变团队，即使能够改变，也是不可取的办法，依靠于个人的团队风险特别大，难以持续，除非形成一种良好的分工及人力资源配置。

3、口头劝诫是一种情怀表现，需要在领导力、执行力方面具体实现。

公司发展到一定阶段，就会出现各种预料中的问题，依靠劝诫解决了不了问题，反复劝诫反而会造成疲态。对于预料中的问题，不如在施政理念、重大决策中具体体现，在执行中以予以保障。比如创新是一些单位的口号，说明重视，但在决策制定、实际执行中并没有体现，在经费预算、创新带来的劳动增量核

09-16

论文指导工作总结（一）

20××年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，在这次毕业设计的过程中，我拥有了无数难忘的回忆和收获。

3月初，在与导师的交流讨论中我的题目定了下来，是：8031单片机控制led显示屏设计。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集资料的过程中，我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料，还在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类，及时拿给导师进行沟通。

4月初，资料已经查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课老师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。

4月底，论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图，图表等，我仔细学习了excel的绘图技术。在设计电路初期，由于没有设计经验，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不知道应该选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，通过查阅资料，逐渐确立系统方案。方案中led显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，对比的过程中，最终定下了行驱动电路采用74ls154译码器，列驱动电路采用74hc595集成电路。

当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。

我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋；亲手设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但

09-15

论文海南华侨中学王颢

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。一．教学反思的意义教学反思不仅是个人的思想需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。教学反思是教师自身自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行反观自照，属于“个人奋斗”。你可能在灯光下静夜思，回顾和展望。你可能倚着窗口，遥望星空，夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征，你就有可能形成个性化的教学模式。二．教学反思的方法第一，行动研究法。即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时开辟信息绿色通道，不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。第二，比较法。教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，尤其是要研究优秀教师、特级教师的教学思想。他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。教学反思的类型　 1．“课后思”：一节课下来就总结思考，写好课后记一得或教学，这对新教师非常重要； 2．“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正； 3“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理。如：月考后质量分析。 4．“期末思”：即通行的期末质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期末考核，召开学生座谈会，听取家长意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。原本是我教学中的一种随笔，自己坚持写了多年。那时并没有谁来要求我，是自己在教学实践中的一种即时灵感。在

08-31

一、一年来工作回顾一年来，学校工会在党支部和上级工会的正确领导下，在学校行政的大力支持下。以邓小平理论和xxxx重要为指导，秉承“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，继续坚持“两全六会”的办学指导思想，继承和发扬优良传统，倡导“勤奋，坚毅，严谨，创新”的校风，树立现代教育观，质量观，人才观，围绕落实维护、教育、建设，监督四大职能，有力的配合了学校完成了上级给学校工作下达的各项指标，组织教师开展教学比武和各项活动。为丰富校园文化，丰富教职工文化生活，增强学校凝聚力，调动广大教职工的工作积极性，努力为广大教职工办实事办好事，为提高学校教育教学质量，做出了积极的贡献，为学校稳步发展，作了一些工作，取得了一些成绩，具体总结如下：

加强学校工会自身建设

根据工会章程规定和上级要求，根据我们学校的情况，坚持民主管理，民主监督，维护教职工的合法权益，建立健全了工会会员档案和特困教职工档案，根据学校工作需要和学校的实际情况，研究布置学校工会工作，使工会委员统一认识，团结务实，形成有力的工会组织。

〈二〉参与学校的民主管理

学校工会参与了学校的管理，尽量地做到既考虑到学校的大局，又要维护教职工的切身利益，需要站在全局的角度去参与学校的民主管理，使学校的各项工作尽可能的民主化、公开化、规范化。　

1、xx年3月学校工会认真组织召开了铭选中学第三届三次教职工代表大会，会上审议并通过了《２００7----xx年铭选中学发展规划》《学校工作报告》》《财务工作报告》《工会工作报告》》《教师手册》《学生手册》。这样使学校的制度得到了近一步完善。　

2、努力搞好学校校务公开，因为推行学校的校务公开是学校加强民主政治建设，充分发扬民主，全心意依靠教职工办学，发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。校务公开还有化解矛盾、凝聚民主民力和民智，实现公平、公正、公开等多方面的显著作用，多年来，为了搞好学校的校务公开，学校党支部和行政都非常重视，学校下设了财务监督小组和党支部的党风信息员等形成了较完整的工作体系。同时学校还不断地建立健全各项制度，使学校的校务公开程序化，使学校的民主管理和民主监督进一步制度化、规范化，逐步科学化。正是这样，多年来解决了学校一些学校难以解决的问题，化解了一些难以化解的矛盾，学校的重大决策，教职工的权益，福利分配，学校的重大规章制度都经教代会讨论通过执行。教职工深感满意，充分调

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