高一第二学期地理教学总结
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一、本学期教学目的要求和任务 1、教学任务: (1)欣赏的基础知识。 (2)中外美术作品欣赏及各艺术流派的艺术特征。 (3)建筑艺术的鉴赏学习2、教学目的要求: (1)以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。 (2)突出美术学科的特点,结合实践练习,发展学生的个性与创造力,完善人格,提高艺术文化修养。 (3)进一步增强学生的美术兴趣与爱好,引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心健康发展。 二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施1、学生基本情况分析: (1) 部分学生对美术学科认识不够,思想意识浅薄。 (2)学生艺术经验非常薄弱,艺术感受单一。 (3)大部分学生积极向上,有着提高自身艺术文化修养的美好愿望。 2、提高教学质量的具体措施: (1 对美术作品进行深入的分析,阶段性地纵向、横向的联系与对比,以更容易理解作品。 (2)鼓励学生积极参与教学过程,开展作品的比较讨论。 (3)充分利用多种现代化的教学手段,最大限度得强化学生的视觉审美感受。
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本学期,根据院系教学的进度安排,我担任体育系xx级体育教育专业1、2、3、4、5、6班的田径专选教学任务,共记72学时。
在本学期中,本人能遵守学院的各种规章制度,积极参教学院的各项教学活动,服从学院的工作安排,做好教学本职工作,圆满完成了教学任务,现将本期教学工作总结如下:
学生基础较差但积极性较高。对此调整了授课内容,在实际操作过程中感觉效果还不错。并在实际操作过程中对教学内容作了一些变化,删除了一些次要的内容,增加一些实用动作的学习课时数,如试讲试教;加大了裁判知识的学习以及实践操作的练习,使学生的理论水平和执法能力都有进步;加强了平时成绩的考核,在课堂上让学生回答问题和分阶段考核作为平时考核之一,期末考核中加大综合能力评定分考核的比重,以满足社会对师范类学生的要求。
现在我们所学的教材还远不能满足学生的需要,所以在课后我还找了很多辅助教材,希望学生能学到更多的田径知识,得到了很好的效果,也大大提高了学生对本门课的兴趣和积极性。
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三年来,我们按照第二轮城市“一帮一”扶贫解困工程工作的要求,对帮扶的2户下岗职工进行了认真走访,了解情况,同时为他们制定了适合的脱贫方案。现将完成情况总结如下:
一、提高认识,认真谋划
城市“一帮一”扶贫解困工程是实践“三个代表”、落实胡锦涛同志的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的真正体现。为了使帮扶工作有计划、有步骤地进行,我局结合实际对帮扶任务进行了明确,对工作方法及步骤进行了安排,有的放矢的开展各项工作。
二、加强沟通,促进交流
加强与帮扶对象之间的沟通和交流,以便更好的解决问题,增进感情。局领导带头深入企业与职工进行亲切交谈,并到帮扶对象家中,了解家庭状况及目前的实际情况,悉心听取职工意见,并将了解到的情况做好民情记录。将双方的基本情况、联系方式,使其更清楚的了解对方,以便联系。对所帮扶的对象进行详细了解,整体把握情况,使帮扶工作顺利进行。
三、踊跃捐助,奉献爱心
开展帮扶活动以来,我局全体同志为了能把好事办好、实事办实,都想方设法为困难职工解决实际问题。亲自登门访问,深入了解情况。为更深入了解下岗困难职工的家庭生活情况,局领导亲自深入困难职工家中,特别是领导班子几次到帮扶职工家中问寒问暖,送米送面,逢年过节进行慰问,共送慰问品价值近3000元。针对不同情况,有针对性解决问题。如:第六制砖厂工人***,上有卧床的老母亲、下有念高中的女儿,月收入仅300元。局长***同志积极鼓励其再次走向工作岗位,通过多次谈心和帮助,推荐其利用一技之长打零工,现月收入1000—1200元,不但解决了本人的后顾之忧,又增加了家庭收入,减轻了生活负担。东风供销社女职工***,做生意没有资金,又拉不下面子,副局长***同志积极做好思想工作,使她放下思想袍袱,转变观念,推荐其去家政公司做家政工作,月收入800-1000元,依靠自身的力量积极寻找就业门路。我们实行了跟踪问效制度,既每季度对所帮扶的2户家庭进行一次电话或入户调查,了解和掌握他们的生活情况,随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。
我局的“一帮一”帮扶活动,虽然做了一些工作,解决了部分帮扶对象的实际问题,但是我们还要进一步关注困难职工今后的生活和工作情况,为我区的发展与稳定做出更大的贡献。
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我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。 课程目标: 高一历史教学工作计划1、知识与能力目标:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。 2、过程与方法目标:进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法,论从史出,史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。 在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 教学措施 1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际
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我担任高一历史科教学。学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡。但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。相信经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。 课程目标: 高一历史教学工作计划1、知识与能力目标:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。 2、过程与方法目标:进一步认识历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法,论从史出,史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和交流。 3、情感态度与价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。 在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 教学措施 1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际
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一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修5第一章:解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章:数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章:不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用; 必修2第一章:空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章:点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章:直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章:圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系; 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 较去年而言,今年的学生的素质有了比较大的提高,学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实,大部分的学生对学习都有很大的兴趣,学习纪律比较自觉。 三、教学目的要求 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。 2.通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法,了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念,探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式,能用有关的知识解决相应的问题。 3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域,并尝试解决简单的二元线性规划问题。 4.几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体,直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系,并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中,在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系,了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想,初步形成
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本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考
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篇1:20xx第二学期音乐教学总结
时光飞逝,转眼一学期的教学工作又接近尾声,总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
通过这一个学期来的教学,我发现好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,更多的在学生的眼中看到他们渴望学习,渴望展示自我的目光,这是最值得让我欣慰的,也让我对今后的教学更有了信心,我想:在原有的教学模式上做些改进,是极有必要的。我将这一理念也同样投放在第二课堂的教学活动中,也收到了极大的效果。合唱团的学生,一向是人数不稳定的,自从这学期学生周三下午全部留校进行第二课堂的活动后,为了让学生更加自愿的来参加合唱,我也费了些心机,现在不是流行动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?虽然自己早已过了看动画片的年龄,但为了跟孩子们的距离更加拉近,我也利用周末休息的时候,在家里下载了来看,我发现里面的歌曲不但好听,而且非常符合学生去演唱,于是我上网下载歌谱,没有的,就自己动手制作乐谱,在合唱团教唱后,我发现学生非常渴望学习这样的既流行又积极向上的歌曲,而且他们在日记中写道:好希望下周三合唱时间快点到来`````等诸如这样的话语,看到学生这样的想法,真的好开心,我想多教他们想学的,多唱他们想唱的,这个理念是对的。渐渐的,有些不是合唱队的同学,也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌唱乐谱,我想,学生中也是有舆论的,这样长期坚持下去,何愁合唱团人员紧张呢?教他们想学的,唱他们想唱的,我想这是我这学期的教学中,感悟到最深刻的地方。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使
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