大班美术涂色教案葡萄,2024大班美术涂色教案葡萄

幼儿园小班美术涂色教案：美丽的热带鱼

教学目标： 1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。 2、指导幼儿用2--3种颜色练习画画。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。

教学时数：一课时

教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

教学过程： 一、开始部分： 1、组织教学，稳定幼儿情绪。 2、提上课要求。

二、基本部分： 1、谈话引入。 小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图 （1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。 （2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动： （1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？ （2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？ （3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋） （4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。 1、小结上课情况。 2、幼儿听音乐出教室。

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活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.感受作品的美感。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1.《幼儿画册》(第三册p7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，.本文来源:教案.网直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

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这篇《小班美术教案：涂色大菠萝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗?(好) 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2、学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。

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活动目标：

1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、ppt课件，水果(葡萄)

2、范例1幅，布置在区域活动区。

3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。

活动过程：

一、导入

小朋友，现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件)，提问：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)

2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。)

3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄

请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。(本文. 查看全文>>>

活动目标： 1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。 2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。

活动准备： 1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。 2、幼儿用书人手一册。 3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。

活动过程： 一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。 教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？ 蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？ 红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？ 完整地讲述故事。 二、看图形颜色：猜一猜。 教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。 教师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？ 三、幼儿操作活动《变一变》。 介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进行涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。 幼儿操作活动，教师进行语言指导。 四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。 五、教师进行简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。

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【活动目标】 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

【活动准备】 1、图片-菠萝。 2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

【活动过程】 一、导入。 1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢？ （谜底：菠萝） 2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗？（好） 二、展开。 1、感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色） 2、学习涂色菠萝 （1）教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的？ 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 （2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 （3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3、布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5、展示幼儿作品，进行讲评。 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。 三、活动结束。

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这篇优秀的“中班美术葡萄教案”范文资讯网的编辑一看便知道有大用处，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是推进课程改革的有效工具。

中班美术葡萄教案 篇1

活动经验：

1.学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。

2.锻炼小肌肉的灵活性，体验手工制作的乐趣和美感。

活动材料：

1.作品范例。

2.小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。

指导建议：

1.出示范例，请幼儿仔细观察并说说：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？

引导幼儿思考：怎样把报纸变成许多小圆球？请幼儿展示自己的方法。

2.幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。

3.教师巡回指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。

4.幼儿互相欣赏作品。

中班美术葡萄教案 篇2

活动目标：

1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

活动材料：

1.丰收了的葡萄园图片。

2.几串葡萄实物。

3.皱纹纸若干。

4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

核心要素：

尝试、体验、操作

活动过程：

1.导入

秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

2.谁来说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等等

3.谁来说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，(教案出自：.教案网)一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

4.师幼共同探讨制作葡萄的方法

1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

5.幼儿操作，教师指导

1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。

2)幼儿操作，教师巡回指导。

3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)

6.作品展示

引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。

活

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活动目标：

1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受色彩对比。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

看，今天老师带了什么水果来?出示实物葡萄

1 . 仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1 . 这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画)

2 . 今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。

2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸：

葡萄成熟了，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思：

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握倒三角形的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后.教案网出处来

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活动目标 1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。 2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。 3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备 1、葡萄实物或图片。 2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

活动过程 一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

二、欣赏葡萄图片 讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？ （绿色） 这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？ （水灵灵的） 你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？ （在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？ （一点点）

四、幼儿创作，教师指导。

1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？ （用遮挡的方法） 2、教师示范讲解 重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。 第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？ 你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？

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活动目标：

1.学会用皱纹纸团纸的方法;

2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;

3.愿意与同伴分享自己的作品。

活动准备:

1、几串葡萄实物;

2、紫色和绿色皱纹纸若干;

3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);

4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;

5、葡萄架背景墙;

活动重难点活动重点：

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

2、愿意与同伴分享自己的作品。

活动难点：学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

活动过程:

一、活动导入。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

二、观察实物，讨论葡萄的特点。

1.出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色;(圆圆的、有紫色，有绿色。)2.请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。

三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。

教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?（教案出自：）(想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范，教师进行指导。

四、 幼儿自己制作，教师巡回指导。

(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)

五、作品展示。

鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

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