兵马俑游记小学生作文

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兵马俑游记小学生作文 篇1

西安的兵马俑举世有名，来到兵马俑博物馆，首先就买了票，请了个导游就要开始参观了。

首先导游带我们走入一号坑，映入眼帘的是许多的兵马俑，导游跟我们说：“这时一号坑，里面有6000多个兵马俑，里面包含前锋部队、战车、战车侧翼、中锋……”我仔细一看，原来每个兵马俑都不同呀，他们神态不一，动作不一，脸型不一，甚至身高也不一样，真是奇妙！古代任命可真有想象力呀！这真是巧夺天工！这么多的兵马俑竟然可以不重复真令我佩服。怪不得秦始皇能出生入死，同一六国。

走完一号坑，我们就来到了二号坑，二号坑是一个增援部队，里面有跪射俑，立射佣，战车，立射佣和跪射俑形成了一个强盛的军阵。右脚跪下，左脚立起，身着战甲，脚蹬长靴，表情严厉，发髻向左，手上仿佛拿弓箭，而立射佣差不多跟跪射俑一样，只不外他是站起来的，为什么他们没持刀兵呢？根据专家推测由于埋在地下的时间太长的缘故，这些刀兵全部侵蚀掉了所以这些佣的手型显著有“握”和“拿”却两手空空。我仿佛闻声了设计的“刷刷刷……”看见了密集的箭，闻到了浓郁的炸药味。

接着我们又来到了三号坑，听导游说，三号坑是一个司令部专门指挥部队的，里面有两辆马车，一辆是当护工的，一辆是秦始皇的。秦始皇真是雄才大略，我不禁看到了马蹄扬起的灰尘，听到了马蹄踏在地上的声音。我仿佛看见了他坐在战车上指挥千军万马，同一中国，出生入死。

导游还说了四号坑没开放，是一个贮备粮食的地方。

这只地下戎行是古代劳动人民的心血，这是我们祖国的骄傲，这么壮观的景象，怪不得成为了世界的第八大奇迹。

兵马俑游记小学生作文 篇2

似蜗牛爬似的,磨蹭了一上午,总算找到了“正解打开方式”,买了票,进入博物馆。听口音，负责解说的是一名当地女子，看起来虽不漂亮，但也自然淳朴，我们一行人紧跟着走了10分钟后，来到一号坑的大门前。

博物馆共有一、二、三号坑，其实四号坑也被发掘了出来，只不过目前还只开发了一点点，不供参观。每个大门前都有一块牌匾，上面都留有古朴苍劲的秦篆，让人赏心悦目。

我们有说有笑地进入大门，忽地一阵凉风刮来，我突然严肃起来，凝重的感觉瞬间弥漫开来。踏入馆内，顿时觉得自己渺小无比，灯光昏

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下面是栏目小编为大家整理的“小学生作文去看兵马俑”，敬请参阅本文。一篇作文的诞生需要耗费大量的时间和精力，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写。

小学生作文去看兵马俑【篇1】

7月26日，我与、舅舅、外公等人一起前往举世闻名的世界第八大奇迹---秦始皇兵马俑。

秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，自称始皇帝，他一统六国，建立秦朝，他为中华民族的强大做了十分大的贡献。

而著名的秦始皇兵马俑便是在秦始皇陵旁出土的，兵马俑于1974年村民抗旱打井时发现了陶制人头塑像，再由国家文化部门几年的发掘，气势非凡、宏伟壮观的兵马俑就展现在了人们眼前。2000年前的文物，至今保留完好，1978年，法国前总理xxx参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦始皇兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”

我看着那井然有序的兵马俑，看着这规模宏大的兵马俑，我震惊了，直到大哥把我推了一把，我才醒悟过来。我走近前来看，兵马俑形式各异：有跪谢俑，弩兵俑，车兵俑等。我注意看他们的表情也是各不相同:有的面露愠色，胡须翻卷；有的十分秀雅；有的慈善含笑；有的沉稳刚毅；有的十分恭敬。

出来后，我再回头看了看，仿佛看到了数不清将帅吏卒，黎庶百工修筑次伟大工程的震撼场面，这是我们先祖们智慧的结晶。我依依不舍地离开了秦始皇兵马俑。

小学生作文去看兵马俑【篇2】

暑假时，我来到了西安，有幸参观了被人们誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。

7月19日上午，我与叔叔坐上了前往兵马俑博物馆的汽车，兵马俑博物馆位于西安的临潼县，离西安30多公里，它是秦始皇陵墓的一部分。沿途的秀丽风光，，引起我和叔叔的赞叹。

车子开到了博物馆面前，来这儿参观的人可真多呀!男的、女的、老的、少的、中国人、外国人，一群群，一队队，摩肩接踵，络绎不绝。一进大门，“秦始皇兵马俑”9个金光闪闪的大字十分醒目。

我们首先走进了三号坑，我们扶着栏杆，边看，边走，边听。听导游说，如此规模宏大的随葬人俑在人类历史上绝无仅有，有极高的文物价值与考古价值。一、二、三个坑里，三号坑最大，坑深五米，面积1426平方米，东西长230米，南北宽62米，面阔九间，四周环绕着回廊，四边各有五个门道的地下大厅。兵马俑不但被誉为“世界第八大奇迹而且还是三十世纪考古吏上的伟大

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在生活中写作本就是最平常的一件事，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇好作文起码要做好和读者共情。如何把作文写的清晰而有条理呢？范文资讯网编辑特别为你收集的“小学生作文去看兵马俑”，仅供参考，欢迎阅读。

小学生作文去看兵马俑(篇1)

暑假里，我和爸爸妈妈一起去西安，参观世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑。

秦始皇兵马俑博物馆位于西安市骊山北麓公里处。从前，这里可以说是植物们的“地狱”，什么植物都长不起来，因为地下根本没有水。1974年3月29日，有四个农民在这里打井，结果，他们没有打到水，却挖到了一些陶片，再往下挖，不得了，挖出个俑头。秦始皇兵马俑从此重见天日，一下子震惊了全世界。

秦俑博物馆有三个巨大的兵马俑坑，可据考古学家认定，兵马俑只是秦始皇陵的一小部分，已经有2000多年的历史了。我们至今还无法挖掘秦始皇陵，是因为我们还不能很好地保护出土文物。兵马俑刚出土时是五颜六色的，可很快就褪色了，真可惜！导游介绍说，中国和德国曾经共同研制了一种让出土文物不褪色的药剂，保住了兵马俑的颜色，可是一年后又慢慢褪去了。就是因为这个原因，兵马俑现在也不再挖掘，或者开挖拍照后很快就回填保护。据说，如果想看到全面挖掘秦陵，至少还要50至100年的时间，所以大家再耐心地等一等吧！

在挖掘兵马俑时，考古学家们惊奇地发现了一个绿面俑！这是非常罕见的，所以考古学家们把它保存在一个真空的盒子里，到现在还没有褪色。还有，在挖掘中发现一个将军俑的身下压着一把铜剑，已经被压弯了。可是，当把将军俑挪开后，铜剑居然瞬间弹直。考古学家们把它带回研究所，打量了一番后，他们持剑砍向一堆报纸，一下子将20张纸砍成两半。我们祖先的造剑技术真惊人啊！

看着这些面容不同、姿态各异的兵马俑，看到有些兵马俑被楚霸王焚烧的痕迹，我仿佛穿越了两千年的历史，回到了秦朝，看到了秦兵整齐的军容，听到了古战场上的厮杀声……

秦始皇陵里究竟还藏着多少秘密呢？

小学生作文去看兵马俑(篇2)

今天一早，我们就来到了秦始皇兵马俑。这是妈妈此次旅行中最期待的景点，我也同样很好奇。很想知道几千年前这里发生了什么。

我们走进了这里的介绍博物馆，我们首先看见了两辆马车，第一辆是站着驾驶的，第二辆是坐着驾驶的；一个是方的，一个是圆的。他们都是给秦始

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2013年05月21日09:19，星期二

作者：陡岗中学初一3周宗健

在今年的五月一日，我们一家来到闻名世界的秦兵马俑博物馆参观。

秦兵马俑博物馆位于西安以东的临潼境内，是世界八大奇迹之一。

迈进博物馆大门，首先映人眼帘的是红墙上五六个金光闪闪的大字一铜车马展厅。进入展览厅，只见一个有机玻璃围成的展台，内有四匹马拉着一架马车，车身后有一个七平方米左右的棚子。车夫手执马鞭，站立车辕，好像在扬鞭赶车，表现了秦始皇出巡时的情况。马车全部用铜铸成。人、马造形逼真，活灵活现，这架典雅庄重，富丽堂皇的铜车马，再现了两千多年前的皇家风采。

参观完前厅，我们又来到秦兵马俑一号坑，这坑长二百多米，宽六十多米，深约五米。里面整齐地摆着许多身高两米的兵、将、马俑，像一列列整装待发的参战部队，去迎接战斗。你看，队前有一位披着战袍、戴着头盔，手握长剑的指挥员，让人一看就知道这是一位久经杀场、指挥千军万马的将军。在将军身后，有无数名面貌不同的士兵手握短剑，列成方队，好像要以排山倒海之势，冲向敌人。最后，我们又参观了二号坑和三号坑，都很壮观。

这次参观，开阔了我的眼界，增长了我的历史知识。我国不愧为五千年的文明古国，它那灿烂的文化将永远铭刻在我的心里。

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经过整理，栏目小编为你呈上写西安兵马俑的作文，仅供你在工作和学习中参考。我们的作文里记载了自己的思想感情，作文能让大家的思维更加缜密更加有条理。想要写好作文脑海的写作“素材仓库”要丰富。

写西安兵马俑的作文(篇1)

7月30日上午是我们游西安的第一天，我们来到了世界著名的临潼区秦兵马俑坑。

我们首先来到一号坑，在一万六千多平方米的俑坑里，我看到几千个陶俑整洁地排列着，每个人的姿势和脸型都不同，有的跪着，手微微张开，看起来像拿着一张弓要射敌人一样；有的肚子微微隆起，穿戴比其他俑看起来更坚固的铠甲，这应该是个将军吧；有的人鼻子高高的，有的人闭着眼睛，嘴在微微地笑；有的注视远方，似乎在思念亲人；每一张脸都不一样，导游说：这里每一张脸都不一样，这就是“千人千面”了。旁边还有一堆堆的残片，这应该就是考古学家们还没有清理好的考古现场了。

二号坑里主要是车马俑阵，有战车八十多辆，组成了4个方阵，我们可以看到大堆大堆的车马碎片披发落在俑坑里，我想两千四百多年前秦始皇的就是像这些陶俑所表现的强盛、强大一样，奋力作战，同一了六国的。

在秦兵马俑博物馆里，我们看到了镇馆之宝---秦始皇所坐的铜车，铜车制作工艺十分精湛，整辆车都是用铜做的，上面铜制的伞盖厚度只有0.2-0.5毫米，每个轮子上都挂着铃铛，每一匹马都十分肥壮，看上去是当时上等的好马。

兵马俑被誉为世界第八大奇迹，我以为它被冠以这个称号的确是名副实在，从这里我能看到我们国家曾经有光辉的历史，我为我们的国家感到自豪。

写西安兵马俑的作文(篇2)

20xx年正月初四的早晨，天刚亮我就起了床，由于今天爸爸妈妈要带我去游览秦始皇陵兵马俑博物馆，别提我有多么期待、多么兴奋啦！

可是我们上午9点钟出发，一路拥堵，直到下战书2点钟才到达目的地。固然路上用了大约5个多小时，但我们依旧兴高采烈地去参观兵马俑。兵马俑展馆里更是人头攒动、里三层外三层的包抄着所有的兵马俑坑，游人如织。

秦始皇兵马俑坑坐西向东，目前所发掘的三个兵佣坑呈品字形排列。1974年3月一个农夫在秦始皇陵东的西杨村抗旱打井时，发现了规模宏大的秦始皇陵兵马俑坑，经考古工作者的挖掘，才揭开了安葬于地下约2000多年前的秦俑宝藏。秦始皇兵马俑是世界上最大的地下军事博物馆。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”。

我们

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游兵马俑有感

游兵马俑有感 伴着淅淅沥沥的小雨，我们走进了闻名中外的秦始皇兵马俑展坑。肃黑的秦陵宫殿，庄严肃穆，这里记载着多少风云啊。雾色迷茫，笼罩着这个宫殿，高大雄伟，这里又装着多少秦始皇的心血与希冀。 跟着导游，我们看到了真正的兵马俑，一个个泥土的颜色，身穿铠甲，神态各异，惟妙惟肖。有的是将军俑，有的是跪射俑，有的是弓箭俑，这，就是秦始皇生前最喜爱的部队，异常壮观。我呆呆地站在那里，有些痴迷，我恍惚看见了，整齐精湛的部队，君临天下的秦始皇坐观一场场激烈的厮杀，手握酒杯，泰然自若，战胜了一个又一个的国家，统一了中国。马蹄声，厮杀声，泰然的笑声，混合在一起，铸就了他的江山。 望着眼前的兵马俑，近在咫尺却相隔遥远，跨越两千年的相见，是多么的不易啊。时光流逝，两千年，二十个世纪后，我站在这里发出的感叹，两千年前的他们是否能听见呢。 弹指一挥间，风云变幻，嘶鸣战马，刀剑喑哑，灰飞烟灭，天地间，独留下我一人，一瞬间，所有又都从我身边掠过一切都是那么真实，一切又都是那么虚幻。 于明怡！我忽然听到耳畔的一声，啊？我回过头去，同学正茫然地看着我，你想什么呢？哦哦，没什么。我回答道。 秦陵兵马俑的三个俑坑，我们已经游览完了，大家自由活动吧。导游道。我笑笑，刚才我是入迷了啊。 十三朝古都，西安。第一个统一中国的朝代，秦朝。最为雄伟的陵墓，秦兵马俑。

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一队又一队身着铠甲的士兵，迈着整齐的步伐行进着;车轮碾过、马蹄踏过的土地，黄沙漫天飞舞。只见一位身长9尺、身着双重战袍的将军骑在高头大马上，昂首挺胸，立眉圆眼，有着出人一等的气势。随着他一声令下，千百名士兵弯弓搭箭，射出如雨点般密集的飞箭，接着，骑兵与步兵以排山倒海之势向敌军扑去，战场上顿时混乱一片，喊叫声、马嘶声响彻天地，突然，一支暗箭射到了将军的身上游客们，您好。请不要在过道间停留太久，以免影响后面的游客观看，谢谢合作。一阵广播声将我拉回了现实，回想刚刚的场面，那种战场上的惊心动魄在我的脑海中回荡，久久不散。原来，我倚在兵马俑一号坑的栏杆上，看着看着，不觉间，竟穿越回了古代的战场。

我回头望瞭望四周像兵马俑一般众多的人群，正缓慢的向前移动，时不时还有人努力的挤向栏杆边，场地上一片混乱。随着队伍向前挤，终于到了出口。不等我稍做休息，父母又拽着我进了兵马俑二号坑。在二号坑，有好几尊陈列在玻璃展柜里的精品兵马俑。这些兵马俑的神情各不相同，衣着也不同。比如，穿着普通战袍的士兵，有的神态肃穆，好像在思考什么;有的眼神迷茫，望向远方，像是在思念家乡;有的手持长矛，蓄势待发。仔细看，兵马俑身上不只有工匠巧妙的雕痕，还有丰富艳丽的色彩。每一尊都不一样，却都精细巧妙;每一尊都是陶器，可都那么栩栩如生。这些兵马俑，是古代人民智慧的体现。再往前走，就到了青铜马车的展柜。两辆马车在周围昏暗的灯光下显得格外耀眼，集中了大家的注意力。一号铜马车上有着镂空花纹，四匹马十分健壮，驾车人手舞马缰，整辆车有着豪华的装饰。

出了二号坑，我们来到了博物馆。在二楼，我们走进了一个展厅，这个展厅很特殊，没有高级的设备，也没有珍贵的文物，在众多展柜里，摆放着各种考古笔记和丛书，有的展柜里还复原了考古时考古人员的工作台。原来，如此高大的兵马俑，竟是由考古工作者用出土的碎片复原出来的。有很多人为秦始皇陵献出了自己大部分宝贵的时间，在黄土地上研究了几十年。通过阅读考古过程介绍和工作笔记，我意识到，如此辉煌的秦始皇兵马俑不仅凝聚了古代人民的智慧，更是融入了现代考古工作者的高超技术和心血。我怀着敬佩的心情，离开了兵马俑博物馆。

被称为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑，是那么伟大！秦始皇的伟大，古代人民的伟大，考古工作者的伟大，融为一体，为我们展现了这一震撼人心的奇迹。

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兵马俑的介绍作文 篇1

玩完东京玩西京，对我来说那是必须的。今天，我的一家和二姨三姨一家开车，经过长途奔波来到了陕西省西安市临潼区来看世界第八大奇迹——兵马俑。

我们买完票后随导游观看兵马俑。首先，导游讲：这里被分为一、二、三号坑，一号坑是游客先观看的地方。我们来到一号坑后，我跑到最高处观看兵马俑，第一眼看到兵马俑时，我就惊呆了：这是两千多年前我们的'老祖先创造的吗？我不敢相信。我自己对自己说：是的，它是老祖先创造的，我又问：我是中国人吗？是的，我是中国人，我真的为我是中国人而感到自豪。

在导游的讲解中，我知道：其实兵马俑我们很早以前就挖到了。在西汉时，有些农民挖到兵马俑，他们以为兵马俑是天上的鬼，下凡来杀人。所以人们不敢再挖了，只是把挖到兵马俑挂在树上，用鞭抽打。

为了观看清楚，我选择用望远镜观看。首先我发现兵马俑大多遭到破坏：有的头掉了，有的胳膊掉了，还是只剩下一个身体，我们还发现：他们被分成了好几股部队，都在摆阵。但有的向后看，似乎在思今家乡，有的很傲慢，好像打了很多的胜仗，屡建奇功，马上要被封为将军了。

兵马俑作文400字我们在特殊展览厅发现了威风凛凛的将军俑、严肃的武士俑、目不转睛的跪射俑。

观看完兵马俑，我感受到了古代人的智慧，也知道了他们付出的努力和汗水。

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兵马俑的介绍作文 篇2

秦兵马俑是我国贵重的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个(作文我的朋友)，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整洁，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性光鲜。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些

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无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧！写作能很好的记录自己所思所想所得。优秀的文章中让人触动，如何让自己的作文在更出彩？因此，栏目特意整理了写兵马俑作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

写兵马俑作文【篇1】

暑假里，我去了西安的秦始皇兵马俑，他别称为世界第八大奇迹。

秦始皇兵马俑位于西安市骊山旁的秦始皇陵。据说，这些俑是这样发现的：1974年，几位农民在打一口水井时偶然发现一个陶制的人偶，后来一查，居然是一个古代的文物。刚出土时他们是彩色的，后来因为时间长了，所以现在变成了灰色的，甚至有些已经损坏了。

秦始皇兵马俑共有三个坑，一号坑占地13000㎡，二号坑占地6000㎡，三号坑占地520㎡。他们共出土俑有800多件，战车18辆，陶马也有100多匹。俑的形态有很多，车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑等。车兵俑外披铠甲，胫着护腿，头戴巾帻，手中拿着武器，好不威风。立射俑从字面上来看就是站着射箭的俑。武士俑即为最普通的骑兵，他们气质昂扬，静中寓动劲。

兵马俑在世界的影响很大，曾经有人说：没见过兵马俑，就不算到过中国；没看过金字塔，就不算到过埃及。这生动形象的兵马俑被世界称为第八大奇迹。

我看着这些兵马俑，不禁感叹：这些俑居然做的那么逼真，古代工匠的手艺真是鬼斧神工！

写兵马俑作文【篇2】

在我旅游期间，看到了举世无双的秦兵马俑。

秦兵马俑有3个坑，还分了一、二、三号坑，它们是按照挖的先后顺序定的。其中，一号坑最大，东西长230米，南北宽60米，总面积13800平方米。我不由得抬头一望，啊，眼前的兵俑尽收眼底。一排排兵马俑昂着胸，挺着胸，一看就是外经沙场，重任在肩。骑兵俑们身穿短甲，披着铠甲，拿着长矛，好像随时准备上马冲杀;将军俑们个个精神饱满，好像对可怕的战争露出了胜利的笑脸;武士俑们披着铠甲，手握武器，显露出英勇善战的镇静。站在高处鸟瞰，一批批秦兵马俑形成了一支浩大的队伍。尤其是那些骏马，它们个个肌肉丰满，好像有一种跃跃欲试的感觉。

在二号坑里，没有一个兵马俑，那里因为国家没有能力投资在这个和一号坑差不多大的俑坑。所以你现在看到的情景，好像全军覆没有那种悲惨的情景。

三号坑最小，里面只有三个兵马俑和两匹马，其余都是碎片，好像是没人管残军，只带几个人马过来一样。

秦兵俑则世界上伟大的历史文物。我们要好好地保护它，因为它在历史上是绝无仅有的，所以

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小编为网友整理的《小学语文说课稿：秦兵马俑》，希望对大家有所帮助！

　一、说教材 《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境。选编这篇课文的目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。根据《语文课程标准》要求，制定的教学目标是： 1、知识与能力：认识8个生字，能有感情地朗读课文。 2、过程和方法：会默读课文，能结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。 3、情感、态度、价值观：能够畅谈自己的阅读感受，激发民族自豪感。 本课教学的重难点：通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 二、说教法与学法 我在进行教学时，选择了以默读为主，同时穿插了浏览、自读、齐读、有选择的读、师生配合读这些读书形式。在这个充分接触文本的基础上，给学生大量的时间去想象、感悟、交流。我在教学秦兵马俑的两个不同方面时分别采取了三种不同的学习形式： 规模宏大：默读批划—反馈—感悟 类型众多：默读—有重点的读—感悟—感情朗读—信息反馈 个性鲜明：默读—感悟—想象扩展 　三、说教学过程 (一) 介绍历史背景，激趣导入 1、虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣，但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外，也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。因此我在开课时首先用一首李白的诗导入：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸候尽西来。”让学生一下子感受到秦王的霸气。然后我对秦王朝以及兵马俑做了简单的历史背景介绍。在这个大的历史背景下，为学生接下来在阅读中感悟文本打下伏笔。 2、在板书课题后，问学生：知道什么是俑吗?什么又是秦兵马俑呢?《课标》对中年段的学生要求有收集、整理资料的能力。因些我在课前布置学生去搜集相关资料。这个问题的提出一方面是了解学生搜集资料的情况，另一方面是使学生对秦兵马俑有初步的认识，为后面的学习奠定基础。 (二)初读感知，直奔重点 1、默读课文，读完后想一想从中感受到什么?在学生

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