美国革命读后感（实用十七篇）。
认真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是时候写17篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的美国简史读后感，欢迎阅读与收藏。
美国革命读后感 篇1
三年前，在一本杂志上读到了美籍华人骆昌芹的《外婆叫“华盛顿”》，读后，那个孤独的老人给我留下了难忘的印象。
文章一开头就点出了外婆的孤独，但是，老人不愿意承认这一点。为什么老人不愿意承认呢？除了“上海名媛”固有的矜持和自尊外，更多的恐怕还是不愿给孩子增添负担，为此，她用不停的编织来打发时间，把孤独藏在自己的内心深处，把孤独编织在一件件的织物里。
老人的孤独是离开故土造成的。与老人的生命息息相关的根，十年前被基本斩断了——七十多岁的她，来到了自己完全不熟悉的美国，并长时间的与外界隔绝。倘若是年轻人，斩断的根还能分蘖出新的根系，可是，老人没有这个再生能力了。她对周围的一切，除了亲人以外都感到陌生。在这个陌生的环境里，她是这般的不适应，以致对抽水马桶也感到不可思议，对商场的监控视频也无法理解。老人在长期的孤独中，思维能力也严重衰退了。
尽管日渐痴呆，但是，老人对孩子的思念却一天比一天强烈。她思念远在中国的小儿子，竭力想把他也弄到身边来。可是老人申请移民的努力失败了，因为她连最简单的英语也学不会。在给儿子通电话时，矜持的老人终于老泪纵横。
那位“天真可爱、语出惊人、笑料不断的外婆”，内心原来是这般的.苦楚，她的“我总不能白吃小辈啊”之类的话，原来包含着太多的酸辛！
作者学过心理学的朋友说：要想防治老年痴呆，最好是保持老人以前的生活习惯。可是，远在异国他乡的老人，还能有自己过去的生活习惯和熟悉的环境吗？因此，老人只能在孤独中思念下去，在思念中加重孤独。
以乐衬哀，作者给大家说了一个凄婉的故事。
美国革命读后感 篇2
为进一步教育和引导广大党员和入党积极分子从党的历史中汲取智慧，在老一辈无产阶段革命先辈的崇高品格中汲取力量，永葆共产党人的先进性。省委组织部和江西电视台联合摄制了大型党员教育系列片《红色故事汇》，并在江西卫视晚6点15分钟播出，每天播出一集。
由于时间的问题，我是通过网络观看的。我怀着激动的心情，凝视着电脑屏幕，观看节目。《红色故事汇》带给了我一堂堂生动的党史党情教育课，这一系列片讲述了30个红色的故事，贯穿了中国共产党革命、建设、改革各个历史时期，有的反映共产党人艰苦卓绝的奋斗历程，有的反映革命伟人忠贞不屈的理想信念，有的反映激烈壮观的`斗争场面，有的反映普通战士的铁血柔情，有的反映潜伏暗战的无名英雄，感人肺腑、动人心魄。
通过观看《红色故事汇》，更坚定了自己永远跟党走的信念，在今后的工作中，要时刻保持共产党员的先锋本色，用自己的实际行动为党旗添光彩，为建设江西做出更大的贡献。
美国革命读后感 篇3
在暑假的大把闲暇时光里，我读了一本颇感兴趣的《美国简史》。
从书中我了解到了，当公元1492年，正处于明朝时期的我国，在经济、军事、农业等很多方面都处于世界领先水平。而在那一年，意大利人哥伦布才刚刚踏上美洲的土地，他打破了那里的土着人快乐安宁的生活。虽然我很同情那些遭到打击和歧视的印第安人，但我更敬佩哥伦布勇于冒险的精神，他不畏重重困难和艰险，也要努力实现自己的目标。
在现在的超级大国——美国的发展中，以华盛顿为代表的第一批美国领袖发表的《独立宣言》起到了决定性的作用。这个过程无比艰辛，我深刻地感受到他们追求独立和自由的崇高理想。
还有我们熟知的大发明家——爱迪生，他发明了电灯，让人们从此告别了黑暗；亨利？福特发明了第一辆汽车……我想，这些发明家勇于创新的精神正是促使美国飞速发展的动力啊！
我一直以为美国是一个非常乐于助人的国家。因为，他们这么多年来不断出现一些杰出的.人物！可是现在，我又常想，美国人为什么这么喜欢向别的国家挑衅呢？肯定和他们的强大很有关系，强大使他们自认为有实力去挑衅别人！不过，从这本《美国简史》里，我认识到，正因为他们敢于思考、想像和开拓才使得他们有现在的强大，所以他们的优点值得我们学习，他们国家里杰出的人物也是我们学习的榜样！
美国革命读后感 篇4
说起红军，大家都想到万里长征。是的，今年暑假我读了《长征的故事》这本书，里面讲了很多红军们爬雪山过草地的艰苦历程的故事。那些都是我们现在这些“小皇帝”们无法想象的。今天，我要讲的是这些故事中的一个。
故事情节是这样的，长征途中，一位女战士叫王新兰，才11岁，当时爬雪山时，红军战士们实在是太饿太饿了，又弄不到粮食，整天饿着肚子。雪山上又冷，每个发一个辣椒，怕冷时肚子饿就嚼一口，王新兰怕辣，没带辣椒。她刚爬到半山腰就冷得瑟瑟发抖，队员们一直喊“同志们，千万别坐下，坐下就起不来了”。王新兰实在又冷又饿，但还是坚持着终于到了山顶，终于的成功翻越了一座又一座雪山。
看完这个故事，王新兰让我懂得两个字，坚持！是啊，她才11岁，应该是在父母的保护下成长，可她却那样克服困难，战胜困难，坚持，勇敢。所以，我一定要学习王新兰的精神。
美国革命读后感 篇5
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这句至理名言告诉我们，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开拓。读着日本佐滕学先生的作品《静悄悄的革命》，就感觉好像一位智者站在面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助和鼓励，让我充满信心……
一、教学中要学会关注“服装裁剪”及“交响乐”。
在《静悄悄的革命》这本书中，佐滕学先生对“学习”进行了深刻的剖析，他认为学习是“在教师的介入下，学生自立地、合作地进行的活动，这才是学习的本质”。并且认为学习是人与人的交往。我们现在讲的“自主性学习”绝不等于让学生“自学自习”，是把“学”置于教学的中心，是学生之间相互探究，相互交流、相互启发，是“活动的、合作的、反思的学习”，是让那种与物与教材的对话，与学生与教师的对话，与自身与自我对话的学习成为教学的中心。在这种教学中，他把教师的活动形象地比喻为“服装裁剪”和“交响乐团”两类。所以，佐藤学先生谈及的“服装裁剪”和“交响乐团”其实就是两种比较理想的教学活动：“服装裁剪”就是我们古语中的因材施教；“交响乐团”则是主张重视学生的各种看法与交流。
他说：学生的学习乃是不断地从个体出发，又回归到个体的，因此，教师的活动也应当从对应学生个体出发，又回归到学生个体上去。即使在各种声音回响混合的“交响乐团”式的活动中，“量体裁衣”的意识也是教师必须一直保持的。教师是否能够尊重每个学生微妙的个别差异，是否能够洞察其差异之间相互学习的可能性，是课堂上每个学生之间富有内涵的相互学习能否开展起来的重要因素。
对照我的体育课堂，有时也安排所谓的自主及探究学习，给孩子留有一定的“自由空间”……但学生的身体基本素质，运动能力，遗传的原因，存在每个个体的差异，同一教材的实施与练习，学生参与的积极性，完成学习任务的能力各不相同。读看此书，与此对照，我所缺少的恰恰是“量体裁衣”式的教学，只能与学生群体相呼应，而不能与每一个个体对话，所以真正意义上的“交往互动”还没有开展起来，或许还没有开展好。以后的教学中，怎样做一个“服装裁剪师”式的教师是我应该努力追求和奋斗的目标。
二、教学中要学会倾听。
在交响乐团的声音交往中，佐藤学先生认为倾听思路各异的“异向交往”尤其重要。他指出在台上授课时，教师总是容易按教师的思路来听学生的意见，与教师思路岔开的“异向交往”由于是教师难以了解的发言，所以特别容易被忽视。这真是一语言中。往往我们教师在提问时，心中已有了自己的答案，教学的过程变成了在寻找一个个学生说出我们需要的东西。所以当孩子说出的不是教师想要的，老师心里可能是有些着急与恼怒的，教学任务那么重，你怎么还说出些不着边际的话啊，你听讲没啊……此外，在教室里把探究学生自身的“逻辑世界”加以重视，的确可能让交往有声有色地开展起来，但是如果教师的指导与引导能力不高，那么我们虽然避免了教学能顺着教师的路数进行下去，但可能交往肤浅的局面同样面临交流的散乱，出现课堂教学效率低下的情况。
所以，学会相互倾听，是课堂教学的首要条件，师生间、生生间的相互倾听，更有利于开展教学活动。在我们的平时课堂教学中，也安排探究式的学习与交流，学生发言热烈，一个问题出来，学生展开思索、讨论，然后争先恐后的回答，在反馈的过程中，有一部分孩子的脑子里装着自己的见解，而没有用心倾听同学的回答，这样的学习，就显得片面、欠主动。课堂中的热烈发言固然重要，但倾听是前提。其实，我的课堂中也存在着同样的问题，班级孩子们研究问题或是讨论问题看似特别激烈，而实际上学生学习的内容杂乱、学习的质量低下，教育被表面化，陷入了浅薄与贫乏，收不到最佳效果。文中提出学生要学会相互倾听，我认为我们的教师更要学会倾听，不但要会倾听学生的发言内容，更要会倾听学生的心情与想法，与学生产生共鸣，作孩子的最佳听众。如前一段时期我在组织学生学习双手头后向前抛实心球时，看到学生只注意追求远度时，只注意拼命向前抛，(教师提醒向前上方抛时)有学生回应“干嘛向前上方抛?”，对于学生的片面的错误回答，做到不轻易下结论(如：回答错误、不当等)，以免挫伤他们的学习积极性，宜用委婉的语气，因势利导的开导与纠正(说明向前上方抛，抛物线大才能抛的远的道理抛)。同时，让每个孩子也学会倾听他人的看法与结论，观察优秀学生的动作，这样能使每个孩子都能打开心扉，让他们的差异得到关注，因为交响乐团要想演奏成功，需要一个高超的指挥，而我们的老师在这一点上还要多学习如何调动大家的发言，形成和谐的旋律，最终这个旋律还要为交响乐的主题服务。
《静悄悄的革命》乃是震撼人心的教育革命!它把一些教育现象像庖丁解牛那样一一剖析，使我们很快认识到现行教育的弊端，并指明改进的方式——行动研究!
“开始行动吧!”在看这本书时，心中一直催促着自己……
美国革命读后感 篇6
在我们的传统观念里，非洲似乎总和干旱、贫穷、野蛮挂钩，尽管事实并非如此，不过今天我们不讨论非洲的环境问题，而要关注不同国家在非洲的相似但又特征鲜明的活动。而这里面就数中国的非洲政策最为特殊，我管它叫“唯一一个教非洲人‘打渔’的国家”。
这个观点来自于我最近在看的一本书——《全球通史》。作为第一部由历史学家运用全球观点囊括全球文明而编写的世界历史，《全球通史》这本书用全景视角将史前到21世纪的全部人类历史囊括其中。于我而言，它竭力摆脱主观叙述的立场和倾向性，这种“上帝视角”能够更好地帮助我跳脱出固有的思维框架去分析问题。尽管该书的初版发行于半个世纪前，但其中不少判断切中要害，经过认真分析后，对我们理解当下世界局势和国家大政方针颇有裨益。
现阶段，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾非常突出，在各大论坛上不乏这样的论调：“我们自己日子都过得紧巴巴的，国家还整天在非洲援建这个、援建那个的，何必呢？”曾几何时我也难以理解“援建”这种行为，尽管媒体上也有各式各样的解释，但深究起来似乎都难以让人信服。在《战狼2》中，甚至出现了非洲当地两方交战，看到中国国旗立即停火，等中国车队慢悠悠过去后再继续打仗的“奇景”。如果说当年中国一穷二白，需要得到一些非洲发展中国家的支持以取得联合国中一定的地位，那么今天中国在非洲援建工厂、铁路又是图什么？
曾经我们和苏联是世界上举足轻重的两大社会主义阵营，在和帝国主义的对抗中，苏联发挥过重要作用，并且率先研究了世界最重要的问题——战争还是和平的问题。但在《全球通史》这本书中，作者认为苏联当时错判了形势，一味避免战争、妄图通过和平竞争，努力发展几十年，然后将一个经过社会主义改造的崭新而又无比强大的苏联呈现在世人面前，到时候大家就会主动信奉社会主义了。与苏联不同，中国深刻认识到了帝国主义的本质就是扩张，《全球通史》中这么描述中国当时的策略：“同帝国主义斗争的最有效的方法是支持不发达世界的迅速发展的革命运动。人类的大多数生活在不发达国家中，他们的这种革命精神构成了帝国主义的致命弱点。要获得世界和平，就必须主要依靠世界人民大众的力量，依靠他们的斗争。”
社会主义和资本主义终究是两种对立的意识形态，尽管现代资本主义国家早已放弃传统殖民这样低效率的模式，但其扩张的本质丝毫未变：美国牢牢控制非洲的粮食，掌握大部分非洲人民的饭碗；法国凭借其过去的殖民基础，对大量非洲国家保持着全方位的控制，仅从“西非法郎”这一带有浓厚殖民色彩的货币就可见一斑。加上卡扎菲曾经主导的非洲主权信托基金、“非开行”等举措也在西方国家的“严防死守”下无疾而终。论控制力，西方发达国家在非洲可谓群雄逐鹿、分毫必争，美、法、英等老牌资本主义国家都使出浑身解数扼住了非洲的要害。在这样的背景下，中国这个唯一有能力在非洲活动的社会主义国家不得不给予非洲这片大陆更多的帮助。从铁路到工厂，再到农机，全部都是关乎民生但又没有突破西方资本主义势力容忍底线的项目，这些基础设施和技术都给非洲带去了实实在在的实惠。非洲人当然很清楚中国人在非洲赚了不少钱，但仅仅是赚钱而已，中国一贯平等对待非洲国家，更从未输出过战争，这一点和西方国家在非洲的行为有本质区别。
这么看来，与苏联仅仅把口号写在国徽上不同，中国真正理解并践行了这句话——全世界无产者，联合起来！老祖宗说过授人以鱼不如授人以渔，中国正是通过无私地传授不发达地区先进技术，渐渐树立了社会主义的影响力。我虽然没有去过非洲，但是从一些国外论坛上了解到中国在非洲当地的.影响力正与日俱增，尽管相比于在非洲殖民了上百年的西方国家，我们这条扩大影响力的道路走得很艰难。
非洲是这颗星球上最大的不发达地区，资本主义必然要在此“张牙舞爪”，事实上各大西方国家已经在这么做了：购买美国的粮食比自己种地更便宜；不间断的医疗援助大大降低了死亡率；严控非洲国家自主掌握国民经济命脉……因此，在我们可以见到的将来，非洲人口极有可能从目前的12亿暴增到30亿，而这也是西方国家希望见到的——一个全球最大的市场。如果社会主义国家不能够在这里证明自己，那又何谈让全世界认可社会主义呢？
听人言不如观其行，从48年前《全球通史》中解读的中国对和平的理解，到今天我们在非洲等不发达地区的种种举措，真正诠释了中国在谋求发展社会主义和维护世界和平上的“不忘初心”。这条道路或许不好走，或许会引起国内很多人的不解，但世间真理就是如此：你支持或不支持，正确的那条路就在那儿，而走对路子比什么都重要。现在看来，中国的这条道路走得着实不错。
美国革命读后感 篇7
华盛顿领导的运动是美国历史上影响最大的事件，正是经历了这一次严峻的考验，美国的政治性格才最终形成。在长达八年的时间里，华盛顿的个人性格和国家的性格一直结合在一起，共同发展。他并没有能力洞察历史的下一步走向。但从一开始，他就意识到，不管历史怎样发展，他和北美都将同呼吸、共命运。在整个战争期间，华盛顿战败的次数比打胜仗的次数还要多，他失败的次数超过近代史上任何一个战胜国的将军。而且，失败的原因往往是他过于自信、太渴望进攻，尤其是在战争的早期阶段，敌方以为没有了军队支持，华盛顿就会束手就擒，但结果他却逃了出来，又发动下一轮进攻。但除了在逆境中十分走运以外，他还具有十分适合持久战的`个人品格。
他沉着冷静、不知疲倦，善于从困难中学习。他确信自己有命运之神的护佑——在某些傲慢的时刻，他甚至认为命运之神就再自己身边。他在几场战斗中表现英勇，尽管犯过许多错误，事态似乎总按照他的直觉发展下去。他的首次大战时夺取波士顿，给了英军以国的形成，麦迪逊的贡献是重大的，而华盛顿的贡献几乎可以说是不可缺少的。华盛顿的这种精神值得我们每个人学习，虽然现在是二十一世纪，不会重演那时残酷的战争局面，但是我们要勇于挑战，勇于创新，遇到困难要知难而上，在逆境中磨练成长。我们出生于和平的时代，要珍惜今天的来之不易，努力学习，为建设更好的祖国而努力奋斗！
美国革命读后感 篇8
朋友，当你读到如下内容：这场“静悄悄的革命是从一个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命”。“这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”此时你会怎样来想想我们的工作了吗?
我真诚地想，工作的目的必须彻底地发生变化，由关注少数的优胜这的应试教育，彻底地扭转为关注每位学生的发展和成长的个性化教育是我们当前工作的目标和核心，如果还不发生转变，你就“敖拓乐”。这场革命从哪里开始呢?通过上边的那句话，就知道该如何转变了吧?从我们日思月想的课堂开始，这是我们工作的方向，是不可动摇的力量，课堂不能改变，这场革命就不能彻底，就不能服务于我们的时代，就不能服务于我们的每位学生，就不能服务于我们的社区每位公民。由此可知，悄悄的革命必须从教室开始，从每位同学开始，从每位老师和每个课时开始，这就是“悄悄的革命”开始了。
“让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。”让学生在课堂中得到尊重，打开心扉，每个人的学习活动都得到关注。这是课堂教学的基本要求。结合我们的课堂教学，在自主学习的进行中，获得独立的自主学习知识的过程，能够培养学生独立工作的能力，能够独立思考，获得知识，有充分的获取知识的过程；合作探究的过程中学生尽力互相关注学生间的知识交流和只是感情的交流。
不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室，而是“用心地相互倾听的教室”当我读至此处时，才真正理解到课堂学习的内容“用心倾听”而不是相互排斥，不是敷衍了事，这是非常关键的内容。如何教育学生倾听，这需要我们做足功课，慢慢地养成习惯。
学校应成为“学习共同体”，在教室中要实现“活动的、合作的、反思的学习”。在传统的“阶梯型”课程之外创造“登山型”课程。在教学中，我想既要保证大多数的同学学会内容，做到普及教育，又要像登山一样，让学生朝上追赶，力争逐步提高，逐步提升学生的综合能力。在共同体中，教师处在首席之中，适时引导，适时讲解，适时点拨，让学生有逐步获得适时提高的机会，才能提高学生的综合能力。
日常的学科学习的改革才是中心课题。这项改革是非常关键，把“国学课程”变成中心的工作，才能保证所有的、悄悄的革命在日常的教学中进行，才能保证教学革命的长期性、经常性、彻底性，才能让每位同学收益，才能让革命成功。
来自课堂教学改革中的革命开始了，勇敢地面对，把课堂教学革命进行好，我们的明天会更好。
美国革命读后感 篇9
《静悄悄的革命》一书由“前言—改变教学的教师们”；“教室里的风景—向创造性学习迈进”；“改变教学—学校改变”；“设计课程”；“学校改革的挑战—中小学的实践”五部分构成。佐藤学博士从观察者、推动者、研究者的角度，对这场自下而上的，由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的革命，以及所取得的成果作了总结和介绍，提出了一些值得我们借鉴的观点和做法。
日本的文化传统和我们有很多相似之处，所以这本书和我们中国的教育现状也很契合。虽然当前我国的教育改革进行的如火如荼，但在一些地区仍是以应试教育为主，对于学生综合素质的发展着力不够，所以佐藤学教授提出的“变以知识灌溉为中心的课堂为以探究式学习为中心的课堂改革”是十分值得我们借鉴研究的。通过这一次的学习，让我受益良多，作为一名初登讲台的新手教师，我需要学习的东西还很多。下面我来分享一下我读书的心得体会
一、倾听学生的发言
在这一小节中，首先提出这样一个问题：为什么教师要对学生的一个个发言一一附和、帮腔，一一评价，一一概括其意思呢？有的老师认为是为了不在教学中出现冷场，认为教室里出现沉默的场景是一件很可怕的事情。而关于阅读教学中的根本问题，有的教师认为不应该将阅读课上成一问一答的课堂模式，应该让学生多次与教科书的语言发生新鲜的接触。
其次，作者谈到了倾听是教师应对的身体，教师通常以一些肢体语言，比如在学生发言时频频点头表示肯定，这种行为在作者看来，并不是真正的倾听，也就是，倾听的教师与其说是在专心接纳学生的话语，还不如说在学生说话之前，对怎样理解其发言，就已经胸有主见了。这是难以通过每个学生的发言与教师沟通起来并相互呼应回响的。
接着，作者对倾听学生发言做出两点评论，第一是教师“倾听”的意义，第二是“明白”学生的发言究竟是什么意思。作者在这里所要表达的意思是教师要与学生产生共鸣，能够倾听到学生发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印，从而产生共感共鸣。
在实际教学中，我们教师要注重倾听学生，听学生对知识的理解，听学生内心的想法，要在情感上与学生形成共鸣，而不是按照教师自己预先设置好的答案或者环节按部就班地进行。真正理解学生说的是什么意思，而不是机械地在言语上或者肢体上“附和”学生的发言。在过去的教学过程中，我就会经常设置一些有固定答案的问题来提问学生，现在看来，这些问题实际意义并不是很大，这样的问题也是不太好调动学生积极性的，在以后的教学过程中也要重新调整自己的教学方式。
二、在以学为中心的教学中千方百计地促进交往
在这一小节中，作者首先提出了教学中的问题，即教学观的混乱。随后坐着针对这个问题，提出了两点解决措施，一是在交往中学习，二是把“学”置于教学的中心。
与以“学”为中心相反的是以“教”为中心。在提出以“学”为中心后，有些教师就会认为自身的作用的是消极的，甚至极端地认为，以“学”中心就是要在课堂上完全让学生学，而不再注重教师的.引导作用。在过去的教学经验中，我认为以“学”为中心的教学，不仅仅是要促进学生学习的积极性，主动性，也要关注学生在学习过程中教师的引导作用。如果我们面对的是基础比较薄弱的学生，就要先做到让学生掌握基础，在此基础上，发挥学生的积极性、主动性是比较可行的。
真正的做到以“学”为中心的教学。以“学”为中心，并不是单纯地让学生自己学，学生学习的自主性建立在对相关知识了解或掌握的基础上，学生的学也不仅仅是对知识的学习，还有思维的学习，行为习惯的建立，品德的学习……等等。但由于学生认知结构的原因，在鼓励学生学的同时，也要注重教师在学习过程中的引导作用，不能简单粗暴地认为，以“学”为中心的教学就是要老师完全放手，在教学中扮演一个消极的角色。相反，要充分发挥教师在教学过程中组织者、引导者的作用。在这一点上，由于现实情况所限，我们数学课内容繁多，同时也受限于我的教学能力，还是无法完全像佐藤学先生所说的那样，在教学过程中，给学生太多自由、自主学习的时间，还是以教师的讲解为主。因此，在以后的教学中，还是要再认真思考，争取通过创新的教学方式实现以“教”为中心的理想教学模式
三、关注每个学生的相互作用，进行交响乐团式的教学
在确定了以学生“学”为中心、以与学生的应对为轴心的教学的基础上，作者提出了教师的教学活动应该如何进行的问题。作者认为，这种教师的活动主要表现为两种形式，一是与每个学生应对的活动，二是与学生各种各样的想法、认识相互激荡回响的活动。
所谓“服装裁剪”式的教学，就是教师针对学生个体的教学，而“交响乐团”式的教学，就是建立在调动全体学生积极性的基础上的教学。针对学生个体的学习，作者提出，学生的学习乃是不断地从个体出发，又回归到个体的，因此，教师的活动也应当从学生个体出发又回归到学生个体上去。这种教学方式，我也在平时学生的作业中尝试使用，我会针对不同学生作业反映出来的不同问题，有针对性地进行个别谈话，我认为这样的教学方式还是很有效果的。比如，我会针对不同学生反应出来的不同情况，进行单独谈话。倾听他们内心真正的想法。以便于我在了解她们的基础上更好地进行进行教学。
美国革命读后感 篇10
看了《红色故事汇》，我深受感动，这部记录片集中反映了建党以来发生在江西这片红土地上的革命历史足迹，颂扬了革命领袖和革命先辈的崇高理想和坚定及高尚的品质，深切缅怀了我们革命先辈为党和人民的事业所立的丰功伟绩，成为传承井冈山精神、红军精神，弘扬时代主旋律和培养伟大民族精神的重要载体。通过影片，我们比较形象领略到老一辈无产阶级革命家和革命先辈当年生活和战斗的风采。南昌起义向国民党反动派打响了第一枪，毛泽东、周恩来、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾经在这里生活战斗过，并且建立起第一个农村革命根据地。江西具有得天独厚、丰富的红色资源，江西要以红色资源更好地为国家和地方的经济服务，为广大人民群众的物质精神，文化需要服务，让红色主旋律不断唱响，让年轻一代始终铭记革命先烈开创的伟大事业，把江西这片红土地上诞生的井冈山精神和红色精神时代传承下去。
在这断跨越时空的旅行中，我们看到，从八一南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪开始，党克服重重困难，在逆境中谋求发展。江西是一片有着光荣革命历史的土地，八一军旗在这里升起。中国革命的摇篮在这里编织，共和国的雏形在这里孕育。看完《红色故事汇》，相信包括我在内的广大党员干部对于理想信念教育，宗旨意识，对于凝聚广大人民群众热爱江西，建设江西都具有重要意义。《红色故事汇》是江西省党员教育的精品教材，我们会进一步深入学习党的光辉历史，弘扬江西红色文化，把爱党爱国爱江西的热情转化为实际行动，推动江西经济社会更好更快发展。
看完《红色故事汇》，我更深入地了解我们党是如何领导人民取得革命胜利的，我们党为中华民族的解放复兴付出了怎样的代价，作出了多么巨大的贡献；更加深刻理解党为什么能够从小到大，从弱到强，能够深切感受到中国共产党有着怎样的革命情怀和崇高的风范，真切领悟到我们现在的幸福生活是多么的来之不易。从中受到教育和启迪，受到激励。系列片用喜闻乐见的形式为广大党员干部尤其对年轻党员学习和牢记党的历史，热爱党，热爱人民，坚定理想信念，提升党性修养，增强责任感和使命感，将发挥重要作用。
美国革命读后感 篇11
今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的中国如何借鉴国外的成功经验？中国的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在中国的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在近现代历史上引领世界潮流的国家？中国的和平发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训？
我们该如何认识中国？我们该如何看待世界？一部十二集的电视也许不可能给出答案，至少可以给我们一些有益的启迪。
思想的解放是先导。这是电视对我的启迪之一，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它解放了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批伟大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表。英国可以为出身地微的牛顿举行国葬，皇室成员、亲王亲自为他抬棺。这在其它当时等级森严的欧洲国家是不可想象的，更不用说中国。
当时经济的`飞速发展的迫切需要新技术，为什么唯独英国发生了工业革命？正是英国相对而言比较开放、自由的宗教环境，为优秀科学家的诞生提供了宽松的空间。这些标新立异的科学工作者才没有被当成异教徒烧死。如果瓦特研究万能蒸气机的实验被当狂热的宗教界成挑战上帝的举动；如果珈里略的悲剧降落在瓦特身上，英国还有工业革命吗？
改革体制是关键，这是电视对我的启迪之二。
一百多年前，美国的大炮打开了日本封闭的国门；这和中国的情况何其相似？
日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为天*掌权的君主立宪制。当中国的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学习，天*也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终目的作出了脱离亚洲，与欧洲列强为伍的明智选择，为自己的崛起找到了伙伴。日本的百年维新让自己成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得中国借鉴。
俄罗斯的改革和日本类似，沙皇亲自到欧洲留学。用欧洲的先进技术实现了自己富国强兵的目的，俄罗斯废除农奴制后，为自己的工业化和对外扩张提供了充足的劳力和兵员。让自己成为欧洲事物的最后仲裁者。
改革体制不能一蹴而就，这是电视对我的启迪之三。
沙皇彼得一世、女皇叶卡捷琳娜二世本来是俄罗斯改革体制最有力的推动者，可当改革到一定阶段时，改革必然触犯到这些人的利益，此时他（她）们都同时不约而同成为改革的反对者。为了自己的利益，不惜葬送国家几十年改革的成果。
如何用制度约束改革的既得利益者，防止他们成为继续革新的反对派，这是保证革新持续到成功的关键。
在近代世界历史舞台上忍气吞声二、三百年的中国，如何看待这些年已经成功崛起的国家？是临渊羡鱼，还是退而结网？这是每一个关心国家、民族前途的人都应该认真思考的问题。
《大国崛起》能给我们一些有益的启迪。
美国革命读后感 篇12
15世纪，欧洲人哥伦布发现了一片新大陆。从此，欧洲各国的移民蜂拥而至，一个个殖民地相继出现。到18世纪，英国在北美大西洋沿岸，陆续建立起13个殖民地。而美洲大陆北部的美利坚合众国，正是由这13个英属殖民地开始的。这个国家的出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。
尽管美国只是从属于英国的一个殖民地，但英国的管理却是表面化的。在很大程度上，这些殖民地需要依赖于自我的管理。虽然会受到来自英国的监管，但他们还是相当自治的。那北美的英属殖民地的这套自我管理的运行体系又是如何形成的呢？
1620年，一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒，乘坐一艘叫“五月花号”的船只，开始了前往美洲新大陆的航程。在“五月花号”即将登上北美大陆之前，船上41名成年男子在甲板上签订了一份契约，这就是《五月花号公约》。公约规定，船上的人到达北美新大陆后，自愿结为一个民众自治团体，并制定和实施有益于团体利益的公正法律、法规、条例和宪章。全体成员保证遵守和服从。《五月花号公约》在美国的历史上有着不可取代的价值，因为它可能是第一次，在没有任何监管之下，一群人聚集在一起，决定要形成属于自己的社会和政治性契约，并用他们所认为的公平法律来实行自我管理。
另一方面英国人比较重视对于商业的控制，而不是对于领地的严格监管，这使得北美殖民地能够在英国一定程度的控制之下，同时形成自己的政府。自治的管理系统使得美国人能够参与管理社会，对公共事务发表意见，享有独立的权利。虽然在这样的管理体系下，田园牧歌式的'氛围并不差，但是大英帝国的不断扩张，使得财政入不敷出，于是决定在北美殖民地增加税收，以化解财政危机。向北美殖民地征收的税收是由英国议会通过的，而英国议会中并没有殖民地的代表，这就背离了《五月花号公约》中最根本的原则。一个管理者最重要的就是诚信，而在当时美国民众的心里，《五月花号公约》是他们同管理者签订的一个契约，一旦一方违约，另一方势必会起身抗议。于是矛盾开始激化。
1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，划破了纯静的天空，改变了这片大陆的历史航道。这天，一支英国军队与北美殖民地马萨诸塞州列克星顿镇的民兵发生冲突，枪声让这场冲突上升为战争，史称“美国独立战争”。
1776年7月4日，13个英属殖民地联合签署了《独立宣言》，宣布脱离大英帝国的统治，组成美利坚合众国。这一天，被确立为美国的独立日。《独立宣言》称：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”虽然一个国家诞生了，但是守业比创业更难。接下来要做的就是如何去管理这个初生的“稚儿”。事实也证明了战争换来的独立，并没有实现国家的稳定和繁荣。
于是，在宣布独立11年后的1787年，来自各州的代表终于在费城坐在了一起。他们要在这里协商新国家的未来。美国历史上有名的制宪会议开始了。来自各州的代表们对如何建立一个有权威的联邦政府、同时又能充分保障个人自由这一难题进行了激烈的争执和辩论。最终在1787年9月17日，美国第一部成文宪法形成了。
宪法对美国的经济发展非常重要，它把美国从一个殖民地，从受制于英国商业限制的经济体制，转变成一个可以保持经济长期发展的体制。从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。在经济的运行上，则直接采用了英国的自由主义经济模式。为了改变当时美国经济明显落后于欧洲的状况，美国的联邦政府还从欧洲搬来了金融和财政制度。这一时期，还有大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国。这一切都为美国早期的工业革命的序幕奠定了基础。技术上的进步不仅为领导者提供了很好的物质基础，也使美国呈现了大好的前景，并以此吸引了大量的外国移民，这为美国在短时间内开垦荒地提供了劳动力。所以虽然美国的工业革命起步稍晚，但其速度和力度却超过了欧洲。而这一切是全国人民有着共同目标齐心努力的结果。同样的道理，如果企业员工能够上下一心，为一个目标奋斗，那么不管前方有多大的困难，都一定可以克服。
1862年，就在南北战争期间，美国总统林肯签署了著名的《宅地法》。它点燃了美国人到西部去创造未来的巨大热情。此后，成千上万的美国人以及来自各地的移民，开始大规模地进入这片区域，开辟这里的土地。已经推行了半个多世纪的西进运动，在政府强有力的推动下，出现了一个新的高潮，从而使美国的发展从东部沿海的狭长地带向更广阔的西部腹地延伸。从这个事例中我们可以看出如果领导者能够给予员工需要的奖励措施，就能提高员工的积极性。但是要谨记奖励措施一定要是从员工的角度出发，否则奖励反而会成为员工工作懈怠的原因。
“为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。”这是制宪代表们一致通过的一条款项。联邦政府用专利制度保护了发明人的权益，同时也保护和激发了整个社会的创造热情。这就是他们需要的奖励，找对了方向，所有人的积极性就能最大限度地被激发。
自从1894年成为世界第一经济强国之后，美国的经济一直保持着持续高速的发展。在这样的时期做总统，或许应该是一件爽快轻松的事情。但西奥多·罗斯福却从上任的第二年开始，实施了一系列政府监管经济的措施，尤其限制了托拉斯的发展趋势，打击了托拉斯。这一举措使得市场的平等又再次出现，特别是在美国，自由的选择以及平等的机会，被认为是至高无上的，哪怕牺牲一些效率，也要保证机会的平等。所以罗斯福的这一项措施正是弄到人们的心坎里了。
对于一个真正的领导者，能想员工之所想，是非常必要的。不要总想着自己是高人一等的，也不要把自己的地位定的太高，对于一个公司要的不是一个喜欢端架子不做实事的人。只要能对公司有利，就请忘了自己是一个高层，不要吝于付出。关心员工，不会折减你的威望，反而会让员工真正的敬重你，把公司当作自己的家。
美国革命读后感 篇13
从砖木取火刚开始，人就拥有那神密且不能探知的文明，谁都不知道，那怪异的祭拜，丧葬。是由何而成。谁都不知道，那失落的文明是何其的灿烂。念完书，我一次次立在这些被千年古墓、落叶、杂草、枝蔓遮盖掉的石碑或庙宇前，冲着神密的历史悠久文化唏嘘不已，传出衷心的赞扬，我看到，这些沉睡了数十个新世纪的石块，也有这些英文字母，好像在诉说着以前的光辉，而他们所承重的这些失落的文明，也有遗留下的历史时间的疑团，也等候着大家去公布。
更深层次的贴近这些曾经历喧闹却最后沉静的古文明全球，像美洲印加帝国，非州古埃及文明，亚洲地区巴比伦古都，也有希腊罗马文化的文明遗址，无从不告知大家，在地球上文明的间隙间，喜多现阶段处在劣势的文明都曾造就出古时候全球的巨大奇迹，留有了数不尽的文化纪录。尽管文明能够不朽，可是并不一定长存。我觉得去寻觅那失落的文明是非常值得高度重视的。
念完它，我的脑海中里不只是这些赞叹不已的文明遗址，大量的是对文明的感慨。远古时期的大家尽管信念宗教信仰，信仰神，可是她们的那类以便总体目标而勤奋的精神触动了我。在古埃及建筑金字塔式，实际上并不是迫使奴仆去强制筑造的，只是每一年尼罗河都是发大水，下埃及的`住户们的家和农田都被吞没了，她们全是同意的以便神而工作中的。尽管这类神论，在如今的社会不认可，可是我深深地的觉得来到，她们以便心里的信心，锲而不舍，勤奋往前的那类精神。的确是大家这种年青人所缺乏的。虽然有很多的难以置信，但这些神密的让人没法坚信的工程建筑确是真正存有的。他们自豪的记述着这一民族，这一皇朝最光辉最兴盛的阶段。也许全球的历史时间确实较长，被湮没的文明乃至是民族，国家都许多 ，有谁会记得这些早已消退的文明，但是，不可以由于消失了也不寻找。我始终认为古代人能够理解的人生境界比大家当代人高，通常越发繁杂的事务管理，越发要用非常简单的逻辑思维去思索。从这些文明里，我觉得了古人的朴素和诗意。
我了解原先玛雅文明是墨西哥的古代史，可是在玛雅以前竟然也有个奥尔梅克文明。这一文明被发觉以前，针对大家而言都是一个神话传说，它是被湮没在热带丛林里的文明。再聊说古罗马，最知名的便是罗马的试炼场和罗马人的淋浴，她们的浴池方法也被当代人延用着，在那时候大浴场是皇室和贫民人际交往和政冶主题活动的关键场地，在那里常常有乐团弹奏，也有作家和戏剧家在朗读自身的著作，是一个非常好的信息内容沟通交流互动交流的场地。它的存有促使社会发展的级别越来越并不是那麼明晰，如同是一个演出舞台，沒有贵贱之分。大伙儿公平的沟通交流着，各种各样逻辑思维撞击在一起，促使文化发展的快速。就如同建国初期的北大校长蔡元培，他开辟了学术研究和随意的基础理论，促使那时的北京大学快速发展趋势。这一段千家争论，思想碰撞的阶段，真实实际意义上推动了学术研究的发展。那样要来，现如今大家的社会发展便是缺乏了那样一个服务平台，把自己最真正的念头表现出来，事务管理本就沒有肯定的对与错，可是人们所理解的诗意确是无尽的。
一转眼又来到希腊，说到希腊，第一个想到的也许便是希腊的诗文和戏剧表演。希腊有很多的不幸家和喜剧片家，在那时候以便能让大量的人到戏院看戏，伯利克里当政时公布了一项法令，在公共性传统节日时，给每名公民派发等于一天生活费用的津贴。那样极大地推动了公民的主动性。促使再穷苦的老百姓也可以遭受幽美文化的陶冶，极大地提升了那时候的文化层级。在时下，有几个由于忙碌的工作中而失去对造型艺术的喜爱，造型艺术能够主要表现出身心健康活力四射的日常生活还可以主要表现出崇高理想的人生道路。忙碌无休止的学习培训，使我们都完美无瑕去关心造型艺术。盲目跟风的寻找钱财和影响力，可是来到最终实际上丧失的才算是最珍贵的。使我们有时候学习培训下顾希腊人，听一听诗文，品品歌剧。
悠长的古时候之行完成了，可是找寻迷失文明的步伐不容易停住，文明的缺少就好像种群的绝种一样。迄今大家都不明白，这些久远的神话传说是怎么来的。就如我国来讲，有五十六个民族，就会有五十六中文明，大家能做的便是维护好这种文明，由于他们是一个时期一个民族的象徵，也是她们的心力。有时候，我经常会想起，有关感情的许多 难题。人经常会被情感所蒙蔽，弄不清分不出，那类情感。并且最能上下人的也是情感，另外也是理性较大 的敌人。实际上我觉得繁杂的感情无须放在心上，应当高声的说出去。释放出来内心堆积如山的体会，搞清楚的让身边的人去理解，去体会。
美国革命读后感 篇14
最近我看了《铁道游击队》这本书，刚读到第一章时我就被深深吸引了。
这本书主要讲述抗日战争时期，中国人民不甘被压迫，在山东枣庄等地的铁路沿线，出现了一支铁道游击队。在铁路上他们斗智斗勇：扒火车，夺物资，杀鬼子一系列精彩故事。
其中令我印象深刻的是《血染洋行》和《飞车搞机枪》。先来说说《血染洋行》吧！
王强的任务是侦察敌人内部情况，他假装提这个玻璃瓶子去买酱油，买好后找了个借口说：“还想看看其他的商品。”只见他神情自若的看商品，从中发现了这里表面上是个经商的，其实是个特务机关。最终由于他提供的重要情报使我们将洋行彻底攻下。
再来讲讲《飞车搞机枪》。这个故事主要讲王强在帮鬼子搬货物时，发现有许多武器藏里面，用稻草堆包着。于是，游击队员们合伙将武器从车里丢了下来，得到了许多武器。当然过程十分惊险，刘洪徒手扒火车真是太英勇了！
整本书我看得心潮澎湃，故事的结局当然是我们胜利了，但我们也要有更深一层的思考，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用他们的生命换来的。“吃水不忘挖井人”我们要铭记这些英雄，珍惜现在的幸福生活。
美国革命读后感 篇15
初中学习生活比较紧张，这本《美国简史》我断断续续中读了好久。这本书讲述了美国这个国家的诞生过程以及过程中发生的人和事……当哥伦布带领着他的船队到达美洲大陆；当五月花号在大西洋上劈波斩浪；当独立战争的第一声炮响。一个自强不息的民族，一个强盛的国家就此诞生。美国的全称是美利坚合众国。原为英国殖民地，后因种种原因而成为了一个十分强大的国家。
北美洲的原始居民是印第安人。16—18世纪，正在进行资本原始积累的西欧各国相继入侵北美洲。到了十八世纪中期，在北美大西洋沿岸建立了十三块殖民地，殖民地的经济、文化、政治相对成熟。但是殖民地与英国之间产生了裂痕，英国对北美地区采取高压政策，引起了北美地区的居民强烈不满。从1776年到1783年，北美十三州在华盛顿领导下取得了独立战争的胜利，美国正式诞生，先后制定了一系列民主政治的'法令，逐步成为了一个完全独立的民族主权国家。
美国独立后积极进行领土扩张，逐渐从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。随着经济快速发展，南北经济差异也日渐凸显，矛盾日益加重。1861年4月至1865年4月，美国南方与北方之间发生战争，也就是美国的内战。最终是北方领导的资产阶级获胜并统一全国。在1865年时开始了重建时期，废除了奴隶制度，在1877年时，南部也进行了重建，制订了进步的法令，标志着民主重建结束了。后来美国完成了工业革命，经济实力大大增强，两次世界大战奠定了美国在资本主义世界中霸主的地位。冷战时又和苏联平分天下。冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国。但是二十世纪八十年代年美国经济情况仍较平稳。进入90年代，美国计算机产业发展迅速，并带动全球的高科技信息产业，开始了新一代的产业革命。时至今日美国都是个各方面比较领先的发达国家。
在美国的发展中，《独立宣言》起到了决定性的作用。经历过一次次的战争洗礼的无比艰辛的过程，我深刻地感受到他们追求独立和自由的崇高理想起到了决定作用，勇于创新的精神正是促使美国飞速发展的强大动力！我曾经无比叹服这个国家的强大，但是随着年龄增长，所看所闻我发现美国人忒笨喜欢向别的国家挑衅、以自己霸权地位插手别的国家的事情，我知道这肯定和他们的强大很有关系，强大使他们自认为有实力去挑衅别人！这样下去绝对不会有好下场，正所谓“得道多助、失道寡助”。
不过，从这本《美国简史》里，我也体会到，我们要学习他们敢于思考、想像和勇于开拓的精神才能使我们更强大，所以他们的优点也是值得我们学习的，“英雄不分国度”，他们国家里杰出的人物也是我们学习的榜样！我相信，我们这个喜爱和平又自强不息、有着顽强意志的国家，通过学习其他国家的先进做法，再发挥我们自己的优良传统，一定会变得更加强大的！
美国革命读后感 篇16
在世界地图上，一个有着963万平方公里国土的国家静静地立在北美洲上，它以它强大的实力居高临下，俯视世界。
它就是美国。但又有多少人知道，如此发达的国家却是有13个英属殖民地发展而来的。当美洲这片新大陆被欧洲各国发现，英国的几十名清教徒来到了这，并建立了13个应属殖民地。然而，连绵不断的战争使英国大量资金流失，1763年、1773年、1774年，英皇不停地向殖民地征税，但是，殖民地的人们并没有言听计从，他们有自己的想法，他们抗税，要独立。频繁的冲突最终升级到了战争，美国的独立之战就此爆发，也最终取得了胜利，美国诞生了，并发展成了影响世界、促进科技的.强国。
试想一下，如果当时殖民地完全听从英皇的安排缴税，那么，它永远都只是那13个殖民地，美国也就不复存在了，当今的科技也许也不会这么发达。美国的崛起关键之处就在于清教徒们的自主。
在生活中，我们必须做一个自主的人。遇事要有自己的主见，不能人云亦云。若对别人言听计从，别人说什么，自己就做什么，那只能帮别人达到他们的目的，而离自己的目标越来越远。一个国家若不能自主地管理，那么，独立也是徒有虚名；一个人若不能自主，那么，就可以和自立免谈了。
做一个自主的人，让自己能在生活中自立；做一个自主的人，让自己居高临下；做一个自主的人，让大地匍匐在自己的脚下。
美国革命读后感 篇17
今年暑假，我看了好几本红色经典的书，其中《红岩》这本书我最爱读。一拿到书看到封面上画着一块巨大的被鲜血染红的红岩石，旁边生长着一棵挺拔苍劲的青松，巨石前面“红岩”两个金字映入眼帘，催我翻开书。这本书主要写了解放前“四川中美合作所的两座科密集中营——渣滓洞”和白公馆里被捕共产党员的英勇故事。读后给我印象最深的是这三个英雄。
故事中，成岗是一位坚强的革命战士。他直到英勇牺牲，也没有泄露一丝党的机密。他对敌人毫无畏惧，在狱中还坚持工作，对同志十分关心，最懂得阶级的友爱。特别感人的是他被打得遍体鳞伤时，挥笔写下了《我的“自白书”》，这首慷慨激昂的诗篇。他的英雄气概使敌人震惊，使同志们倍受鼓舞。从他身上我清楚地感悟到：共产党员是特殊材料铸成的。
大家还一定记得那位稳重的江姐吧。她给我留下了不可磨灭的印象，她失去了最亲的人，但她吞下了眼泪，毅然挑起了亲人留下的重担，继续奋斗。被捕后，她受尽酷刑，毫不动摇，视死如归，为革命献出了宝贵的生命。
在《红岩》的英雄群像中，有一位独特的形象，他就是华子良叔叔，他似乎没有成岗叔叔那样威武高大，也没有许云峰叔叔那样凛然正气。表面上看，他仅有一关蓬松乱发和一双无神的眼睛，只明白成天的疯跑。实质上，他有一颗忠于党的红心，有一股忍辱负重的顽强毅力。平日里，他爱到许多人的误解，甚至连最亲密的同志也不理解他。可是，他怀着坚定的信念，十多看如一日，直到胜利前夕，才利用自己的身份，完成了党交给的特殊任务。而我呢，平时受不了半点委屈。记得有一次，一个同学和我闹了误会，我认为冤枉了我，就和他争吵起来。读了华子良叔叔的故事，我感到十分惭愧。
《红岩》这本书是一曲用先烈谱写的战歌，是行列气节凝成的史诗。无数革命者经受了各种严峻考验，为我们赢来了今日的完美生活。《红岩》讴歌了革命先烈为了中国人民的解放事业英勇献身的革命精神，高度赞扬了英雄的崇高的思想境界，告诉我们要珍惜今日并去努力创造更加和谐、灿烂的明天。我怀着崇敬的心境，轻轻地合上了这本书。
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