幼儿园半日活动方案大班(6篇)。
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幼儿园半日活动方案大班(篇1)
一、区域活动：
1.美工坊：装饰手套
目标：学习图案的对称
材料：彩笔油画棒
指导要点：儿童在操作过程中，注意左右手手套图案对称。
2.益智坊：
（1） 比较两种物体的轻重
目的：用肉眼观察物体重量。
材料：豆子自制秤盘
（2） 走迷宫
目标：孩子们大胆尝试走迷宫。
材料：自制玩具
3.创建坊：
目的：训练儿童的建筑技巧，培养儿童的动手能力，想象力和空间思维能力。
材料：积木若干
4.诊所
目的：了解医生的工作，尝试去看病人，并与病人沟通。
材料：小医院玩具
指导要点：理解角色职责，玩游戏
5. 图书区
目标：能够选择书籍阅读和讲述熟悉的故事。
资料：各种书籍，小蝌蚪找妈妈道具
重点：用完整的句子讲述故事，眼睛远离书本。。
二、教育活动
活动名称：节日的灯笼
活动目标：
1.学会看图示折双三角的方法。
2通过制作灯笼，我们可以萌生爱国情怀。
三。在创意活动中体验成功的快乐。
活动准备：
1.折纸灯笼步骤图。
2.手工纸、彩笔等。
活动过程：
1.谈话：简单了解新年，导入创作活动。
教师：过几天就是新年了，到处都布置得喜气洋洋，挂上了彩旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来折个灯笼，好吗？
2.欣赏折纸《灯笼》，激起创作兴趣。
三。学习看步骤图来创建和体验创建过程。
4儿童创作与教师巡演指导，解决创作难题。
5孩子们互相交流，分享创造的快乐。
6.所幼儿童都使用自制的灯笼跳舞并体验成功的喜悦。
三、户外活动
活动名称：搭桥过河
目的：练习跨越障碍，培养儿童的协调能力。准备：几张硬纸
游戏的具体玩法：
1.先设定好两岸的距离
2从起点开始，将纸片排成一行，然后参与者依次站在纸上，开始向前走。
3.最后一位每往前跨上另一个纸板时，即将原站立的纸板拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。
帮扶单位：第一幼儿园
活动负责人： 翟晓青
2013.12.23
幼儿园半日活动方案大班(篇2)
五课间操
教育活动二：绘画《熊猫》
教学目标：
1教孩子们如何用图形画熊猫。
2、 教育幼儿保护熊猫。
三。通过绘画活动丰富孩子的想象力，增强孩子的动手能力。
教学准备：熊猫拼图一个，模型图一张，纸一张，彩笔一组，磁带一组。
教学过程：
1、 谜语介绍：1。谜语介绍：熊比熊小，像猫比猫大，喜欢吃新鲜的竹笋，住在竹林里。
2根据孩子们的回答引出绘画话题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
三。寓教于乐：熊猫宝宝是我国的国宝，是世界珍稀动物。孩子们一定要保护好它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1） 熊猫宝宝想请孩子们帮它画画。孩子们愿意吗？请做好准备，提醒孩子注意绘画姿势。
（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3） 提醒幼儿注重画面布局。
5绘画：教师提出简单的绘画要求，儿童色彩自由。
6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7活动结束：熊猫宝宝邀请孩子们一起跳舞，在户外玩游戏
户外活动：扔沙包
小组练习，教师示范，儿童练习。
幼儿园半日活动方案大班(篇3)
半日活动方案
一、 晨间接待（劳动、游戏）
1鼓励孩子们在进入教室前按照六段法洗手。
2.提醒儿童在玩桌上游戏时不要大声喧and，并与同伴合作。
3、 教师主动跟家长和幼儿热情打招呼，提醒幼儿回应。
二、 区域活动
1. 重点指导：美工区
2. 指导过程：
（1） 提供教师的窗饰裁剪，引导孩子们讨论每一个窗花的图案规则。
（2） 举例引导孩子观察和欣赏窗户的中心对称性，激发孩子的学习兴趣。
（3） 讲解和演示裁剪窗户装饰的方法。（将方纸斜折三次，用手握住中心角，画出图形。）
（4） 教师巡回知道。
3. 活动评价：
（1） 通过活动解决角度折纸的概念，调动孩子的学习兴趣。
（2） 让孩子们总结窗户的基本图案和制作方法。
（3） 通过实践可以提高孩子的动手能力，让孩子在兴趣爱好中快乐地吸收营养，提高能力，茁壮成长。
三、 生活活动
1、 点心
2（晨聊）户外活动的安全与礼仪
（1）让幼儿按时吃早餐。
（2）提醒幼儿在进餐时不要讲话，不许挑食。
（3） 勤洗澡，搞好个人卫生，养成良好习惯。
（4） 让孩子养成饭后洗手的习惯。
四、 集体教学活动
活动名称：漂亮的房子
活动目标：1。用生活中熟悉的事物，通过夸张和变化来设计漂亮的房子。
2、培养幼儿想象和动手能力。
三。通过艺术学习培养孩子的学习兴趣。
活动准备：1、记号笔。2、彩纸若干。3、油画棒。4、漂亮的房子**2张。
活动过程：
一、 引入课题：
老师：孩子们，我相信你们都看过很多漂亮的房子。它们长什么样？
幼1：我见过的房子大大的。
幼2：我见过高高的。
小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你想成为一个小设计师，设计你自己的房子吗？
老师：今天我们一起设计一个漂亮的房子吧。
二、 揭示课题：学习新知
1、 出示课题：漂亮的房子。
老师：你以前是怎么画房子的？请个别幼儿上台画房子。
师：你们喜欢这样的房子吗？让我们看看老师画的房子。
2、 展示教师作品。
（让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗？）
3、 指导幼儿欣赏作品
小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现，都可以画出许多漂亮的作品。
三、 画房子
1、 老师边讲边画
（1） 老师：我们可以把房子分成两部分：身体不生气，帽子部分。
（2） 老师：房子的主体。我们需要2到3栋楼连接在一起。我们可以画更多。
（3） 我们也可以画一些我们喜欢的形状，如矩形，正方形等。
（4） 老师：当你画房子的帽子时，你可以把我们生活中看到的东西当作帽子，比如你最喜欢的水果、玩具等。再画上房子的窗户和门。
（5） 老师：画一些背景，装饰一些小风景。
（6） 老师：最后，画出你喜欢的颜色。
四、 幼儿练习，教师指导。
五、 展示作品
五、 晨间锻炼
1、 热身运动。
2、 跳绳。
幼儿园半日活动方案大班(篇4)
建国幼儿园半日活动实施方案《美丽的家乡》
一、设计意图
幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在活动中，我们必须为孩子创造合适的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。
二、总体目标
1引导孩子选择不同的乐器与同龄人合作。
2体验用乐器模仿小动物的乐趣。
三。孩子在幼儿园快乐，能锻炼身体，做一个健康的宝宝。
三、半日活动时间安排
7:50——8:10 入园
8： 10-9:00活动和早餐
9： 00-9:30集体教学活动
930-9:50生活活动，饮用水
9： 50-10:50户外活动
10： 50-11:00生活活动
11： 00:00至11:30的区域活动
11： 30-12:00生活活动，午餐
12： 00-12:20散步
12： 20-14:30午休
四、半日活动设计过程
（一）入园环节
1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。
2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。
三。开窗通风，保持室内整洁，并做好入园前的消毒工作。
（二）生活活动早餐
1.饭前听安静的心情，读儿童礼节歌，洗手准备饭。
2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。
三。在吃饭的过程中，老师提醒孩子慢慢咀嚼，不要挑食，不要浪费，要养成良好的饮食习惯。
4饭后，将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴，有序排队上厕所、洗手。
5、小值日生简单值日。
（三）集体教学活动
活动名称：青蛙合唱
活动目的
1试着选择不同的乐器与你的搭档合作。
2体验用乐器模仿小动物的乐趣
活动准备
1体验准备：孩子们已经掌握了各种小动物的特点
2材料准备：*，节奏卡，打击乐器（双筒、板栗、鼓、手鼓）
活动过程：
1、准备：复习《在农场里》
（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀？让我们学习如何从农场动物那里唱歌。
（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。
2熟悉**的旋律，感受**的对比。
（1） 孩子们唱得真不错，老师告诉你，在农场池塘里有一群动物在欢快地唱歌！他们是谁呢？我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。
提问：是谁在唱歌呢？你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀？
（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。
（3） 老青蛙和小青蛙有什么区别？（欢快、清脆；低重、沉闷）
（4）再次欣赏《青蛙合唱》。
让我们再听一遍。哪一部分的**是愉快和清爽。是一只小青蛙在唱歌吗？哪一部分重量轻而沉闷，是老青蛙在唱歌？
提问：**哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？**最后又是谁在唱呢？（老小青蛙一起唱）。
（5）听**指青蛙。
现在，老师要来考考你们了，你们听出**中是谁在唱歌，就用手指向谁。**最后，老青蛙和小青蛙一起唱歌，用双手指着两只青蛙。
三。学会用多种方式表达你对**的感受。
（1） 用不同的动作来显示**的水平。
小青蛙的歌声是怎样的？请想出一个动作来表现青蛙的歌唱；老青蛙的歌声是怎样的？请拿出一个动作来展示老青蛙低沉的歌声。
请小朋友按自己创作的动作边听**边表现。
（2）学习用嗓音表现**的高低、强弱。
a、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢？仰仗青蛙的歌声又重又低，很枯燥，谁能用声音学呢？
b、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢？看，老师带来了老青蛙和小青蛙在**中歌唱的节奏谱。我们一起看节奏谱唱歌。（师指图谱）
c、听着**再来唱一唱。
d、分角色来唱一唱。
e、交换角色唱一唱。
4伴奏**表达强弱的变化。
（1） 小乐器也来了，要来给青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。
（2）听**演奏一遍。
（3）交换乐器演奏一遍
幼儿园半日活动方案大班(篇5)
1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。
2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
发展目标：
1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；
2． 学习区别铅笔的软硬。
预设过程：
⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？
⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；
⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。
健康发展目标：
1. 利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；
2. 能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐
预设过程：
教师指导时观察：
⑴及时反馈画得好的 幼儿作品；
活动目标：
1．愿意为自己服务，能与同伴合作。
2．知道正确的折被方法。
预设过程：
1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
2．教师示范正确的折被方法。
3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。
1．精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。
2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
1．集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。
2．纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。
幼儿园半日活动方案大班(篇6)
晨间接待（7:50-8:30）
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
三。学会告诉老师他的身体不舒服。
4、积极投入区域活动中。
活动区活动(8:30―8:45)
活动目标：
1、能专心、认真地在活动区活动。
2通过独立活动，培养孩子的动手能力和创造力。
三。愿意分享你自己和别人的快乐。
活动材料：各区域玩具
活动过程：儿童自主活动，师生交流
活动指导过程：
一、幼儿自主活动：
1孩子们根据自己的兴趣和愿望进入活动区。
2教师观察幼儿活动，检查完成情况等，对个别新教材及时进行指导和指导。鼓励孩子大胆尝试，及时捕捉他们的创造意识。
三。在儿童活动中遇到困难要放弃，要及时给予指导，争取成功。
4及时记录完成的内容，鼓励进一步探索或替代内容。
二、师生交流分享：
师：刚才在活动区活动中，孙老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。
1.让孩子展示和介绍他们的作品，肯定他们的创造意识，增强他们的自信心和成功感。体验并分享你自己和他人的快乐。
2鼓励孩子大胆大声介绍，语言完整流畅。
三。老师对孩子们今天的活动作了适当的评价。
4、共同收拾各类教玩具。
教育活动（8:45-9:30）
《神奇的线条—美术》
活动目标：
1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
2充分利用绘画活动，丰富儿童的想象力，培养他们的创新意识。
三。让孩子在画线活动中感受和体验成功的喜悦。
活动准备：一张彩纸和一只黑色水彩笔。
活动过程：
一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。
老师：今天摆在我们面前的画纸和平常的有什么不同？
2、 用飞行飞机的形式引导孩子们随意画线。
1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗？好让你的小飞机起飞吧！
2、幼儿自由想象画线条，教师巡回指导。
3、 启发孩子们仔细观察**，引导他们想象。
（1） 老师：飞机在空中飞行的路线把天空变成了不同的形状，有大有小。似乎隐藏了什么？添上什么就更像什么？
（2） 启发孩子们转动画纸，从不同的角度进行想象。
老师：让我们来看看动画纸。 什么是新的？
（幼儿根据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。）
四、幼儿想象添画，老师巡回指导
1引导孩子添加**，鼓励他们大胆想象。
2启发孩子们转动画纸，从不同的角度进行想象。
3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。
5、 引导孩子们根据自己的**创作故事。
老师：五彩缤纷的天空中隐藏着很多东西。你能把它编成一个好故事吗？
6、 展示儿童作品，欣赏**，交流故事。
幼儿入厕、喝水（9:30-9:45）
1、入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保育员应加以协助，幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
2喝水：用自己的杯子喝水。喝水时不要笑。不要浪费开水。用完后把杯子放回原处。
链节活动（9:45-10:00）
手指宝宝做早操
目的：培养手指的灵活运动能力，发展手部精细运动。
过程：在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
早上空气真正好，（双手击掌三次）
手指宝宝做早操（双手握紧，左右摆动一次）
伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）
弯腰，弯腰，（拇指不动，用四个点按两下）
锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）
早上空气真正好，（双手击掌三次）
手指宝宝做早操（双手握紧，左右摆动一次）
跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）
跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动）
锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）
早操（10：00-10：45）
1锻炼儿童的协调能力和跳跃、奔跑等动作。
2、喜欢参加早操活动。
3、能听**合拍做，动作精神，干脆。
用餐准备（10：45-11：10）
1饭前为孩子安排安静的活动。
2.放椅子，洗净并准备晚餐。
3.指导值班的学生工作，清洁桌子并准备餐具。
4、领取和分发食物。掌握主食和副食的数量，儿童实际食物摄入量和剩余量
儿童餐（11:10-11:30）
1.快乐，安静地进餐，逐步掌握独立就餐的技巧。
2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹
三。餐具的正确使用：一手拿筷子，一手拿碗，喝汤时双手拿碗。
4、菜与饭搭配着吃，不吃汤泡饭，逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
6吃东西的时候，要细嚼慢咽，不要着急，不要咂嘴。
7不要挑食，不要抢食，不要留下食物，不要弄脏桌子、地板和衣服，不要四处张望。骨头、残渣放在指定的地方，不要把自己的食物吃在别人的碗里。
8吞下最后一口后，站起来，轻轻地把椅子放好，离开桌子，把餐具放回原处。
9、饭后漱口、擦嘴、洗手。
离园（11:30）
2015．4
