写作手法有哪些。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？或许你需要"写作手法有哪些"这样的内容,请收藏并分享给你的朋友们吧！
写作手法有哪些总结精选（1）：
写作手法有哪些
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。[由整理]
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
1、艺术手法也称表现手法，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
2、现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：
比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张
3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结
结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括：
①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；
②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。
总结精选（2）：
15条技巧提高你的写作技巧
想成为下一个海明威吗？或许只是想在校刊有自己的豆腐块，让自己的博客富有动人文字？那么，你需要先把自己的文笔犀利起来。而且成为一位优秀的作家并不是一件容易的事情。你需要艰苦卓绝的努力，但是这些支出的努力是值得的。只要你从今天做起，一点一滴的努力，你一定可以成为一个优秀作家。
就我个人
而言，我已经写了17年了，各式各样的文体出版物都写过：小说，报刊杂志，博客等等，但是我现在还在努力着，以使自己写出更好的文章。对于任何作家都是一样的：没有最好，只有更好。回顾我近二十年的写作生涯，其中有过痛苦的经历，也有成长的喜悦。下面和大家分享一些体会，我想，无论你现在是什么水平，这些建议（至少第12条）对你而言，觉得会有所启迪，共勉吧。
一、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，之后开始模仿，最后超越他们，构成自己的风格。尽可能的多读名著，在看资料的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
二、尽可能多的写：每一天都写，如果可能话，每一天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
三、好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。个性是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。因此投入更多的时刻去思考怎样写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们
会想知道得更多写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期盼你的下一篇佳作。
四、修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时刻修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无好处的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
五、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要思考这个问题。
六、创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你能够试试新的写法，从那里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不一样的表达方式，每一方法你都能够尝试，看看它到底怎样样，不好就不用呗。
七、
获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和修改。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的推荐。认真的听，即使是一些批评，也理解它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
八、专门的写作时刻：每一天找一个没有任何打扰的时刻段作为专门的写作时刻，让这成为习惯。对我而言，清晨的时刻是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时刻也能够。无论你是做什么工作的，把写作当作每一天务必完成的任务去做。每一天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不好担心，这只会让你写得更好。
九、随便涂鸦：应对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。立刻开始写，立刻打字，你写什么没有关联，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这就应不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去关键是：开始能够随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
十、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能
写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，此刻就是写作的时刻，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
十一、随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，立刻记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都能够立刻当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便能够成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
十二、是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若此刻还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，
让读者给你留言，给你提出推荐。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，立刻发表你的文字吧。
十三、简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
十四、先计划，再写：这好像和随便涂鸦有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是十分管用的办法。每一天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时刻来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，能够很快的展开，正因思路和想法都有了。那里，有一个构思小说的三部曲，能够参考这个：SnowflakeMethod
十五、采用对话式的文体：很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。正因如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不好
破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
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修辞手法有哪几种
修辞手法有哪几种
学习总结（1）：
修辞手法有哪几种
修辞手法
所谓修辞手法，就是透过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。[由整理]
修辞手法有哪几种
语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、比较、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓(寄托)，互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等。公司口号
其他特殊性描述方法：有白描，比拟(又名比体)，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌)，衬托(正衬、反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名联珠、顶针)，比较，对仗(又名对偶、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综，复合偏义，共用，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉)，移就，跳脱，转文，复沓，拈连(又称：顺拈)。
八种常见修辞手法的作用
比喻：用在记叙、说明、描述中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文中，
，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。写给老师的一句话
比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
夸张：能够引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;资料上凝练集中，概括力强。
排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
学习总结（2）：
现代汉语主要有以下修辞方法，们把它们称之为辞格。
修辞知的是：为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。又称辞格、辞式。修辞格就是语言在长期运用过程构成的具有特定形式和表达功能的修辞格式。有的修辞格有鲜明的形式特征，有的则在表达功能上独具特色。
一、比喻
不直接说被描述的对象甲，而用与它有相似性的乙来描述它，以使被描述的甲在形象、功能等特点上更加富有可理解性。比喻一般形式上需要
有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词。根据这三个方面出现状况，将比喻分为：
（一）明喻用像、如、仿佛等喻词通俗明白地打比方。如：
（1）共产党像太阳。
当然，如果前后句子叫长，且好处明白，明喻也能够省略喻词。如：
（2）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。
（二）暗喻用是、成为等喻词直接将本体当做喻体的方法。如：
（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。
（4）困难是弹簧，你软它就强。
（三）借喻不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。如：
（5）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。
那里鲜红的太阳喻指新生的社会制度。
二、比拟
直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描述的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关联。根据本体与拟体的关联，一般将比拟分为：
（一）拟人将非人类的事物当做人来写。如：
（1）油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。
（2）硬币正悄然退休。
（二）拟物将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：
（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。
（4）月亮一露脸，满天
的星星惊散了。
三、借代直接用与本体甲有相关关联的乙代替甲的修辞格。如：
（1）正义是杀不完的，正因真理永远存在。
（2）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。
（3）搞好菜园子，丰富菜篮子。
四、拈连在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲 乙甲 丙。例如：
（1）你别看耳朵聋，可的心不聋。
（2）这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。
五、夸张对事物或行为作超越事实的描述的修辞格。例如：
（1）毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
（2）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，飘过青山树也枯。
六、双关让词句具有表面上一个好处实则表达另外一个好处的修辞方式。比如：
（1）夜正长，路也正长，不如忘却，不说的好罢。
（2）旗杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）！
注意：双关与歧义不一样。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。但是不能明白后一层意思的人，不影响明白这句话的字面好处。但歧义不一样，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种好处存在于话语表面，而且这两个好处会让理解者无所适从。如果不是有特殊的目
的（如欺骗等）的话，歧义是就应避免的。
七、映衬将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一齐，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如：
（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
八、移就将描述甲事物的词语直接用来描述乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语，如（1）、（2）
（1）将深味这非人间的浓黑的悲凉。
（2）甜甜的声音让奶奶心里乐开了花。
另外一种形式是谓词性结构，如：
（3）秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。
（4）建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之至。
九、对偶用字数相同、好处相关、形式整齐的两个句子并列表达所构成的修辞格。根据两句之间的语义关联，将它分为三类：
（一）正对上下句从不一样的侧面说明同一事理，好处上互相补充。
（1）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
（二）反对上下句从正反两个方面加以叙述，好处上相反相成。
（2）横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。
（二）串对，也叫流水对，上下句好处相承，表达因果、条件等关联。如：
（3）发展体育户外，增强人民体质。
十、排比用一组结构相似的语句，表达相关的资料的修辞手法。如：
（1）祖国是一座
花园。北方就是圆中的腊梅，小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。
（2）理想是石，敲出了星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。
十一、仿词更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。如：
（1）都江堰市拍卖超标官宅。
（2）搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。
十二、辞格辨析
（一）比喻与比拟
两者都是用另外一个事物描述本体。不一样处主要是：无论哪种形式的比喻，喻体务必出现，比拟则不能出现拟体。如果一个句子中既出现喻体，也有比拟特征，一般将它看作比喻。如：猎犬像战士一样站在那儿，似乎要与老虎决一死战。
（二）对偶和映衬
两者都是将两个方面放在一齐，容易混淆的是映衬与对偶中的正对。不一样处是：对偶不仅仅要注意好处的关联，更重要的是要求形式上要绝对整齐。而映衬没有形式上的要求。
（三）借喻与借代
两者都是用一个与本体有关联的代体来描述本体。不一样处是：
第一，构成基础不一样：借喻的本体与喻体之间是相似关联，两者是本质不一样的两个事物；借代的两个部分则是相关关联，不是两个事物，代体多为本体的一个部分，或是本体的某个属性、特征。
第二，作用不一样：借喻的价值在引导理解者去联
想，使表达形象性增强；借代则旨在突出事物的特征，没有联想价值。
第三，转换结果不一样：借喻能转换成明喻，借代则无法转换。
十三、修辞格的综合运用
表达中很多时候单独使用修辞格。但是，修辞格也能够综合起来用。所谓修辞格的综合运用就是指在一个句子中使用两个以上的修辞格的行为。根据修辞格的结合方式，分为：
（一）辞格兼用即一句话中同时表达两个辞格，两者无法分开。如：
（1）此时，积压在心底的仇恨，就像沉埋在地下几千年的火山一样喷发出来，一泻千里。
该例使用了比喻和夸张辞格。
（二）辞格套用即整个句子有两个以上的分句构成，整个句子用了一种辞格，其中某个分句也用了一个辞格，构成套式表达。如：
（2）激情，你是灵感的火花，你是创作的动力，你又是感情的试金石。
该例整个句子构成了排比辞格，但其中三个分句，又各构成一个比喻。
（三）辞格连用指几个分句分别使用了一个以上的辞格。如：
（3）家是幸福的摇篮，家也是鱼船远航归来的港湾。
该例连用了两个比喻。
更详细分类：
修辞方法:
【简介】
【比喻】
【拟人】
【夸张】
【排比】
【对偶】
【反复】
【设问】
【反问】
【引用】
【借代】
【反语】
【比较】
【顶针】
【反问】
【引用】
【借代】
【反语】
【比较】
【顶针】
修辞
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、比较、借代、反语、顶针。
学习总结（3）：
文章的修辞手法有哪几种
修辞方式（"对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托）
1、烘托：本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描述，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。能够是人烘托人，如《秦罗敷》中借行者少年等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也能够是物烘托物，如蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽、僧敲月下门月出惊山鸟等以闹衬静。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的情绪。
2、联想和想象：多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明完美的理想世界。小时不识月，呼着白玉盘我寄愁心与明月，随君直到夜郞西我歌月徘徊，我舞影凌乱都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
3、
用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加资料的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
4、比喻象征：本是一种把一事物比成另一本质不一样的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以到达形象生动和化实为虚的艺术效果。如唐代朱庆余《近试上张水部》巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满期望的心理，写自己应试前紧张而又期望得到赏识的心态。贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧!比喻使描述化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他的才能；喜爱选取高洁完美的事物如明月、凤凰、松柏、美人等，来
象征报的人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。
5、夸张：即故意地对事物进行夸大或缩小的描述，借以表达诗人异乎寻常的情感。合理的夸张虽不贴合事理，却贴合情理。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。(李白《梦游天姥吟留别》)白发三千丈，缘愁似个长(李白《秋浦歌》)。又如三杯吐然诺，五岳倒为轻(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；轻言托朋友，应对九凝峰。(李白《箜篌谣》)用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。
古诗词中还常用比较、借代、互文(如王昌龄《出塞》秦时明月汉时关、白居易《琵琶行》主人下马客在船)、双关、比拟等用法，特点、作用类似于一般文章中运用的辞格，此不再赘述。另外，古诗中常见的一些艺术辩证的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，收到了较好的艺术效果。
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所有文章中所用到的修辞手法大概有以下一些:比喻、拟人、设问、反问、对偶、比较、排比、反语、通感等等。例如摘录下方一些供你参考的有修辞手法及运用:2002年春季高考试题给近年的语文高考又增加了一个新的题型，那就是考查修辞手法及其作用，这就要求考生要对修辞这一考点有
一个新的认识；另一方面，修辞的应用性较强，在仿写语句、扩展语句等方面都有重要作用。
●难点磁场
〔试题1〕()对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是
A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，之后给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑
用排比句的方式，将抒情的种种资料列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说。那里的土，插根筷子都会发芽。
插根筷子都会发芽的说法是在打比方，以写土地的肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛就应成为我们的座右铭。
句中横眉与俯首，冷对与甘为，千夫指与孺子牛都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
〔试题2〕()依照下方句子，用不是和如同各造一个句子。
①承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。
承诺不是
②承诺如同珍珠，它是莹润的蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。
承诺如同
●案例探究
〔案例1〕()(2002年春季高考试题)
对下列句子
的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是
A。这个手术我来给你做，期望你能配合。话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
棉球这个比喻贴切，不仅仅贴合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B。哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
后一个巴金指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C。目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行减肥，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
将作品拟人化，把删削冗繁说成是减肥，生动幽默。
D。小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。
命题意图：本题考查常见修辞手法的运用。潜质层级为D级。
知识依托：常见修辞用法的特征及作用等知识。
参考答案：B〔后一个巴金是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。〕
错解分析：错选A，认为把话语比喻成棉球不恰当。结合具体的语境分析，此比喻由医务人员所说，并且其对象是病人，在特写的场合中是适宜的。
方法技巧：首先要了解各种常见修辞手法的基本特点，然后结合
语句的特定语境进行分析。
〔案例2〕()在横线处填写恰当的句子，构成排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；，；人的一生像水，要灵活，方法须随和；，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
命题意图：本题考查正确运用常见修辞手法的潜质。潜质层级为D级。
知识依托：排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。
参考答案：人的一生像木，要充实（成材），内涵须深刻（立场须坚定）人的一生像火，要燃烧（要热情），性格须热情（态度须诚恳）；
错解分析：语句在结构上不尽合理，前后资料不够连贯。
方法技巧：此题把仿写与修辞运用结合在一齐，因此做题时，首先要把握好已带给语句的基本结构及表现特点，然后以联想的方式选取恰当的资料，并使整体语句贴合试题要求的修辞要求。
●锦囊妙计
一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。结合近年命题，要着重掌握下方一些修辞手法：
1。比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用适宜的一种。
2。排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的资料要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。
3。拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用必须要结合具体语境的特点，恰当
选用，而不宜随意滥用。
二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。
1。注意形式要求。如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等，
2。注意资料要求。所写资料要与已经带给的语句相关，或直接根据试题要求的话题资料进行做题。
三、结合修辞手法选取恰当角度组织资料做题。
一般来说，仿写语句、完成排比句及对偶句等，都要注意到资料的选取，在选取时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的资料来完成语句。
●歼灭难点训练
1。()对下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是（）
A。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
用具体的能够感知的骨头代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。
B。我们总期望一切都是完美的，总期望所有的机缘都能在同时出现，总期望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
三个总期望领起的排比句强调了我们对完美的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C。海与山绸缪在一齐，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了
一汪汪的海湾。
拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。
D。江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一向浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫说不定你忘记自己在漓江上了呢！
用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
2。()请仿照下方两个比喻句的句式，以山开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。
3。()参考下方拟人化的句子，以玫瑰花和玉兰花为资料，写两个拟人句。(不超过60字)
梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点筛落枝叶间，映照着累累果实，五月鲜已经羞红了脸，老花甜已经笑脸迎人。
4。()在下方横线处填入适当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；，
；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让你明白伟大和纯粹。
5。()根据下列画线句子的句式
、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你能够做飘逸的白云；，；
，。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的好处。
6。()请用夸张和比喻的手法扩展下方的句子，50字左右。
草地上的雾特浓而且湿。
7。()在下方的横线上填上句子，组成语意连贯的排比句。
要记住：，；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，。
8。()仿照下列句子，再把人生比喻成大海天空，造两个句子。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
（1）
（2）
附：参考答案
难点磁场
1。C〔此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。〕
2。(参考一)①承诺不是湖面上的小船，自由，飘荡。②承诺如同高山，它是生生不息的地球内心剧烈户外的结果，也是地球的骄傲。
(参考二)①承诺不是田野上的小草，晃荡，摇摆。②承诺如同鲜花，它是浑圆的籽分裂的代价，也是籽的骄傲。
歼灭难点训练
1。B〔三个总期望领起的排比句强调了我们对完美的希求，但并没有表达对完美难以得到的深深的惋惜。却没想到后面表达的应是作者对我们希求完美的这种思想的否定。〕
2。(参考)昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐
雨经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
3。(参考)春风吹拂，艳阳高照，娇艳的玫瑰花羞红了脸，素雅的玉兰花轻吐着迷人的芬芳。
4。(参考)它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一座雕像，让你明白雄健。
5。(参考)也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你能够做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你能够做执著的绿洲。
6。略
7。(参考)不是每一道河流都能流入大海，不流动的就会变成死湖不燃烧的就会变成庸人
8。(参考)①如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。②如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
论证方法有哪些
论证方法有哪些
试题：
论证方法有哪些？
答案：
论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证和引用论证。
【
使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨这六门科学知识的作用进行论证，归纳出知识能塑造人的性格的结论。列举的资料丰富翔实，得出的论断令人信服。
三、比喻论证又叫喻证法，就是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
透过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。
例如《哨子》用生活中的物―哨子来比喻许多人所追求的、对其价值作出错误估价的事物，人们为了哨子而付出了过高的代价，从而论证了论点。
又如《论求知》的第四段用人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽这一组比喻来论证求知能够改善人的天性的论点。有如《劝学》第四段，蟹六跪而儿螯，非蛇蟮之穴无可寄托着，用心躁也。这样写，使论述的道理通俗易懂。
四、比较论证是从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
比较可进行横向比较，古今中外、大小强弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。
也可进行纵向比较，即对同一对象自身前后不一样阶段也可比较，运用纵向比较的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态决定的
层面上，否则，有时会显得说服力不够。
运用比较论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就务必具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准务必具有客观性，否则比较的结论不必须可靠。
五、引用论证是道理论证的一种，也叫引证，即引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其来源，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或来源。引用方法多变，十分灵活。
例如：《论语季氏将伐颛臾》孔子曰：求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。引用了贤人周任的话来加强自我的观点。
又如：苏洵《六国论》古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。其中古人云这句在《战国策》、《史记》中均有提及。
表达方法有哪些
表达方法有哪些
试题：
表达方法有哪些？
答案：
表达方式有叙述、描述、抒情、议论、说明五种。
【
》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮忙展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当"我"的母亲谈到闰土时，作者用"这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。"引出对少年闰土形象的插叙。
补叙
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到那里，读者自然生疑:同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得?这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，透过补叙使得事件真相大白。
议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以证明自我的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即"立论"和"驳论"。立论称"证明"式文章，驳论称"反驳"式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要
求论点明确、论据成分、论据周密。
议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、决定、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
描述
基本含义
描述是把描述对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，个性是文学创作中的主要表达方式之一。
描述就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种"形神兼备"的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描述?描是描绘，写是摹写。描述就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描述是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的"样貌"，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
主要分类
描述的分类有很多，常用的有:
①感官描述:视，听，嗅，味，触
②人物描述:肖像描述，心理描述，语言描述，动作描述，神态描述，细节描述
③环境描述分为:自
然环境描述，社会环境描述
④描述角度:正面描述和侧面描述
⑤白描，工笔
抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。"情动于中而形于言。"抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法;在叙事性的作品中，它常常与叙述、描述、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是透过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。
记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
说明方法:举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。
读书的好处有哪些
读书的好处有哪些
总结精选（1）：
读书的好处有很多。我给你介绍以下几点:
1。能够使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2。可提高我们的阅读潜力和写作水平。[由整理]
3。能够使我们变的有修养。
4。能够使我们找到好工作。
5。能够使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
。。。。。。
其实读书有很多好处，就等有心人去慢慢发现。
最大的好处是能够让你有属于自我的本领靠自我生存。
让你的生活过得更充实，学习到不一样的东西。感受世界的不一样。
不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
虽然此刻读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。
在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
所以，你此刻不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好-------读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书能够影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢?1读书能够丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。2读书能够让我们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门，便知天下事。""运筹帷幄，决胜千里。"多读一些书，能通古今，通四方，很多事都能够未卜先知。3读书能够让
让我们励志。读一些有关历史的书籍，能够激起我们的爱国热情。4读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。
读书不仅仅能够使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学潜力和阅读潜力，还能够进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文潜力，乃至对于各科学习，都有极大的帮忙。
我们的知识体系是透过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。超多的阅读，能够将自我从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，构成立体的，牢固的知识体系，直至构成潜力。
读书不仅仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。一本好书，能够影响人的一生。这句话是有道理的。我们都有自我心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也能够透过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自我的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形
中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自我个性爱好的。每一个学生要在书籍的世界里，有自我的生活。把读书，应视为自我的乐趣。
总结精选（2）：
读书的10大好处
读书的好处有很多，透过读书，我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野，还能够结交好朋友。其实读书的好处不仅仅仅只有这些，随着我们读的书越来越多，从我们的谈吐举止就能看到我们读书的好处和对我们人生的影响。
1、刺激神经
科学家研究证明持续精神亢奋能够减缓（甚至可能避免）老年痴呆症和精神错乱。所以我们的大脑也是需要不断来刺激的，能够透过读书来锻炼持续他的活跃和健康。
2、减轻压力
每个人无论在工作上，生活中，我们多少都会承受一些压力，透过读书能够分散我们的注意力，好的故事会带我们进入另一个境界，当我们沉浸进去后压力会消失不见。
3、扩充词汇
当我们阅读很多书籍后，我们明白的词汇越来越多，说不定这些词汇就能够用在工作中，用词得当在任何工作中都很重要。
4、增加知识
一般都会透过书籍，电视，老师等渠道来增长我们的知识，在书中读的所有东西都会给你的大脑带
来新的信息，而你永远无法明白什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多，对于将来所应对的挑战，你就准备的越充分。
5、提高集中注意力
当我们在读书时，我们所有的注意力都集中在故事上。会沉寂在书中搞笑的每一个细节里。
6、提高的写作技能
随着阅读量的增加，我们的词汇量也是不断的增加，这些东西对我们的写作潜力也会有显著地影响。
7、增强分析思维潜力
在看一些侦探推理小说，我们也会透过书中带给的细节，去分析，去推理小说的情节。在评论情节的时候我们同样需要分析细节的潜力。
8、提高记忆力
大脑是一个很奇妙的器官，它能很简单的记住一些东西。所以只要是遇到我们感兴趣的情节，大脑会迅速帮你记住。
9、平静内心
读书是需要静下心来阅读的，所读的资料也可能给你的内心带来无尽的平静。
10、免费娱乐消遣
图书馆里有各种各样的书籍，我们能够在那里免费的看书，也能够作为一种消遣来打发时间。
总结精选（3）：
多读书的好处有哪些
纵观中国古今，横看世界各国，有哪一位名人不酷爱读书？又有哪一个不爱读书的人获的了成功？
读书学习，其好处之多，是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读，置身于书中的人，方能体验其中的乐趣和奥妙。
一最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光
的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。书籍把我们介绍给良师益友，使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。（［英］塞缪尔。斯迈尔）。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（［德］歌德）。因此，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对完美生活和光明未来的热爱和想往；就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力；就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类，我们自我也就成为受人欢迎和尊敬的人，成为社会有用的一员。
生活最大的危险是一个空虚的心灵，正象一所空屋子一样，容易被罪恶钻进来，好的书，是最好的保障。（葛劳德）。在我们的现实社会里，有没有心灵空虚的人？回答是肯定的。这些人自我也明白，但就是不明白怎样解脱。那么，就读书吧，学习吧，向一切伟大的人学习，向一切正义的东西学习，同正直的人们融为一体，充分估价社会的光明面，正确对待社会的阴暗面，将主要精力投入工作中去。这样，自然就会充实起来。
二书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。（［
英］莎士比亚）。一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。（［瑞士］凯勒）。不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏潜力、文采和广博的见识。不读书的人就不是一个完人。（［俄］赫尔岑）。多读书，能够开阔视野，增长见识，启迪智慧，能够使自我在工作中有所创造，有所成就；多读书，能够丰富自我的知识宝库，进一步懂得生活，能够提高自我的文采和对艺术的欣赏潜力，能够变下里巴人为阳春白雪，从而使自我的生活更加丰富多采，充满情趣。
三
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（［英］培根）。也就是说，喜爱读书，广览博识的人，能够使自我变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩，从而使自我的一生不犯错误或少犯错误，永远立于不败之地。
四书是随时在近旁的顾问，随时都能够供给你所需要的知识，而且能够按照你的心意，重复这顾问的次数。（凯勃司）。知识就是力量，科学技术就是生产力。要想建设一个具有高度精神礼貌的社会主义强国，没有必须的科学技术水平是不行的；科学技术仅为少数人所掌握，也是不行的，尤其是在科学技术高度发达的这天，
更是如此。而要想让所有的人都上学学习，是不可能的。那么，就只有在工作中学习，利用一切能够利用的时间和条件自学。在自学过程中，不可能人人都能得到指导老师，那么，最好的老师就是书籍。
历史车轮滚滚向前，社会在不停地变迁，科学技术正在飞速发展。谁能说自我不需要学习就能够永远适应？谁能担保自我不需要学习也不会被淘汰？也就是说，单单为着自我的生存，也应努力学习科学技术，提高业务水平和工作潜力。
书籍蜿蜒伸入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们，年老时仍然铭记它们。我们读到他人的遭遇，却感到身历其境。书籍到处可得，而且价廉物美。我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。（［英］哈慈利特）。读书有这样多的好处，而书籍又可随时随地买到，并且花钱不多；时间，工作之余也是足够的；精力，20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄，记忆力旺盛，分析决定潜力也已到达必须程度，且无家室之累，正是集中精力学习知识的黄金时代，千万不要白白地浪费掉。中国有句古话：少壮不努力，老大徒伤悲。待到自我在曲折的人生中悟出就应多学本事的道理，想学的时候，由于年龄的增长，记忆力衰退，由于家庭的重负，精力集中
不起来，那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生，倒不如此刻就努力学习。
年轻的朋友，你可明白，仅有壮实的躯体，那不是生命；仅有年轻的容貌，也不是青春。谁虚度年华，青春就要褪色，生活就会抛弃他们。啊，人生是这样短暂，青春是这样完美，人生最宝贵的是青年时代。当你也白发苍苍的时候，你将用什么样的情绪回顾青春的时光？你能够理直气壮地回答，在伟大的80年代中，你并没有虚度年华，能吗？（《莫让年华付水流》解说词集锦）。
学海无涯勤是岸，云程有路志是梯，勤奋能点燃智慧的火苗，懒惰是埋葬天才的坟墓。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（［唐］韩愈）。成功的喜悦，永远都是只属于那些勤奋好学，勇于攀登的人们。如果你们，年轻的人们，真正期望过很宽阔，很完美的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。（［苏］高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更完美，读书学习吧，年轻的朋友！
从小培养孩子喜欢读书的好处有哪些
答：（1）孩子喜欢读书，养成读书习惯，能够培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
（2）听多了故事的孩子，接触各种文章的资料，表现潜力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
（3）孩子阅读兴趣和阅读习惯在很大程度上来自于父母的影响。有一个调查显示，父母的阅读兴趣和阅读习惯，在被调查的学习成绩好中差三级学生中，存在着十分显著的差异。如父母阅读报刊杂志一项，优秀生组的比例大大高于后进生组。所以家长平时多注意学习，提高自我，不要只要求孩子。家长以身作则在家庭中创造一种良好的文化氛围，与孩子共同提高。
让孩子阅读的好处有哪些呢
家长们都想让孩子有个好的未来，都想让孩子健康成长的。但是孩子的阅读兴趣该怎样培养的呢？让孩子阅读的兴趣有哪些呢？一齐来看看下面的介绍吧。
阅读
能够促进婴幼儿的认知和思维潜力的发展
阅读的载体包括书、图片、挂图等，即便对于新生儿来说，它们都是十分有效的工具，从而帮忙孩子认识环境、明白物体的名称，进一步学会了解掌握环境的属性，扩大他们的视野，刺激大脑的发育。比如，一个娃娃微笑的彩色挂图，就能够成为新生儿模仿情绪的外在参照物。而诸如水果、动物、小汽车等物品的挂图或大卡片，就是在家长反复重复的过程中，帮忙孩子认识物品的一种最初级的阅读。所以，很多家长会困惑什么时候开始给孩子
阅读？其实，阅读能够自孩子一出生，在他们情绪好的清醒时间，以简单的形式进行。并非只有讲故事才是阅读，当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候，阅读就开始了。而阅读在新生儿阶段，最重要的目的就是让孩子在发展智力的同时，学会把视线追随到和成人对图片或图画的共同注意，这是他们吸收知识的前提。
阅读
能够锻炼孩子的精细动作
1岁的孩子除了走路这个大动作的发展不容忽视外，手指对握这样的精细动作一样有任务难度，这需要孩子的手眼协调，还需要必须的注意力。那么翻书这个在成人看似简单的动作，就对孩子是一种挑战了。把书放在孩子面前，他们肯定是五个小手指头乱抓，但随着他们对自我手指肌肉的控制，当他们在这个尝试的过程中发现要先拇指和其他四指对握再逐步过渡到拇指食指配合时，书才能被翻页，他们也就学会了从抓好多页到一页一页地翻，而不要大人帮，是多么骄傲的事情。因此，像撕书这个举动是孩子必经的阶段，家长不要责备。另外，在翻书的过程中，孩子还明白图书的正面和反面，因为当你经常以正面的形式呈现给孩子小汽车的图画时，一旦书反过来，孩子自我就明白这样是不对了。此外，还有一个重要的动作是指认，婴幼儿需要在大人用手去指每个图画时，自我
学会伸出手指，来指到相同的图画上，透过指认，我们就会明白孩子是否真的记住了书上哪个动物是青蛙。
阅读
能够发展婴幼儿的语言表达。
在婴儿出生后的第一年，他们需要丰富的语言刺激叠加到必须程度后，才能说出话来。这就需要他们周围所有接触他们的成人，不断地对他们说话，而像儿歌、短故事，就是个性适合孩子学习语言的模板。童书就在这个时候发挥了重要的功效，家长在绘声绘色地读的过程中，小家伙会对其中的声音十分敏感。如果书中有狗，你指着说小狗小狗汪汪叫；看到小猫，你指着说小猫小猫喵喵叫，对于到了孩子7、8个月的时候，他们就会学猫呀狗呀叫。从简单的声音到词汇发展，我们能够拿出孩子经常看的书，指着苹果问他这是什么，让孩子回答，让他们把书上的物体和现实生活中结合在一齐；等到2岁以后，当他们的语言发展到以句子为主要形式的时候，让他们把看过的书给妈妈讲故事，就是锻炼他们口头表达和记忆的极其关键的方法。
你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？
他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？
当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，
世界啊，你给他的会是什么呢？
阅读
能够增进亲子关系
给小宝宝读故事的时候，家长们要透过丰富的言语表
达、夸张的面部表情和动作等吸引孩子的注意，家长说孩子听；家长问孩子答；孩子讲，家长笑。这个读书的过程便成为一个亲子的互动过程，同时也加强孩子对父母的依恋感和安全信任的模式。因为阅读的时候，家长和孩子都会参与到书里的故事情景中，夸宝宝、给宝宝表现的机会，为家长教育孩子带给了一个十分适宜的时机，同时也是父母和孩子做游戏的时候。爸爸妈妈和孩子一齐找书里小熊维尼的不一样，照书的要求做手工、涂鸦，全家的合作营建这样其乐融融的气氛，更容易让宝宝感受和谐的家庭关系，增进对父母的感情。
阅读
能够培养孩子用心的情绪
图画书里的小哥哥姐姐的哭、笑、生气、高兴，能够引起宝宝的共鸣，他们会认识什么是情绪，允许孩子表达情绪也有利于帮忙日后自信心竖立和同情心培养。比如，书里的小动物生病躺在床上，告诉孩子生病的时候是难受，孩子可能会看到奶奶病了，就会懂事，不让奶奶抱了。宝宝在阅读的时候，父母要注意观察孩子的情绪，鼓励和赞扬，这样的用心体验，是日后他们对学习有兴趣的关键。一个经常在阅读中找到正确图画或者讲故事和书上一样的孩子，父母越多的鼓励便会越发刺激孩子对图书的喜欢，便越发能对书的资料做出正确理解。
阅读
能够帮忙孩子构成
良好行为习惯
孩子是最善于模仿的，书中的故事尽管有些孩子还没接触过，但反复的阅读和听，便是孩子间接经历和感受的中介。孩子透过记忆，能够回想书里讲的道理，比如大果果帮尿布熊是好朋友互相帮忙，孩子就会明白原先小朋友要彼此关心帮忙才是好孩子。他们在这样的示范下，会学会爱护物品、洗手刷牙等等的好习惯。他们在榜样的示范下，增加了良好行为的意识，就会主动这样做。家长能够借助图书，来引导孩子养成好习惯和好行为。方法不难，事先能够先讲书的资料，比如刷牙，用压韵的话来说刷刷刷，上上下下，左左右右，然后家长自我刷牙就让孩子看着。以后不用书，家长讲，孩子想；家长刷，孩子看。第一次孩子先在家长的启发中回想书上的画面，就会轻易允许家长给他刷牙了。
总之，良好的阅读启蒙是孩子喜欢读书和学习的钥匙，这个兴趣的培养需要有爱和技巧进行栽培。其实，阅读就像空气、阳光、食物、朋友，好书会让我们受益一生。当孩子的童年被简单愉悦的阅读填充时，阳光就照进了孩子的内心，让他们健康成长。
提示：家长们用正确的方法来让孩子喜欢上阅读的，不能不注意方式的，正确的方法才能让孩子喜欢上阅读。
读书方法有哪些
读书会伴随一个人很长的时间，甚至有可能是一
辈子，但是书该怎样去读？相信很多的人都不能很好的回答这个问题；这天优教网小编推荐一篇读书方法有哪些的文章，让大家了解一下读书的方法和读书的好处有哪些！
读书方法有哪些
读书的基本方法主要有以下六种：
1、速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的好读书，不求甚解。能够采用扫描法，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法能够加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
2、略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时能够随便翻翻，略观大意;也能够只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分资料常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。
3、写读
古人云：不动笔墨不读书，俗语也有好记性不如烂笔头之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅仅能积累超多的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读潜力，将知识转化为技能和技巧。
4、选读
就是读书时要有所选取。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选取，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。能够结合自我的状况，有针对性地选取书目，进行
阅读，这样才能到达事半功倍的效果。
5、泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不一样风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，透过阅读来搜集超多的准备资料。
6、精读
朱熹在《读书之要》中说：大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后能够省得尔。那里熟读而精思，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作就应采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的微言精义，才能愈挖愈出，愈研愈精。能够说，精读是最重要的一种读书方法。
名人读书方法推荐
1、华罗庚的读书法
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。
用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中资料，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中资料。由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了研究主课程。
厚薄法。华罗庚把读书过程归结为由厚到薄、由薄到厚两个阶段。
当你对书的资料真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
推想法。一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想：这个题目如果自我来做，该怎样做。待一切全部想好后，再开始阅读。凡是已经知晓的资料，很快浏览而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。
2、毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有读得多，想得多，写得多，问得多的习惯。他的写作多表此刻作资料摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。
3、鲁迅的读书法
鲁迅在博览群
籍的基础上，构成了有自我特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随便翻翻，二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以泛览为基础，然后选取自我喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：专读书也有弊病，所以务必和社会接触，使所读的书活起来。他还主张用自我的眼睛去读世间这一部活书。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
读书的好处有哪些
读书能够提高写作水平
我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就能够学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到读书破万卷，下笔如有神的道理了。
读书能够增强我们的爱国意识
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我们骄傲和自豪。然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我们明白贫穷落后是要挨打的，从而激励我们更加奋发图强，把祖国建设的繁荣
富强，使历史的杯具不再重演，让人民过上幸福安康的生活。
读书能够使我们懂得道理
一本好书就是我们人生道路上的指航灯。当你处在人生的十字路口无法决定时，有关教育如何做人方面的书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的决定，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步。做一个勤奋、诚信、高尚的人。
读书能够开阔视野
每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实践，只有透过读书，才能使我们明白，美丽的星空是广阔无边的;人类的进化是经过漫长历程的;大自然是神奇而美丽的;知识的海洋是无穷无尽的，书本中的知识可谓是包罗万象。透过读书，能够丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，博学广识也就是这个道理。
读书能够陶冶情操
当我们情绪郁闷、悲观失望时，能够翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，你会为灰姑娘完美地结局而感到欣慰，为丑小鸭变成美丽的天鹅而兴奋不已。也能够看看科幻书，带你走进科学的世界，产生完美的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。
