小班英文教学教案《Underwater World》。
教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，老师还没有写的话现在也来的及。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。那怎么才能快速写好一份优质教案课件？经过搜索和整理，小编为大家呈上小班英文教学教案《Underwater World》，更多信息请继续关注本网站。
活动背景：
在学习了很多陆地动物的基础上，在嬉水游戏这一主题中引领孩子们学习认识海底世界的奇妙。设置海底探险的情景，激发孩子们的兴趣，使他们能够主动模仿发音并大胆进行动作表演，加强学习的效果。
活动目标：
1. Help the kids to learn new words about sea creatures: shark and octopus
2. Let the children learn to use the sentence: what can you see? I can see.....
3. By using pictures, music and games to help children take part in the lesson and speak out actively and enhance their learning motivation in English.
活动准备：
1. pictures of underwater world
2. Music
3. Flash cards
活动过程：
1. Lead in
(1) Greeting: Good morning, children.
How are you?
What day is it today?
(2) Review: Show kids background picture: What can you see?----boat,sea,sailor,fish
Let's sing a sailor went to sea
2. presentation
(1) Teacher tells kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasure.during his way deep into the sea,what will he come across?
(2) Move the sailor and show kids shark. Ask the kids to read one by one follow the teacher. Word game: all kids pide to two group, the first go touching and reading the word,and the next one...
(3) Move the sailor and show kids octopus. Ask the kids to read one by one follow the teacher.
(4) Word game: every five kids come and pick up the correct picture that the teacher said and stick it onto the wall.
3. Consolidation
(1) The teacher lead the kids to the question: baby baby what can you see? I can see...
(2) Game: the teacher ask: XX XX what can you see? XX answer: I can see.....YY YY what can you see? YY answer: I can see...(teacher can help them and point the picture)
4. Ending
Ask the kids to go to the sea together.
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中班英文教案《rain on》
rain on
Rain on
目标：
1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on 进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志
过程：
一、熟悉环境
1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Lets ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)
3、Heres a garden..Is it nice?very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see?
(渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now lets have a rest.sit
down,please.
二、 复习各种天气
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体个别)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. Listen. 音乐(round round the garden.)
第一遍：猜天气(集体个别)whats the weather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.（from:）
音乐(下雨的声音)whats the weather like? Do you like rainy ?(集体个别) Some of you say
yeah.i like it.some of you sayno .i dont like it. But I think little Johnny doesnt like rainy day.because he sayrain rain go away.. Its rainy,lets go home.
三、 学习rain on
1、look, whats this?its rain.教师演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, its very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集体个别)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on
大班英文教案《tiger or cat》
一、教学设计
（一）设计意图
幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。
（二）目标
1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Is this a ? 复习小动物的英语名称及短句： what's this? What's that?
3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
（三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
（四）过程：
1、创设环境，复习练习
（1）在儿歌《sunny day》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： Let's go.. walk and walk touch and touch..
（2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what's this? What's that? 复习一些小动物的英语名称。
（3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! Nice to meet you. What's this? It's a . Here you are! Thank you.等。
2、运用课件，展示材料
（1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。）
（2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
（3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对话：daddy! Look. What's that? that's a cat! what's this？ Is this a cat? It's a tiger!
3、游戏活动、巩固操练
游戏（1）《Is this a cat》，练习疑问句：Is this .?
（运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。）
游戏（2）《Touch the》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现
让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然结束活动。
二、教学过程实录：
（片段一）
游戏《Is this a cat》--（我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副无辜的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑此时的我可是个看不清东西的假鼻子小丑了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。）
老师：Is this a cat?
孩子们：No. no！（很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓）
老师：Is this a bear?（又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问）
孩子们：No, no. It's a pig! （孩子们忍不住了，明明是只小猪，可盲眼小丑就是猜不出来，告诉她算了！）
老师：Now, who want to try ?（摘下了假鼻子，做出举手的样子）
孩子们：Teacher me. Let me try! (一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)
老师：peter! Come here.
( peter 笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。)
大班英文教案：tiger or cat
一、教学设计
（一）设计意图
幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。
（二）目标
1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Is this a …? 复习小动物的英语名称及短句： what's this? What's that?
3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
（三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
（四）过程：
1、创设环境，复习练习
（1）在儿歌《sunny day》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： Let's go.. walk and walk …touch and touch..
（2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what's this? What's that? 复习一些小动物的英语名称。
（3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! Nice to meet you. What's this? It's a …. Here you are! Thank you.等。
2、运用课件，展示材料
（1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。）
（2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
（3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对话：daddy! Look. What's that? that's a cat! what's this？ Is this a cat? It's a tiger!
3、游戏活动、巩固操练
游戏（1）《Is this a cat》，练习疑问句：Is this ….?
（运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。）
游戏（2）《Touch the…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现
让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然结束活动。
二、教学过程实录：
（片段一）
游戏《Is this a cat》--（我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副"无辜"的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的"假鼻子小丑"了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。）
老师："Is this a cat?"
孩子们："No. no！"（很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓）
老师："Is this a bear?"（又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问）
孩子们："No, no. It's a pig! "（孩子们忍不住了，明明是只小猪，可"盲眼小丑"就是猜不出来，告诉她算了！）
老师："Now, who want to try ?"（摘下了假鼻子，做出举手的样子）
孩子们："Teacher me. Let me try!" (一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)
老师："peter! Come here. "
( peter 笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。)
大班英文教案《蔬菜Vegetables》
蔬菜Vegetables
活动目标：
1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）
2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：
一、复习水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruits home. We has known the apple , banana ,
Orange and pear, do you also remember them?
S：yes！
T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）
please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables
gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.
二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
T：This is .
1）What color is it?（在黑板上画出颜色）
2）What sample is it?（在黑板上画出样子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 /
long、Thick粗.
Color：
Sample：
T：Now let us know these vegetables again. please read after me.
2、游戏：摸摸是谁
Today, well go to vegetabless home. Look, its a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one.
Who can try?
幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，
please tell us, What have you touched to? what is this？
2、游戏：我说你选择
T：Now we will going to do a gameI say You Take. I will tell the color and sample of the vegetables , please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong
please stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?
画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?
3、游戏：谁的眼睛亮
T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok？
中班英文教案《my friend》
活动名称：my friend
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,sayhello突然听见小狗的叫声（谁来了？Oh! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?)
2、渐进
我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）
你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval ）
它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）...
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼物..
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