中班英语教案《Insects》。
老师在开学前需要把教案课件准备好，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。怎么样的教案才算是好教案课件？有请驻留片刻，小编为你推荐中班英语教案《Insects》，可能你会喜欢，欢迎分享。
活动内容：英语：Insects
活动目标：
1、学习四种昆虫的说法。
2、学习说出所在位置的英文用语。
活动准备：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大镜butterfly bee ant和caterpillar图片洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 CD Textbook Workbook
活动指导：
一、presentation:(教学)
1、Teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让kids自由自主的表达一下。之后Teacher拿出自制的放大镜（见图），开心的告诉kdis这一节课要介绍四种可爱的昆虫给kids认识。
2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说A butterfly .Yeah!再用What do you see?问kids，引导kids说出butterfly.
3、以同样的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。
二、presentation:
1、Teacher先将flower ,grass ,leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问
What do you see?并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说Oh! On theGrass.。
2、Teacher指着草上的蚂蚁教Ant, ant is on the grass.让kids练习说几次。
3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、将bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?问kids并引导他们说出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，Teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，Teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。
2、Teacher先用图卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问Where is the dragonfly?引导kids指出来并说There it is. 以此类推，练习指出所有的insects.
3、引导kids看第五页，Teacher以Where is the worm?问kids，让kids自己找到worm并说There it is.之后贴上贴纸。
活动反馈：
本次活动教师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，教师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以巩固，整堂课气氛活跃，教学效果好。
fwR816.cOM品读分享
幼儿中班英语教学教案《Insects》
Insects（昆虫）
活动目标：
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备：
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程：
一、Warmup
Helloeveryboby!Letssingasong，OK？Singasong(BINGO)
二、Topic
师：孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？
师：咱们先来看看第一位是谁？
1、学习ant
出示ant卡片
师：孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？
师：对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？
2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。
师：你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
幼儿中班英语教学教案：Insects
Insects（昆虫）
活动目标：
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
活动准备：
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程：
一、Warmup
“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK？”——Singasong(BINGO)
二、Topic
师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”
师：“咱们先来看看第一位是谁？”
1、学习ant
出示ant卡片
师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”
师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”
2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。
师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”
3、模仿ant的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice
中班英语教案：《That is···》
活动目标
学会that is ····的发音和组成
活动材料
准备
1、 上机准备工作：字卡、vcd
2、 游戏所需的物品：字卡
活动流程：
一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习“that is ····”
二、汉字学习
? 出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。）
? 教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）
环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子 锅等”，接着我们来学习单词“that is ····”
三、单词学习
看图说出单词“that is ····”组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）
环节转变过度语：我们一起听听单词“ that is ····”的故事
选择“故事”软件：“单词故事1动画”
? 教师引导幼儿回忆故事。
? 引导幼儿说组成（要求做动作）*加入巩固组成游戏
? 听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。
? 游戏加以巩固组成及发音。
活动反思：
1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。
2、幼儿掌握情况：大部分幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。
3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。
中班英语教案范文：This is a ……
小编为网友整理的《中班英语教案范文：This is a ……》，希望对大家有所帮助！
教学目标：
1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）
3、幼儿可以认知相关的动物单词
教学准备：
1、和交通工具相关的图片
2、动物头饰
3、CD碟
教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.
3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger！”依此类推。
4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班英语教案《Insects》”一文，希望“中班英语教案《Insects》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的英语教案clothes中班专题！