美术专业教学计划3篇。
为了能有条不紊的开展下一阶段的工作，我们应该尽快制定自己的工作计划。一般来说，工作计划是一种具体的、可量化的、可实现的工作安排。如果把握制定工作计划的关键？经过收集，小编整理了美术专业教学计划3篇，供您参考，并请收藏本页！
美术专业教学计划一：美术专业课教学计划通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，现根据根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。
十月份
根据学校要求，本阶段上午为文化课学习，下午，晚上为专业课学习，其本月下午为色彩素描隔天训练。。具体如下。
色彩为四周，十五课时，
内容为水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主，，
要 求，熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。
素描为四周，十五课时，
内容为男青年头像临摹，写生，结合。
要求，对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。
速写为四周 ，三十课时，
内容，男女青年站坐姿动态速写专项训练。
要求，熟练掌握人体内外结构的紧密结合，，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。
作业要求，本月要求动态速写作业每天三张，周末五张，静物构图造型，每天两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。
教师要求，每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
十一月份
为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。
色彩为四周，共三十课时，照片临摹，写生各十课时，临摹，默写，各五课时，
内容，水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯，等，，
要求，1，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。
2，画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。
3，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。
4，要有很强烈的画面效果。
5，强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。
6，作画时间要严格限制。
素描为四周，共三十课时，写生，临摹，各五课时，照片临摹，默写各十课时
内容，男女青年，中年，老年，各个角度专项训练，
要求，1，需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并熟练掌握。
2，强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系，
3，对画面的刻画要深入，注意作画过程及其强烈的画面效果，
4，注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感
5，作画时间要严格限制
速写为四周，共三十课时，写生，照片临摹各十课时，临摹默写五课时，
内容，单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求，1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。
2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。
3，要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。
4，正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈。
作业要求，动态速写作业每天八张，周末十张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试，
教师要求，每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
十二月份
本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成绩，，因此，本阶段各科要加大力度训练
色彩为四周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，，写生六课时，
内容，水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯，等，，
要求，1，严谨造型，熟练掌握一种正确的作画方法，用笔果断，大胆奔放，色彩丰富。
2 ，理解解，亮色调，灰色调，暗色调，情况下物体的色彩变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。。
3，画面色彩和谐自然，效果强烈。
4，理解分析优秀色彩试卷。
素描为四周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，，写生六课时，
内容，男女青年，中年，老年，各个角度专项训练，
要求，1，构图，比例，透视，造型，严谨，熟练掌握一种作画方法。
2，注重体积感的表现，及其细节的刻画。
3，通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。
4，各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位
5，做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果强烈。
速写为四周，共三十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。
内容，单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求，1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。
2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。
3，要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。
4，用线，用面，线面结合，等表现方法熟练掌握，使其效果明显，达到考试要求
5，严格按照作画时间为30分钟两个人物动态。
作业要求，动态速写作业每天八张，周末十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。
教师要求，每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
20xx元月份
本月底为专业课集训最后一个月，在保证学习时间，学习质量的基础上，是个各科都要有较大突破。保证高考成绩。另针对省外学校在豫单考，及其美院单招考试另作教学安排。
色彩为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时，
内容，水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯，等，，
要求，1，把每张作业都当做考试认真对待
2，严格限制作画时间为2.5小时
3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。
4，评讲优秀试卷。
素描为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时，
内容，男女青年，中年，老年，各个角度专项训练
要求，1，回顾总结之前作画的不足之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试认真对待
2，严格限制作画时间为2.5小时
3，多组织正规模拟考试，锻炼应试心理素质
速写为四周，共三十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。
内容， 单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求，1，画速写必须快，准，稳，。严格作画时间。
2，以生活速写为主，画各种生活题材的内容。
3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。
作业要求，动态速写作业每天八张，周末十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。
注，努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内所有任务，为今年的专业课考试交一份满意的答卷。
20xx年10月
一、学制：
招收应往届初、高中毕业生，实行弹性2╠╠5年。
二、培养目标：
培养良好的职业道德修养和思想品质，掌握必须的文化基础知识、专业理论知识和操作技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，有创新精神和实践能力、立业能力，掌握油画制作，雕塑设计，装璜广告设计等美术专业知识的中等专业人才。
（一）、具体要求
1、拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱本职工作，具有创新的科学精神和忠于职守的敬业精神。
2、具有高中文化程度的基础知识，具备继续学习知识的基本能力，适应进入高职和大专学习的要求。
3、掌握本与专业有关的基本原理和专业技能，毕业生可从事美工、宣传、美术商品画（行画）制作、小工艺品、小雕塑的设计制作，电脑装璜广告设计等工作。
4、具有良好的心理素质和较高的综合素质与道德品质，具有独立分析、处理问题的能力和吃苦耐劳的精神。
(二)知识结构：
1、掌握本专业适度的基础理论。
2、掌握绘画和设计行业所需的基础知识。
3、掌握与美术相关的美术史、美术鉴赏等基本知识。
4、掌握美术专业的职业道德基本知识。
5、了解现代美术的发展特点和规律。
（三）能力结构：
1、熟练掌握素描、色彩等方面的技能，掌握简单的书画装裱工艺。
2、具有较强的服务意识与应变能力。
（四）从业范围：
本专业毕业生面向装璜广告公司、美术商品画制作公司、各类工艺美术公司，各企事业单位的美术人员。
三、教学指导思想与原则
（一）指导思想
根据社会对人才需求，能力结构的要求，确定培养目标，根据培养目标设置课程和确定教学内容，形成以能力培养为核心的综合素质教育体系。
（二）教学原则
总原则全面贯彻实施素质教育方针，以能力培养为核心。
1.科学性原则：遵循教学规律，确保教学计划实施全过程的可考核性和系统性。
2.针对性原则：针对社会和市场需求培养人才，根据培养目标设置课程。
3.超前性原则：根据社会对人才能力要求的变化，进行新知识的传授，使学生具有可持续发展的能力，适应社会的能力和应变能力。
4.实践性原则：注重理论与实践相结合，知识与技能相结合，将理论知识转化为实际能力和技能。
四、课程设置要求
（一）基本课程及要求
1、德育：
主要包含职业道德与职业修养、经济政治、法律
教学要求：使学生了解道德的基本原则和职业道德的基本知识，自觉树立社会主义的道德观念，并逐步养成学生良好的职业道德行为。
了解商品经济基本知识，掌握我国的经济政治现状，了解我国的对外经济关系，国际形势和中国的对外开放政策，了解党的基本理论和基本路线。
学习法律知识，增强法制观念，了解我国宪法，维护宪法尊严，培养学生正义感，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。
2、语文
教学要求：掌握高中语文的基本内容，加强记叙文、说明文、议论文和应用文的教学；讲授一定的书法知识。通过课内外听、说、读、写的训练提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力；使学生能熟练地阅读浅显的文言文，能撰写上述体裁的文章，并具有一定的中头表达能力和文学艺术鉴赏能力，会说普通话。
3、数学
教学要求：掌握必要的初等数学和工程数学等内容，培养学生一定的逻辑思维能力，逐步提高运用数学方法分析和解决实际问题的能力。
4.英语
教学要求：掌握基本语法，进行较系统的语言训练，扩大常用的词汇量，着重培养学生的阅读、听、说能力，了解科技英语的一般语法知识，能借助字典简明扼要正确翻译电子类科普性英文资料。
5.体育
通过体育理论教育和训练，使学生掌握体育运动技能和体育卫生的基本知识，通过课内外教学和锻炼，养成良好的锻炼习惯，增强体质，使学生举止文明、姿态优美、动作敏捷、精力充沛，培养勇于克服困难的顽强意志。
6.计算机应用
掌握windows的基本操作方法，掌握办公自动化软件的功能和使用方法，达到国家计算机等级考试一级要求，并能熟练应用图形图像处理软件的使用方法。
7.素描
使学生理解画面的构图；理解物体的透视、形体结构、明暗调子等规律，掌握静物、头像的写生技法，熟练完成静物、头像的素描写习作，掌握素描造型能力。
8.色彩
使学生了解色彩理论知识，理解色彩的明度、纯度、冷暖、色相等方面的变化。理解水彩、水粉、油画等颜料的性能，能熟练掌握水粉画技法，熟练完成水粉画静物和风景写生习作，掌握色彩塑造能力。
9.基础图案
掌握图案的写生变化、图案的组织规律及表现技法、图案的设计、图案的色彩及平面构成等方面的造型方法。
10.三大构成基础
通过对构成设计的训练，引导学生建立一种理性思维的基础，为现代美术设计打好基础的同时，开发学生的设计思维和创意思维。
11．字体设计基础
通过对字体设计的方法、技能及其规律的学习，了解字体应用性和艺术性相结合的规律，掌握各种美术字书写方法及字体的设计能力。
12.油画
使学生基本掌握油画的技能技法，能熟练临摹中低难度的油画作品，完成一般油画商品画的制作。
13.中国画
理解中国画的传统技法，初步掌握中国画的笔墨的运用，能完成花写画和人物写意和工笔习作。
14.雕塑
使学生理解雕塑制作，掌握雕塑的技法，能完成小型工艺雕塑的制作。
15.广告装璜
使学生了解广告的设计与制作，装璜设计与制作，能较熟练地应用计算机图像处理软件。
16.中外美术史
使学生了解中外美术的产生和发展状况，了解中外各时代代表画家及代表作品，提高学生的艺术修养。
17.美术鉴赏
使学生了解中外各时代的著名画家及著名的美术作品，理解美术作品风格、技法、时代、特征。能较好地鉴赏美术作品。
18.书法（美术字）
使学生掌握楷书、行书、草书等字体的书写方法，熟练完成各种宣传任务。
(二)专业实践课
1、认识实习：
认识实习是在有关课堂教学之前安排的，主要安排一些户外写生。
2、教学实习：
教学实习是在主要专业基础课程结束后，集中一段时间进行的实践操作实习，具体安排依据教学实际另行确定。
3、毕业实习：
毕业实习是最后阶段的重要实践性环节，是配合教学与生产实际相结合的综合性实习，毕业实习必须在实习大纲主计划指导下，结合具体实习基础情况，落实好为期十七周的生产实习内容。
4.技能鉴定
本专业学生可参加：全国计算机等级考试、全国计算机高新技术考试、美术装璜设计员、图形图像处理员等一种或多种职业技能鉴定。
五、教学环节
教学环节是为实现培养目标而运用的多种教学手段的系统组合，在进行理论教学的前提下进行初践性教学，注意学生艰苦奋斗，勇于克服困难，勤苦勇敢，严守纪律的优良品质。
（一）学前教育
通过学前教育活动，使学生掌握学校的基本要求，专业的特点及要求，专业技能训练的内容，就业的方向，让学生树立热爱专业，热爱学校的思想，使其在学习全过程，按专业培养目标发挥学习的主动作用。
（二）理论教学
通过各模块课程的讲授，使学生掌握基本技能知识和专业技能的知识，具备分析问题，处理问题的能力和创新的能力，为实践性教学提供理论基础。
（三）实践性教学
将理论知识转化为技能和能力的过程，通过以上几个环节的初中性教学，使感性知识进一步深化为理性的知识，达到发展学生的智力，培养学生的工作的能力。
（四）第二课堂
通过开展各种丰富多彩的课外活动，提高学生多方面能力，发展学生特长，提高学生的综合素质，丰富学生的课余生活。
（五）毕业实习的教育和就业的接轨培训
毕业实习是学生走向社会工作岗位的第一步，是对学生所学知识的综合运用和检验，也是学生综合能力形成的环节，本环节的教育进一步强化学生的职业道德爱岗敬业精神，学习实习管理规定，自荐材料的准备和书写，增设有关社会知识讲座，使学生增强竞争意识。
就业接轨培训，技能强化是为了适应社会对人才的需求的变化，可根据具体情况安排内容。
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
根据《素描造型基础教程》内容来完成学生专业课学习。整个教学有４个部分的内容，环环相扣，反复练习，才可以取得一定的效果。这四个部分分别是几何体练习、静物练习、色彩练习和石膏体练习。重难点是各类技法的学习与掌握．
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
分析我们学生的实际,学生对美术这个专业没有基础，没有构建完整的知识体系,所以要加强训练提高水平,掌握各种技法。学生端正学习态度，严肃课堂纪律，积极参与互动学习。
三、教学目的要求
提高学生的美术专业水平，调动学生的学习主动性，培养正确的审美关，为高考美术做好充分的准备．
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
挖掘学生的能力，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，利用多媒体教学，充分利用各种教学参考书，理论与实践相结合，多做示范，讲解，并以耽搁指导为主，提高学生的绘画水平。
五、教学进度（见附录）
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小班美术教学计划3篇
小班美术教学计划一：小班美术特色教学计划
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养幼儿对绘画的兴趣：
1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练
小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。
一、学期美术教学计划
(1)本学期美术班共分16课时
蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时
(2)本兴趣班幼儿的基本情况
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使
幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
（3）提高教学质量的具体措施
开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学要求
（1）绘画方面
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；
2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；
3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
（2）手工方面
1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；
2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
（3）欣赏方面
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备
白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、
一、 玩 色
1 瓶盖印画
引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
2 树叶印画
学会印树叶的 玩 法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
3 海面球印画
引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
4 棉签画
教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
二、添画
1 吃点心
通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
2 脚印
学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
3 球拍
练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
4 我学妈妈洗衣服
试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的意识。
5 果子树
区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
三、贴画
1 贴鸡蛋
认识椭圆形。
学习粘贴方法。
2 鸡蛋变小鸡
认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
3 太阳
试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
4 大象
认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
学习添画简单背景。
四、简笔画
1 小白兔
认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
2 蝴蝶
学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习对称涂色。
3 长颈鹿
学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态
美术专业实习计划
成员：
（二）主要职责
系毕业实习领导小组的主要职责是：制定本系毕业实习实施工作计划;在院毕业实习领导小组的领导下联系安排实习单位;选派指导教师;督促检查毕业实习的准备工作;做好实习生的思想政治工作;巡视指导全系的实习活动，交流情况，总结经验，及时发现和解决实习中出现的问题;考核本系实习生毕业实习成绩。
二、实习目的
根据各专业人才培养方案要求，学生在校经过系统的专业理论知识学习和基本技能训练后，遵照学以致用的原则，进一步提高学生的专业技能。同时培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，特决定安排本次实习。
三、实习内容与要求
通过实习，要求学生具有本专业所必备的实习技能，能熟练地掌握一整套本专业相关的职业能力，做到能独立上岗操作。具体内容与要求如下：
（一）设计组实习内容与要求：
课题一：实习单位和行业现状。
要求：了解实习单位目前的经营范围和工作范围；了解实习单位主要涉及到自己所学的哪些内容范围。
课题二：工作岗位业务流程。
要求：掌握本岗位工作任务和业务流程，能独立完成工作。
课题三：软件实践
要求：能将所学图形图像处理软件应用于实例。
课题四：设计实践
要求：能根据客户主题，熟练应用设计软件，进行设计制作，并根据客户要求进行修改。
课题五：岗位所需仪器设备操作
要求：能根据工作需要操作相关仪器设备，并根据客户要求进行制作。
（二）动漫组实习内容与要求：
课题一：实习单位和行业现状。
要求：了解实习单位目前的经营范围和工作范围；了解实习单位主要涉及到自己所学的哪些内容范围。
课题二：工作岗位业务流程。
要求：掌握本岗位工作任务和业务流程，能独立完成工作。
课题三：软件实践
要求：能将所学平面图像处理软件、视频处理软件及动画软件应用于实例。
课题四：设计实践
要求：能根据客户主题，熟练应用各类软件，进行图像及视频处理、动画设计制作等综合操作，并根据客户要求进行修改。
课题五：岗位所需仪器设备操作
要求：能根据工作需要操作相关仪器设备，并根据客户要求进行制作。
四、实习地点与岗位
实习地点：
岗位：设计员、制作员、操作员等岗位，以公司实际安排为准。
五、实习时间安排
本次实习为期七周，各专业班级分组实习，每组实习一周（包括周六周日），每天按8课时计算，共计56课时。
（一）准备阶段
20xx年10月15日-19日，各实习组根据实习单位需要，分好实习小组，并将实习小组名单报祁小刚老师处安排实习单位和实习时间。
（二）实习阶段
20xx年10月20日-12月1日，共六周。各小组进实习单位实习。
六、具体要求
（一）实习学生实习要求：
1、实习学生应根据专业实习岗位，制订个人实习计划，明确目的和任务。
2、实习学生要严格按实习计划要求认真完成各项实习任务，在工作中做到勤观察，勤思考，勤于发现问题、分析问题和解决问题。
3、尊重指导教师，服从安排，虚心请教，工作积极主动，尊重实习单位职工，热爱技术工作。
4、实习期间要积极与指导教师联系，主动汇报工作和思想情况。
5、实习期间，要维护学院荣誉，发扬团结互助精神，确保实习任务的完成。
6、要“四勤一谦虚”。嘴勤：要求多请教；腿勤：多跑腿出力；手勤：要多干活；脑勤：要多思考和研究；要谦虚，放下架子，继续做“学生”。要善于学习实习单位好思想，好作风。
7、要“保密”。做到不该讲的不讲，不该问的不问，不该听的不听，不该记的不记，切实做好保密工作。
8、不“表态”。实习学员的主要任务是实习、熟悉业务、帮助工作，因此一般不要随意主动表态(不排除提出个别建议)，扎实干好自己的工作。
9、要克服只顾自己学习，不顾实习工作的本末倒置的做法。
10、要填好实习鉴定表及相关表格。实习结束时由实习单位鉴定盖章。
（二）实习指导老师要求：
1、实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学校的声誉。
少儿美术培训教学计划3篇
少儿美术培训教学计划一：zulor老师的少儿美术培训教学计划
（一）初级班
a.绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班
a.绘画类：目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划
l九月份教学计划：
初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
2十月份教学计划
初级班
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型·表现]
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议
1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4·能否在造型活动中初步运用构图知识。
5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。
7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
［设计 ·应用】
学习领域
运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学活动建议
1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。
2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。
6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
7·学习陶艺的制作方法。
评价建议
1·是否在设计活动中表现出创意。
2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。
5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【欣赏·评述】
学习领域
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
教学活动建议
以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。
1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。
4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。
评价建议
1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。
2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。
3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。
【综合·探索】
学习领域
结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学活动建议
1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。
2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。
3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。
4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。
5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
评价建议
1、是否积极地参与探究性的活动。
2、能否用文字、图像形式记录调查结果。
3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。
4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。
5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。
6、能否与同学进行良好的合作。
一、儿童兴趣班（4~6岁）：
教学目的：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
教学内容：
线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班（6~8岁）：
教学目的：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班（8~12岁）：
教学目的：
在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。
教学内容：
线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。
四、专业绘画班（12~18岁）：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
教学目的：
加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。
教学内容：
速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料（油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等），纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢！
高二美术教学计划3篇
篇一：高二美术生教学训练计划（2665字）
通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。
色彩素描隔周训练。具体如下：
1、色彩为五周，五十课时。内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。要求:熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。
2、素描为七周，七十课时。内容:男青年头像临摹，写生，结合。要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。
3、速写为四周，四十课时。内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。
作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。
教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一次作品。九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。
1、色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。
要求:1、在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。2、画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。3、在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。4、要有很强烈的画面效果。5、强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。6、作画时间要严格限制。
2、素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。
要求:、需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并熟练掌握。2、强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。3、对画面的刻画要深入，注意作画过程及其强烈的画面效果。4、注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。5、作画时间要严格限制。
3、速写为八周，晚上练习。共八十课时，写生，照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求:1、尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。2、注意组合人物速写比例，透视，主次关系。3、要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4、正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈。
作业要求:动态速写作业每天五张，场景五张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
十一月份本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成绩，因此，本阶段各科要加大力度训练。
一、色彩为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。
要求:1、严谨造型，熟练掌握一种正确的作画方法，用笔果断，大胆奔放，色彩丰富。2、理解解，亮色调，灰色调，暗色调，情况下物体的色彩变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。3、画面色彩和谐自然，效果强烈。4、理解分析优秀色彩试卷。
二、素描为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。要求:1、构图，比例，透视，造型，严谨，熟练掌握一种作画方法。2、注重体积感的表现，及其细节的刻画。3、通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。4、各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。5、做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果强烈。3.速写为一周，共二十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求:1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。2、注意组合人物速写比例，透视，主次关系。3、要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4、用线，用面，线面结合，等表现方法熟练掌握，使其效果明显，达到考试要求。5、严格按照作画时间为30分钟两个人物动态。
作业要求:动态速写作业每天五张，场景六张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最后一个月，在保证学习时间，学习质量的基础上，各科都要有较大突破，保证高考成绩。另针对省外学校单考，及其美院单招考试另作教学安排。
三、色彩为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。
要求：1、把每张作业都当做考试认真对待。2、严格限制作画时间为2.5小时。3、多组织正规考试，锻炼应试心理素质。4、评讲优秀试卷。
四、素描为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。
要求：1、回顾总结之前作画的不足之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试认真对待。2、严格限制作画时间为2.5小时。3、多组织正规模拟考试，锻炼应试心理素质。
五、速写为四周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求：1、画速写必须快，准，稳。严格作画时间。2、以生活速写为主，画各种生活题材的内容。3、多组织正规考试，锻炼应试心理素质。作业要求：动态速写作业每天八张，场景十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。
注：专业教师务必努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内所有任务，同时同分管领导、处室和各班主任密切配合，为今年的专业课考试交一份满意的答卷。
根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据20xx级学生的实际情况，特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下：
一、 美术学科的特点及教学要求
（一）社会的进步与发展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美
育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能够感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素质的提高帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。
（二）教学要求
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；
2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力
及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力；
3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进其身心健康发展。
二、 美术学科课程理念及考试要求
（一）课程理念
1、体现时代性、基础性与选择性，满足发展需要；
2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化；
3、注重学习方法和过程，提高美术素养；
4、强调创新精神，培养解决问题的能力；
5、提倡质性评价，促进个性发展。
（二）考试要求
内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。
三、 学生基本情况分析
1、学生对美术专业兴趣浓厚，但基础薄弱，初高中阶段衔接不好；
2、学生求知欲强烈，思维敏捷，但艺术辨别与认知能力较低；
3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较
强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。
四、 美术课程教学规划
（一）从“美术鉴赏”入手，通过对作品的欣赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理
解、比较与评价能力，并适当结合下一模块（书法与篆刻）增加学生的动手实践能力。 第一周 复习与回顾上学期的基本知识点，为下面的内容做好过度；
第二周 后印象主义与西方现代派美术
第三周 20世纪中国画的创新与继承
第四周 20世纪中国油画、版画创作
第五周 中西传统工艺美术掇英
第六周 现代生活中的设计艺术
第七周 现代建筑的多样风格
第八周 中国书法历史
第九周 篆书（理论）
第十周 篆书（实践）
第十一周 篆书（实践）
第十二周 隶书（理论）
第十三周 隶书（实践）
第十四周 隶书（实践）
第十五周 楷书（理论）
第十六周 楷书（实践）
第十七周 楷书（实践）
第十八周 创作（实践）
五、 总结、交流与评价。
在积极完成学校教育教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺利通过学业考试，并加强自身业务能力学习，深入研究古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参加各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强交流，坚持写生，为进一步加强教学并努力为达到专家型教师而努力。
岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高二年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：
一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
三、本学期的任务目标：
1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
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