中班美工活动教案及反思《蚕豆造型》。
老师都需要为每堂课准备教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。怎么样教案课件才算以下内容是小编特地整理的“中班美工活动教案及反思《蚕豆造型》”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。同时，为了开展符合我园乡土特色的需要，我设计了本次活动《蚕豆造型》。
教学目标
1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品。
2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。
教学准备
ppT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。
教学过程：
1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。
师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧！
2、出示ppT，引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。
师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法）。
3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程，幼儿观察。
4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。
5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
教学反思：
本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了！
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中班美术详案教案及教学反思《水果造型》
活动意图：
水果是孩子们喜欢的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形状、颜色都比较熟悉。为了让孩子了解更多的水果知识，于是开展了此次活动。参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的快乐和幸福。
活动目标：
1、用拼、切、插、连接等制作水果造型。
2、发展幼儿想像力,体验劳动的乐趣。
3、培养幼儿耐心、细致的良好品质。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、事先学会切、连接等简单技能。
2、多媒体课件,各种水果若干(小西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等辅助材料若干。
活动过程：
(一)参观水果拼盘图片展,感受水果造型美。
1、观看多媒体课件，欣赏水果造型。
2、自由交流参观体会。
3、图上是什么?漂亮吗?
4、由哪些水果组成?
5、你喜欢哪个水果造型?为什么?
(二)实物展示，探究制作方法
1、现场做一个水果造型，视频展示。
2、教师指导幼儿如何运用工具，如何利用水果的形状进行切、削、剥等技法并注意安全。
(三) 制作水果造型。
活动反思：
此次活动主要采用自主探究的方法，引导幼儿仔细观察，发现水果造型的秘密，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满足孩子的探索兴趣，在活动中为幼儿提供了交流表现的机会，准备了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的创造性思维，发展幼儿的创造力。(.:教.案网)让他们用自己独特的方式去积极的创造和表现水果造型。以前在教学活动中，只注重教师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，需要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和创造力，促进幼儿的个性发展。
大班音乐教案及教学反思《蚕豆花》
活动目标：
1. 愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
难点：唱准休止符和跳音。
活动准备：
图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。
活动过程：
一、谈话、观看图片，引题。
1. 你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
2. 图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?长得一排排
3. 小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!
二、学唱歌曲，解决重难点
这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
1. 教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
2. 幼儿跟念图谱。
3. 师幼看图谱学唱。(伴奏)
4. 这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。
5. 认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
6. 幼儿学唱歌曲。接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
7. 学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。来.源教.案网 教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
8. 休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?
圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!
9. 完整演唱(1-2)遍。
10. 取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!
11. 游戏蜜蜂采蜜：另一位教师扮演蜜蜂，蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。
三、初步学唱第二段
其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了豆豆，听一听。
1. 教师边唱边出示图谱。
2. 跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
3. 完整演唱。
四、自然结束。
歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!
活动反思：
每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到呦呦呦呦的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用啦字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
中班语言活动《伞》教案及反思
以下是栏目小编为您呈现的“中班语言活动《伞》教案及反思”相关内容，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。
中班语言活动《伞》教案及反思 篇1
活动目标：
１．体会故事的夸张与想象，学习用我给奶牛吃xx（颜色）的xx（食物），就挤出x颜色的奶牛。句式说话。
２．借助故事中的神奇想象，关注蔬菜的颜色特征与作用。
３．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
４．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
５．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
教学挂图、幼儿用书、木偶、蔬菜指偶
活动过程：
１．观看木偶表演，完整的欣赏故事。
导语：牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今天老师带来一个有趣的故事，故事的名称叫《神奇的奶牛》。这头神奇的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢？我们一起来听听。
提问：
（１）牛大叔带来的奶牛什么地方神奇？
（２）故事里说到了哪些小动物？
（３）有哪些颜色的牛奶？它们是怎么变出来的呢？
２．分段理解故事。
出示图片，教师边讲边指图，有变化的地方放慢速度，给幼儿思考的时间。
提问：
（１）橙色的牛奶是怎么来的？小白兔喝了橙色的牛奶变成了什么兔？
（２）绿绿的的牛奶是怎么来的？小黑猫喝了绿色的牛奶变成了什么兔？
（３）紫紫的牛奶是怎么来的？小花鹿喝了紫色的牛奶变成了什么兔？
（４）红红的牛奶是怎么来的？灰狐狸喝了红色的牛奶变成了什么兔？
（５）小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
教师小结：牛大叔带来的奶牛真是太神奇了，吃不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色。不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮
３．学习用句式说话。
（１）幼儿自由说一说：吃过的各种颜色的蔬菜名称和颜色（出示图片。）
（２）教师操作指偶，示范使用句式说话（我给奶牛吃xx（颜色）是xx（食物），就挤出x颜色的牛奶。）幼儿模仿练习。
４．讨论：这个故事有趣吗？哪里比较有趣？
教师小结：这个故事实在有趣，奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶，小动物喝了什么颜色的牛奶就会变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界，有许多神奇的植物，有许多有趣的现象，小朋友们下次把我们看到的、听到的、想到的记录下来，把它编程一个好听的故事讲给大家听。
活动反思：
根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，在活动开始的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发现幼儿的表达能力比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。
中班语言活动《伞》教案及反思 篇2
活动目标：
1、理解儿童诗的内容，学会用诗歌里的句式表达自己的想象。
2、利用课件展示、情境表演的方式理解儿童诗。
3、体验儿童诗中表达的友好、愉快的情感。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、经验准备：儿童对颜色有基本了解，明确自己扮演的角色。
2、物质准备：自制课件、幼儿每人一个小蜡笔标记(红、黄、蓝、绿各四个)、教室幼儿座椅排成房子的形状。
活动过程：
一、通过情境表演，调动幼儿探索的兴趣。
1、师生共同角色游戏。
(1)教师扮演魔术师，幼儿分别扮演红、黄、蓝、绿色小蜡笔，自由说说自己的能变出什么来。
(2)幼儿回到盒子房里。提问：我们回到了盒子房里，就是一家人了，一家人在一起是什么样的呢?(感受理解词语：亲亲密密)
二、利用课件，调动幼儿已有经验
1、出示一幅线描图。
(1)师：这幅画好看吗?为什么觉得不好看?用你们的魔法都来变一变吧!
(2)幼儿说出什么物体是什么颜色的，教师即时将线描图填色，并引导幼儿用诗歌的句式学说X色变XX。
2、幼儿看课件，学习儿童诗。
(1)出示课件，欣赏教师朗读诗歌。
(2)幼儿看课件，和教师一起朗读诗歌。
3、通过课件的变化，帮助幼儿记忆诗歌。
(1)利用课件中遮挡功能，遮住部分图片。
师：现在图中有一部分被挡住了，你们还能朗读出这首儿歌吗?
(2)师：我们再挡其一部分，挡哪个部分呢?请幼儿觉得挡住图中哪个部分，再次完整的朗读儿歌。
(3)师：让我们一起边做动作边念儿歌吧!幼儿一边念儿童诗一边表演。
三、扩散已知经验，结束活动。
师：小小水彩笔还会变许多魔术，把它们都偷偷藏在小朋友学本领、玩游戏和生活的地方，让我们一起仔细的找一找!幼儿边寻找边走出教室。作品简介：诗歌-魔术师小小蜡笔是几个调皮的魔术师，红色变太阳，黄色变小鸡，蓝色变云朵，绿色变草地，魔术师变完了，回到盒子房里，亲亲热热在一起。
活动反思：
在传统的教学过程，我们通常会以欣赏诗歌理解诗歌扩展想象仿编诗歌的流程来进行教学，这样的教学过程十分地清晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的，如果还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因此，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法，帮助孩子很快地掌握诗歌内容、表现自己的想象。
中班语言活动《伞》教案及反思 篇3
活动目标：
1.仔细观察图片，能用语言、动作和表情表现画面内容。
2.感受绘本情节的趣味性。
3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1.(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?
2.总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。)
1.你们见过打瞌睡的房子吗?(出示PPT图片房子)这就是打瞌睡的房子(教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。)为什么说它是打瞌睡的房子?
2.(出示下一张图)房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?
5.(出示图片)小孩做了一件什么事情?
6.我们来看看接下来发生了什么事(连续观看图片重叠着睡上去)故事中发生了什么事?谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。(幼儿讲述)
7.你们觉得这样的睡法怎么样?为什么?
8.(PPT下一个画面讲述：这时候，忽然听见老奶奶大声喊，我受不了啦!)看看老鼠怎么样了(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测
9.(PPT图片出示)你发现了什么?(猫跳了起来，很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述：老鼠吓了猫一跳!
10.猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)
11.(PPT下一个画面)我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!狗的表情是什么样的?(张大嘴巴，耳朵竖起来)集体模仿，猜猜狗会怎么说?
12.猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述：狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿
13.PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)
14.(PPT下一个画面)打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察
(教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)
1.刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的房子》，现在我们再来完整看一遍(教师完整讲述绘本)
2.房子里的动物和人们都出去玩了，我们也去玩一会儿吧!
活动反思：
《打瞌睡的房子》是“一本图画与文字的天作之合”。经典的图画本就是图与文的完美结合，是文学和艺术在最为纯净的层次和阶段的完美结合。我的课堂上孩子们的反映证明了《打瞌睡的房子》的确是一本好书，也再次证明图画书对孩子们在观察、思维、审美等能力的提升方面，对孩子们良好个性与健全人格的形成方面所起的潜移默化的影响则是不容忽视的。
中班语言活动《伞》教案及反思 篇4
活动目标：
1、能感受散文中太阳调皮的表现。
2、体会散文的幽默、诙谐意味。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。
活动准备：
1、挂图；
2、太阳头饰，红色圆形纸板若干（跟幼儿脸大小），自制乌云图片一张（同脸大小）；
3、故事磁带；
4、活动前带幼儿感受太阳升起、太阳落山的方位变化。
活动过程：
1、欣赏图片
（1）这些图片讲了些什么事情？
（2）幼儿独立阅读幼儿活动材料，然后可小声讨论；
（3）你看到了什么？
（4）太阳在干什么?
（5）这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同？（帮助幼儿理解调皮）。
2、欣赏散文
（1）散文里讲了什么事情，是谁的事情?
（2）欣赏散文后你的心里有什么感受？
3、再次欣赏散文
（1）散文的题目叫什么？为什么要说它是调皮的太阳？
（2）小朋友，你们还有什么听不懂的地方吗？
4、游戏：《调皮的太阳》
（1）幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、雨点儿；
（2）跟着录音机，幼儿和教师一起玩游戏，教师扮演太阳，跟着散文里的情节发展做相应的动作；
（3）游戏结束。
活动反思：
儿童散文是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要帮助幼儿顺利地学习儿童散文，离不开教师对作品进行必要的解释。开展儿童散文教学，让幼儿从小接触散文，可以在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待周围现实的生活，不断增强幼儿抵御社会上种种庸俗实用市侩现象的侵袭的能力。
中班语言活动《伞》教案及反思 篇5
活动目标：
1．学习故事鹅大哥出门，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。
2．不喜欢骄傲，不能对人不友好，不礼貌。
3．丰富词汇：骄傲神气。
4．领会故事蕴含的寓意和哲理。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。
活动过程：
1．出示白鹅头饰，进行有关白鹅的活动。
说一说白鹅的样子：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。
学学鹅的叫声：eee。
学学鹅走路：昂着头，挺着胸，扬着脖子，一摇一摆地，高傲的样子，丰富词汇神气。
2．引起听故事的兴趣：有一只神气的白鹅，长得很漂亮．可是准也不愿意和它做朋友，这是为什么呢
3．出示白鹅纸偶，以角色的口吻问幼儿：我是大白鹅，小朋友还记得我的故事吗
我是怎样骄傲起来的
我大步往前走，第一次遇见了谁
后来我又遇见谁了
接着我又遇见谁了
最后我遇见谁了
我是怎样变成大黑鹅的
4．出示故事角色纸偶：鹅、鸡、鸭、青蛙、猴、乌鸦。
教师操纵角色纸偶教幼儿学讲故事，让幼儿跟着老师讲，着重讲角色的对话。
附故事：
鹅大哥出门
鹅大哥出门去，走起路来，一摇一摆。他走着走着，觉得口渴了，就到池塘边去喝水，他往池塘里一瞧，看见自己的影子，哦，多漂亮：雪白的羽毛，头上戴着一顶小红帽。他乐滋滋地说：看我多漂亮，谁也比不上。
池塘边，大树上，有一只乌鸦，听见鹅大哥的话，笑了起来，说：不错，不错，您长得真漂亮，谁也比不上。
鹅大哥一听更高兴了，伸长脖子昂着头，大步大步往前走。
一群小鸡，跟着鸡妈妈在捉小虫，他们叫着：叽叽叽，叽叽叽。
鹅大哥走来，大声地说：让开，让开!你们这些小东西。
鸡妈妈听见了很生气：鹅大哥，你干嘛这么神气
一群小鸭跟着鸭妈妈学游泳，他们叫着：呷呷呷，呷呷呷它们看见鹅大哥来了，嚷着：快来呀，快来呀，快来跟我们一起游水。鹅大哥说：哼，我才不跟你们这些小不点儿玩呢。鸭妈妈说：孩予们，别理他。
一群小青蛙在草地上练习唱歌，他们唱着呱呱呱，呱呱呱他们看见鹅大哥走来，嚷着：快来呀，快来听我们唱歌。鹅大哥说哼，我才不听你们这些小把戏唱歌呢。小青蛙听了很生气，气得胀大了肚皮。
一只小猴子在树上玩，看见鹅大哥，问他：鹅大哥，鹅大哥，你到哪里去
鹅大哥看也不看他，说：哼，不用你管，你这个小东西。
鹅大哥越来越神气，胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，一双眼睛望着天，前面有个大泥坑，他也没有看见，一脚踩了个空，扑通掉到泥坑里去了，沾了一身的泥，鹅大哥变成了大黑鹅了。
鹅大哥急得哇哇叫：谁来救我，谁来救我。乌鸦在天上飞过：谁呀，谁掉到泥抗里了
活动反思：
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的要我学为现在的我要学，围绕目标，突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，更锻炼了能力。
本次活动，我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，让幼儿模仿鹅的走路姿势，就仿佛置身于真实的环境中，知道鹅大哥的自傲，体验鹅大哥自高自大的后果。角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。
在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：鹅大哥为什么会掉进河里呢
中班语言活动《伞》教案及反思 篇6
活动目标：
1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。
2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
多媒体课件ppT、背景音乐
活动过程：
一.认识小熊本杰明
1、今天是小熊本杰明的什么日子？图片上你是怎么发现的？
2、除了蛋糕过生日还应该准备一些什么东西呢？你有什么好主意（幼儿想办法）
二.看看讲讲
播放ppT第二幅第三幅
为准备生日宴会，小熊本杰明还做了哪些事？（幼儿泛讲）
过生日为什么要买气球呢？
教师：小熊本杰明在小猫那买了一大束气球高兴地准备回家了，可是路上却发生了一件不可思议的事情
播放ppT发生什么事了？
小熊本杰明怎么会飞到天上去的？
小熊本杰明怎么样了？他为什么很害怕呢？
这可怎么办你有什么办法帮助小熊本杰明吗？
过渡：小熊本杰明会不会有危险呢？后来又会发生什么事呢，我们一起去看看。
三.阅读体验
小熊本杰明遇到了谁？
小熊本杰明为什么要送给月亮姐姐气球？
本杰明会对月亮姐姐说什么？（师幼表演）
教师：当把一只气球送给月亮姐姐时，小熊的身体在空中稍微降落了一点点。
小熊本杰明看到两颗小星星在干什么？
小熊本杰明会怎么做呢？（幼儿表演）
看到白云狗，小熊本杰明又会怎么做？（幼儿表演）
过渡：就这样，小熊本杰明把自己的气球一个又一个地送给其它朋友，不仅让其它朋友获得了快乐，自己也获得了朋友的帮助，最终安全地回到了地面上。
四．情境迁移
教师讲述故事后半部发的情节
小熊为什么说把气球送给别人时自己也快乐了呢？
生活中你有没有发生过这样的事情，把自己的东西送给别人了，自己也会变得快乐起来？
活动反思：
幼儿的言语、行为的习得和养成离不开对他人的模仿，在这个环节中我通过组织幼儿观察、交流和思考，不仅让幼儿从小熊本杰明关爱他人的行为上获得启示，同时在自我的审视和与同伴相互交流中获得更多关爱他人的好办法。
中班主题活动教案《夏日水果造型比赛》
活动由来：
夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。
活动准备：
1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。
2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。
活动过程：
1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。
2、幼儿自由向同伴介绍，并评价造型。
3、三个班级相互参观比较造型。
4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。
5、颁奖开始：
6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。
7、冷餐会
a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐会开始。
8、师生共同收拾会场。
活动效果：
此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。
活动延伸：
提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美工活动教案及反思《蚕豆造型》”一文，希望“中班美工活动教案及反思《蚕豆造型》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的中班美工区教案及反思专题！