阅读题考砸了的检讨
江苏省淮安市施河镇中心小学 王国贤
前几天到新淮中去参加儿子的期中家长会，听到他们的讲到这样一件事，心中感到震动很大。班主任老师讲到要求同学们高度保持精力投入到学习中去，不要 被外界事情所干扰。有的学生喜欢看书，特别是像《读者》和《辽宁青年》这类的书，你说书不好吗？不是的但你在学习时间看这些书，就打扰了正常的学习，因为 九门功课每天的事情真是很多，复习作业预习，你说能有时间去看那些书吗？对高中的同学这类书学校也是严禁看的。 这就是我们现在的高中教育，我们不能说老师的话全有道理，更不能否认人家老师的话没有道理，因为很多学生就是因为不专心，控制不了自己，从而导致学习上不去，跟不上，家长不满意，学校不满意，自己也不如意。 想到这我就在想，高中是这样，初中又何尝不是这样子呢？那学生阅读的时间从哪里来呢？这真是一对实实在在的矛盾，在实际操作中解决起来还真是难，就是那个度很难掌握，最后就是一刀切，任何人都不准看，杜绝这样的事情发生。 那学生吗什么时间来看书呢？没有大量的阅读学生的语文水平和能力又如何去提高呢？这个好办法似乎现在也没有最佳途径。 依我看，小学中高年级阶段是人一生读书最佳时期。 首先小学时间比较宽裕，与初中高中相比，小学阶段的学生时间还是比较多的，校内学习的负担课后学业的担子也不是太重，也就有一定时间去读书。 其次中高年级的学生已经基本上解决了识字的问题。大部分文字能读下来，意思也能大体理解，有的不太理解的地方可以去问人，也可以留着今后在学习中逐步解决。 再次现在小学阶段无论是课标要求还是学校的书香校园建设，都有这方面的倾向和目标，也都有行动方案，也做了一些事情，也有上些收效。书的问题通过校内图书 和学生自购已解决。现在关键就是看的问题，不能作表面文章，要沉下去引导学生去读书，要静下心来指导学生读好书。还可以搞些丰富多彩的活动，进一步提高学 生读书的兴趣，如朗读比赛、知识竞赛、交流、作文比赛等，始终让学生保持高昂的读书热情。 真的我们小学中高年级的四年读书情况很大程度上决定了这个人一生的读书量与面。我们的小学语文老师们，我们的小学教育工作者，我们的小学教育管理者，肯请你们让学生多读书吧。
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“阅读”是学习各科知识的基础，在语文教学中占重要的位置；写作更是学生课内外的一项重要任务。二者之间既有不同的教学特点，又存在相互依赖的的关系。由此可见，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。只要打下坚实的阅读基础，才能写出更好的文章来。因此在“阅读”与“写作”中，为了培养学生创新精神和实践能力，我谈一下在语文教学中的几点体会：
一、研究学生规律，明确教改方向
为了培养学生的阅读能力和写作素质，使教改工作取得进展。我在阅读教学中，对学生进行了全面的调查和研究，了解“他们是怎样上好语文课的？”“有什么规律？” 等问题，通过课堂实际考察，我发现存在这样几个问题：
1、在阅读教学中，教师用自己的讲解，繁琐的问答式代替了学生的读书实践活动，占用了有效的读书时间，使“学堂”变为“讲堂”，很多学生在课堂教学中不是“读书”，而是“听书”。
2、学生在读书中缺乏独立思考，他们常处在只“读”不思的境界中，所以，对教师提出的问题往往是“乱蒙一气”。而教师又用自己或少数学生的思维代替大多数学生的思维。
3、还有一部分学生对读书不感兴趣，在学习中缺乏主动性和积极性。
以上这些情况，明显突出了一个问题，那就是学生没有读书的机会，也没有多读多思的习惯，更严重的是他们没有学到读书的方法。目前，对这种教学质量不高的症结所在。说明小学阅读教学的教学改革势在必行。其实，中国有很多的传统经验，“熟读精思”就是语文教学中的精华。我们在教改中，应将传统的教学经验同现代的教学思想结合起来，让学生学会阅读，通过阅读，掌握更多的写作方法。从阅读中受到熏陶、感染，获得正确的读书方法。明确教改方向后，我经过潜心研究，制定了一套新的教学方案。即：课内导读，课外自读，在阅读教学中讲规律，教给学生方法，有目的、有计划地培养学生的自学能力，这样，既受到了良好的教学效果，又为今后的写作打下了基础。我的具体做法是这样的：
二、教给学生阅读方法，提高学生写作能力。
针对学生“读书难”这一问题，我教给学生“一问四读 ”的读书方法，学生掌握了读书顺序，一步步把课文读懂。这种方法是：
1、课内阅读，创建新体系。
（1）对课题发问，寻找作者成文的思路。“课题”也是文章的“标题”写文章拟标题，可以提示暗示文章的中心或主要内容，提示写作目的等。总之，标题与文章内容有密切的联系。因此，学生通过对标题的发问，就能揣摩作者成文的思路，例如：在学课文《
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考试考砸了的，考试考得不好要写检讨书，检讨书怎么写呢?下面是小编带来的考试考砸了的检讨书，欢迎阅读!
考试考砸了的检讨书【1】
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。
谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。
以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。
不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2x班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。
脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。
脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。
所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运的道理。
受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。
要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。
经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。
通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重
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毕业赠言是同学们友谊的见证，赠言分为三类，一组是学生写给老师的；一组是同学给同学的；还有学生给学校的。下面是小编为你带来的 毕业赠言课外阅读题答案，欢迎阅读。
毕业赠言
胡适
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的毕业赠言阅读答案毕业赠言阅读答案。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天着3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1．这篇演讲的中心话题是什么？
_______________________________
2．全文思路清晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上填人合适的语句，以显现全文的思路。
提出赠言→__________________→__________________→表达希望与祝愿
3．第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是__________________。
4．细读选文第③一⑤段，然后回答问题。
（1）这一部分运用了哪些论证方法？
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先说说参考书， 剑桥的基本是必备的，做这几本书感觉比较踏实。。。不好说为什么，反正错的时候也确实是知道自己错了，而不是死的莫名其妙的。所以剑桥的书要精读。我应为不是第一次考了，剑1到剑4过了不下一遍了，所以自测的功能就被弱化了，但是听完课在做，对错就变得清晰起来，当时是怎么想的，是没找到还是找错信息了，又或者是句子理解错了。要避免犯同样的错误（牛牛上课说，我们的目标是8分，所以，多问问自己，为什么又错了呢）。 还有一本书可能大家也都听说过，就是雅斯阅读真经。。。说实话。。。这本书不是用来练雅思的，而是用来练阅读的。因为文章体裁跟考试时一样，所以通过不断地阅读，就可以了解到老外的写作思路，在做题时就大概有个方向，估计答案可能在几段中。最后剑五可以用来做模考，给自己一点信心。
具体体型问题上，牛牛讲得其实很清楚，特别是t/f/ng的题目，一定要仔细听，然后感受体会（这ms是小新最喜欢讲的话。。。汗）。 两题一读，特殊情况下f和ng的概率，这些东西一定要做好，这样就可以省下不少时间。填空题一般都很简单，关键是注意s和时态，这个细节在听力里边也很重要。 表格题，添图体我觉得是最简单的，因为答案集中，而且名词居多，只要定位到了，基本上是送分的。这3类题型全部做好的话，基本上可以对30题了。最后讲讲list of headings，大家都认为是最难得，但是这个题型的好处在于，你可以借此了解全文。我考试的时候碰到的是list of heading + t/f/ng + 填空的 组合，做完填空回过头去做headings，就正好出来一个，然后看看文章段落都相对较短，判断t/f/ng分布比较广，所以决定先做headings，做完了回过头去做t/f/ng时，定位就清晰了。
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错了就要认，并且要及时改正，保证下次不再犯，这就是检讨书的基本要求。下面是小编带来的是英语考差检讨，希望对您有帮助。
英语考差检讨1尊敬的老师：
关于此次英语考试不及格的问题，我在此递交英语考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段英语学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度英语课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元英语考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习英语的重要性。
特此，我向您保证：
1，我今后一定提高自己对于英语这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2，我一定努力进去，认真学习英语，提高英语成绩，争取在下阶段英语考试当中取得好成绩。
3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。
总结，我愿意接受大家的监督！
致辞
英英语考差检讨2
尊敬的英语老师:
对不起，这次的英语考试我没有考好，成绩只有63分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第三名。为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。
回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的英语学习。经过您的批评教育，让我着实提高了思想警觉。不过通过深刻反省，我还是注意到了自身英语学习成绩不好的主要原因还是在于我没有足够的学习兴趣。学习兴趣这个问题也是您反复强调的，也是最难以克服的。尽管如此，我依然坚信我的英语成绩不佳，主要原因还是在于我的学习态度有问题，学习还不够刻苦，用功程度是不足够的。
现如今英语成绩如此不好，我也陷入深深的自责当中。如果是学习兴趣并不是一朝一夕能够养成的，可是我也必须尽己所能得端正好学习态度。就说平时在英语学习当中，我单词、语法也背的不够，导致在考试当中不能够灵活运用，导致分数不能上去。倘若我能够及时醒悟过来，逐渐得懂得扎实基础知识的重要性，也就能够提高学
习成
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自己把事情搞砸了强加于我头上。我在外面当劳力工的时候你看见了吗？腿上被砸伤的伤疤你问过吗？说我没心没肺？谁理解我了，谁理解我了？好累，好累啊！真想跟这世界没有关系。
把事情搞砸了的说说
一、每当我自己把事情搞砸了，会迁怒某个人，这个习惯是很坏很坏的，但我也不想改了。就这样吧。
二、中国的好多事情，好多项目本来是好的，关键在操作的人，把事情搞砸了！很多好的东西有前景的项目被贪污腐败的黑政府给搞死了，所以，中国要辉煌，必须惩治贪腐，必须立刻马上！如果大家都不愿意做公务员了，就说明政府政府里面已经没有什么吸引力了，是服务型的政府了！期待中国明天会更好！
三、细节很重要，再次因为细节把事情搞砸了。
四、自我检讨，每一次接受任务，自己都提醒自己要好好全方位思考做一件事情，也就是说好好把任务漂亮的完成，可是老是把事情搞砸了，回头后好好对整件事回想一下，看能不能从中找到错点在哪，但还是没有找到
五、午休短短一个小时，梦里全是你，我把事情搞砸了，你脸上有些许愠气，我小心翼翼的道歉，你温柔的说没关系。果然梦都是反的，现实中我不会把事情搞砸，而你也不会和我说话
六、自己把事情搞砸了，真是惨不忍睹，明明不想这样。
七、最锤心的，莫过于你自以为很聪明看懂了所有，然而却像傻瓜一样把事情都搞砸了。没有了退路，也不知道前进。向前一步，纠结，原地踏步，不甘心。什么都想得到的人，往往会落空，是这样吗？
八、好久好久没这样聊天说话了，让我难受的是我把事情搞砸了，唯一欣慰的是她对我的坦诚，让我知道我自己多么的作，我嘴上天天念叨着自己多了解她多懂她，今天被狠狠地打脸了。。我真是太想当然了，一直没有换位思考，肆无忌惮的宣泄我所谓的好在她身上。。让她困扰难受反感。。她比我想象中的更成熟理性，知道自己清楚要什么不要什么，那种坚毅根本让人无法不喜欢不靠近。。我一直都说她就是我从小到大所憧憬所想要的那种女生，这个念头始终没有改变过。。要好好珍惜这段缘分，这么好的女生真是让我怎么能不喜欢呢！！！就算不喜欢，我还是要说，真的抱歉了。。我太傻逼了，以为我这样的好会感动到其实狗屎，他妈的自己都过得跟屎一样还想改变别人的人生，真是有够傻逼的，不管怎么样，先把自己过好，再想其他的，不然那个大长腿一跑起来，我这身材真心追不上。。。
九、每次把事情搞砸了都没法直视他的照片，总是很自责，最近的一些事做的太糟糕，说出来的话自己反复琢磨
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在一个恬静的夜晚，窗外微风缓缓吹来，和煦而轻柔。我捧着书，坐在柔软舒适的长椅上，在宁静的月光中，读着有趣的课外书。不知过了多久，月亮消失不见了，风儿忽轻忽重，天空电闪雷鸣，“沙啦啦，沙啦啦……”，雨点由远而近，雨声由远而近……
我来到窗户边，想把风雨挡在室外，却依稀听见风雨声中还夹杂着小孩凄厉的哭声。咦，谁在哭？我探出窗外左右张望，眼睛与耳朵急切地寻找着，可是还是没有发现哭声来自于哪里。好奇心驱使着我拿起手电筒、撑起雨伞走出了家门，循着哭声，我来到外面的马路上。哭声越来越近，突然前方出现了一个“泥团子”。走近些看，原来是一个6、7岁的小男孩坐在地上，他满脸泥巴，膝盖上还流着血，不过已经分不清哪是血，哪是泥巴，哪是雨水。他睁着泪汪汪的眼睛看着慢慢走近他的我，我蹲下身子轻轻扶起他，一边拭去他脸上的泪珠，一边轻柔地问：“小弟弟，你的家在哪？”他只是用哭红的眼睛看我，不说话。我环顾四周，并没发现什么人，只好一边安慰他，一边领他到我家。
走进家门，迎面碰上了母亲，我向母亲说明了情况。母亲二话不说领着他走进洗手间，帮他洗了一个热水澡，给他穿上我小时候的衣服。我们与他一起坐在了沙发上，妈妈一边小心翼翼地帮他用药水擦拭伤口，一边亲切地问他一些问题：你家在哪里？爸爸妈妈叫什么名字？是否知道家人的电话……可是，不管妈妈怎么问，他都只是像个木头人似的一动不动地坐在那儿，一声不吭。最后我们没有办法只好报了警。
警察领走他后，我们的心好像也被带走了，担心他找不到自己的家人而伤心，担心他的家人找不到他而着急。过了许久许久，我们都快要进入梦乡了，警察终于打来电话说已经顺利找到了男孩的家人，我们心中的石头终于落地，我们终于可以安心睡个好觉了。
雨夜记叙文阅读题(篇二)夜幕旱已降临了。风在刮，电在闪，雨也开始在下。呼呼的风声，隆隆的雷声，沙沙的雨声交织在一起，这声音一阵紧似一阵。看扑这可怕的情景，直叫人胆颤心惊。我连忙“啪”的一声，关上了门。
屋里，姐姐惊慌失措地翻动着帐册本，爸爸心急火燎地拨动着算盘珠。“唰、唰、唰”的纸张声，“嘀嘀嗒嗒”的算盘声和“奇怪奇怪”的惊叫声夹杂起来，混成一片紧张的气氛。姐姐和爸爸盘点了一阵，忽然停住手沉默片刻，紧接着、发出了谈论声：
“我管帐，您付钱，每次企业职工分红，发放现金，从无差错。这次付款结算短少现金一百元，不知错给了谁。”
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尊敬的老师：
您好!
我由于在体育考试的时候找人帮考，造成了作弊行为，当时体育老师对我进行了教育，本人从中认识到这件事情的严重性，意识到自己犯的错误的严重后果。
错误的性质是严重的。我在考试的时候找人帮考，在课堂上造成极坏的影响。这种行为，即使是没有被发现，仍然是不对的，此举本身就是违背了做考试的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会体育老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这样做，看似逃避了这次考试，实际上是在害自己。而且，考试的时候作弊本身也是对体育老师的不尊重。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
当时在侥幸心理的作用下量成了现在的后果。我找人帮考欺骗了把辛苦执教的体育老师，我现在已经彻底认识到我的行为极其恶劣。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求。望老师给我改过自新的机会。
感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的以后的人生有巨大的作用。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头。总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。而替我帮考的同学是在我的再三请求下才犯下这样的错误，他是很不同意我的行为的，并一再拒绝我的请求，在我的多次请求下才犯下大错，责任全在我身上。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。我深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，同时也真诚地希望老师能并对我的问题酌情处理。
检讨人：×××
××××年××月××日
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