易友员读后感,2024易友员读后感范文,易友员读后感大全

易友管理版读后感一：易友读后感

自2月份下市场前，公司为增进我们的业务能力，特订购了《易友》员工版供我们学习，这也是初次接触《易友》杂志。

在闲暇时间里，比如火车上、汽车上、候车厅里偶尔会拿出来读一读。第一遍看完后大致了解了该杂志编辑方向和服务群体，从整体上看该杂志比较适合我们这类群体；在第二遍详细阅读里面的简易文章后，细想之下不免会发现很多一精一华之处值得我们去深思和学习。

就工作方法和工作态度而言我受益匪浅。凡事预则立，不预则废。做事都要有一个计划，这样就会有助于培养自己具备将整体工作目标，根据实际情况分解到日常工作里的能力。自开始写周计划后，发现每周的工作都是在预定的框架内有条不紊的进行，但需要坚持；若没有坚持难以养成习惯，终究还是归为零。

《易友》第三板块坚持篇中第一个提到不轻易说不可能，通过一个看似简单而实际复杂的数字游戏告诉我们：面对生活里那些看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。要知道，登上珠峰的道路也不仅仅只有一条，有不寻常的努力才可能获得不寻常的成功。

看了《易友》后我心理备受冲击，依然激一情饱满，在整体市场疲弱的情况下我们要提高我们的服务质量，保持市场占有率不给竞争对手一丝的机会，只要客户牢牢的抓在我们手上就没有什么不可能的。

易友管理版读后感二：《易友》读后感

利用工作之余，我认识的读完了（易友）一书此时我深刻体会到这本书对自己工作生活的指导意意，对于刚上岗位的我而言，心态的好坏起着至关重要的作用，正因有良好的心态才能正确的评价自己，才能脚踏实地的投入工作。

我深知事业的成功与工作太度，就象车身与车轮一样，如果不让车轮着地，汽车就不能驰向远方。作为一名刚入职的我每天重复着上下班，偶尔会因犯错而烦躁而累，到月底会因为月计差而压力大，有时真想干脆回家不干了，可直觉告诉我犯错并不等于丢脸工作中的失败与成功都应该学会珍惜，在成功加强技巧，在失败中重寻工作的动力。

我相信在这里种下希望的种一子用勤奋去浇灌，我更坚信只要以积极的心态和全心全意的努力，尽自己所能去对待每一次的交易，那么一精一神意志和工作能力就会得以提升，每一位好员工都是用心做出来的。在工作中我时时提醒自己自己的表情也许是别人的心情。

易友管理版读后感三：易友读后感

学习，更武装了我的斗志。选择做什么样的人，追

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易友读后感（一）

玖【易友】之有感这是第一次与【易友】期刊接触，确感觉是久逢的的朋友，它的设计素雅，内容丰富，文章短小一精一悍，耐人寻味，让我一爱一不释手。

我细细咀嚼文章的同时，他已为我注入鲜活的动力，每一章节就像我身一体所需的营养，榜样、方法、励志、做人，就好象是钙、铁、锌、维生素，增强我的抵抗力。使我变的对生活更自信，对工作更认真，对我所在的公司有了更深的感情。

给我印象最深的要属做人和励志篇了，其中的每篇文章都反映出了一个大道理，启发一性一强，值得一读。

励志篇中，有一篇将一件事情做到极致，主人公名叫曹祥云，在格力电器公司做一名在普通不过的搬运工，但他做事认真，能吃苦，在这环境艰苦的工作岗位上，并无怨言，屡屡荣登光荣榜，领导对他很重视，在一次难得的机会中，公司推荐他去学习开叉，而技术要求却比搬运高许多，而他通过自己的努力，在全厂40多名叉工中，他的准确率位居第一，在工作中，他不断进取，力求把工作干得尽善尽美。从中他发现开叉车可以开瓶盖，于是一有空就练习起用叉车开冷瓶盖，直至练到每瓶啤酒被货叉一精一确地打开而啤酒没有任何破损的境界，这种壮举的确很另人吃惊，曹祥云应邀来到央视【想挑战吗】的舞台上，一项新的吉尼斯世界纪录诞生了，而破纪录的人就是曹祥云，在记者采访他时，他回答到：我的人生，我的成功，缘于我把每一件事做到极致。我非常羡慕曹祥云的毅力和对待工作的认真劲。他能正确认识自己的工作在公司中的重要一性一，也使很多人识别到，在平凡的岗位上，将一件事情做到极致，同样能够创造奇迹。

绝在【失信的种一子】文章中，使我懂得，一个企业、甚至对一个人来说中，信誉是最重要的，只有在守信中，才能羸得顾客的认可，在工作中要胜不骄，败不燥。

在服务第一中，我会用微笑待客，然后一精一通业务上的工作，对顾客的态度亲切友善，将每一位顾客都视为特殊的和重要的人物，邀请每一位顾客成为回头客，为顾客营造一个温馨的服务环境。

我要把此期刊中学到的知识运用到我的实际工作中去，争创佳绩。

易友读后感（二）

利用工作之余，我认识的读完了【易友】一书此时我深刻体会到这本书对自己工作生活的指导意意，对于刚上岗位的我而言，心态的好坏起着至关重要的作用，正因有良好的心态才能正确的评价自己，才能脚踏实地的投入工作。

我深知事业的成功与工作太度，就象车身与车轮一样，如果不让车轮着地，汽车就不能驰向远方。作为一名刚

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学完《岁寒三友》之后，我又对松、竹、梅有了一些赞佩和印象改变。小编收集了岁寒三友读后感，欢迎阅读。

岁寒三友读后感【一】

中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科，却都有不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国古今文人们所誉为“岁寒三友”，以此比喻忠贞的友谊。

人们赞颂竹的有节、虚心、向上、长绿、坚韧、耐寒、清雅、质朴……把它与梅兰菊并称为“四君子”，还把竹松梅称为“岁寒三友”这是人们把高尚的人格赋予了竹。竹子这种坚忍不拔的精神被自古代就被人们所传诵。竹是高标挺立，特立独行的。竹竿粗，竹叶细，竹有千节，节是岁月留下的痕迹。但竹叶绝无风吹雨打之态，表现出了它“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。要不怎么能说“君当如竹”呢。

松是不屈不挠的，所谓苍松挺劲，饱经风霜而生机勃勃大概就是这个意思。松可以“艰苦奋战”“横眉怒扫”，雄姿像千古高峰不动摇，这是我所敬佩的原因。

梅是清新俏丽的，它长长的枝干舒展挺秀，正与梅花的氢气所融合，真是有异曲同工之妙啊！我们这儿虽不是梅花开放的地方，却能沉浸在浓浓的梅香之中，令人陶醉……

竹、松、梅表达出来的不正是那种卓尔不群的气节吗？！

岁寒三友读后感【二】

学完《岁寒三友》之后，我又对松、竹、梅有了一些赞佩和印象改变。

松、竹、梅都不是昂贵出名的植物。蝴蝶兰尽管十分贵重美丽，但是它毫无骨气。娇弱虚伪，只知道活在温室中，喝人类的水，开出明艳的花儿给人看，摆在展览馆里。

松树的品格却高尚德多!雪松是一栽就十年不死，历经风霜雨雪，饮着天降的雨水，在寒霜冰雪中，深绿而挺劲的针叶傲然伸展，绝不缩在身体里，我居住的院子内便载了二十多棵鱼鳞松。它们长枝挺劲秀美，都高达十五米多，据爷爷说，这些松树已经存活了十多年，从来不枯竭，年年冬日愈加雅致翠绿，人们只不过用石块浇水泥做给它根部砌了个台子，铺些泥土杂草给它保暖，水和肥料也不施，全靠下雨浇淋，偶然人们清扫草根时接管子，借着刷洗，也给鱼鳞松喝几口纯净的自来水，可这机会千载难逢，十分稀少，但这些树株株美丽挺秀，根又直又壮。

院里还有四株茂盛的腊梅，香气扑鼻，大年夜便更加暗香游丝地环抱着整个大院，我曾摘过泡水喝，但后来坐在枝丫上拍照时，发现这花儿越冷越香，怪不得奶奶在家时叫它“冷香妃”呢!年初一，天气冷得

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  我们永远处于不断变化的河流之中，甚至不能同时踏入两条相同的河流，但是是什么阻止我们冲破旧我的藩篱，而在原地逡巡不前？   我们常常有着很深很深的旧思想、旧信念隐藏在我们的内心。当你留心到他们的时候，当你开始为自己的“不足”开始自怨的时候，说明你已经处在了的是否要去改变的关键时刻，在这个关头我们会走近一位良师，一位益友，在书中寻找一些道理，让你似有所悟，但是改变自己并不是那样简单，当你认识到自己的时候，往往没有勇气细看。这时，你的心情或独自神伤，或浮躁易怒，但路易斯告诉我们急躁是拒绝的另一种表现形式，它实际上意味着拒绝学习，拒绝接纳新的东西，拒绝变革。如果你想到从椅子上到另一个房间去你必须改变坐着的姿态，你必须站起来，你必须打破原本的身体机能所适应的宁静的状态。但通常的情况是：我想去那里，但我不想动，于是所有的命令都化为泡影，等待了一个小时之后，原来我还是在原地，现实告诉我们仅仅坐在那儿命令自己是无济于事的，尽管我们心里翻越了千重山，身未动一切都无计于事。事后，我们心里总是涌起比之前改变的决心更汹涌的另一种感受那就是愧疚。那么如何走出这艰难的开拓头？露易丝阐述了她的诀窍。   不要在幻想里寻找自我   在幻想中寻找自我，很多人喜爱这么做。他们称之为自省，他们老是在寻求执着物，意图强化和填充虚的幻的自我感。他们大部份的自我感，给了他们虚弱的灵魂以支撑，那里有另一个顺风顺水的世界，像聊斋中的画壁里的世界一样，现实中不如意的都能在这里找到慰籍。这情形一日发生，他们最不愿意见到的是摆脱它们；因为这意味着自我的丧失。无意识的我执在痛苦和受苦上，会做巨额的投资。

当你一体会到心智认同是无意识的根源时，“我愿意丢弃旧的信念来创造新的环境”这是露易丝提出的我们需要对着自己无限重复的一句话，每当你想当那些使你放弃做出改变的潜意识的时候，你需要告诫自己，这些看起来美好的诱惑都是美女蛇，不被它所伤，最好 查看全文>>>

快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉当我一头扎进书堆时，心中的快乐难以言喻，因为书的海洋里那无数滴水珠，每一滴都充满快乐和力量。

《青鸟》也是其中璀璨的一滴，上星期，我一口气读完了它。《青鸟》主要讲述了一对贫苦家庭的兄妹，在圣诞夜遇到了一位仙女，仙女带他们去找快乐，一路上，他们先后到回忆国、月宫最终找到了快乐。光神说的快乐就在身边，感动我的同时，也让我明白快乐在于你发现和感悟。

小主人公的行动，无时无刻不在证明光神所说的话。当他们来到回忆国的时候，见到了朝思暮想的爷爷和奶奶，以及一只画眉鸟，还有弟弟们，难道这不是快乐吗？主人公之所以没有发现是因为他只顾着爷爷的青鸟，那只象征快乐的青鸟！在一次很危险的任务中，那只忠诚的狗宁愿牺牲自己的自由，也要跟随自己的小主人一起去，小主人公有一只那么忠诚的狗，难道他不快乐吗？不，他很快乐，只是他不知道，因为他只想青鸟！在他们到墓地的时候，他们十分害怕，可是后来他们不怕了，因为他们看到了春天般的景色，他们肯定很快乐！

书中快乐的含义在生活中也能运用，现实中的我对快乐要求不高，只要平平淡淡的生活中偶尔温馨一下就可以了。以前我不懂快乐是什么，只知道要吃汉堡鸡腿，和文中的主人公比一比，我真是自愧不如啊！如今我对快乐有了一些粗浅的理解，可还是不如主人公对快乐的感悟，因为真正的快乐是用感恩的心感激每一个人，每一件事，从中你就能得到快乐，真正的快乐！主人公对快乐的看法在一次次寻找青鸟中不断升华，升华！他之所以会这样，是因为他渐渐地明白了真正的快乐不是青鸟，而是帮助别人，从中获得快乐。他的这种做法很是得当，因为只有帮助别人，自己才能从中收获快乐！我终于明白了快乐的真谛。

无数书籍告诉我：真正的快乐就在身边，只要愿意付出你的爱，到处都能找到快乐！

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小抄写员读后感

我读了课文《小抄写员》，感到非常惊讶。主人公是个十二岁的孩子，他从小就有了养家的责任感，真是了不起啊!

课文中主要讲了叙利奥在每天深夜里等爸爸睡了以后，他便帮爸爸抄写，因为睡眠不足上课打盹儿，爸爸屡次提醒到最后动怒。叙利奥看到能多赚钱，即使被爸爸责骂也不把真相告诉家人，他心里十分难过，伤心加上疲惫，身体越来越差。后来还是被爸爸发现了，爸爸非常心疼儿子，让叙利奥好好地睡了一觉。

当我读到：叙利奥对爸爸说：爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好。可是他爸爸不答应，叙利奥暗暗想办法时，我想他真关心父母的身体啊，可我只会与父母顶嘴，不听他们的话，不好好学习。

当我读到：叙利奥一声不响地受着父亲的责骂，心里伤心极了，但他没有把真相说出来时，我真敬佩他，要是换了我的话，我会受不了而把真相全说出来的。

叙利奥你虽然生活在一个清苦的家庭里，但你是那样关心父母，勇于承担责任，真是我们学习的榜样，我要像你一样从小就有责任感，是对家庭、社会的责任感，做一个能关心人帮助人的小主人公。

注：内容请关注专题

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叙利奥上五年级了，生活在一个贫困的家庭里，爸爸为了增加收入，晚上还要抄写东西和封条。懂事的叙利奥为了减少爸爸的负担，半夜起床帮爸爸抄东西还不让爸爸知道。因此他的成绩下降，爸爸对他又失望、又冷落。可是在一个晚上叙利奥不小心吵醒了爸爸，爸爸才真正的理解了他。

读了《小抄写员》这篇文章，我十分感动，这让我想起了工作十分辛苦的爸爸妈妈。现在我们家的新家正在装修，爸爸天天早上六点多就出去了，中午十一点还要赶回来给我煮饭，吃完饭还要赶回去。天天晒得跟个非洲黑人似的。所以这几天我都为爸妈洗碗、收衣服、打扫卫生、整理衣服希望他们可以轻松一点。

大家也要读一读这篇文章，爸妈都把我们当宝贝，捧在手里怕凉了，含在嘴里怕化了。可你们知道吗，爸爸妈妈为了生活，早出门，晚归家，工作辛苦，回来还要做家务，还要养育我们，多辛苦呀！同学们，我们一定要了解爸妈的辛苦，要为他们分担辛苦。

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《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》1000字读后感 教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是推动文明进步的中坚力量。在日常的教学工作中会遇到不同的问题，读一些好书会给我们解决问题带来好的理念，方法。 有幸拜读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书。著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会注意黑板礼节尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。 我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。这本书为我们提供了实现理想教育的桨橹；为实现师生双方的目标获得内在的幸福提供了秘诀。 我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。从根本上改变我们教师的教学观念，教学行为，将是一场持久的攻坚战。因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组。 用新理念提升教学的品质；用新理念重塑教师的行为；用新理念改变学习的方法。这本书让我受益匪浅。

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近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。 《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会注意黑板礼节尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。 做教育教学工作近40年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。 用心做教育，就要拥有一份童心。 教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最

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难得有暇，静下心来一口气读完《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。 我国现有数千多万教师，是国内最大的一个专业团体，承担着世界上规模最大的教育。尽管我国教师的教育活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求，但是与发达国家相比，教师的专业化尚有不少差距。我国幼儿教师的学历起点偏低，部分教师职业道德意识淡薄，广大教师教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题。随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育要求的差距明显表现出来。改革与发展教师教育，推进我国幼儿教师的专业化水平势在必行。这是《中国教育报》2002年1月3日第4版的原话。尽管现在幼儿教师自身的学历在不断的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在着不同程度的问题。 作为知识的传播者，我们教育的根本目的是促进人的发展。作为一名合格的幼儿教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。这也就是说的师生共同成长。 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有着很高的权利。我们的言行影响着学生成功还是失败，赋予学生权利还是剥夺学生权益，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们应该思考的问题。像其他权利一样，如果不加以控制，这种权力就很危险，极易产生负面效应。不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍学生的身心发展。现在想想也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。所以作为新岗当老师的我看完这本书之后，如果当我行使权利出轨时，这些新知识能让我恢复平静，保持心理平衡。在此，我也建议老师来读读这本书，这本书真的很好。

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