心理健康节发言稿
01
亲爱的老师们、同学们:
“5.25”取自“我爱我”的谐音,意为关爱自我心理的成长和健康。最初是在xx年5月,由北京师范大学心理系团总支、学生会首先倡议,驻京的十几所高校积极响应,在高校学生中引起了广泛的影响。此后,教育部、团中央、全国学联办公室向全国大中学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大中学生心理健康日.。我校从xx年开展第一届“5.25大中小学生心理健康日”活动,活动主题:关爱心灵 拥有健康 快乐成长。20xx年开展第二届“5.25大中小学生心理健康日”活动,活动主题:快乐成长 成长快乐。今年是我校第三届 “5.25”心理健康节”,活动主题为“呵护生命 拥抱生活 感恩社会”,为了进一步普及心理健康知识,帮助同学们正确地认识自我,了解自身存在的问题,使同学们朝着积极向上的健康心理发展,在此向全校师生发出如下倡议:
呵护生命——人的生命只有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自己的生命力,等待着破土而出,何况是我们呢?
拥抱生活——生活是一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台,每个人都是导演、编剧和演员,而最忠实的观众其实就是你自己。一个懂得拥抱生活的人又怎么会让自己天天看着悲情剧呢?
感恩社会——山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔。感恩之心,可以帮助我们度过莫大的痛苦和灾难;感恩之心,可以温暖千千万万善于奉献的心。经过各种考验洗礼的我们,更应该心怀一颗感恩的心:感恩社会!
我校心理教研组和阳光心社在这个特殊的节日里将开展一系列特色活动:“我爱我,让心灵插上翅膀”签名活动(珍爱生命的人是懂得生命内涵的人,是个文明的人;珍爱生命的社会是个文明的社会。让我们用行动珍爱生命,去营造美丽人生。)、团体心理辅导(菁菁校园,青葱岁月,畅诉衷肠,分担痛苦,分享欢乐,不论年龄,不论班级,不论流泪还是微笑,让我们并肩走过)、“心随影动”心理电影赏析展等都期待着你的参与!
让我们一起迎接心理健康活动,让生命给我们带来希望;
让我们一起迎接心理健康活动,让生活给我们带来喜悦;
让我们一起迎接心理健康活动,让社会给我们带来欢腾!
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心理健康节发言稿精选
下面是小编为各位收集的心理健康节发言稿精选四篇,请各位查阅!
范文一
老师们,同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是在阳光下生活,说起心理健康,我想大家或多或少都会有所了解,但很多人对这个概念还不是很明确,那么我想请问一下在座的各位老师和同学,什么是心理健康?可能有的人会说,心理健康就是心理没病呗。这个回答不能算错,但也不是很全面,我在这里借用世界卫生组织发布的心理健康的定义:所谓的心理健康就是指在身体、智能以及情感上,在与他人的心理将康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。
心理健康就是身体、智力、情绪十分的协调,能适应环境。也就是说,当你到一个陌生的地方,能很快适应新的环境,新的生活,自我调节能力很强。我举个例子,曾经有一个女大学生马上要出国留学,对许多人来讲这是一件很高兴的事情,可是她呢,随着出国日期的临近,出现持续焦虑不安、失眠以及其他一些情绪上的反常,为什么会这样呢?经过咨询师了解,原来是这位女同学害怕到了异国他乡在陌生的环境中自己无法生存所以导致心理失衡,通过这个例子可以看出这个女生的身体与情绪调解能力的不足。
人的情绪与人的需要能否得到满足相联系,但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍,能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度,要树立远大的理想和信念,只有这样才能性格开朗,目光远大,心境愉快,才能胜不骄,败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄,自私自利,患得患失,情绪起伏波动,喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自己,要求自己,以愉悦的心境,饱满的情绪,自尊自爱,善待自己,诚恳、谦让,团结互助,面对困难我们要提高忍耐、受挫力,坚定信念,百折不回,提高自己的心理素质,以昂扬的斗志面对生活的挑战。
营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家,学生从学校中不知不觉地接受教育和影响,因此,优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给转自学生美的享受和理性的思考。生物园里生机盎然,校园里繁花点点,绿草茵茵,学生在曲径廊亭中看书,这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官,使学生受到了美的熏陶和道德的感染,在愉悦中受到教育,自觉地形成一种积极向上的心态。
做一个心理健康的人,要自
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尊敬的老师、同学们:
大家晚上好!
一年一度的“5·25大学生心理健康活动宣传月”如期而至。
提到“心理健康”,这不得不让我想起:近日,复旦大学的一名学生对室友下毒,南昌航空大学的一名学生因“性窒息”而死亡,一周内发生两起校园“非正常死亡”事件。这不得不让我们反思。面对生活,为什么有人积极热情,有人消极淡漠?面对失败,为什么有人屡败屡战,有人一蹶不振?面对人生,为什么有人积极进取,有人消极被动?
汶川地震、雅安芦山地震,在大灾大难面前,在危机不断的现代社会,作为学生,我们应该以怎样的心态来面对?作为老师,我们又可以通过哪些途径来帮助我们的同学提高心理素质?
大学生是一个身体成熟而心理还趋于完善的群体。我们的大学生朋友们认为,可以承担责任、独立自主、自我决定了,然而在现实中,大学生会面临许多的问题,学习、生活、恋爱、交友、择业等等,而心理不成熟致使同学们不知所措,陷入心理困惑。怎么办?我想在遇到困难、挫折时,只要我们有积极的认知方式、积极的情感体验以及积极的意志行动和人格品质,只要我们拥有了“乐观的思考问题”这把金钥匙,我们就一定会找到更好的解决方式。
作为老师,我们必须拥有积极的学生观和预防观。以“学生为本”,倡导积极人性,使学生的潜力得到充分发挥。在实践中看到学生是有发展潜力和培养价值的,让学生学会如何获得幸福,如何过有意义和有价值的生活。我们不能把同学们的优点当作克服缺点的工具,而要把培育学生的优秀品质当作教育的根本目标。在同样恶劣的环境下,为什么有人能保持自我,有些人却成了问题人物,到底是什么让人有尊严的活着。我想只有人本身的积极品质,乐观、爱心、勇气、希望、热情才是预防问题的最好工具。
在此,我向我们的老师和同学们提出倡议:
1、多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍,用知识装扮我们的思想;
2、多与周围的人交流——人与人的沟通,便在一次次的交流中更加密切和温馨;
3、给心灵多一份关注——我们要大度地去分享别人的幸福,宽容身边的人和事;
4、给生命多一点关爱——把握生命,为生命喝彩,我们的生命将不再遗憾。
让我们积极行动起来,用爱滋养我们心灵。
最后,祝老师们身体健康,祝同学们学业有成,祝“5·25心理健康活动月”圆满成功!
谢谢!
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一、活动目的:
为了加强我校学生心理健康教育,促进心理活动的开展,提高同学们的心理健康素质,培养同学们的良好生活习惯,共建良好长师校园,特办“展现自我风采,尽现积极人生”活动。
二、活动主题:
展现自我风彩,尽现积极人生
三、活动时间:2014年5月25日
四、活动地点:荷花食堂门口
五、活动主办单位:长沙师范学院心理咨询中心
六、活动安排:
活动1:《神马都反,要唱反调》,游戏规则①负责人将会念出一个词语,参赛人员就必须将其反着念出来,例如负责人念“日和三峡”,参赛选手就要念“峡三和日”,闯关难度将逐渐增加从三个字开始到五个字结束(三次),现场由参赛选手采取随机抽取词语,若选手反应慢(7秒内)或答不出来,则挑战失败,挑战成功者参加②负责人说一个动作也要反着来,比如“向左”选手将“向右”接受三个挑战,即可进行下一个活动。
活动所需材料:词语:三字词:打擂台、新年好、恶作剧、潜意识、我爱你、满天飞、安乐窝、真高兴、一碗饭、一窝蜂、空城计、郑美丽、三个字、不倒翁、大手笔、半吊子、大钳子、跑龙套、唱反调;四字词:四海为家、和蔼可亲、百花盛开、五谷丰登、恭喜发财、马到成功、云淡风轻、绿树成荫、乐于助人、大模大样、引人注目、心想事成;五字词:狮子大开口、大事不糊涂、打蛇打七寸、赶鸭子上架、名师出高徒、十万八千里、三思而后行、快刀斩乱麻、女大十八变、家书抵万金、千里送鹅毛、八九不离十;动作:向右、向左、向上、向下、右上、左上、右下、向前、向后
活动2:《我们去哪儿》活动中游戏:我们将赛点设在长沙师范学院内,固定几个赛点(起点)——食堂二楼——体育馆一楼(打印室)——一教217——艺术馆琴房——图书馆一楼大厅——(终点)起终点为活动地点,要去寻找找下一个赛点才能获得下一个点名称,完成全关的同学将会收到由心理咨询中心送出的礼品一份。积极参加者有礼哦!
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心理健康教育节活动方案精选
下面是小编为各位整理的心理健康教育节活动方案精选,四篇请大家查阅!
范文一
一、指导思想
根据**市精神文明建设委员会办公室和**市教育局联合发文的《第二届中小学心理节活动》指导,结合学校实际,我校即将在学生、教师、家长中开展**年心理节活动。
二、活动主题:润泽健康心灵 沐浴生命阳光
三、活动目标和任务:加强我校心理健康教育工作,营造积极健康的校园心理文化氛围,使教师及家长能拥有阳光的教育理念,掌握阳光的教育方法,使阳光心理伴随学生的成长。
四、活动时间:**年11月1日~11月30日
五、参与对象:全校学生、教师及学生家长
六、活动内容
(一)阳光学生:感悟与成长
1.每班召开一次心理主题班会。
负责人:班主任 时间:第13周周一、四
每位班主任要充分利用学生周记、调查问卷、现场访谈、家访记录等形式对班级学生进行深入了解,在收集整合学生心理资料的基础上,利用班会课对学生学习方法、亲子关系、同学交往、网络成瘾等方面可能出现的问题进行预防辅导,对学生已经存在的问题进行矫正辅导或转介。使学生获得正确的方法,积极的心理倾向,从而促使学生自我健康发展、学业能力提高、人际关系和谐、人格形成健全。
班会教案、照片2张于11月28日前上传ftp。
2.每学段举行一次心理拓展活动。
高年段负责人:赵静 中年段负责人:陈骏 低年段负责人:陈夏怡
时间:第11周
以团体心理拓展为主要形式,针对不同学段学生年龄特点开展不同主题的心理活动。先由心理教师辅导的各班心理委员,再由心理委员带动同学在班级中广泛开展心理拓展活动。让学生在游戏中体验、领悟和成长,缓解学习压力,增进同学之间的交流和沟通,培养团队合作精神,放飞快乐童心。
活动制作ppt,新闻各一则,拓展指导和班级活动分别拍照传ftp。
3.广泛开展心灵小诗创作活动。
负责人:班主任 时间:第10、11周
各班指导学生从校园学习、日常生活出发,感受学习与生活中的得与失,成功与困惑,以诗歌的形式抒发内心的感悟、生活的诉求、生命的精彩。作品应体现主题,符合作者年龄特点,内容健康、积极向上,字数与格式不限。
11月16日前,五年级各班选择优秀小诗2首传ftp,欢迎其它年级投稿。
4.国旗下讲话
负责人:赵静 时间:第十一周 周一
赵静老师讲在集体晨会中宣讲有关拥有健康的心理方面的国旗下讲话,同学明确拥有健
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1、打开心灵的窗户,让阳光进入;敞开心扉,缔造美丽人生。
2、塑造阳光心态,体验美丽人生。
3、心灵是一扇窗,窗外的风景由你的心定
4、透视心灵,关注成长;触抚生命,助人自助;挖掘潜能,完善自我。
5、退一步海阔天空,让三分心平气和。
6、悲观者横向比天下,乐观者纵向攀人生
7、改变自己,从心开始。
8、把掌声送给每一次努力的自己
9、悦纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我。
10、揭开心结,为心灵找到休憩的乐土
11、笑一笑,十年少;忧一忧,白了头
12、背向阳光我们只能看到阴影,面相阳光我们却能迎接光明
13、世界上没有比微笑更美的表情。
14、心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己来调味。
15、尺有所短、寸有所长,把握生命全过程,展示心中一片天。
16、让生活失去色彩的,不是伤痛,而是内心世界的困惑
17、微笑的曲线可以抚平所有的困难
18、每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。
19、青春不拒绝阳光
20、为您的心灵打开一扇窗户,为我们的沟通搭起一座桥!
21、没有得到想要的,()或许是要给你更好的。
22、品心扉苦涩泉涌,酿百花甜蜜浓情
23、十个想法不如一个行动。
24、让心理露出八颗牙齿的微笑
25、一切从心开始!
26、打开心灵之窗,洒满希望之光
27、微笑可以缩短心灵之间的距离
28、学会笑,是一种心灵的坦然
29、给心灵沐浴,美丽人生从心开始。
30、把自己定位为失败者,你就会永远是失败者!
31、阳光雨露,遍洒心田;心理健康,你我同行
32、给心灵沐浴,美丽从心开始
33、烦恼留给昨天,快乐享受今天
34、一个人要对昨天感到快乐,而对明天具有信心
35、与心灵相约,与健康同行!
36、别抱怨生活中的阴影,因为它是光明带来的。
37、世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是心灵
38、微笑可以缩短心灵之间的距离。
39、你笑,世界都在对你笑
40、为心灵打扮,为健康美容
41、品心扉苦涩涌泉,酿百花甜蜜浓情
42、为心护航,让快乐不打烊
43、世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。
44、心灵没有完美,只有更美。
45、认识生命、欣赏生命、热爱生命!
46、不求最好,但要更好;不在乎昨天,更看好明天。
47、构建和谐校园,让心灵充满阳光!
48、清净心看世界,欢喜心过生活
49、为心灵打开一扇
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在主持词写作中,运用诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持人读起来琅琅上口,听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中,则可以借鉴散文诗的写作特点,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出现。小编主持词频道为大家整理了《心理健康主题班会主持稿》欢迎阅读,更多内容请持续关注小编主持词频道! 【篇一】
a:尊敬的各位领导:
b:敬爱的老师们:
a、b:亲爱的同学们:大家好!
a:我是六(x)班的xxx
b:我是五(x)班的xx
a:今天是四月八日,
b:四月的深圳阳光明媚,春风送暖。
a:四月的荣根朝气蓬勃,书声琅琅。
a:今天,我们在这里隆重举行“荣根学校第三届心理健康教育宣传周”启动仪式。
b:我们全校师生带着对“阳光成长,快乐生活”的美好追求,
a:在这个明媚的早晨,在美丽的校园,欢聚在一起。
a:对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现,健康的心理是阳光成长,快乐生活的起点。
b:健康的心理是取得学业进步,创造美好生活,架起友谊桥梁,发展和成就事业的基石。
a:下面,请钟副校长宣布“荣根学校第三届心理健康教育宣传周启动”。大家掌声欢迎!
……
b:谢谢钟副校长。
a:心理健康教育对学生的身心健康成长十分重要,咱们荣根学校一直都非常重视心理健康教育,并且在心理健康教育研究领域取得了丰硕的成果。
b:是啊!咱们荣根学校通过长期艰辛而执著的努力,在心理健康教育领域成绩骄人,被国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组授予“心理教育示范学校”荣誉称号。
a:国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组委托杨校长向学校颁发“心理教育示范学校”牌匾,下面请钟裕文副校长上前受牌。
b:大家掌声欢迎!
……
a:一份收获,一份付出。每一份荣誉的背后都凝结着一份汗水与心血。
a:荣根学校的老师们积极致力于学校的心理健康教育工作,利用假期开展以提高学生核心能力目标的心理教育培训活动,并且学有所成,51名教师都获得了“核心能力培训”两种资格证书,
b:中华人民共和国人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心委托杨校长向51名学校行政干部和班主任颁发“核心能力职业培训证书”。大家掌声欢迎!
……
a:谢谢杨校长,并且对获得证书的老师们表示热烈的祝贺!
a:通过不懈地努力和潜心的研究,咱们荣根学校的全体行政干部和班主任老师还喜获了“职业核心能力水平认证测评师”资格证
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