小学语文老师教案范文2000字
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新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。你认为好的教案课件应该是怎么样的？有请驻留一会，阅读小编为你整理的关于小学语文说课教案2000字，更多相关信息请继续关注本网站。
关于小学语文说课教案 篇1一、教学目标
【情感态度价值观目标】
逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。
【能力与方法目标】
能够接受自己的与众不同，包容别人的不同;学会分享与合作。
【知识目标】
知道每个人都有自己的特点。
二、教学重难点
【重点】
知道每个人都有自己的特点，接受自己的不同
【难点】
理解别人的不同;学会分享与合作
三、教学方法
游戏法、活动法
四、教学过程
环节一：新课导入
运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹，小朋友们问“吹什么”，教师说“吹短发”，短头发的同学就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅能够抓住小朋友的注意力，一起他们的兴趣，还能帮助他们理解每个人都有自己的特点。
环节二：新课讲授
1.每个人都有自己的特点
活动一：自画像
教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特点。你了解自己吗?你喜欢什么?你最擅长什么?你的性格是什么样的?让我们按照教材上第22页的图片给自己画个自画像吧。
画完之后可以让学生展示一下自己的自画像，说一说自己喜欢什么、擅长什么、性格怎样。通过这样的画一画、说一说，引导学生初步感知每个人都是不一样的。
活动二：画一画
(为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的认识，设计如下活动)
利用ppt展示一幅圆的简笔画，让小朋友们发挥想象，把他们联想到的生活中的图形画在纸上。画完之后让小朋友在全班进行交流分享。每个小朋友画了不同的图像，有画气球的，有画皮球的，有画笑脸的等等。
接下来引导同学们思考一个问题：为什么同一个圆，到了我们每个人手里，变成了不同的图形?
关于小学语文说课教案 篇2【教材简析】
《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册识字（二）中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密，以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。
通过看图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，本课要求认识的14个生字分别在课题、蔬菜名
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以下内容是范文资讯网编辑整理，主题为“小学语文老师的教案”，本文供你参考，希望能帮到你。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。
小学语文老师的教案 篇1最近，我有机会听了两节阅读课，上的都是苏教版第三册《水乡歌》。这是一篇热情讴歌水乡美景的赞美诗，语言文字优美，读来让人浮想联翩。如何引导二年级的孩子读进文中，走进画一样的诗中，两位执教老师颇费心机。一位老师是将文字与画面分割成若干块，一一在孩子面前呈现；另一位老师则把孩子带到文字与画面旁，放手让孩子去品味、欣赏。现将两节课中最具代表性的两个片断节录如下：
【教例一】
出示第一段文字：水乡什么多水多。千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。
师：读一读，想一想：这段话主要告诉我们什么
生自读。
生：我从千条渠，万条河中体会到了水多。
师：这里千和万说明了什么
生：说明水乡的渠和河很多很多。
生：我从池塘一个连一个中体会到了水多。
师：一个连一个说明了什么
生：说明了水乡的池塘很多。
生：也说明水很多。
生：我从绿水荡清波中体会到了水美。
师：绿水是什么样的
生：绿水是水碧绿碧绿的。
师：清波呢
生：清波是水很清澈，上面还有波纹。
师：是呀!你们看水乡的水这么多、这么美。让我们朗读并把这段话并背诵下来。
生练习有感情朗读、背诵
【教例二】
出示第一段文字(同上)
师：好好读读这段话，老师相信小朋友们自己一定能读懂的。
生自读。
师：刚才读这段话时，你们的脑海中是否出现了一幅幅水乡的画面。(出示水乡图)
师：请小朋友们再图文对照着读一读、想一想，然后说说水乡的水给你留下了怎样的印象，你的眼前仿佛出现了什么景象。
生自读(读得很投入)
生：我仿佛来到了水乡，走到哪里都能看到水。
生：我也仿佛来到了水乡，我睁大眼睛，想数一数水乡有多少条水渠和小河，可是我怎么也数不过来。啊，水乡的水太多了!
生：我看到了水乡的小河，河水很清很清，连河底的水草我都能看到，有时水草旁还会有小鱼虾游过呢。
生：我看到的水乡小河和朱珠刚才说的不太一样。河水是碧绿碧绿的。一阵微风吹来，河面上就荡起一层一层的小水波，太美了!
师：假如现在小朋友们就站在水乡的渠边、河边、塘边，你们最想去做什么呢
生：我想画一幅画，画下千条渠，万条河，池塘一个连一个，绿水荡清波。
生
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下面是小编精心整理的"小学语文老师实习报告"。绝大多数成功的人都离不开辛苦付出的实践，平常的学习工作中。撰写报告是极为平常的一件事，报告是推动工作前进的重要依据。仅供参考，欢迎阅读！
小学语文老师实习报告 篇1时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，本人在古丁中学任教一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了古丁中学教师集体的大家庭里，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。渴望求知的山区学生，更使我增强了坚守教师岗位的信心，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘。现将一年以来实习工作报告如下：
一、思想政治方面
我作为一名新教师，虽然刚刚踏上工作岗位，但是一直以一个优秀教师的标准严格要求自己，自觉遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，具有良好的政治素质和师德素养。我积极贯彻党的教育方针、政策，与时俱进，严于律己，以身作则，爱岗敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献，团结同事，积极开展工作。我在工作上认真履行岗位职责，全身心投入到教学事业中，认真备好每一节课，每一堂课，批好每一次作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊敬和信赖的老师。
二、专业技术方面
在思想政治方面不断加强自己的修养的同时，在教育教学工作中，我也不断加强业务素养，深入专研教材，认真进行教学研究，为了提高自己的教学水平，我经常向老教师学习教学技能，不断吸取教学经验。并能很好的处理教材中的重点和难点，能根据实际将教材内容融会贯通，把所学知识都渗透到本学科当中，使学生视野开阔，提高学生综合素质能力。
给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的水平，我积极投身于新课程改革，利用业余时间不断学习教学理论和教学技能。我积极参加上级和学校组织的各种技能培训，学习现代信息技术和各种教学技能。经过努力我已能熟练掌握和运用word、powerpoint、flash等多媒体教学软件，并能熟练的运用在平时的教学实践当中。我一直认为学生是教师最大的力量源泉，我坚持订阅《班主任》、《教学与管理》等杂志。我是教育者，也是学习者，只有不断的学习，不断吸取新的知识，才能担当起教书育人的重任。我也知道，只有将学到的理论和教
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老师是酷暑里的浓荫伞，教师在上课之前必现会准备好上课教案，好的教学方案可以带领学生们畅游知识的海洋。如何才能写出脱颖而出的教案呢？由此，有请你读一下以下的“最新小学语文教案模板”，请阅读后分享你的朋友！
最新小学语文教案模板 篇1知识目标
了解作者笔下上海弄堂日常生活情景，感受上海人的心态、情绪、性情。
能力目标
以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段。
教学重点：
了解作者用饶有趣味的细节描写来描摹上海弄堂日常的生活情景，感受上海人的心态、情绪。
教学难点：
以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段。
教学准备：
1、布置预习
（1） 读课文，找出描写上海弄堂日常生活情景的段落。
上海弄堂有什么样的生活特色？
（2） 上网查找有关上海弄堂的资料准备课上交流。
2、上网查找有关上海弄堂资料，做成多媒体课件。
教学形式：
异质分组法，把学生分成五人一组，共六组。
教学过程：
一、从预习导入
教师提问
1、你住过或看过上海的弄堂房子吗？你眼中的上海弄堂是什么样子的？
2、老师出示准备好的图片。学生以个体为单位回答问题（点到即可），展示自己查找的资料。从学生的生活体验谈起，激发他们学习的兴趣。
二、初读课文，整体感知
为什么说：“去过上海的弄堂，大概再到上海的别处去，会看得懂更多的东西。”？作者在上海的弄堂看到了什么？看懂了什么？
学生默读课文，圈划，点评，以大组为单位交流。让学生沉浸文本，整体感知是理解情感和品味语言的基础。
三、再读课文，理解品味
小组活动
1、上海的弄堂生活具有什么样的特点？划出描写上海弄堂生活场景的文字的句子，品一品，读一读。
2、在文中，弄堂里的上海人什么特点？你认为弄堂与人有什么关系？
3、文章为什么用很多笔墨写了弄堂的起源？
教师小结
学生以小组为单位讨论，交流，最后大组交流，明确让学生进一步走入文本，理解品位，把握“从上海的弄堂，到上海弄堂的生活的环境，到上海人的特点，到上海文化”这条主线。
四、写法赏析
老师在读了这篇文章的时候，觉得似乎在看一部上海人生活的纪录片，为何会有这种感受呢？
（用了颇多生动的特写镜头和饶有兴趣的细节描写来写弄堂里的生活。）学生以个体为单位朗读、感受。
写法的总结为
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每个孩子的成长都离不开教师的付出。教案要体现概念和方法相似的知识。用于比较难的知识。教案可以帮助教师确定好课堂的重点，难点，疑点。关于写教案你有哪些心得？经过收集，范文资讯网编辑整理了关于小学语文人教版教案，仅供参考，我们来看看吧！
关于小学语文人教版教案 篇1尊敬的各位老师：
大家上午好！今天我说课的内容是小学语文六年级下册第五单元的一篇略读课文《我最好的老师》。（板书课题）
教材分析
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生用独特的教学方法培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。课文结构简单、富有情趣，但蕴含的科学精神比较抽象。
学习目标和评价策略
结合《语文课程标准》高年级的学习目标和教材的特点，以及我们学生的具体情况，我制定了四条学习目标和评价策略。
１、读准字音、读通句子。通过教师倾听、观察纠正， 目标达成度为95%。
２、能概括课文内容。通过教师倾听、评价、点拨，使 85%的学生能达成目标。
3、能说出怀特森先生为什么是最好的老师；体会一个人具备独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。通过教师的观察、倾听，使 80%的学生能达成目标。
4、学习文章的表达方法。通过师生倾听、点拨引领，使70%以上的学生达成目标。
教学学法：
在教学中我采用阅读批画、交流讨论的学习方法。
教学准备：
为了课堂上交流得更加充分，我让学生根据“课前链接语”预习课文，并阅读关于怀疑、创新精神的故事。
教学预设
下面我详细地说一说我的教学流程：
一、谈话导入 明确任务
1、谈话导入
我从学生熟悉的话题导入，先请学生谈谈自己心目中最好的老师，引起学生的共鸣，再顺势引入课题。
2、检查预习
这篇课文学生已经提前预习过了，为了强学生预习的成就感，引领学生学会预习。我会这样检查：能读准字音、读通句子的给自己画一颗星，能结合“链接语”思考的给自己画一颗星。搜集阅读故事的给自己画一颗星。得到三颗星的同学请举手。多好呀！为自己鼓掌！
3、接着从*号入手，带领学生阅读“链接语”，明确略读课文的学习方法。根据学生的回答，梳理本节课的学习任务：
（1）读准字音，读通句子，能用自己的话说一说课文讲了一件什么事？
(2)从课文的哪些语句可以感受到怀特森先生是“最好的老师”，请画出相关的语句，在空白处批上自己的体会。
（3）你喜欢这样的老师吗？和同桌交流自己的看法。
二、共同学习 交流
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为了能够高质量高效率高质量完成工作，我们要撰写一份下阶段的工作计划。学会做更长远的工作计划，将是人和人之间拉开差距的一个有力武器。你知道一篇出色的工作计划需要有哪些内容吗？小编现在推荐你阅读一下语文老师个人年度计划范文2000字系列，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文老师个人年度计划范文 篇1为了丰富同学们的学习生活，整理了小学一年级下学期语文教师个人工作计划，供大家参考，希望对大家有所帮助!更多资料请关注工作计划栏目。
一、班级概况分析
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、本册教学重点、难点
(
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以下内容“金色草地语文教案”为我们收集整理。令公桃李满天下，何用堂前更种花，作为教师就要根据学生的接受能力来制定合适的教案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。仅供参考，我们来看看吧！
金色草地语文教案 篇1师生：齐读课文第一自然段。
生1：我还知道我和弟弟以互相吹蒲公英的绒毛而感到开心，蒲公英给我们带来了欢乐。
生2：我知道引人注目是个成语，我在文中圈出来了。
师：你的做法很好，很会学习，注意平时积累，那你知道它在文中是什么意思吗？
生2：略加思索，沉默。所有同学都低头沉默，只有几个学生在读课文。
师：现在，找出文中带引人注目这个成语的句子，多读几遍，看有什么收获。
生：都积极快速小声读课文有关语句，略加思索，纷纷举起了手。
师：（微笑指一学生）好，你来教教老师。
生1：就是很引人注意到它。
生2：引人注目就是吸引人的眼睛都看它。
师：你们说得都很好。在以后读文章过程中，如遇到很好的词语或成语。要注意积累，如果不理解词语，你可以反复读有关词语的句子，读得多了肯定有收获。联系上下文理解词语是很好的一种阅读理解方法，希望同学们在今后要注意学习和运用这种方法。文中说我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花，这句话应怎样理解？
生：（纷纷举手）就是说：我们为了自己高兴，揪掉不被人注意的蒲公英而相互吹着玩。
生1：我还知道，作者后来不揪掉蒲公英绒毛了，而喜欢上了蒲公英。
生2：蒲公英在不同的时候，花的形状也不同。
师：哎呀，你们的发现可真大，蒲公英在不同时刻，花的形状也不同。哪个自然段写了这个内容？
生：（异口同声）第四自然段。
师：现在，你们默读课文4―5自然段，思考：我有什么新发现？有了新发现后，我们有什么变化？重点读第4自然段，找出不同时间，花的形状不同，草地颜色不同的语句用笔画出，重点读，完成这个问题。（用实物投影仪出示）
图示蒲公英的变化
时间：早晨中午傍晚第二天早上
草地颜色：绿色__________
花的形状______________
生：自由默读课文，在文中找句子，画语句，自己试填课堂练习。
生：小组内讨论交流，互相发表自己的意见。
师：好，请同学们停一下，现在我们先请一个同学把课文第4自然段读一遍，并说出自己所画的语句。
生：（读文略）起得很早而是绿色的、快到中午、草地又变成金色、傍晚经过草地、草地又变绿了、傍晚时蒲公英的花
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我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20**年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。 光阴似箭，岁月如梭。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。 我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何
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一、 实习目的 通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩。同时致力于掌握小学语文 的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。 二、实习内容 语文 教学： 教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生浓厚的学习兴趣。。 三、实习效果 这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。 常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的。短短十七天的临时教师的工作经历让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。 “知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 四、实习总结及体会 这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。 刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足
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【文章导读】 始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利。 ” 维美是你给他人的最深的印象。
1、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
2、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
3、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
4、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。
5、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
6、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
7、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
8、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
9、教师的人格形象是无价的教育资源。
10、有所尝试，就有所作为。
11、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
12、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
13、明天的路在今天，今天的路在脚下。
14、努力让学生的每一天都充满希望。
15、辛苦着并快乐着。
16、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
17、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
18、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
19、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
20、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
21、生命正因为风雨而变得精彩。
22、耐心、细心、恒心。
23、千里之行，始于足下。
24、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
26、不自满者受益，不自是者博闻!
27、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
28、生以求知为乐，师以从教为荣。
29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
30、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
31、学海无涯苦作舟。
32、独物之教风，以尽匹夫之责。
33、老师像园丁，浇花要浇心!
34、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。
35、冰冻三尺，非一日之寒。
36、从零开始，持之以恒。
37、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟
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