小学肖像描写范文1500字
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必定有些学生在困惑作文该怎么写，通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。一篇优秀的作文能引起读者的共情，写作毫无头绪怎么办呢？以下是栏目小编为大家收集的“肖像描写的作文”为防遗忘，建议你收藏本页！
肖像描写的作文(篇1)我叫陈枳兑，今年8岁了。我有一双闪亮的大眼睛，眼眉又黑又弯，睫毛长长的，我的大姨给我起了个外号：大眼仔。我的脸白白的，我有一张能说会道的小嘴，一双大大的耳朵。我的衣服是五颜六色的，很可爱。叔叔阿姨们都说我很帅，我回答说：“不丑也不帅！”
妈妈说我善良、可爱。记得有一次，我和妈妈上街，我看到了一个断了脚的老爷爷躺在地上，手中拿着一个不大不小的碗，里面有一点钱，口中一直说：“好心人，行行好吧！”我对妈妈说：“妈妈，给一点钱他好吗？”妈妈说：“好吧。”妈妈给了我一百元钱，我把一百元钱给了老爷爷，老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友！”他连声向我道谢。我说：“不用谢！”旁边很多人都注视着我，他们的眼睛都睁得大大的。
我还喜欢看书。妈妈买了很多作文书给我看，每天早上妈妈都教我背唐诗。妈妈说：“背诵唐诗三百首，不会作诗也会呤。”无论在家里还是街上，妈妈都喜欢和我一起背唐诗，妈妈说出一句，我就接着背出下一句。
我的缺点是好动，上课不太认真听书，不太认真做作业。现在我长大了，比以前更懂事了，我每天写日记，我长大了想做一个作家。我看到我的文章能在网上发表，我很高兴。我幻想我变成小作家了，有很多人围着我合影、签名，我笑开了怀。妈妈看见了，高兴极了！
我画好自己了，睁大眼睛一看，像！又不像，我自己可真难画呀！
肖像描写的作文(篇2)我的肖像描写
张湘怡
每个人都有每个人的容貌，但每个人的容貌都是不相同的，而我的容貌是这样的。
我的额头比较大，看上去有些发亮，有人说这种额头会比较聪明，平时我的五官比较端正，可我一到生气的时候眼睛就会变大，仿佛能喷出火来，我的那两条眉毛，很有规则的往下弯着，像圆规画出来的两道弧，我的嘴巴红如胭脂，皮肤白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的个子算是中个子，差不多1.60左右，我带着一副眼镜，做什么事都会马马虎虎的，不认真，不仔细，那次，在学校，我的东西丢了，我十分着急，双眉紧皱，可是找来找去都没有，还是同学告诉我，我的东西其实一直都好好的放在我的课桌上，我挠了挠头，
查看全文>>>学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累。小编出于你的需要，为你整理了肖像描写作文，希望您阅读后有所收获！
肖像描写作文【篇1】我的肖像描写
张湘怡
每个人都有每个人的容貌，但每个人的容貌都是不相同的，而我的容貌是这样的。
我的额头比较大，看上去有些发亮，有人说这种额头会比较聪明，平时我的五官比较端正，可我一到生气的时候眼睛就会变大，仿佛能喷出火来，我的那两条眉毛，很有规则的往下弯着，像圆规画出来的两道弧，我的嘴巴红如胭脂，皮肤白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的个子算是中个子，差不多1.60左右，我带着一副眼镜，做什么事都会马马虎虎的，不认真，不仔细，那次，在学校，我的东西丢了，我十分着急，双眉紧皱，可是找来找去都没有，还是同学告诉我，我的东西其实一直都好好的放在我的课桌上，我挠了挠头，不好意思的笑了笑，同学们都笑我是个大马虎，不仅是在生活上，还是在学习上，我都非常的马虎，可我认为我的马虎是可以改的，我其实是可以变成一个认真仔细的人的，我要认真的去对待每一个事情，为此，我为了这个目标一直在努力。
这就是我，我非常喜欢我自己，因为我会改正我的不足，弥补我自己的错误，让我自己成为一个会努力的人。
肖像描写作文【篇2】我竞选班长的理由：我会帮助同学，虽然我的学习不是很好，但是，我会努力，争取晚上不看电视，不玩电脑，我会尽我最大的努力去帮助班里的每一个同学，如果同学摔倒我会小心翼翼的把他扶起来，然后给他找一个座位，并去问问他哪里摔疼了，我会给他揉一揉！
我迫不及待地把它盛到盘子里一看，像一个荷叶包着蛋黄，一看都想吃。我尝了一口，真好吃呀！自己做的东西就是好吃。（大诺三年级作文）
下午，我们来到学校报到。见到了许久未见的同学，我们都开心极了，互相交流着暑假的趣事。我忽然看到韩泓雨又来到我们班啦！还是我们学校好，还是们班好！过了一会，一个新同学走进了我们的教室，坐到了我的前面，她文文静静的，好像叫王秋雨，她来的可真及时，带来了秋雨！还有一位新同学，她的名字我记得可清楚，叫晃悦，难道她是水浒传里面晃盖的后代吗？可惜今天她没来，明天才能见到这位新同学的真面目。
在森林深处，兔子小姐用无线广播大声的宣传着：森林里一年一度的选美大赛开始了，请大家快来参加，选美大赛作文。大家听了陆续来到了森
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作文是我们学生生涯中必不可少的话题，一篇作文可以体现我们对生活的认知和感受，多阅读优秀作文有利于我们的写作，学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？经过搜索和整理，范文资讯网编辑为大家呈上关于肖像描写的作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
关于肖像描写的作文 篇1我叫陈枳兑，今年8岁了。我有一双闪亮的大眼睛，眼眉又黑又弯，睫毛长长的，我的大姨给我起了个外号：大眼仔。我的脸白白的，我有一张能说会道的小嘴，一双大大的耳朵。我的衣服是五颜六色的，很可爱。叔叔阿姨们都说我很帅，我回答说：“不丑也不帅！”
妈妈说我善良、可爱。记得有一次，我和妈妈上街，我看到了一个断了脚的老爷爷躺在地上，手中拿着一个不大不小的碗，里面有一点钱，口中一直说：“好心人，行行好吧！”我对妈妈说：“妈妈，给一点钱他好吗？”妈妈说：“好吧。”妈妈给了我一百元钱，我把一百元钱给了老爷爷，老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友！”他连声向我道谢。我说：“不用谢！”旁边很多人都注视着我，他们的眼睛都睁得大大的。
我还喜欢看书。妈妈买了很多作文书给我看，每天早上妈妈都教我背唐诗。妈妈说：“背诵唐诗三百首，不会作诗也会呤。”无论在家里还是街上，妈妈都喜欢和我一起背唐诗，妈妈说出一句，我就接着背出下一句。
我的缺点是好动，上课不太认真听书，不太认真做作业。现在我长大了，比以前更懂事了，我每天写日记，我长大了想做一个作家。我看到我的文章能在网上发表，我很高兴。我幻想我变成小作家了，有很多人围着我合影、签名，我笑开了怀。妈妈看见了，高兴极了！
我画好自己了，睁大眼睛一看，像！又不像，我自己可真难画呀！
关于肖像描写的作文 篇2写作记
在小说网上，有形形色色的小说：武侠小说、文学小说、悬疑小说......看到这些小说，总想自己也能写一篇小说，就这样，我在凤鸣轩小说网里，写了一部小说。
本以为很容易写的小说，实际操作起来，才知道是多么的难。
首先是书的封面，虽说不能以貌取人，可面子也很重要。如果别人一看就喜欢上了书的封面，，也不是不好，因此，在网上找各种符合小说内容的图片，然后在美图秀秀上装饰一下，好看的小说封面就做成了！
再来就是书的内容了，内容不能平平凡凡，没有任何起伏，一定要让读者继续看下去，不要看到一半就不看了，临走还给扔个鸡蛋，把人物描写得越生动越好，心里想的，手上做的，笑容更不可放过：嘴角扯出一抹微笑或者谁也
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描写人肖像的优美句子
1、他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。
2、这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。
3、老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。
4、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
5、他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。
6、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
7、他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。
8、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
9、蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。
10、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。
11、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
12、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
13、他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。
14、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
15、他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。
16、最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。
17、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。
18、他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。
19、小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。
20、只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子
21、她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
22、这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。
23、那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。
24、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
25、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。
26、短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。
27、他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。
28、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不
查看全文>>>甲方：________________
乙方：________________
身份证号码：__________
兹由甲方聘请乙方拍摄________________平面广告事宜，经双方协商一致，签订本合同如下：
一、工作范围
乙方按甲方要求进行广告摄影。拍摄时间为______年______月______日。
二、合约有效期及肖像使用范围
乙方肖像将使用于上述产品的包装及广告推广作品中。肖像权使用年限为______年：自______年______月______日至______年______月______日。
三、拍摄费及肖像使用酬金
甲方向乙方支付人民币____________元整，作为拍摄及肖像使用费。
四、酬金支付方式
在拍摄完毕后，甲方一次性支付给乙方。
五、如拍摄的图像因其它原因未能获得甲方客户的认可，乙方承诺配合甲方重拍一次，重拍一次的劳务费用为合同额的______%（即人民币 ____________元）。
此合同一式两份，双方各执一份，共同执行。
甲方：_______________ 乙方：____________
（加盖公章）
代表签名：___________ 身份证号：________
日期：_______________ 日期：____________
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对于学生来说，写作文是家常便饭的事情，借助作文可以提高我们的语言组织能力。想要写好作文脑海的写作“素材仓库”要丰富，作文分为哪几类呢？以下“关于肖像的作文”由我们为大家收集整理，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
关于肖像的作文【篇1】我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
关于肖像的作文【篇2】今天我认识了一个看起来亭亭玉立的女老师，但她实际是一个超级搞笑的老小孩儿。她姓彭，名大头，是我三年级时的作文老师，我二年级时的作文老师叫彭小头，他俩不止名字像，长相、性格都特别像，我都有点怀疑她们是双胞胎了。
彭大头老师身高差不多一米六左右，皮肤黄黄的，嫩嫩的，我想我们中国人应该就是长这个样子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的头发总是乱糟糟的，像个鸟窝，她如果生活在野外，肯定有很多小鸟会把她那头乱七八糟的头发当成一个现成的鸟窝的。
彭大头老师的额头高高的，有一点点突出，她的额头可光滑啦，在灯光的照耀下就变得格外耀眼。彭大头老师有两条不弯也不作文平的眉毛，而且还是那种断断续续的。她的眼睛像两颗大大的黑葡萄，有时还淘气地把眼珠子一转一
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甲方（模特或被摄者）*： 地址：
乙方（摄影师）： 地址：甲乙双方就带有甲方肖像的图片或照片的使用达成协议如下：一、甲方许可乙方将带有甲方肖像的图片或照片用于（请仔细阅读以下内容，并在许可使用的内容前划，在不许可使用的内容前划ⅹ）：口 公开展览口 发表、出版口 参加影赛、影展口 商标、广告口 进行改动或加工，用于任何商业目的。二、 乙方向甲方支付酬金 元人民币。三、 本协议有效期为四、 其他需要明确的内容甲方（签字）； 乙方（签字）：地址： 地址：日期： 年 月 日------------（以下内容由未成年人父母或监护人填写）-------------我是上面签名的未成年人的父母或监护人，有权执行上述许可声明。我同意上术所有的内容，没能任何保留。签名： （父母或监护人）地址：日期： 年 月 日*如模特或被摄者系未成年人（未满18周岁），须由其父母或监护人在此份合同上签名。本合同一式两份，甲乙双方名执一份为凭。普通肖像许可使用说明经过慎重考虑，我（模特或被摄者姓名） 接受这笔酬金 元人民币。作为回报，我声明同意（摄影师姓名） 他或她的雇主、受让人、权利继承人及法定代理人以任何使用形式和表现手法在任何媒体上使用带有本人肖像的图片或照片，同意将这些图片或照片进行任何改动和加工（包括拼贴、剪辑、漫画、雕刻、雕塑、或用任何介质制作演绎作品），用于发表、出版、展览及商标、广告和任何其他合法目的。任何带有本人肖像的图片或照片的作品或制品完成之后，无须再经我审定和批准。我确信，摄影师本人、他或她的雇主、受让人、权利继承人及法定代理人在有关作品或制品完成过程中对本人肖像所作的改动和加工均属合理范围，但旨在使本人遭受羞辱的制作行为除外。我确信，摄影师对他所拍摄的带有本人肖像的摄影作品享有版权，对于因复制发行这些作品而产生的收益本人不主张权利，复制发行这些作品亦不构成对本人名誉权和隐私权的侵害。我已是成年人*，有权签署此份声明。我确信，此份声明将对我本人、我的法定代理人和雇主发生效力并不可变更。我已通读此份声明通晓其全部内容。签名： 见证人：（模特或被摄者）地址： 地址：日期： 年 月 日-----------（以下内容由未成年人父母或监护人填写）--------------我是上面签名的未成年人的父母或监护人，有权执行上述许可声明。我同意上述所有内容，没有任何保留。（ 父母或监护人）签 查看全文>>>08
i just wanted to say how delighted i am to be here this evening to celebrate the fantastic work of the national portrait gallery.
the gallerys achievements are exceptional. they hold the most extensive collection ofportraits in the world, and their unique and brilliant exhibitions never fail to inspire us all.
but, it is more than simply a world renowned visitors attraction the gallerys outreach andresearch programmes makes it one of the leading centres for the important study intoportraiture.
i simply could not be more proud to be its patron.
thank you for being here tonight and showing your support. i hope that you all have awonderful evening.
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写作能力是我们需要具备的最基本的能力，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，写好文章需要多练习，那么，你知道作文要怎么写吗？编辑特别从网络上整理了描写教室的作文，供您参考，并请收藏本页！
描写教室的作文 篇11)今天上课，我们老师说:今天打扫除，同学们干起来吧!太好了，太好了!教室一片欢呼，因为，我们班教室已经有好长时间不大扫了，是个名副其实的大垃圾桶，唉!
2)我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
3)推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字:好学上进、活泼文明，这是老师传授知识的平台，是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得干干净净。
4)后黑板上设有文明之星和习作园地两个专栏，上面贴着学习明星的照片和优秀作文。我总是默默地努力，希望上面有我的照片和习作。这届是我们增长课外知识和展示自我才艺的舞台。
5)上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊:安静!可同学们无动于衷，还变本加厉了。
6)晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。我掩住双耳，但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜，或窜上跳下，或满飞，整个教室像炸开的锅，满屋的蚂蚱乱蹦乱跳，这真的在学校吗。
7)教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着。
8)班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
9)太阳的光线，照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金子的粉末。
10)晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
11)教室里那么安静、似乎可以听到自己的心受伤的声音、轻轻地、用双臂抱紧自己。
12)教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。
13)同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。
14)上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食
15)上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食……值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全
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甲方（模特或被摄者）：______________
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乙方（摄影师或使用方）：____________
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甲乙双方就带有甲方肖像的图片或照片的使用达成协议如下：
一、甲方许可乙方将带有甲方肖像的图片或照片用于
（请仔细阅读以下内容，并在许可使用的内容前划“√”，在不许可使用的内容前划 “×”）。
□ 个人创作（不做任何展览﹑发表以及商业行为）
□ 公开展览
□ 发表﹑出版
□ 参加影赛﹑影展
□ 商标﹑广告
□ 进行改动或加工，用于任何商业目的
二、乙方向甲方提供_______________
三、本协议有效期为_______________
四、其他需要明确的内容______________________________
甲方（签字）：____________
地址：____________________
乙方（签字）：____________
地址：____________________
日期：____________________
（以下内容由未成年人（甲方）父母或监护人填写）
我是上面签名的未成年人的父母或监护人，有权执行上述许可声明。我同意上述所有内容，没有任何保留。
签字：____________________
* 如非广告用途此项可以删除。
本合同一式两份，双方各持一份为凭。
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