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小学二年级写花

现在为您提供的是范文资讯网编辑整理的“小学二年级写花的作文”,作文有利于培养学生的写作能力和学习能力,文字所包含的深刻情感和原创性是无法用其他工具替代的。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的,如何在作文中把自己的生活全部写出来呢?

小学二年级写花的作文 篇1

过了些日子,天天冷的发抖。一只小松鼠从彩虹色的花身边走过,彩虹色的花问小松鼠:你为什么这么难过?小松鼠说:今天是我妈妈的生日,我想送给妈妈一条围巾,可是我没有找到卖围巾的店。彩虹色的花说:我想我的一片花瓣应该可以帮到你。小松鼠看了看,拿了一片黄色的花瓣说:谢谢你,彩虹色的花!就这样小松鼠开心的回家了。

过了些日子,天气慢慢的变暖了。一只小仓鼠从彩虹色的花身边走过,彩虹色的花问小仓鼠:你为什么不高兴?小仓鼠说:我的好朋友都在玩滑草,我想让妈妈给我买一个滑草板,可是妈妈就是不给我买。彩虹色的花说:我想我的花瓣应该可以帮到你。小仓鼠看了看,拿了一片红色的花瓣说:谢谢你!彩虹色的花。就这样小仓鼠开开心心的去和好朋友玩滑草去了。

小学二年级写花的作文 篇2

妈妈是个爱养花的人,家里摆了好多的花,牵牛花、绿萝、君子兰、凤仙花……在这些植物里,我最喜欢牵牛花了。

春天里,牵牛花在绿油油的叶片里包裹着,现在的牵牛花在绿油油的花瓣里形成了花骨朵,还没有开花,不仔细地观察看是找不到或看不到花骨朵的。

初夏时节,牵牛花的花骨朵变成了牵牛花的花瓣,绿油油的叶片变成了又圆又大又丰满又结实的真实叶子,一片片的叶子上有一朵朵的牵牛花,他们挨挨挤挤的,争奇斗艳。一片片叶子好像一双双的小手在捧着高贵、优雅的牵牛花。

牵牛花喜欢在早上开花,中午时花瓣低垂了头,就像在向人们行礼,我把它挂在了柱子上,那牵牛花爬上了柱子,调皮任性,无拘无束,就像小孙女缠着爷爷提着又没有理由又无理的问题或要求。

深秋的时候,牵牛花都谢了,但这谢了的牵牛花,不知给我们多少次的好心情。

小学二年级写花的作文 篇3

春天来了,各种植物都生机盎然,五颜六色的花开了,这样的美景谁都想看,所以我们一家人高高兴兴地去看油菜花了。

去看油菜花的目的地很遥远,我们花费了两个多小时的时间才到,远远望去,金黄色的油菜花像是有人不小心将颜料瓶撒在了绿油油的梯田上一样,瞬间让绿油油的麦田中染上了大片大片的黄色,金灿灿和绿盈盈的颜色,让人看上去真的心情很舒畅!爸爸说油菜花不仅美丽

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作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位,写作文可以让我们变得更冷静,更客观。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。你在写作文时也毫无思路吗?或许"小学二年级写花的作文"是你正在寻找的内容,感谢您的参阅。

小学二年级写花的作文(篇1)

三角梅是我喜欢的一种花,它又叫叶子花、三角梅。在我生活的城市。随处可以见到三角梅的影子。在公园里、校园里、广场、街道、小区……人们把三角梅修剪成各种各样的形状,有的是花篮,有的是一道绿色的围篱。再开花的季节,当你在路边一户人家里开着簇簇红艳艳的三角梅时,你的目光就会情不自禁地被它吸引住。

三角梅的茎干奇形怪状、千姿百态。或左右旋转,反复弯曲,或自己缠绕,打结成环。三角梅的叶子不大,椭圆披针的形状,一年四季都是翠绿色的。三角梅的花多而鲜艳,聚生成团,一簇簇、一串串。红的像一团火,粉的像一片霞,白的像雪。在开得最绚烂多彩的时候,那红色的、紫色的中间几乎找不到绿色的影子。

三角梅是我们北海市的市花,人们特别喜欢它,因为它很容易种植,也不娇生惯养。三角梅的花期很长,那红艳艳的花朵给人以热情、奔放的感觉。

我喜欢三角梅。

小学二年级写花的作文(篇2)

妈妈是个爱养花的人,家里摆了好多的花,牵牛花、绿萝、君子兰、凤仙花……在这些植物里,我最喜欢牵牛花了。

春天里,牵牛花在绿油油的叶片里包裹着,现在的牵牛花在绿油油的花瓣里形成了花骨朵,还没有开花,不仔细地观察看是找不到或看不到花骨朵的。

初夏时节,牵牛花的花骨朵变成了牵牛花的花瓣,绿油油的叶片变成了又圆又大又丰满又结实的真实叶子,一片片的叶子上有一朵朵的牵牛花,他们挨挨挤挤的,争奇斗艳。一片片叶子好像一双双的小手在捧着高贵、优雅的牵牛花。

牵牛花喜欢在早上开花,中午时花瓣低垂了头,就像在向人们行礼,我把它挂在了柱子上,那牵牛花爬上了柱子,调皮任性,无拘无束,就像小孙女缠着爷爷提着又没有理由又无理的问题或要求。

深秋的时候,牵牛花都谢了,但这谢了的牵牛花,不知给我们多少次的好心情。

小学二年级写花的作文(篇3)

我家的护栏上爬满了牵牛花。这花还有很好听的名子,那就是因为它的花,像人们在舞台吹的喇叭,向军队的军号,所以人们管它叫“喇叭花”。牵牛花爬得很高,叶子又密,就像群群蝴蝶,扑打着翅膀,成串成串地落在护栏上,好看极了。

牵牛花有不肯低头永远向上的精神。牵牛花为什么一直向上爬,永不回头呢?经过仔细

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教学理念:

教学应是教师教和学生学的双向互动的活动,是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课,根据学生年龄特征,结合音乐新课程理念,使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣,从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手中,调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考,培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验,鼓励学生自我评价和相互评价,提高评价能力。

教学目标:

1.鼓励学生体验、参与音乐活动,引导学生用赞美的音调表现歌曲。

2.能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲,并有感情地进行表演。

3.在音乐实践中创编歌词、表现歌曲。

教学重点:

1.准确掌握歌曲情绪,进行游戏。

2.创编歌词。

教学难点:

创编歌词并表演。

教学准备:

钢琴、多媒体课件、录音机

教学过程:

教学反思:

二年级音乐课改实验《打花巴掌》研究课教学,体现了新课程标准和新的教学理念,本课以培养学生的兴趣爱好为目标,面向全体学生,尊重个性发展。在本节课中,留给学生一定空间,以游戏的方式激发学生学习的欲望。后又通过多种形式,以小组合作进行歌词创作,鼓励学生从自己身边找声音等环节,培养学生的创造力和表现力。分组活动又促进了学生之间的协作能力,学生在积极主动的学习氛围中完成了教学任务。

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【文章导读】 在全力以赴地努力奋斗中,在人的心中会建立起坚定的信心和信念。下面是小编为大家整理的小学生座右铭 ,供大家参考。

【篇一】小学生座右铭

1、水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。

2、珍惜这一分钟,作好下一件事,点燃无限的激情,让不可能成为可能。

3、珍惜友情,幸福伴你永远。

4、坚持则不畏事不成。

5、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿

6、哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。

7、如果要飞得高,就该把地平线忘掉。

8、不要只靠口头说说,而要真正地行动起来。

9、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

10、有了失败,才会迈向成功。

11、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事,还在于做自己该做的事。

12、道路是人开拓出来的,奇迹是人创造出来的。

13、失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切。

14、不为积习所弊,不为时尚所惑。

15、泰山不是垒的,学问不是吹的。天不言自高,地不语自厚。

16、要想成功,就必须坚持。

17、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

18、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

19、要选择拼搏的一生,而不是炫耀的一生。

20、欲望能吞没一切,除非你有坚定的心。

【篇二】小学生座右铭

1、读书百遍,其义自现。(三国志)

2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

3、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败阿找理由,要为成功找方法)

4、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

5、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

6、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

7、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

8、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

9、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

10、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,希望为哨兵。

11、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

12、只要路是对的,就不怕路远。

13、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

14、你可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。

15、当一个小小的心念变成成为行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。

16、没有天生的信心,只有不断培养的信心

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小学二年级评语

1、你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。

2、你是个勤奋好学的男孩,从不放松自己,热爱劳动,同学之间友好相处,学习成绩稳中有进,希你今后继续努力,争取更大的进步。

3、在老师眼里,你是一个文静的男孩。其实,你活泼好动。值得欣慰的是,这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟,字迹端正清楚。在这里,老师希望你认准目标,脚踏实地地向前进,相信在收获的季节里,你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

4、你是个勤奋好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力强,作业认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。

5、在老师眼里,你是一个文静内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的,老师对你充满信心,在这里,老师希望你在新的学年里,在学习上狠下苦功,不懂就问,争取进步。

6、你善良,活泼好动,是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师,团结同学。能专心听讲,按时完成作业。老师希望你在新的学期里,课上多动脑筋思考,大胆举手发言,不懂就问,这样你的成绩将会更好的。怎么样,有决心做到吗?老师相信你能。

7、在老师的印象里,你是一个听话的学生,你学习努力,但课堂上偶尔会走神,而且学习时不怎么爱动脑筋。如果你能改掉这些缺点,在学习上多思考,老师相信你的成绩一定会提高的。

8、你活泼聪明,待人真诚热情。能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。你的作文,语言自然优美,常被作为范文读给同学们听。平时,你关心集体,为班里作了不少贡献。只是,作为一名干部,应处处以身作则,发挥模范带头作用。在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收。

9、想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动团结同学,深受同学老师的喜爱。如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。

10、你是个诚实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相

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小学二年级写话教学心得 文/田国庆 写话在中占有非常重要的地位。我在教学中认真摸索,下面就这个问题浅谈一下自己的。 一、尊重学生的观察感受 不同的生活环境、不同经历的学生,看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。如,《小白兔运南瓜》(第一册),两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里,后一幅画是小白兔和南瓜在家门口,有兔妈妈。抓住两幅画上的景物(一片南瓜地)和(家门口,还有妈妈),让学生仔细观察,再说一说。学生看到的肯定不一样,说的也不一样,有好有坏,教师要尊重学生的观察感受,及时给予肯定和鼓励。 二、引导学生注重图中的细节,展开想象 教师应该注重细节的观察,启发学生思考,充分发挥想象。教师激发学生的想象力,在细节上给学生一些提示,但就是这一点提示,可能就打开了学生的思路,激发了学生的学习兴趣,使细节成为学生想说想写的突破点,从中加深对图意的体会。例如,第一册第四单元《怎么办》,先看图上画的是什么,从整体看(小明是怎样做的),再到部分观察(小明和王爷爷是怎么做的,表情有什么不同),这样使学生学会从整体到部分的观察方法,更容易让学生一步一步地观察到细节。 三、鼓励学生联系生活实际,大胆想象 只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象,才能使图中的事物动起来。看图写话有无限的想象空间,鼓励学生在图画之外合理想象,给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段,使文章更加充满活力。例如,《小白兔运南瓜》(第一册),两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里,后一幅画是小白兔和南瓜在家门口,有兔妈妈。抓住两幅画上的景物(一片南瓜地和家门口,还有妈妈),提问小白兔是用什么方法把南瓜运回家的。这里教师要合理引导学生想象,小白兔可能用滚的方法把南瓜运回家(或一步一步慢慢搬回家)等方法。可能学生会说出许多不同的方法,教师要正确对待,及时给予鼓励和评价,尽量给予肯定,培养学生的自信。这样既能培养学生写作的兴趣,又能发挥学生的想象力。 四、注重写之前说的训练 在这个环节中,尊重每一个有条理的观察顺序,鼓励学生说出不同的版本,给每个学生说的机会,在说的同时师生共同点评,做到及时指导。鼓励学生运用丰富的词句,可 查看全文>>>

小学二年级写读后感范文一

今年暑假,我读了一本好书,叫《大个子老鼠小个子猫》,现在我把它介绍给大家:大个子老鼠是个男生,真诚、友爱,小个子猫是个女生,善良,她也挺漂亮的,他们是好朋友。他们在一起互相关注,使每件共同经历的事情看上去都那么美好。

在这本书上,我最喜欢的一个故事是《帮助鸵鸟医生》,这个故事讲的是:鸵鸟医生是个盲人,他每天上班要经过好几条马路,而且他最怕汽车喇叭声,小个子猫和大个子老鼠就运来了沙子,这样当喇叭响的时候,鸵鸟医生就可以把头伸到沙子里,他就不怕了,但是豹警察要罚他们款,因为沙子影响市容,他们只好把沙子运回河边。后来,他们赶到新气象台,新气象台还可以造天气,大个子老鼠就用龙卷风帮助鸵鸟医生把房子搬到医院旁边去了,这样鸵鸟医生就不用走很多路去医院了,出了家门就到医院了。

从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊,而且他们不破坏环境,通过智慧帮助了鸵鸟医生。我要学习他们互相关怀,保护环境,帮助别人的精神。最近,舟曲发生了严重的自然灾害,我们都要伸出援助之手,帮他们度过难关。

小学二年级写读后感范文二

妈妈给我买了本《爱的教育》,这本书是教育人们怎样做人的好书。倚栏轩文学网

我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式,讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并且慢从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话:我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊!

读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

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一、教材分析

761年(唐肃宗上元二年)诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所,心情比较舒畅。春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句,这是其六,也是最的一首。这首写景小诗别具情趣,小路上花团锦簇,花下的枝条被压得垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,恰恰啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,给人一种轻松愉悦的感觉。

对正常学生来说,结合他们的生活体验,很容易能够理解诗意、体会作者所表达的感情。但对盲生来说,缺乏视觉感受使他们对春天的感受间接而模糊,影响了他们对诗文的学习。

二、教学目标

1、理解诗句意思,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。

2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情。

在教学目标当中,理解这首诗的意思,想象诗歌描绘的情景,体会诗歌中蕴涵的诗人的情感是教学的重点。全诗语言充满了口语化色彩,读起来令人感到非常亲切,所以理解意思不难,难的是盲生由于失去了视觉这样一个主要的观察途径,就使得他们对景色的理解停留在纸上谈兵的阶段,所以本课的教学难点是:进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境,有感情的诵读。为突破教学难点,课前先后三次带领盲生到校园里触摸春天,感受春天,重点观察不同花期、不同品种的花儿,为课堂上的学习做了很好的铺垫。另外制作了课件,课件中的图片和音乐为低视力学生和全盲学生营造优美的、古色古香的氛围,达到辅助教学的目的。

三、教学过程

教学过程的设计主要有以下几个环节:

(一)、导语引入

用优美的音乐和语言,娓娓道来,达到这个环节的目的——未入诗句先入境。

(二)、理解诗意,品读想象

在这个环节中分成了三个小部分:

1、自学古诗,理解诗意。这首诗内容相对来讲比较容易,所以通过学生自学和交流讨论,再加上老师的点拨指导,就可以了。

2、品读语言,想象画面。这个部分主要抓住诗中的重点词句进行分析理解,再结合学生触摸春天的经验感受练习说话、指导朗读,从而达到了解诗歌描写的是怎样的景色,体会作者表达的思想感情的目的。

3、指导吟诵,理解意境。通过听男女声朗读、自由练读、老师引读、个人配乐读等方式,感受诗歌的意境。

(三)、拓展阅读,体会感悟

出示两首不同角度描写春天的诗歌,拓展视野,让学生体会感悟。

(四)、回顾感受,布置作业

通过视频回顾自己在观察春

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工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。以下是由pq小编为大家收集整理出来的小学二年级德育计划,希望能够帮到大家。

小学二年级德育计划一

我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:

一、指导思想:

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标:

1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。

4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比

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篇一:小学二年级 数学预习是学生自主学习的重要体现。学生自主学习是新课程改革的主旋律,“ 以学生为主体” 是当代教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习变为主动,是终身学习的基础 。从而我认为,数学预习是课堂教学必不可少的重要部分。 一、数学预习,有利于培养学生提出问题的意识和能力 爱因斯坦说:“ 提出一个问题,比解决一个问题更重要。” 在自学课本时,学生由于认知能力的局限,往往不能很到位的理解某些知识,只是有一些模糊的认识,让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单,但这些问题是学生思考后的思维断点。由于学生间存在较大差异,有的问题具有思考的价值,有的甚至幼稚,我们重在培养学生提问题的意识。长此以往,水滴穿石,学生提出的问题肯定越来越精彩。 二、数学预习,有利于突出重点,提高教学效率 经过预习,有些简单的问题学生自己可以解决,教师应放手让学生解决。学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣,对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。教师要及时抓住学生的“ 模糊点” 进行有针对性的探究和澄清,鼓励学生学有所思,思有所疑,疑有所得。经教师的点拨后,“ 山重水复疑无路,柳岸花明又一村,” 让学生体验成功的快乐。对教师来说,间接实施了因材施教。对学生来说,易突出学习重点,突破学习难点。通过预习,当认知发生冲突时,学生能及时反思学习成果,碰撞出智慧的火花。 三、数学预习,有利于学生举一反三,构建知识网络 由于学生生活的背景和思考角度的不同,对同样的知识构建的途径必然也是多样的。但因课本编排的局限,不可能将各种想法全部展现出来,这就要求我们尊重学生,鼓励学生在借鉴课本想法的基础上,展现多样化的见解,撞击出思维的火花。在预习的基础上,教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得,敢于向课本挑战,从不同的角度提出不同的见解,运用自己的智慧填补课本的空白点,从而达到对课本知识的深层次理解,构建自己清晰的知识网络体系。 四、数学预习,有利于提高教师驾驭教材的能力 在学生预习后,教师要相应的改变教学策略,必须站在学生发展的高度,根据学生预习的情况,从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标,再根据教学内容与学生实际,灵活的选用教法,设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于 查看全文>>>

小学二年级写花

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