1. “格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感人力。
2. 同桌终于忍不住像洪水冲开闸门似的“哗”地一声大笑起来。
3. “呵呵呵……”这是我的同桌王兆阳的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，引人注“耳”。他笑，班上的同学也会跟着笑，就是一件很小的事情，也会笑的很久。
4. “哈哈哈哈……”哟，这不是班上赵思琪的笑声吗？只要有同学的动作、语言有意思，或是听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，她就会开怀大笑。瞧她笑得那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得好大，这时的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。
5. “嘿嘿嘿……”这笑声还有点憨傻来自于我们班的甄瑞扬。甄瑞阳虽是学习好，但做事一声不吭，总是慢条斯理的，让同学觉得干什么都三个字“慢动作”，真是又傻又可爱。
6. “哼哼哼……”这个声音听起来不想笑？其实它是笑，一听到这种笑声，就能让同学们想到是户寅啸那诡异的笑。这是户寅啸“威胁”人时的笑。如果你说他什么坏话或是让他不顺心的事，他就会这样来“威胁”你。不用担心，他不会让你怎么的，只不过在闹着玩而已。
7. “哈——哈——哈”，不用说都知道，这洪亮的笑声，是姚依佳的笑声。不用猜就准知道，她又被别人稀奇搞笑的动作给吸引了，她捧腹大笑，气都快喘不过来了，她那笑声有排山倒海般的气势，了不起的是，连房子的屋顶都翻了……
8. “呵——呵——呵”，这又是谁在笑呢？原来是褚蓉蓉在笑。她一边前俯后仰地笑，一边不停地拍着桌子，这拍桌子的节奏给笑声打着节拍，还挺默契的!她那手不痛，而桌子倒裂了，这还是小意思，最厉害的是连地球都震了三震。
9. 听，“格——格——格”，这是周南汐在笑，可别小看她这一笑，她格与格之间能持续1分钟呢，她这一笑，威力还不小，几十米内的人都像被传染了似的，也纷纷笑了起来，她身边的桌椅也跟着笑声摇晃起来，连头顶的天花板上的灰尘也洒落了下来。
10. “呵呵呵！”这特别洪亮的笑声是陈立的。
11. “嘻嘻嘻！”这是大个子方萍的笑声。
12. 大队长的鲁珊笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。
13. 笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。
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在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以帮助我们自身的写作，范文可以为我们提供各种参考，经过收集，小编为您献上关于同学的笑声作文汇总，还请你收藏本页以便后续阅读。
关于同学的笑声作文 篇1哈哈哈”谁都有笑声，但我今生最难忘的笑声是班里同学们天真的活泼的笑声。
我们经常都会听到这种笑声，笑的夸张的，笑的腼腆的都有。有的笑声进了你的耳朵就难以忘怀了，特别是我们班同学们的笑声，我想我一定忘不了。
“嘿嘿嘿”一阵有点恐怖的笑声传出。走进一看，原来是调皮鬼——苏凯的笑声。只见他使出儿时吃奶的劲，死死地拉住后门，被他关在外面的陈婧气得直跺脚。但是苏凯还是无动于衷，陈婧只好绕到前门再走进来。顿时，苏凯脸上露出了狡猾的笑容，“嘿嘿嘿......”
“哈哈哈”一声比较粗鲁的声音又冒出来了。我便知道是谁。不出我所料，是中队长顾雪的笑声呀！原来是她听见了一声屁声，不由得笑了。那笑声壮如山河，胜过教室里的喧闹声。班上的同学都诧异的望着她，嘴里不由从弧形变为o形。她的笑声还会传染呢！先由她独自“奏响乐曲”，又加入了几个“鼓手”，“小提琴手”一起奏响，教室里的一片笑声。
……
就是因为有了这么多的笑声，班级里才更加生机勃勃，我们的生活才多了那么多的乐趣，不是吗？
我喜欢笑声，我忘不了同学们的笑声，希望不管走到哪里，大家都能继续用笑声感染身边的人！
关于同学的笑声作文 篇2我们听过很多笑声，有爽朗的，有害羞的，有的哈哈大笑，仰天长笑，有的捂嘴偷笑，轻轻地笑着……在我的印象当中，我最难忘的就是同学的笑声!
我的同学都很爱笑，每个同学都有他们的招牌笑。
嘻嘻嘻!”这洪亮的笑声发自周涛嘴里，经常没事，就嘲弄女同学，气得女同学脸都黑了。
哈哈哈!”这是王慧的笑声，她的笑声经常使人起鸡皮疙瘩，那是她在和别人说笑，她的笑声真不大让人解释，一旦笑起来，没完没了。
“呵呵呵!”这是文静的夏虹的笑声，嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的笑声，周围的也会跟着笑。
还有很多很多不一样的笑声，每个同学的笑声都在我的耳边响起，让我回忆起那一张张笑脸。很快我就要和这些笑声说再见了，或许接下来的日子我会听到更多不一样的笑声，但是我想我一定不会忘记这些同学的笑声，因为是他们用笑声让我感觉到这个世界充满了爱!
关于同学的笑声作文 篇3“哈哈哈！”一听这爽朗的笑声，就知道这是我们班的何菲菲，有着“太阳花”之
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由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，范文可以帮助我们自身的写作，我们一起来看看有哪些范文吧！你不妨看看家里的笑声作文怎么写系列，希望能帮助到你，请收藏。
家里的笑声作文怎么写【篇1】你玩过“画鼻子”的游戏吗？你感受过“画鼻子”有趣的场景吗？你若不知道，就来我家里一起来看个究竟吧！
今晚是一周一次的家庭游戏时间，这次的游戏叫“画鼻子”。首先妈妈在白板上画了一张缺少鼻子的人脸。然后妈妈大声说：“现在谁想给人脸画上鼻……”“这还不简单，看我的。”妈妈话音未落，爸爸便抢过话头，用“无敌眼”扫了我一眼，好像在说：看我怎么赢过你！我只好乖乖把白板笔递给爸爸。只见爸爸一把夺过白板笔，胡乱地把眼罩一戴，三步并作两步冲到了白板面前，信心十足地画了个一个鼻子。“哈哈哈哈……”还没等爸爸摘下眼罩，我和妈妈就已经笑作一团了。听到笑声，爸爸赶紧摘下眼罩，当看到自己的“成果”时，他也禁不住哈哈大笑起来————原来爸爸把鼻子画到了耳朵上了。
接下来，我自告奋勇地成为了第二位“参赛者”。吸取了爸爸的教训，我便开始了“蜗牛之步”。我慢吞吞地走了几十步，感觉好像碰到了什么，伸手一摸，不错！正是白板。然后我又摸索了好一阵子，才确定了人脸的位置。接着，我认认真真地画了一个鼻子。画完后，我摘下眼罩一看，不由得高兴得跳了起来————鼻子正好画在了中间呢！爸爸妈妈看到后高兴地鼓起掌来，我也自信地挺起了胸膛。
“画鼻子”游戏可真好玩呀！你们也赶快来试一试，使自己的家里充满欢声笑语吧！
家里的笑声作文怎么写【篇2】这是一个阳光明媚的早晨，我在家里从来都没有这么安静过。我推开窗户，看见花园里的花儿开得鲜艳，鸟儿在树上鸣叫，蝴蝶在花丛中展示着美丽的舞姿。5月24日这天，真是个好日子，正是我的生日。
妈妈起来问我：“宝贝，你想玩什么？”我回答说：“我想玩手机。”妈妈说：“好的。”我心想：“今天怎么了，好奇怪啊，妈妈都让我玩手机了，平时可是不允许我玩的。”爸爸和妹妹起来，一直在看着我。我顿时心想：“今天发生了什么事？爸爸妈妈妹妹都在看我。”
等我把手机玩没电了，妈妈说：“你想要什么礼物？”我说：“我要世界地图。”妈妈答应了。今天真是让我好开心啊！
吃饭了，我看到我们家来了好多人啊，有爷爷奶奶、小叔叔、舅舅、阿姨，还有哥哥姐姐。我还看见桌子中央放着一个蛋糕。我问妈妈：“今天是什么日子？怎么来了这么多的人，而
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老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那撰写教案时需要考虑的几大因素？下面是小编精心整理的"春天里的笑声教案精选",可能你会喜欢，欢迎分享。
春天里的笑声教案 篇1一、组内教师签到。
1、知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。
2、乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。
（二）主题说明：
春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。
草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢？是暖暖的风，细细的雨？是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色？是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳？是暖风、细雨让底下的种子发芽？是不是想去地里种点什么？是不是想在雨中嬉戏？是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大？也许吧！
春天是美好的，幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物；感受春天的温暖气息和美好景色；通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的季节特点和美好情感；用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在。教师在运用时应该各个活动之间的融合，以发挥整体的教育作用。
自然中找到答案，在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望。
三、环境布置：
1、创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上，让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机。
四、家园配合：
春天里的笑声教案 篇21.学说儿歌，喜欢说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。
1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。
2.物质准备：图片、笔、纸。
活动重点：说儿歌，理解内容。
活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。
(一)开始部分
教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。
我说大，我说小。
(二)进行部分
1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。
今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?
2.观察图片，讲述图片。
教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：教案网.)说
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由孩子们的笑声想到的-德育案例
由孩子们的笑声想到的… 一天，我正在班上上课，孩子们轮流把写好的作业交到讲台上。突然有一名学生在往讲台走的过程中，被另一位同学的杯子绊了一跤，差点儿趴在地上。只见这名同学差然后不知所措地看向我。听到同学都看向他，哗然大笑……看着这一幕，我惊诧了。这个孩子差点儿受伤，为什么看到同伴处于不幸中，会大笑起来？ 我一面询问这名同学的情况，一面以安静等待孩子们停止这种“刺耳”的笑声。同时我也在思考着，我应该和学生进行一次长谈的题目和内容。 第二天，我把“惜”字写在了黑板上，我对学生们说：“对于‘惜’这个字，我想谈谈自己的看法。‘惜’的左边是‘心’，右边是‘昔’，‘昔’的上面是‘卄’，像是草，中间的‘一’，表示‘地平线’，底下有个‘日’，放在一起，则成为：太阳落到地平线的小草下面，意思是‘晚了’！用左边的‘心’，想想右边的‘晚了’，就是‘惜’。已经晚了的时候，我们‘惋惜’。怕他晚了的时候，我们‘珍惜’”。而后，我又对学生说：“我希望我们在一起，大家要珍惜自己的‘生命’，自己的‘幸福’，同时也要珍惜你身边的伙伴、朋友、亲人的生命以及你与他们的‘缘份’”。我希望大家多“珍惜”，少“惋惜”，你身边的一切。 事情虽然过去了，但却给我留下了深深的思考：现在的孩子团体意识较差，不能够珍惜身边的人、物，而承受能力又较差，我在课堂等他们回来，是想告诉所有的同学，我们是一个集体，而后对他们进行教育，是想让他们懂得关心别人，爱别人，让他们自己去体会，他们已经长大了，很多道理不是不懂，只是对于突发事件是想到的是它的频率，而没有想到后果，我要提醒他们的也正是这一点。 查看全文>>>07
【活动目标】
1.学说儿歌，喜欢说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。
【活动准备】
1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。
2.物质准备：图片、笔、纸。
活动重点：说儿歌，理解内容。
活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。
【活动过程】
(一)开始部分
教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。
我说大，我说小。
(二)进行部分
1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。
今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?
2.观察图片，讲述图片。
教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：教案网.)说一说，然后教师引出儿歌的句子。
重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?
你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。
咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的?
3.边看图片边学说儿歌和练习。
4.幼儿表演说儿歌。
分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗诵。
5.幼儿尝试仿编儿歌。
请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。
重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢?
6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。
(三)结束部分
将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。
活动延伸:
教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。
查看全文>>>幼儿园大班音乐教案：新年的笑声
活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。 2、感受新年的热闹，快乐的情绪。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程： 1、练声 根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用啦来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。 教师：前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？（幼儿讨论） 教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师：你知道人们是怎样庆祝的呢？（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮） 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。 教师：为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？ （教师示范完整的唱一遍） 教师：你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！（幼儿说） 教师：那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？（幼儿回答） 教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，23遍 教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪 教师：你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？（幼儿说） 教师：那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：教师：我们一起去鞭炮吧！（教师带领幼儿做游戏）
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晚安心语：给你笑声的，也给你眼泪
1、曾以为我配不上你，事实上，是你不值得拥有我。
2、想做这样的人：有充分的自信当配角。可一旦到该发力的时候，全世界都是我的。
3、当我们长大一些，信任开始变得很难。并不是我们不想去相信，而是发生了太多事情让我们无法去相信。
4、有的时候你需要真正的颠沛流离，那样会让你觉得生活的不易和艰辛。那不是一种自暴自弃，而是一种逐渐成长而得到的心平气和。你需要被伤害被拒绝，才能变得更坚强更珍惜现在所得到的一切。
5、你就像是只刺猬，当我抱着你，血滴在你身上时，你说我把你伤害了，可你却不知道那血是我的。
6、一些年之后，我要跟你去山下人迹稀少的小镇生活。清晨爬到高山巅顶，下山去集市买蔬菜水果。烹煮打扫。午后读一本书。晚上在杏花树下喝酒，聊天，直到月色和露水清凉。在梦中，行至岩凤尾蕨茂盛的空空山谷，鸟声清脆，树上种子崩裂一起在树下疲累而眠。醒来时，我尚年少，你未老。
7、只有你变的足够强大，才可以保护好你爱的人。
8、不是别人说你是什么你就是什么。那些恶意的批评与人身攻击，也不会因为你一场痛快的还击而停止，更不值得把人生浪费在这些无休止的攻守之上。不理不睬，是最大的藐视。
9、爱一个人不是每日的甜言蜜语和酒肉陪伴，而是自己的发愤图强。
10、不要随便遇到一个人就对他掏心掏肺的，在你看来，他是朋友，在他看来，你是个口无遮拦的傻子。当你在他需要你时义无反顾地帮他，在你看来，是在朋友间理所当然的互相帮助，在他看来，你是个有用时能帮上忙，没用时能踹了的冤大头。这世界上不是所有人都是朋友，能掏心掏肺的只有那么一两个。
11、我们都是在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。
12、永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。
13、习惯是一个很可怕的东西，因为习惯，会觉得理所当然。因为习惯，没有人去想如果失去是什么模样。
14、我多么希望，有那么一个人拼了命的爱我，我多么希望，有那么一个人狠狠地疼我；我多么希望我消失后，有那么一个人会拼了命地找到我；抱紧我说：我离不开你，我真的很爱你。
15、没办法，我就是喜欢你，不管世俗的人怎么看，我还是想跟你在一起。谢谢你，敢和我相爱。
16、你觉得我单纯，那是因为
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1、心情不好的时候，连周围的笑声都觉得讨厌。
2、以后在也不会奋不顾身去爱一个人了，哪怕是你。
3、目前状态：我在浪费时间，我在挥霍时光，我在模糊现在，我在恐惧未来。
4、如果你一定要问我为什么爱你，我只能告诉你：因为是你，因为是我。
5、你改变不了昨天，但如果你过于忧虑明天，将会毁了今天。
6、如果抓不住旧时光的影子，我们就可以微笑的看着往昔。
7、 你不懂我，又怎么懂我那颗为你沦落的心。
8、没心没肺没感觉，没情没爱没顾虑。
9、不知道要做什么，更不知道该怎么做，反正就是难受。
10、走在路上很累，睡在床上却很疲惫，停下来是受罪，我只能借酒来买醉。
11、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
12、寻一片等待的叶子，不要风吹自然掉落。寻找和等待的过程让人心烦意乱，仿佛所有的心神都在天上散开。
13、午夜惊扰难睡眠，简单挑剔复杂来。两情相悦难相聚，煎熬辛苦各自知。得失难觅意志坚，风暴雨滴洒脱落。情爱难敌心愧疚，阴暗藏匿雨露天。
14、雨过天青阴云天，劳累病态强支撑。心烦意乱独自怜，瞬息万变难胜诉。数载情意难舍弃。力不从心须调整。
15、一日不见如隔三秋，两日不见左顾右盼，三日不见刮目相看，四日不见心不在焉，五日不见心神不定，六日不见牵肠挂肚，七日不见心烦意乱，八日不见叫苦连天，九日不见望眼欲穿，十日不见心如刀绞，百日不见魂牵梦绕，千日不见肝肠断裂，万日不见万念俱灭。
16、面对漫无答案的每天，面对着无情流逝的时间，今后的前路到底是怎么样，如今我一无所知，面对着比黑更黑的夜晚，孤独总是让我心烦意乱。
17、有谁能够听到我的呼唤，带我逃出这片泥潭，每当朝霞照进窗沿，铃声就开始回荡在房间，在闹钟的催促下醒来。
18、尽管我也有过理想和梦，可只知道空想又有何用，现实只会远远从我的身后，没有人告诉我是不是所有的人都这样，只要眼下还算幸福，就不在考虑今后的事情。
19、刺人脑神的酒精，麻醉着往日的清醒，惯常的哀乐，压抑着无可言说的闷郁苏醒，伴着令人忍受不了的头痛欲裂。
20、苦苦挣扎，在渴望爱与拒绝爱的边缘，默默溢出眼眶流于两颊的冰泪，伤心断成珠，心烦意乱，莫名其妙久不可违的说不出的特别感觉，娇嫩滴艳的花，为谁而绽放，又为谁凋谢。
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