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想去看雪的句子简短,2024想去看雪的句子简短大全

想去看雪的句子简短

《我想去看海》是一本带图片的小故事书。这本书写了一个淘气的小鸡想去看海,在别的小鸡在玩的时候她在思考问题。她说;生活中应该有比玩儿更有意义的事情可做!她自己就离开了家乡去寻找自己的梦想了,经历了好多困难最后看到了大海,终于实现了自己的梦想。

看了小故事感觉我们每个人都该思考一下自己的梦想然后努力实现自己的梦想,这样生活才会有意义。

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《我多想去看看》

金燕小学 宋丽娜

《我多想去看看》以第一人称的口吻,分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲,抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。感情真挚,语言朴实。满足了孩子对未知世界的想知道,想探求的心理。因此,教学设计时,我从学生的实际出发,亲近学生的认知水平,让学生轻松学习。有以下优点:

一、指导读好长句子。

一年级的课文当中有不少长句子,学生不容易读通顺,齐读时也很难读整齐,是学生朗读的难点。于是我分步开展指导,让学生先读短语"遥远的北京城 雄伟的天安门 广场上的升旗仪式",再读整句"遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。"化解了朗读难点。并且通过我的范读,指导学生读好停顿,为之后的感情朗读打好了基础。

二、借助多媒体,理解词语。

"壮观"的意思比较抽象,是学生理解的难点,因此,我利用了多媒体的优势,播放天安门广场升旗仪式的视频,让孩子置身其中,直观地看,直接地感受,有效地化抽象为形象,帮助学生理解了"壮观"的含义。有感受才有真情的流露,看完录像,我借景抒情,请孩子们把刚才看到的场面读出来,孩子们的朗读一次比一次好。孩子们在反复诵读中,情感再一次受到感染,热爱祖国的情感在无形中得到升华。

三、通过对比朗读,读好带有感叹号的句子。

本课的教学目标中有"读好带有感叹号的句子".为此,我设计在对比朗读中体会感叹句的情感,我出以下句子:

句1:我想去看看。

句2:我多想去看看!

句3:我多想去看看,我多想去看看!

学生在比较读中体会出了感叹句与陈述句的区别,体会到了反复手法所蕴含的强烈情感,并体会到文中"我"的感受,读出了真情实感。

不足之处:

一、 课堂教学趣味不够。

一年级学生年龄小,自控力较差,面对枯燥的学习,容易疲倦,因此老师的充分调动就尤为重要,备课时不仅要备课,还要备学生,要控制时间,避免学生疲劳,应突出趣味性教学,比如说,在识记生字时,就应该采取游戏等形式互动,在读文及重点句子时,运用其他方法读,重点放在朗读指导上。

二、拓展说话目标没有达到。

教学时,我还非常注意培养学生的说话训练,我让学生仿照课文写法,以填空的形式完成说话训练:" 告诉我,沿着 ,就会走出郑州。 , .我对 说,我多想去看看,我多想去看看!"降低了说话难度,但是效果并不理想。学生

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卡梅拉是只小母鸡,她很聪明,但也很不安分。一天她说:我想去看海!可是她爸爸却说:去看海?你先弄明白自己是谁,再考虑这个吧!卡梅拉没听爸爸的话,晚上悄悄地去找海了!

她走啊走啊,终于见到了大海,啊!大海好美啊!她在沙滩上玩儿堆城堡、捡贝壳,然后又勇敢的跳入大海,喝了几口水,她抓住了一块木板在海上飘啊飘啊,后来她爬上了一艘船,完成了她看大海、游大海的美好心愿。

这个故事告诉我们,我们既要有梦想,还要有行动,这样梦想才能实现!

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篇一:我多想去看看 在这一节课中,我充分体现了以学生为主的新课标精神,尊重学生的主体地位,把孩子当作朋友,我注重培养学生的说话能力和学生思维能力的发展。如在学完课文后,让学生说一说如果你去北京的话,你会到哪些地方去看一看?通过这一环节,培养学生思维能力的发展,低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练,整堂课学生都是在读中识字,在读中感悟。这一节课,我注重了学生的朗读训练,从一开始的自由读——重点句子的朗读——用自己喜欢的方式读——评选“朗读能手”,这些环节的设计,都是为了培养学生的朗读能力,通过朗读,进一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。最后,通过让学生唱歌曲《我爱北京天安门》,更加激发起学生对首都北京的热爱之情。 不足之处: 1、在做识字游戏时,当学生猜对了卡片后面的字,应让猜对的同学领读卡片上的生字,这样学生对生字识记的会更好。 2、学生的朗读能力较差,今后应加强读的训练。 3、在学课文时,“多想”没有解法,在讲时如果让学生用换词的方式理解就更好了。 篇二:我多想去看看教学反思 本课教学我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是: 一、通过多媒体的展现,激发学生的情感。 山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的(我们的孩子也不例外)因此,我们利用了多媒体的优势,在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面,让孩子置身其中,让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱国旗的感情。如:当我播放录象“升国旗”的时候,很多学生情不自禁地喊出了“哇!”并随着国歌声的响起肃立,那种气氛,俨然自己也在其中。后来,当我问他们看完后有什么想法时,有的孩子说,我真的很想去北京看看,有的说我长大也要当升旗手等等。 二、通过多种形式的品读,领悟文中的情感。 《语文课程标准》指出:阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同,生活环境不同,所以每个孩子的语言表达,情感体验多有不同。初读时,我让他们合作学习字词,然后再重点交流。品读时,我先让学生提出不懂的地方,然后指导学生讨论、理解,再指导朗读,最后再以多种形式的读,如:齐读,赛读,同桌读,配乐读等来领悟其中的感情。 三、通过拓展延伸,延续 查看全文>>>
《我想去看海》读后感

篇一:《我想去看海》读后感200字2024

今天我读了卡梅利多系列丛书《我想去看海》,卡梅利多非常想去看大海,它历经艰难,处处坎坷,终于看到了梦想中的大海,还品尝了海水的味道,卡梅利多在海上遇到了海盗,海盗把卡梅利多抓到船上要吃了它,卡梅利多机智勇敢,想到了下蛋的办法,每天给他们鸡蛋吃,海盗就没有吃它,到了岸边卡梅利多从船上逃走了,它还遇到了心爱的伴侣,得到了意想不到的收获。

通过这个故事我懂得了,卡梅利多执着追求那些不可能想象的事情,去看大海,一路上历经艰难,但是总能逢凶化吉,最后还能收获超乎想象的回报,我们可以把卡梅利多当做一种象征,一种成长路上必不可少的“伴侣”。

篇二:《我想去看海》读后感200字2024

我读了《我想去看海》这个故事,有一只叫卡梅拉的小鸡听说大海很奇妙之后,就一心想去大海.

有一天晚上,别的小鸡都睡着了,就独自一人出发了.它千辛万苦找到了大海,看到了美丽、宽广的大海,读后感《《我想去看海》读后感》.可是卡梅拉要回家时海岸线没了,它在一块木板上漂着,一阵风浪把它吹到圣母马丽号的甲板上,船长让手下把它吃掉,聪明的它说会下蛋给船员们吃,就这样它活了下来.到了岸边卡梅拉跑了出来,交了一个新朋友皮迪克,它们结伴回到了卡梅拉的家.卡梅拉真是一只机智勇敢的小鸡.

篇三:《我想去看海》读后感200字2024

今天,我看了一本书叫《我想去看海》。这本书主要讲小母鸡卡梅拉不想自己每天的生活只是下蛋和睡觉,她想去看大海。于是,在晚上她自己一个去看自己梦想的大海。她一路上处处坎坷,历尽艰难,最后凭着自己的勇气和聪明才智看到了大海。

看完了这本书,我觉得卡梅拉既勇敢又聪明。在去看大海的路上她遇到了很多困难,她勇敢面对,没有放弃,最后凭着自己的勇气和聪明才智完成了自己的梦想,并找到了幸福。我要向卡梅拉学习,要像她一样聪明,勇敢,以后无论在生活和学习上遇到什么困难,我也要勇敢面对,不会放弃。我还把卡梅拉当作我成长路上必不可少的“伴侣”。

篇四:《我想去看海》读后感200字2024

今天,我看了一本书叫《我想去看海》我想去看海读后感200字2024我想去看海读后感200字2024。这本书主要讲小母鸡卡梅拉不想自己每天的生活只是下蛋和睡觉,她想去看大海。于

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今天我和妈妈共同看了绘本故事《我想去看海》故事讲的是;有一只小鸡 叫卡梅拉他的愿望是 想去看海。可是因为他爸爸不同意,所以晚上他就偷偷的走了。走了好几天,他终于看到了大海。晚上,海岸线消失了分不清东南西北,他找不到回家的路。第二天他看见一条大船,船长说要把它吃掉。卡梅拉承诺每天给船长下一个蛋才保住了他的生命。

在海的另一边卡梅拉认识了好朋友皮迪克,并和他生下了一个小鸡名字叫卡梅拉多。通过这个故事让我明白了要想实现自己的愿望就要努力,以后我也要向你学习。

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我想去看海这本书讲的是:一个叫卡梅拉的小鸡它十分勇敢,有一天它想去看海,爸爸说大海可不是小朋友随便去的地方,孩子你还小,等你长大了以后才能去看海。有一天它真的想去看海,只一次它伸出小指头,它悄悄的走了出去,告别了它的兄弟姐妹。最后它历经千辛万苦终于看到了大海,原来大海是那么宽广,那么美丽!如果他不来过的话是多么遗憾的事啊!

小朋友们我们如果有了什么想法一定要付出行动,再好的的想法也要去行动才能实现吆!

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去往茶卡盐湖的路上,听到陪我到可可西里去看海,一南一北,只感自己才疏学浅,内心的感受无法用言语表达。

陪我去看海的句子

一、今天下午发了条朋友圈,是可可西里的歌词,然后今晚的最后一首歌就是这首陪我到可可西里去看海。

二、如果我消失了你会不会发呆想我谁说我的目光不能流淌成一条河陪我到可可西里去看海。

三、有一天。起飞。降落。海风。雨。无伞。两个人。奔跑。相互取暖。深夜卧谈。一张床。百无禁忌。陪我到可可西里去看海。

四、室友去发情,室友去自习!ohno!去什么图书馆,把我一人撇寝室!关上灯,陪我到可可西里去看海~于是我就吃啊吃!心情不好的时候就感觉拍出来的照片简直就是我事业的巅峰啊!哇哈哈!我要去玩!我要去可可西里!我要去玉龙洱海~啊哈哈去你姥姥的绩点!

五、听着陪我到可可西里去看海,看完的,背着吉他来湛江找我吧。

六、听说从闵行坐车一个小时,就能到有海的地方,我突然对海滋生的好感或许是早都注定的,希望那个时候也能找到人陪我去看海,我们昏睡一个小时,去吹海风。

七、心情有些不爽,感觉好无力。音响调到最大声,流淌出的《陪我到可可西里去看海》,多美好的声音!

八、自从你的离开.再也没有人懂得我的情绪也没有人能懂怎么才能让我心情好,已经很长一段时间没人陪我去看海了,心情突然低落许多。

九、如果有一天我找不到你,我会去山坡上想你。想你带着我放风筝,想你带着我看武侠剧,想你教我数学题,想你带我去报名,想你喂我吃蚕豆花,想你十七八岁烫的卷发和热情似火的少年的歌声。陪我到可可西里去看海。

十、如果有个人能让你忘掉过去,那么这个人就是你的未来。期待未来有人陪我一直去看海。

十一、你陪我去看海,我陪你去吹风~你如果是个男的,那就perfect了^_^

十二、不知道该说些什么,也不知道想说些什么。只觉得茫茫人海中,或许有一个你,能透过文字,感知我的心跳。我喜欢海,喜欢那种翻滚。我喜欢天空,喜欢那种遥远。我喜欢你,能陪我去看海,看天。那个你,在哪里?

十三、等一个好天气,你陪我去看海吧。

十四、每一首歌都是娓娓道来的故事,陪我到可可西里去看海,好吗?好的!上大学以来除了军训,这是最美好的时光,没想到小屋在西安有分舵,想来可以经常回家。

十五、突然想起lc之前跟我说过要陪我去嘉兴,陪我去看海,可惜在18岁那年夏天,彼此在车站分别后就再也没见过。你说你要送我几站,没想到突然要转乘了。我写好了所有

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今天老师给我们讲了《我想去看海》这篇故事,故事中小鸡卡梅拉不管爸爸妈妈的反对,为了实现自己的梦想,踏上了去看海的征途。可是,在路上,它处处坎坷,碰见了很多艰难险阻。但它永不放弃,勇往直前,终于克服了重重困难,实现了它的梦想。

读完这则故事,我才知道,一只小鸡都能这么的勇敢追寻着自己的梦想,跨过一个个困难!而生活在现代幸福的我更要像它学习,相信自己只要努力就可以实现!

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这个故事说的是鸡妈妈生了一群小鸡。其中小鸡卡梅啦最调皮。它感觉每天总是吃饭睡觉没有意思。鸡妈妈还有她们学下蛋,她生气地说;下蛋下蛋,总是下蛋,生活中应该比下蛋更好玩的事可做。卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事,于是她决定去看大海。

卡梅拉不知翻过了多少座大山,走过了几座桥,经过千辛万苦她终于来到了大海。他遇到了海盗,海盗要把她吃掉,为了生存,学会了下蛋。还遇到了皮迪克,把他带回了自己的家。鸡妈妈鸡爸爸看到卡梅拉激动的哭了。以为再也见不到他了。卡梅拉后悔了,后悔没有跟爸爸妈妈说声再见。

可是他还想有颗星。通过读者本书我学到了勇敢,坚强。以后我要在学习上学习卡梅拉遇到困难不怕吃苦,为了自己的理想而努力,不要半途而废。

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想去看雪的句子简短

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