文科生的科研总结范文
与同学们一起欣赏文科生毕业感言
我们时常可以听到有人如此评价上外，比如上面的不咋地，比如高级培训学校等等。也许上外存在着这样那样的问题，比如有的老师确实是赚钱的心思远远超过了教书搞科研的心思，有的同学确实是赚钱的心思远远超过了读书搞科研的心思。但是，我们的目光为什么不能落在那些学术上孜孜不倦、教学上诲人不倦的专家学者身上，为什么不能看看那些一步一个脚印，踏踏实实地朝着学术道路奋进的师兄师姐师弟师妹！如果要说不好的一面，试问，哪所学校没有不好的一面，即便是清华北大里也必然有这样的老师，有这样的学生，难道就因为此咱们就能说清华北大不咋地，清华北大是高级培训学校？再者，我们看一看发出这样论调的都是什么样的学生。本科理工科，硕士语言学及应用语言学，既然发出这样论调的同学不是中文科班出身，中文底子薄也是情理之中，更何况中文专业本来就不是咱们学校的强项。一个中文底子薄的同学跟一群中文底子薄的同学在一起，也难怪会有上外不咋地的结论了。难道非要把上外的中文系跟北大、北师大的中文系比吗？这有可比性吗？我这么说倒不是要把黑硬说成白，颠倒是非，而是希望大家既然都是上外的一份子，为什么不能善意的批评、中肯的批判、提建设性的意见？没有太多实质意义的贬低性质的言论对于上外、对于上外人又有什么益处呢？上外的中文系毕竟历史短，成长是需要时间的，我们为什么不能多花些心思努力想想该如何提高中文系，乃至整个上外的办学质量呢？ask not what sisu can do for you, but askwhat you can do for sisu!
至于学术体系畸形的问题，这其实不是个问题，因为有本事的人不论在什么时候，在什么地方总会有作为，只是作为的方式不同，作为的内容不同而已。比如人们批判古代的科举八股化，但是科举其实挖掘了很多民间的能人异士，要不是科举林则徐能成为状元，能有机会报效祖国，能有机会成为民族英雄吗？再比如前苏联一党专政时期，虽然言论不自由，但是雅各布森等人还是开创了影响深远的形式主义流派。这样的例子还有很多很多，因此，不要去说这个时代环境如何如何压迫人，不要去说这个党如何如何禁止言论自由，不要去说其他人如何如何抄袭，不要去说老师如何如何放羊，不论何时，不论何地，只要你愿意努力，只要你有勇气尝试，总会有创新，只是创新的方式不同，创新的内容不同。只要你愿意付出，你就会有所收获，付出永
查看全文>>>02
尊敬的校领导：
我是来自石室中学的一名文科生。
我一直对中文怀有怀有强烈的热爱，犹记的在我6岁踏入学校的第一节课便是语文，那节课我学认了“日”“月”“山”“川”等字，并且各一幅甲骨文的字样，那些字符犹如有生命般灵动活波，深深印入我的心底，那些有趣的纹路、象形字的美感，给了我极其深刻的印象，从此之后我也逐渐了解了中国语言文学的魅力。随着认字的增多，我对阅读的渴求也在增多，常常如饥似渴，如醉如痴地阅读。我对新奇的事物，美妙的语音、细腻的情感的文章油漆喜爱。如若佳句必定反复阅读，琢磨其意境，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等极富美感的句子，常常思考多日，在脑中幻想如此壮丽的景色陶醉不已。同时，情感真挚的文章也让我感触至深，一些与父爱、母爱、人与自然的文章，常使我泪流满面，沉浸其中，不可自拔。
我对一些文学作品也进行过思考，如《边城》的结局曾是我心中的痛，我无法接受这样一个悲剧，翠翠永远在江头等待。但是很多年后我意识到正是等待让情感升华，因为等待才有遗憾，才有想象，让我念念不忘，我想，以上便是我对语文发自内心的感受。
除了语文我的爱好也比较广泛，我增学过10年芭蕾舞与民族舞，除此以外，我还学过电子琴，乐于参与学校与班集体的集体活动，曾担任我们学校艺术设计的宣传部部长，初中和高中都参加了学校合唱队，代表学校参加比赛。
身在成都，我更加了解川大是一所拥有深厚积的优秀大学，大学我渴望能在川大图书馆自由地阅读，汲取知识，与老师一起探讨研究中国的文学艺术，我希望以后能从事古典诗词的研究，因为这让我极为陶醉，在之中能够思维活跃，拥有精神上的享受。
查看全文>>>04
文科生简历自我评价参考
查看全文>>>05
对于高考文科生而言，文综是占分比重最大，也是相对最容易得分的一科，但是文综学习起来也有一些难点很让人头痛，下面是一篇高考过来人所写的中学文综各科的复习方法，看似年代已经久远，但实际对现在的高考还是有一定的借鉴作用。
对于历史来说，最难记的当属历史年代、年份之类数字性的东西，我在中学学历史时对这类东西也是头痛不已。当时我班一位同学就有个诀窍：她告诉我，对于重大事件的历史年份应按顺序记忆，也就是按照事情发生的先后顺序。在这个基础上，对一些枯燥的数字可以用谐音法编成形象的东西来记忆，然后再想办法把年代与事件联系起来。历史当中，世界历史要比中国历史记忆难度要大一些，不仅那些事件我们不熟悉，光那些又长又拗口的人名就够为难我们的，对于这类东西，也可以用谐音法编成适合自己的口诀。
在记忆法方面，自己创造的记忆方法要比从别人那里搬来的要好得多，同学们尽可能自己创造一些适合自己的记忆方法。我们所学的历史教材是比较枯燥的，有的同学如果对此不感兴趣，可以在业余时间读一些如《上下五千年》、《世界五千年》之类的课外读物，读过这些书后，再看历史教材，对一些历史事件就比较熟悉了，这样对加深记忆也有好处。
地理这门学科，不知现在中学学科中有没有，当初我在中学时是有的。凭我自己的感觉，地理要比历史要有趣一些，也形象一些，这门学科中有些东西是需要理解记忆的：比如，大气层、地壳、气候方面的知识，没有一定的理解能力是很难学好的。但地理与其他理解性学科相比还是侧重于记忆的，对于地理知识的学习，首先要培养对地理的兴趣，如果没有任何兴趣，只凭死记硬背是难以学好的。地理与历史相比，形象的东西比较多，学习的时候一定要学会对照地图册来记忆，因为地图册是彩色的，比较形象，留在我们大脑中的印象会更深。有条件出门旅游的同学可以利用这个大好时机熟悉一下各地的地理概貌、风土人情，然后再联系书本上所学的东西，加强记忆。
政治，我认为它是三门科目中最难记忆的一门学科。当初我在中学时，政治学得是比较差的：因为年纪小，理解能力差，又生性懒惰，不愿动脑记忆，所以政治很难得到高分。我自己感觉，政治这门课，对于十几岁的中学生来说是有一定难度的，因为中学生理解能力有限，如果只凭机械记忆，那要付出相当大的代价，还未必能取得好的效果。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。要学好政治，
查看全文>>>06
以下是小编为大家整理的关于文科生入党转正申请书范文，希望大家能够喜欢！
尊敬的党组织：
20xx年5月8日，还仅是一名高中生的我却对中国*充满了向往，于是向党组织提交了入党申请书。很荣幸，于20xx年7月10日，我通过了党组织的批准，成为了一名光荣的*预备党员。现在，我将转正申请书呈上，希望党组织能够批准我的转正申请，请审查。
入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助下，无论是政治上，还是在思想上都取得了较大的进步。特别是通过参加党内的一系列活动，不但加深了我对党的性质、总支、的认识，更增加了自身的党性修养，从而更深刻地认识到做一名合格的*党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。
回顾这一年来的学习、工作情况，我的收获是巨大的。本就是文科出生的我，对于时事政治早已养成了定时关注的习惯。即使离开学校，我也会时不时地去了解国内大事，特别是关于党的。一旦发了关于党的新政策，我就会第一时间去尝试深入学习、理解。我始终注意保持与党组织保持高度一致，把对共产主义的信念贯穿于我的日常生活之中。作为一名预备党员，我认识到了必须增强为人民服务的一时，提高自己为人民服务的本领，才符合党员的要求。于是我在做好自己本份的同时，努力学习新的本领、新的知识，并尽自己所能的去帮助他人。在我周围的基本都是学生，在课余的时候，我经常乐于去帮助他人，使他们能够在党的思想下快速成长，我也由衷的感受到了党的伟大、真情的可贵。
作为学生的我，同时又是预备党员，理所应把学习当作首要的事。步入大学后，也逐渐意识到现在社会更需要高素质、高水平的综合性人才。作为一名学生党员，把自己的学习顾好是必须的。这一年来，我认真学习，对所有科目都丝毫不敢懈怠，努力钻研。我会将这种学习精神一直延续下去，并带动身边的人。其他空余时间，我还积极参加了院系的各大活动，从各方面开拓自己。
总之，在过去的一年里，我在组织的关怀与培养下，认真学习，努力工作，政治思想觉悟也有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。但我知道还存在一些缺点和不足，离一个优秀的*党员的标准还有一定的距离。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的学习和工作中，我将更加严格要求自己，虚心地向先进的党员同志学习，努力克服自己的缺点和不足，争取在思想、学习、工作等方面有更大进步。
今天，我虽然向党组织递交了转正申请，但我仍然愿意
查看全文>>>07
对于高考文科生而言，文综是占分比重最大，也是相对最容易得分的一科，但是文综学习起来也有一些难点很让人头痛，下面是一篇高考过来人所写的中学文综各科的复习方法，看似年代已经久远，但实际对现在的高考还是有一定的借鉴作用。
对于历史来说，最难记的当属历史年代、年份之类数字性的东西，我在中学学历史时对这类东西也是头痛不已。当时我班一位同学就有个诀窍：她告诉我，对于重大事件的历史年份应按顺序记忆，也就是按照事情发生的先后顺序。在这个基础上，对一些枯燥的数字可以用谐音法编成形象的东西来记忆，然后再想办法把年代与事件联系起来。历史当中，世界历史要比中国历史记忆难度要大一些，不仅那些事件我们不熟悉，光那些又长又拗口的人名就够为难我们的，对于这类东西，也可以用谐音法编成适合自己的口诀。在记忆法方面，自己创造的记忆方法要比从别人那里搬来的要好得多，同学们尽可能自己创造一些适合自己的记忆方法。我们所学的历史教材是比较枯燥的，有的同学如果对此不感兴趣，可以在业余时间读一些如《上下五千年》、《世界五千年》之类的课外读物，读过这些书后，再看历史教材，对一些历史事件就比较熟悉了，这样对加深记忆也有好处。
地理这门学科，不知现在中学学科中有没有，当初我在中学时是有的。凭我自己的感觉，地理要比历史要有趣一些，也形象一些，这门学科中有些东西是需要理解记忆的：比如，大气层、地壳、气候方面的知识，没有一定的理解能力是很难学好的。但地理与其他理解性学科相比还是侧重于记忆的，对于地理知识的学习，首先要培养对地理的兴趣，如果没有任何兴趣，只凭死记硬背是难以学好的。地理与历史相比，形象的东西比较多，学习的时候一定要学会对照地图册来记忆，因为地图册是彩色的，比较形象，留在我们大脑中的印象会更深。有条件出门旅游的同学可以利用这个大好时机熟悉一下各地的地理概貌、风土人情，然后再联系书本上所学的东西，加强记忆。
政治，我认为它是三门科目中最难记忆的一门学科。当初我在中学时，政治学得是比较差的：因为年纪小，理解能力差，又生性懒惰，不愿动脑记忆，所以政治很难得到高分。我自己感觉，政治这门课，对于十几岁的中学生来说是有一定难度的，因为中学生理解能力有限，如果只凭机械记忆，那要付出相当大的代价，还未必能取得好的效果。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。要学好政治，必
查看全文>>>首先，很感谢学校给予我们这次电工实习的机会，让我们可以对电工电子有进一步的了解。这次的电工电子实习无疑是给我们文科生一次更深入接触了解理工知识的机会，更锻炼了我们的实践能力。
其次，本人就对此次为期两天的电工电子实习作一下简要的报告与总结：
一、实习内容
1.安全用电常识
2.试电笔、万用表使用介绍
3.焊接及拆焊技术
4.电子元器件检测
5.工艺实训
二、实习过程
1.安全用电常识。通过老师精辟的课堂讲授，让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。其中有人体触电的形式：单相触电，两相触电，跨步电压触电。还有有关触电急救的方式。
2.试电笔、万用表使用介绍。其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔，以及三相调压输出中各接线柱，判别火线与中线。我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。
3.焊接及拆焊技术。我们通过动手拆装led灯，真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。
1、拆焊的过程：首先就是要将焊件加热，然后融化焊件上的适量焊锡，等两极的焊锡都融化了，就迅速地将led灯拆出来。
2、焊接的过程：再者就是将led灯安装在新的电路板上。首先，将烙铁头和焊锡丝接近，处于随时可焊接的状态，同时还要确认位置;然后，将烙铁头放在电路板上进行加热;其次，焊锡丝放在加热后的电路板上，融化适量的焊锡，焊锡融化后迅速移开焊锡丝;再者，等焊锡布满电路板后移开烙铁。
3.电子元器件检测。我们通过对一些基本的电子元件的了解和识别，这紧密联系着我们日常生活中的电器的构造以及使用。我们认识了各有效数字的电阻色环颜色所代表的数字、意义。还有就是对led灯的检测。
4.工艺实训。在这实训过程中，我们自己动手焊接出一个工艺作品。首先我们要将老师发下的铜丝做一下表面清洁，因为铜丝上有一层氧化膜，必须将其清理干净，以确保焊接的质量。其次就是要将铜丝切割、定型。因为焊锡凝固的很快，所以就要求我们有很强的动手能力，以及应变能力。
三、实习收获、体会及建议
期两天的电工电子实习很快就结束了，通过此次实习，本人深感收获甚深。
1、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。
2、实践出真知。通过动手
查看全文>>>09
10
小编为大家整理的《文科生电工电子实习报告》，供大家参考。 首先，很感谢学校给予我们这次电工实习的机会，让我们可以对电工电子有进一步的了解。这次的电工电子实习无疑是给我们文科生一次更深入接触了解理工知识的机会，更锻炼了我们的实践能力。 其次，本人就对此次为期两天的电工电子实习作一下简要的报告与总结： 一、实习内容 1.安全用电常识 2.试电笔、万用表使用介绍 3.焊接及拆焊技术 4.电子元器件检测 5.工艺实训 二、实习过程 1.安全用电常识。通过老师精辟的课堂讲授，让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。其中有人体触电的形式：单相触电，两相触电，跨步电压触电。还有有关触电急救的方式。 2.试电笔、万用表使用介绍。其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔，以及“三相调压输出”中各接线柱，判别火线与中线。我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。 3.焊接及拆焊技术。我们通过动手拆装led灯，真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。 1、拆焊的过程：首先就是要将焊件加热，然后融化焊件上的适量焊锡，等两极的焊锡都融化了，就迅速地将led灯拆出来。 2、焊接的过程：再者就是将led灯安装在新的电路板上。首先，将烙铁头和焊锡丝接近，处于随时可焊接的状态，同时还要确认位置;然后，将烙铁头放在电路板上进行加热;其次，焊锡丝放在加热后的电路板上，融化适量的焊锡，焊锡融化后迅速移开焊锡丝;再者，等焊锡布满电路板后移开烙铁。 3.电子元器件检测。我们通过对一些基本的电子元件的了解和识别，这紧密联系着我们日常生活中的电器的构造以及使用。我们认识了各有效数字的电阻色环颜色所代表的数字、意义。还有就是对led灯的检测。 4.工艺实训。在这实训过程中，我们自己动手焊接出一个工艺作品。首先我们要将老师发下的铜丝做一下表面清洁，因为铜丝上有一层氧化膜，必须将其清理干净，以确保焊接的质量。其次就是要将铜丝切割、定型。因为焊锡凝固的很快，所以就要求我们有很强的动手能力，以及应变能力。 三、实习收获、体会及建议 期两天的电工电子实习很快就结束了，通过此次实习，本人深感收获甚深。 1、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电
查看全文>>>文科生的科研总结范文相关推荐
热门栏目
文科生的科研总结范文
范文资讯网文科生的科研总结范文栏目为您整理2024文科生的科研总结范文、关于文科生的科研总结范文等。希望为您带来帮助，感谢您的查看！
