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数控刀具损坏检讨书,2024数控刀具损坏检讨书范文

数控刀具损坏检讨书

篇一:数控 又是一个月的数控课上下来了,这个月当中,我们讲了比较多的内容:有复合循环指令,以及切槽指令,还有螺纹循环指令等等,虽然同学们总体对知识的掌握还是相当不错的,但是还是存在着这样一些问题,这里既有我个人的问题,也有学生本身所存在的问题。 首先,从我个人角度来讲,这一个月下来,我发现自己在给学生们上实践课时候缺少一些示范操作,上课的时候更多的只是在旁边给他们指点,这样学生接受起来可能相对难度大一点。熟话说的好,有怎么样的师傅就有怎么样的徒弟,特别对于这些本身学习素质不是很好的学生,应该更加给他们更多的示范。还有一个就是对于8台机床2种数控系统的教学示范不方便。 其次,从学生角度来讲得话,他们高一时候应该已经学过普通车床,但是在讲切槽指令的时候用到切槽刀,却都不会磨,导致最后好多同学没有完成本来应该完成的任务,所以我打算以后的几节课,我应该先给他们训练下磨刀,至少对于切槽刀这样比较容易磨砺的刀,我们应该把大致的形状磨出来。普车是数控的基础,磨刀是普车和数车共同的基础,所以,磨好刀对以后数控车的学习将会至关重要。 篇二:数控教学反思 在数控加工中,工件坐标系确定后,还要确定刀尖点在工件坐标系中的位置,即常说的对刀问题。在数控车床上,前,常用的对刀方法为试切对刀。下面以fanuc—6t系统为例,介绍试切对刀的方法。 将工件安装好之后,先用mdi方式操纵机床,用已选好的刀具将工件端面车一刀,然后保持刀具在纵向(z向)尺寸不变,沿横向(x向)退刀。当取工件右端面o为工件原点时,对刀输入为zo;当取工件左端面o,为工件原点时,需要测量从内端面到加工面的长度尺寸j,此时对刀输入为zδ,用同样的方法,再将工件外圆表面车一刀,然后保持刀具在横向上的尺寸不变,从纵向退刀,停止主轴转动,再量出工件车削后的直径值φv,根据β 和 φv值即可确定刀具在工件坐标系中的位置。其它各刀都需要进行以上操作,从而确定每把刀具在工件坐标系中的位置。 由于这种调整方法简单、可靠,所以得到了广泛的应用。 篇三:数控教学反思 传统的数控车编程与操作课程主要是学生先进行一学期的理论学习,沿用“以教师为中心”的注入式教学模式,学生学习各类型数控机床的编程方法;在第二学期进行实践性环节的学习,学生获得对数控车床感性认识,基本掌 查看全文>>>

xxxx年6上旬到xx年11月中旬,我有幸参加了xxxx大学举办的xxxx年数控中级培训。通过这几个月的学习实践,使我对数控中级的掌握从当初的朦胧不懂到如今的熟悉并会操作机床,加工零件这次数控中级培训对我来说,这是一次提高、一次借鉴、一次实践,使我在大学的学习中深感收获巨大,这将受益终生。

这次数控中级培训,主要是对pa系统的学习,内容有车床,铣床。暑假之前主要练习数控编程,而这个学期偏向于机床操作。通过电脑编程模拟和下车床操作,以及加工零件。我对数控中级的学习有了一定的掌握。

对于刚开始的编程理解,我个人还是比较感兴趣,从当初的一知半解到现在熟悉运用每个命令,并理解其含义,都是自己每天不断的摸索和老师耐心的教导息息相关。主要总结以下几点:

一、 对数控编程和模拟的理解和运用

我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程,其实学习最主要的还是靠自己去多练,但关键的时候有老师指导,这样还是进步快点。特别是刚开始接触编程和机械加工的时候,有老师指导进步特别快。记得8月9日那天,老师开始讲编程的过程,特别对经常使用的代码给介绍出来,然后对点位的理解和计算。对模拟好的零件进行模拟加工。通过这些知识点的学习,我才渐渐的理解数控编程的一些基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题,这是由于命令使用不习惯,和基本感念理解不够透彻,不过通过后面的反复练习,现在已经熟悉掌握了模拟系统。如今已经能够看懂图,知道走刀路线。以及涉及到的点位能够进行换算。

二、 实际加工的学习方法和掌握程度。

对于机床的操作,我总感觉自己练习不够,特别是对零件加工花的时间比较多,还有实际对刀也掌握不够好,虽然现在已经能把零件给加工出来,而且尺寸也把握得当,但时间控制方面还是不够好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。

车床上,对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成了,并且尺寸也能达到所要求,但我认为还是因为自己花在车床的时间多点。而铣床,相对来说,熟练程度不够好,尽管知道怎么去加工,但尺寸的控制和时间的把握不够好。不过在后面的不断实践和练习中,我得到了很好的提升,能够进行零件的加工,对机床出现的小问题也会去解决。特别是在最后那段时间,我已经能够加工零件。而且尺寸已能把握好,达到了图纸上的要求。

三、理论知识的学习和理解

对于老师发的资料,我已经认真的去学习,当然,相对要记住每个知识点,还是有一定的差距,但

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近年来,随着计算机技术的发展,数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域,尤其是机械制造业中,由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量,高精度,高成品率,高效率方向发展,最重要的一点是还可以利用现有的普通车床,对其进行数控化改造,这样可以降低成本,提高效益。

随着我国世界制造业加工中心地位逐步形成,数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺,再加上数控加工人员从业面非常广,为了提高我们第一批退役士兵学员在以后的就业能力,进一步提高我们的数控技术水平,让我们退役士兵学员更清楚更明白更真实地学习数控技术,我们在外面模具厂进行了为期一个月的数控实习,经过一个月的学习我对数控有了进一步的了解,学习到了不少数控知识和技术。

还没开始实习的时候,我就在课本上学习相关知识,了解到数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。

现在,数控技术也叫计算机数控技术,目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置,使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现,均可通过计算机软件来完成.

我们在实习过程中,老师傅们耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用,在老师傅的指导下,我们很快就上手了,踏入了数控这个门槛,还适当地给我们布置些作业,我们也积极认真地对待,认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余,我们还发挥自己的想象空间,自己尝试着车一些自己想要有图案零件,效果还不错。当然在这次实习中自已也出现了问题,其中一次是,老师傅布置了作业给我们,我看一眼而已并没有认真去分析该怎么去更好的完成它,因为这项作业自已以前在课本上做过了,就是因为我的轻心,到最后我却没有完成作业,反而还把工件的材料做坏了,我感到很后悔,后来老师找我聊了,是他教了我的一些道理,在以后的工作岗位上要不断学习和汲取新知识,因为现代化发展的很快,同时也会有一些新技术出台,凡事都要认真的去想,去分析,这样才能把事情做好!

时光总是匆匆而逝,很快一个月就这样过去了。两年后,我们就要步入社会,面临就业了,就业单位不会像老师那

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检讨书是一种常用的日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书需要本人亲自书写才能找出自己所犯的错误,纠正自己的毛病。下面是小编整理的损坏公物检讨书模板,欢迎阅读与借鉴。

尊重的xx老师:

我已经深深的认识到了我的错误.

今天,我怀着愧疚和懊悔给你写下这份检查书,以向您表现我对破坏学校公物这种不良行动的深刻认识以及再也不损坏学校公物的信心.

这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了许多货色,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误觉得了惭愧。

学校三令五申,一再强调校规校纪,提示学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有看重老师说的话,没有器重学校颁布的主要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊敬。应该把老师说的话紧记在心,把学校公布的校规校纪紧迫在心。

事后,我沉着的想了良久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的治理轨制.在同学们旁边也造成了不良的影响。因为我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种损坏,而且给对自己抱有很大盼望的老师,家长也是一种损害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优,全面发展,建立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都生机学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包含我自己也愿望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来独特保护来树立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同窗都这样出错,那么是不会有良好的学习环境构成,对违反校规的学生给予处分也是应该的,自己想了良多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如斯大的丧失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也乐意要承担只管是承当不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推辞的重要责任。我真挚地接受批评,并乐意接受学校给予的处置。

对不起,老师!我犯的是一个严峻的准则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也十分的赌气。我也晓得,对于学生,不冲撞校规,不违背纪律,做好自己的事是一项最基本的义务,也是最根本的任务。然而

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检讨书是一种常用的日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书需要本人亲自书写才能找出自己所犯的错误,纠正自己的毛病。下面是小编整理的损坏公物检讨书范文,欢迎阅读与借鉴。

尊敬的班主任老师:

我损坏公物是犯了严重的纪律错误,身为一名学生,我上课就应该遵守课堂纪律。

这个课程是老师经过精心备课才为我们准备的。而我损坏公物,一来破坏了教室课堂纪律,影响其他同学正常听课;二来也是触犯了班级班规,给班级课堂秩序造成一定程度的损坏;三来我不认真学习也对不起父母,对不起老师,对不起我自己。

现在我犯了错误了,您严肃地批评我,您批评得对。我这一段时间是有点得意忘形了,以为我在体育比赛当中获得了一点名次就沾沾自喜起来。其实我还是一名文化课学习,文化课依旧是自己的主课。从今往后,我一定要深刻地吸取此次错误的,经验教训,再也不犯这类错误了。

虽然我的偶像是那些相声演员,可是我觉得以我的资质还是不能够成为相声演员的。我知道损坏公物影响了其他同学,我在向您检讨之余,也要向其他同学道歉。

在此我向您郑重地保证:从今往后,我要做一名有现代法律意识,有公德心,有纪律感的合法良民。长大以后,为社会做出贡献,为祖国发展尽自己的一份力。

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在不同的人生过程中,很多人难以忘记写检讨书这件事。只要明确行为违反规定,写检讨是自然而然的事情,那要怎么样才能写好检讨书呢?下面,我们为你推荐了损坏公物检讨书,欢迎你的品鉴!

损坏公物检讨书(篇1)

尊重的__老师:

我已经深深的认识到了我的错误.

今天,我怀着愧疚和懊悔给你写下这份检查书,以向您表现我对破坏学校公物这种不良行动的深刻认识以及再也不损坏学校公物的信心.

这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了许多货色,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误觉得了惭愧。

学校三令五申,一再强调校规校纪,提示学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有看重老师说的话,没有器重学校颁布的主要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊敬。应该把老师说的话紧记在心,把学校公布的校规校纪紧迫在心。

事后,我沉着的想了良久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的治理轨制.在同学们旁边也造成了不良的影响。因为我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种损坏,而且给对自己抱有很大盼望的老师,家长也是一种损害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都盼望自己的学生做到品学兼优,全面发展,建立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都生机学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包含我自己也愿望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来独特保护来树立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同窗都这样出错,那么是不会有良好的学习环境构成,对违反校规的学生给予处分也是应该的,自己想了良多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如斯大的丧失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也乐意要承担只管是承当不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推辞的重要责任。我真挚地接受批评,并乐意接受学校给予的处置。

对不起,老师!我犯的是一个严峻的准则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也十分的赌气。我也晓得,对于学生,不冲撞校规,不违背纪律,做好自己的事是一项最基本的义务,也是最根本的任务。然而我却连最基础的都

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检讨书尊敬的叉叉老师:

我已经深深的认识到了我的错误.

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对损坏学校公物这种不良行为的深刻认识以及再也不损坏学校公物的决心.

这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高

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尊敬的老师:

我错了,我真的错误了,并且我知道我错在哪里。在此,我怀着深深愧疚心情向您递交这一封损坏公共财物的检讨书,由此来深刻反省我的错误,揪出我的错误原因,列出我的种种错状,提出切实的改正办法。

回顾错误,xxxx年xx月xx日下午放学以后,我踢踹了原本已经老化的教室门,导致教室门上破了两个大洞。

现如今,经过您的严肃批评,我感到羞愧万分。我的错误是严重的,教训是深刻的,后果是惨重的。这个错误充分暴露出我的年少无知、行为乖张、缺乏教养等等毛病,我当时觉得踢踹教室门以发泄情绪的做法显得是多么的威风,这实在是一种极端可笑的行为,恰恰体现出我的幼稚、无知与野蛮。此时此刻,我已深切知道错了。我决心彻底改正错误,以实际行动弥补错误损失:

第一,我将立下字据,让我的监护人赔偿教室大门的修补费用,我将努力接受批评教育,今后长大以同样价值补偿给我的监护人。

第二,我决心努力改正自己无知、行为乖张等缺点,严肃纠正自身行为错误,今后有情绪与愤闷之时,我应该采取倾诉、运动等更加合理方式排解。

第三,我应该充分从此次错误当中吸取教训经验,通过心灵上的感悟,真心诚意地劝告周围同学不要重蹈我的覆辙。

最后,我恳请您能够原谅我,我希望大家能够原谅我,监督我的改正行为。

非常抱歉!

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尊敬的老师:

您好!对不起,我错了,我知道自己错在哪里,我对于自己的错误进行了深刻的反省,我觉得自己这种行为很自私,图一时之快,不想后果,现在,我向您递交我的检讨书。

回顾错误,&&年&&月&&日下午放学以后,我踢踹了原本已经老化的教室门,导致教室门上破了两个大洞。

现如今,经过您的严肃批评,我感到羞愧万分。我的错误是严重的,教训是深刻的,后果是惨重的。这个错误充分暴露出我的年少无知、行为乖张、缺乏教养等等毛病,我当时觉得踢踹教室门以发泄情绪的做法显得是多么的威风,这实在是一种极端可笑的行为,恰恰体现出我的幼稚、无知与野蛮。此时此刻,我已深切知道错了。我决心彻底改正错误,以实际行动弥补错误损失:

第一,我将立下字据,让我的监护人赔偿教室大门的修补费用,我将努力接受批评教育,今后长大以同样价值补偿给我的监护人。

第二,我决心努力改正自己无知、行为乖张等缺点,严肃纠正自身行为错误,今后有情绪与愤闷之时,我应该采取倾诉、运动等更加合理方式排解。

第三,我应该充分从此次错误当中吸取教训经验,通过心灵上的感悟,真心诚意地劝告周围同学不要重蹈我的覆辙。

最后,我恳请您能够原谅我,我希望大家能够原谅我,监督我的改正行为。

非常抱歉!

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尊敬的老师:

我错了,我真的错误了,并且我知道我错在哪里。在此,我怀着深深愧疚心情向您递交这一封“损坏公共财物的检讨书”,由此来深刻反省我的错误,揪出我的错误原因,列出我的种种错状,提出切实的改正办法。

回顾错误,20xx年11月17日下午放学以后,我踢踹了原本已经老化的教室门,导致教室门上破了两个大洞。

现如今,经过您的严肃批评,我感到羞愧万分。我的错误是严重的,教训是深刻的,后果是惨重的。这个错误充分暴露出我的年少无知、行为乖张、缺乏教养等等毛病,我当时觉得踢踹教室门以发泄情绪的做法显得是多么的威风,这实在是一种极端可笑的行为,恰恰体现出我的幼稚、无知与野蛮。此时此刻,我已深切知道错了。我决心彻底改正错误,以实际行动弥补错误损失:

第一,我将立下字据,让我的监护人赔偿教室大门的修补费用,我将努力接受批评教育,今后长大以同样价值补偿给我的监护人。

第二,我决心努力改正自己无知、行为乖张等缺点,严肃纠正自身行为错误,今后有情绪与愤闷之时,我应该采取倾诉、运动等更加合理方式排解。

第三,我应该充分从此次错误当中吸取教训经验,通过心灵上的感悟,真心诚意地劝告周围同学不要重蹈我的覆辙。

最后,我恳请您能够原谅我,我希望大家能够原谅我,监督我的改正行为。

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数控刀具损坏检讨书

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