路过桥句子

路过心上的句子

1、当一切都可以看开时，往往也是没有什么可以失去的时候，时间就会把自己的任性和往事渐渐冲淡，只留下美好的记忆，还有并肩而走过的灿烂笑容和寂寞黑夜里那份割不断的思念在温暖烛光里摇曳。

2、时间，可以淡忘一切，也可以让某些记忆加深，有些人，说好忘记，却做不到；有些感情，走了一圈，还是会回到原点。

3、浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。弦，思华年。年华如梦，一去不返。不泣离别，不诉衷肠。

4、每一段记忆，都有一个密码。只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说不是都过去了吗？其实过去的只是时间，你依然逃不出，想起了就微笑或悲伤的宿命，那种宿命本叫无能为力。

5、如果，你不能对我好一辈子，请你不要对我好，哪怕只是一秒钟。如果，你不能骗我一辈子，请你不要骗我，哪怕只是一个字。如果，你不能爱我一辈子，请你不要爱我，哪怕只是一瞬间。

6、生命里总会有一个旁人无法填补的虚空。再多的文字言语占满心里每寸空间，都不甚于事。除了那个一生之中命中注定的人外。会时常觉得寂寞，只是因他不在身旁。他幽居在内心深处，却从来没有填补这个缺口。良言、金句，无法规劝。从此，在一个荒芜之地思念一个再未相见的人。

7、最好的时光里，我依然独自一人走在那条繁华绚丽却不属于我的街。像一个拾荒者。悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，然后在那个夏日的午后。晾晒出任何与你有关的画面。

8、人生没有所有权，只有生命的使用权。人生最大的价值就是懂得付出，被人需要的感觉才是人生最大的快乐。人生真正的价值不在人生的舞台上，而在我们今天扮演的角色中。过去的经历再光彩，也是一束凋谢的花朵，今天的生活虽平凡，却是一把充满生命力的种子。

9、总是在冗长的梦境里完成现实不愿上演的别离与割舍。这样的梦境，让人分不清现实。世间变换，转眼沧海，转眼桑田。没有地图。我们一路走一路被辜负。一路点燃希望一路寻找答案。过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。

10、有些事，不经意也会想起；有些回忆，白发苍苍也无法忘记；有些伤口，别人永远看不见，因为它就在你的心里深藏。

11、在对的时间出现的，不可能是错的人；在错的时间出现的，也不可能是对的人。所谓对错，也许只是毫无意义的感叹，甚至只是一个借口。你对了，时间也就对了。

12、做自己的决定，然后准备好承担后果；不要随意发脾气，谁都

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1、我常常想我是幸运的，在慌张彷徨的年华里总能遇到一群志和道同的朋友，我常常想我一定是这世界上最不幸的苍狗白云白驹过隙间我又总是与他们流离失散。 2、世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 3、孤独是，在你需要别人的时候，你遍寻不着；在你不需要别人的时候，你自给自足 4、你不知道某些时刻，我有多么难过。你不知道，没有回应的等待，真的让人很累。你不知道，我是鼓起了多大的勇气，才敢念念不忘。又或者，你不是不知道，只是假装不知道。你那么自私。我那么傻。 5、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变得成熟。 6、或许，转身是为了忘却，可是，转过身，却发觉，有一种撕心裂肺叫做思念。 7、我一生中最幸运的两件事，一件，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽，一件，是很久很久以前有一天，我遇见你… 8、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。 9、当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的 10、如果有一天，我不再烦你，如果有一天，你的生活中没有了我，没有了每天的电话，每天的留言，每天的关心，每天的小小脾气。我把一切一切都表现了出来，你知道了，清楚了，了解了，最终感动了，可是我却离开了。今天陌生的，是昨天熟悉的… 11、人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。从某种意义上说，生活本身就是一种承受。 12、人，不怕渺小，只怕卑微；人，可以无傲气，但不可无傲骨，无论别人怎样看你，你要自己看得起自己。 13、犹如一首歌，停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪，固执地以为可以再唱下去，才知道后来的曲调是这样不堪。 14、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你时的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。 15、我发现，我根本没有勇气离开他。我不想再花时间，去习惯另外一个人，去接受他的好与不好，然后，又再互相伤害，重复又重复。到最后，你会发现，连自己都不知道谁真正爱过自己。 16、生

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1.说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡......

2.生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。

3.长的是磨难，短的是人生。

4.你还不来，我怎敢老去。

5.人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

6.因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。

7.你要我在旁人面前做一个好女人，在你面前做一个坏女人。你最高的理想是一个冰清玉洁而又富于挑逗性的女人。

8.大提琴的声音就像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，心中流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。

9.孤独是，在你需要别人的时候，你遍寻不着;在你不需要别人的时候，你自给自足。

10.你是个最最聪明与最最笨的女人，聪明在什么都知道，笨在什么都要说出来，心里藏少量的奸也不打紧，你记住了。

11.答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗?

12.你离开一个地方，才能这样仔细地审慎地重看自己。听新的歌，走新的路，一恍神间发现原来费尽心机想要忘记的真的就这么忘记了，剩下的才是刻骨铭心的部分。

13.别人帮你，那是情分，不帮你，那是本分。容不容得下是你的气度，能不能让你容下是我的本事。人是活给自己看的，不是他人的一句话就能左右自己，让自己活出潇洒自我。

14.一辈子那么长，一天没走到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时你遇到了一个人，以为就是她了，后来回头看，其实她也不过是这一段路给了你想要的东西。

15.风景这么好，我们的生命还有很长一截，路的确是弯曲一点，但有什么关系?我们终于会到达罗马。

16.不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的;有的人，是拿来一起生活的;有的人，是拿来一辈子怀念的。

17.终于明白，有些路，只能一个人走，那些约好要同行的人，一起相伴雨季，走过年华，但有一天终究会在某个渡口散失。红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。

18.在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

19.最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。

20.我会一直爱你，直到四海枯竭，直到太阳把岩石融化，只要我一息尚存。

21.我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。

22.人在时间面前太无力，所有一切无所挽留，相机的发明像一个任性

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《从你的全世界路过》句子

1、如果可以，当有人掏出心窝子奉到你面前，试着学会珍惜。张嘉佳《从你的全世界路过》

2、我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。从清晨到夜晚，由山野到书房。只要最后是你，就好。张嘉佳《从你的全世界路过》

3、现在无法碰触的部分，终将可以当作笑话来讲。张嘉佳《从你的全世界路过》

4、满城的雨水，模糊的痕迹，呆呆伫立一步也不想往前。哪怕等待，认真守护每个路口，最后却发现对方已经不在这里了。这些并不可怕，所有人的坚强，都是柔软生的茧。张嘉佳《从你的全世界路过》

5、时间会摧毁一切，我要我们永垂不朽。张嘉佳《让我留在你身边》

6、相信青春，所以越爱越深，但必须爱。勇于牺牲，所以死去活来，但必须来。从低谷翻越山巅，就能找到云淡风轻的庭院。总有一天，你的脚下满山梯田，沿途汗水盛开。想要满屋子安宁，就得丢下自己的骸骨，路过一万场美景。张嘉佳《老情书》

7、属于你的另一个全世界，终会以豁然开朗的姿态呈现，以我们必须幸福的名义。张嘉佳《从你的全世界路过》

8、与其怀念，不如向往，与其向往，不如该放就放去远方。张嘉佳《从你的全世界路过》

9、十年醉了太多次，身边换了很多人，桌上换过很多菜，杯里洒过很多酒。那是最骄傲的我们，那是最浪漫的我们，那是最无所顾忌的我们。那是我们光芒万丈的青春。张嘉佳《从你的全世界路过》

10、我希望有个如你一般的人。这世间有人的爱情如山间清爽的风，如古城温暖的阳光。但没关系，最后是你就好。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。那，总会有人对你点点头，贯彻未来，数遍生命的公路牌。张嘉佳《从你的全世界路过》

11、你已经把曾经深深爱你的人，从记事本里划掉了吧。你已经被自己深深爱着的人，从记事本里划掉了吧。你已经在很多个记事本里，被划掉了吧。你已经把划掉的名字，回想过很多次了吧。在这个漆黑的夜，很多人的愿望是在心里下一场刀子雨，把赖在里边不走的人剁为肉泥。张嘉佳《从你的全世界路过》

12、我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。张嘉佳《从你的全世界路过》

13、我从你们的世界路过，可你们也只是从对方的世界路过。张嘉佳《从你的全世界路过》

14、一家人的意思，就是想尽办法让对方过得很好，而自己过得很好，对方就会觉得自己过得很好。张嘉佳《让我留在你身边》

15、靠着树干坐下，头顶满树韶光，枝叶的罅隙里斜

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篇一：小熊过桥 《小熊过桥》这一课我把它定义成一堂欣赏课，着重解决学生对回旋曲式的理解。在课前，我首先考虑到的是如何让使学生一下能有兴趣和我一起来欣赏这一支歌曲。于是我想到了老师来表演，作一些风趣的动作和表情来吸引学生的注意。 首先我设计了一个头饰，做出根据歌曲的歌词中出现的三个动物形象的卡片，把它们固定在一个头饰上，在引入的时候，我把小熊过桥的用唱、表演的方式表达出来，到哪个音乐形象的时候，就把那个音乐形象的卡片转到前面来表演，就节省了轮换三个头饰的时间。学生显得比较的感兴趣，一下子就把注意力集中起来，接下来引出今天学习的音乐故事《小熊过桥》。 接下来我将音乐的视频放给学会看，请他们看动画中出现了几个动物形象，在这里，我将情感教育给忽略了，这个地方应该说是一个最出彩的情感教育的地方，我却忘记掉了，因为这里的三个动物形象，除了主角“小熊”以外还有一只乌鸦和一条鲤鱼，乌鸦在小熊过桥的时候是嘲笑小熊，而鲤鱼是鼓励小熊，这样以来就可以引导学生说出要学习谁，要怎么样做。情感教育是这一课的一个重点，我却给忘记了，留下了一些遗憾。 在让学生玩小乐器：铃鼓、三角铁和小鼓的时候，学生也比较配合。 最后再一起合作一曲回旋曲式的歌曲，我将《闪烁的小星》改编了以下，加入了两段，请学生演唱a段，我演唱第b、c段。学生在这一环节对回旋曲式有了更深的理解。 但是整堂课下来，学生的积极性都不是很高，课堂气氛不是很活跃，这是我最不希望看到的，一直以来我一直以营造一种欢乐、积极、和谐的音乐课堂作为我的目标，但是这一次的异地教学让我有了更深一层的理解。 我觉得教师必须从一开始到最后都要保持高涨的热情，学生上课的时候是很容易感染到老师的热情，不管是已经熟悉的学生还是第一次见面的学生，都是这样，所以我一直以一个大小孩的形象在讲台上和学生进行互动，前面的一部分还比较好，到了后面，学生都不是很受感染，所以到后面我自己也有点泄气，一些环节也临时取消了。 篇二：小熊过桥教学反思 今天我们学了《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。在以往的儿歌教学中，儿歌简短、朗朗上口，便于幼儿学习。但今天学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多，较长。因此幼儿在学习的过程中出现了一些问题。首先我让幼儿在户外活动时先请幼儿来玩一 查看全文>>>

篇一：兰兰过桥 本课第一课时以识字教学为重点，突出低年级的重点，并为阅读教学扫除阅读障碍，把生字宝宝放回到文本中，通过反复朗读感悟，理解课文。理解桥的特点，相机指导朗读，并适当进行语言文字的训练。 我在第二课时教学主要有以下几个特点： 一、 注重词语积累和运用 在复习的环节，我设计了让先复习词语，通过自由读、开火车读、齐读，巩固了生字词语的读音，让学生选一个自己喜欢的词语说一句话，训练学生对词语的理，解和运用。这个过程在实施时效果较好。但在学生说了较好后，教师如果能根据用词的准确性、句子的完全等来评价，能给学生明确的导向，这样有助于学生以后语言的发展。 二、 重视朗读，在读中理解课文 在学习两座桥的特点时，我让学生读自己喜欢的桥所的段落，然后在小组内说说喜欢桥的原因，可以运用文中的句子来说明自己喜欢的理由，这时老师就引导孩子找出句子读，读后说说是从哪个词语看出来，继而指导朗读。学生能读出兰兰走在潜水桥上惊奇的语气。 三、 学会质疑，大胆质疑 在学完课文后，我设计了质疑环节，让学生想想学了课文后，自己还有哪些不懂的地方，意图是想培养学生从小爱动脑思考，敢提问题的习惯。 四、进行适当的拓展延伸 学生在学了课文后，学生很有与人交流的欲望，很想自己也来设计自己人心中的桥，这时我让学生与同学交流自己心目中的桥，说说自己人为什么要设计这样的桥，要汇报时，老师以鼓励、肯定为主，鼓励学生把话说清楚、说完整，听的同学要认真听，听不明白或有疑问可提问，老师适当引导学生评价，在这个环节旨在激发学生想象思维，并进行说话训练。 在低年级阅读教学中，由于自己经验不足，在教学中也存在很多不足，望各位同行能给我看出宝贵意见。 篇二：兰兰过桥教学反思 《兰兰过桥》这一课文章较长，要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、重点句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自己喜欢的理由，通过反复朗读，欣赏图片感受，实物展示，学生对于桥的特点是比较明确的。另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力，孩子们得到了充分的朗读训练，对于理解能力的提高大有帮助。 通过教学可以感觉到，整节课的设计充分考虑到 查看全文>>>

1.我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指间，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的 影子，全部是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是唯一的遗物。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

2.世事如书，我偏爰你这一句，愿做个逗号，呆在你脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

3.一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

4.我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光。从清晨到夜晚，由山野到书房。只要最后是你，就好。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

5.你燃烧，我陪你焚成灰烬。你熄灭，我陪你低落尘埃。你出生，我陪你徒步人海。你沉默，我陪你一言不发，你欢笑，我陪你山呼海啸。你衰老，我陪你满目疮痍。你逃避，我陪你隐入夜晚。你离开，我只能等待。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

6.如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。

——张嘉佳《从你的全世界走过》

7.有些东西明明一文不值，却不舍得丢掉。有时候找不着还会急得坐立不安。问题是他们越来越旧，越来越老，而我渐渐不敢看它们。它们装在盒子里，放在角落里，像一部部电影。随时都能让我重新看到一场大雨。一次分离，一杯咖啡，一个拥抱。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

8.回忆不能抹去，只好慢慢堆积。岁月带你走上牌桌，偏偏赌的是自己。

你燃烧，我陪你焚成灰烬。你熄灭，我陪你低落尘埃。你出生，我陪你徒步人海。你沉默，我陪你一言不发。你欢笑，我陪你山呼海啸。

你衰老，我陪你满目疮痍。你逃避，我陪你隐入夜晚。你离开，我只能等待。

没有很好的机会跟你说一声“再见”，以后再也见不到你。比幸福更悲伤，比相聚更遥远，比坚强更脆弱，比离开更安静。

终将有一天，我要背上行囊登船了。不是那艘钢铁巨兽，只是一叶很小的竹筏。我会努力扎起薄弱的帆，希望你能看见一点遥远的白色。

或许在深邃的宇宙中，偶尔你能注视一眼。

那就会让我知道，你安全地降落在另一片土地上，欢歌笑语，我们已经记不起什么叫作惆怅。

——张嘉佳《从你的全世界路过》

9.我们在同一个时区，却有一辈子的时差。时时在一起，时

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设计意图： 在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。

活动目标： 1.体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。 2.理解儿歌内容，学念儿歌。读准：竹声睛等字音。 3.能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在教师的引导下进行表演。

活动准备： 知识经验准备： 教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。 幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。 物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干； 环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、

活动过程： 一、手偶表演，激发幼儿兴趣。 1.讨论：你们走过独木桥吗？ 2．教师随故事表演木偶。 二、幼儿初步了解儿歌内容。 1．播放课件《小熊过桥》，幼儿观看，并引导幼儿讨论： （1）小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥？ （2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？ （3）小熊不敢过桥，谁看见了？它们是怎样对待小熊的？ （4）听到乌鸦和流水的嘲笑声,小熊是这么做的？谁跳出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥？ （5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？ 三、学念儿歌《小熊过桥》。 1．教师随儿歌有节奏的表演木偶。 2．教师有感情的朗诵儿歌。 3．播放课件《小熊过桥》，幼儿集体朗诵。（2次） 4．教师与幼儿接龙朗诵儿歌。（1次） 5.遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。(2次) 四、幼儿随教师一起进行表演 1.将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊（戴头饰），全班一起朗诵。（老师操作乌鸦、流水） 2.全班幼儿操作手偶表演儿歌。 五、教育幼儿在体育游戏时，大胆按照老师的要求练习，向小熊学习。对于胆小的小朋友，我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励，让他们慢慢勇敢起来！

活动延伸： 将纸偶投放到语言区，让幼儿讲述小熊过桥的故事或表演儿歌。

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当天使悄悄的路过时，你有没有发现呢？

生活是衣料，文字是长线，我拿着针。

生活需要我用文字去拼凑，

文字是我穿插在生活中必不可少的部分，

我认为，有文字，有幸福

生活的美好之处，不仅仅是有了人的多情，这只是单方面，

我认为的美好，是快乐的心情和随时随地的精彩。

当一个人只知道往悲处看，就会忽略美好带给他的欢乐。

当一个人只知道沮丧，那即使天使路过，也不会发现。

善于发现美好才是最重要。

人生长路，是漫长，也是短暂的，取决你如何看待。

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一、活动目标： 1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

二、活动准备： 课件、已学会儿歌《小熊过桥》

三、活动过程： 1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。 2、说儿歌，完整欣赏歌曲。 教师范唱，幼儿拍手。 3、随节奏说儿歌。 （1）教师示范随节奏说儿歌的方法。 （2）幼儿随音乐节奏说儿歌。 （3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。 4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 （1）引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。 （2）出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。 5、幼儿学唱歌曲。 （1）请幼儿完整地唱一遍。 （2）出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。 （3）随音乐表演。

四、延伸活动：学习歌表演。 请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。

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