化学教师工作总结,2024年化学教师工作总结范文

x月x日我正式结束了xxx等班级高三下期的化学教学工作，到如今，他们应该已经迎来了自己的高考结果。希望各位同学们都能到达自己期望的未来。

回顾最后的这一个学期，比起过去的学习阶段，它的时间并不算长，但却是我们最为辛苦，也是最为拼搏的一学期。每当最后这一学期结束后，学生们都会迎来人生中最为关键的一次挑战——高考。尽管如今班上的同学们都取得了出色的成绩，但我却患得患失起来。在如今反思最后一学期的情况，其实在很多地方都有能更进一步加强的地方！为了能在今后的教学中能做的更好，我在此对自己在高三下学期的工作做总结如下：

一、化学教学方面

到了高三的下学期其实已经没有多少可以教学的余地了，我们主要的任务就是对过去学习的关键点进行复习和背诵。并且不断的练习和尝试，让自己能充分的掌握各种题型。

此外，我在一边带领学生进行复习工作的同时也一直在帮助学生做好梳理工作。不仅准备了详细的重点资料，还通过将知识点的划分和衔接，方便同学们的记忆和掌握。每节课上，都有对于知识点常见题型的练习。在这个学习的教学上我也一直在拼命的用自己的知识来帮助学生们完成梳理，并尽力的掌握重点知识。

但在听过如今的反思后，我也认识到自己在这一环节的问题。因为我主要是面向全班的复习，所以只想着用最佳的方式去完成复习，但却没哟特别考虑到班上成绩较差的同学！尽管我也一直在对基础的知识进行强调和讲解，但对于基础较差的学生来说还是有些吃力。

二、在课堂的管理方面

尽管不是班主任，但我在过去也一直注重课堂管理。可在这个学期中，因为时间上太过紧急，所以在课堂的管理上我没有再投入这么多的时间。从基本的情况上来说，大部分的同学们也都非常清楚这个阶段时间的重要性，一学期来，在课堂上甚至不曾出现违纪问题。

但并非是完全没有问题，紧靠学生的自觉性来维持纪律还是有些问题，尽管的大部分的同学都能认真遵守纪律，但有些学习不自觉的同学，尽管没有捣乱课堂，但在复习上却没有过去那么努力！这也降低了课堂的效果。

如今，通过对这最后一学期的反省，我也对自己有了全新的认识。和同学们一样，我在工作中也还有许多需要改进的地方，为此，我会在今后继续努力的加强自身的工作能力，努力培养出更加出色的学生。

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回想起高三下册化学教学工作的展开自然是令人感慨万分，从本学期初的反复叮嘱到目送这届学生毕业也让我的内心复杂无比，又是一届高三学生毕业的时刻又怎能不让人为之动容，相对应的则是自己这学期在化学教学工作中的努力以及收获的成果，在教学工作中见证学生们的成长也是很有意义的事情，因此我得要做好这学期的化学教学工作总结才行。

注重化学知识点的教导并在短时间内让学生将其掌握，由于这学期教材上增加了许多知识难点的缘故自然要予以重视才行，所以我在深入剖析教材以后便划分好需要教导的重要知识点，将其进行分解以后使得化学教材上的知识点变得更加易懂，事实上我在备课阶段便经常向其他的化学老师进行请教，通过探讨了解怎样教学才能够取得理想中的成果，得益于这学期的不懈努力以及学生们的积极配合使得他们的成绩都有所提升，身为化学教师能够见证这一幕自然是在内心深处感到自豪的。

展开对以往知识点的复习从而巩固班上学生的学习成果，由于是高中最后一学期的缘故需要回顾以往学习的知识点才行，因此我在快速教导完新的知识点以后便带领学生投入到紧张的复习工作中去，通过大量做题的方式来熟悉各类公式以及知识点的运用，根据题型的讲解使得班上的学生掌握具体的解答方式，对我来说这项工作的完成十分重要自然不会存在任何的疏忽，只不过对于偏科较为严重的学生感到有些头疼罢了，不过在班主任的建议下我展开了对后进生的家访并了解到对方的具体状况。

能够提前制定今后的工作计划并对这学期的表现加以反思，通过分析不难明白身为化学教师的自己在教学工作中仍有做得不到位的地方，主要体现在对后进生的关心程度不够以至于这部分学生的成绩难以得到明显的提升，毕竟时间过于短暂的缘www.f132.com故让我不得不将精力放在大多数学生的身上，实际上面对这类结果让我感到既惭愧又有些不知所措，但我更希望的是学生能够对学习的问题更加主动些并利用课余的时间来找我进行请教。

虽然已经总结好高三下册的化学教学工作去也应该牢记其中的经验教训才行，不断改善自身的教学方式并提前制定好今后的工作计划也是我需要做到的，因此我会朝着成为优秀化学教师的目标不断前进并希望能够实现这点，今后我面对新一届的学生也会在教学工作中更加注重细节。

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化学教师教育实习总结

一、化学教学工作

1、 听课;听课贯穿了整个教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。

刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。

在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。

2、 备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。

在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节课的所有细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必须严谨认真地备课，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;

在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。而理

这篇关于化学教师实习总结，是小编特地为大家整理的,请大家参考！ 化学教师实习总结

第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。 四、加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的

时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来xx一中的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：

一、听课

听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里，我总共听取了十节课。其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，实验课和新课；有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。 二、上课

在原来的计划中，我并没有准备在见习阶段上课。可计划赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭。见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分，我想我会给60分。第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比较满意的。而第一节实验课，却是最糟糕的。同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难。好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、艰难，还有那种成就感。相信以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。

三、班主任工作

我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；积极地参加班上的集体活动，比如升旗、班级篮球比赛

本学期即将结束，社团工作也将近尾声，回想实协这半年，经历了不少欢乐与坎坷，伴随着这些欢乐与坎坷，实协渐渐的在成长，在壮大。由于实协是一个学术性质的协会，活动主要以科研为主，因此在本学年开展的大型活动不多，主要有一下五个活动：

一、 于xx年10月23至24号，开展实协会员招新活动；

二、 于xx年11月3日19:00，开展了会员见面会及干事竞选；

三、 于xx年11月20至21日，开展固体清新剂的制作及其发放活动；

四、 于xx年11月11日上午10：00，实用化学协会与材料论团协会开展了篮球联赛活动；

五、 于xx年12月26日14:00，开展以“普及知识，美化生活”为主题的生活化学知识讲座。

本学年举办的活动虽然不多，但收获却很多，各干事及部长在活动中积极表现，互相团结，工作认真，协会工作比较顺利。在各干事及干部的工作总结中他们说，对于几次活动，他们都深有感触，感慨收获甚多。

在社团会员招新时，各干事对实协积极宣传本协会，相互合作，在大一班干的帮助下，招新工作顺利进行，也取得了不错的成果。实协共招收会员131名，其中化材学院115名，城建学院6名，物电学院2名，美术学院2名，外国语学院2名，经管学院2名，财经政法学院1名，新技术学院1名。各干事表明，为这次招新感到很高兴，很欣慰。

接下来，实协开展了会员见面会及干事竞选活动，虽然在第一次活时，由于活动地点冲突，临时取消活动。但在第二次的活动中，从会场布置，文艺表演，有奖问答到干事竞选，一切都进行得十分顺利。此次活动提高了各部长之间的相互团结能力和活动组织能力。此次活动诞生了实协新的一批干事，也让这些新干事在竞选中得到了初步的锻炼。随着新干事的加入，本协会也注入了新的活力。新干事的积极热情带动了协会的发展，让协会越来越有影响力。

让大家印象最深刻的一次活动就是固体清新剂的制作及发放了。此次活动分为十个小组，每个部长带领一个小组。在活动中，部长们带领着自己的小分队积极热情的投向实验。部长合理的分配任务，各干事及会员遵从部长分配，有条理的进行着实验。这次活动让会员们第一次与实验“亲密接触”，让他们对实验及固体清新剂有了一个大致了解，同时锻炼了他们的动手能力。有人感叹“看着自己做出的产品，有一种很强的成就感。”，也有人说，此次的体验让他们提高了自己的自信心。在产品的发放过程中，许多干事说，这是他们第一次对陌生人推销，很兴

xx年高考已落下帷幕，现将高考化学备考工作总结如下。高三化学总复习是中学化学学习的重要时期，也是巩固基础、优化思维和提高能力的重要阶段。为了使高三的化学总复习对学生的高考有着良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，针对高三化学教学的实际情况和学生学习的实际情况，高三化学备课组的组员通过组内讨论和交流，制定了详细的化学高考备考计划，在实施中注重教学过程，及时总结和反思，并根据高三各个不同的时期而使用不同的教学策略和训练方式。

一．立足研究信息，定位复习方向。

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的每位同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

1．研究历年的高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。重点研究一下xx省近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，有针对性的制定相应的复习计划。

2．熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要细读，而且要深入研究，从而明确高考命题的指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例，以及考查能力的层次要求等。做到复习的时候有方向性、目的性、思想性和指导性。

二、强化“双基”，构建有效的知识“网络”。

高考无论怎样改，“双基”都是很重要的。加强“双基”教学则是每年高考复习中的重中之重。高考复习备考时一定要降低重心，强化基础知识和基本技能的复习，不盲目追求考试 “热点”。在复习备考的整个过程中，要始终注重学生知识的基础性和全面性，要把落实“双基”放在首位。首先，要引导学生仔细阅读课本，并依照考试说明的要求，对每一个知识点逐一落实、深化，不留盲点、误区，全方位的复习，充实自己的知识环节。同时，要注意每年考试说明中的“变化点”，这些“变化点”在高考中一般都有所体现。其次，在学生把课本知识弄懂的基础上，教师要让学生注意到知识点之间的联系性，将所涉及的基本概念、基本理论、元素化合物、有机物和化学实验等知识分别通过点、线、面有机的构建成知识网络，把零散的知识系统化、条理化和网络化。但要注意知识的归纳不应只局限于某一章节

学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良